 Todos os dias realizar a chamadinha;

 Fazer a higiene pessoal para ir embora.

28/03
SEGUNDA-FEIRA Robótica: Nesta atividade, as crianças são convidadas a construir uma ponte. Para isso, deverão pensar qual é a
Robótica função das pontes, como são suas estuturas, quem as utiliza etc. Durante a atividade de construção da ponte ,é
Robótica
Lanche importante passar pelos grupos mostrando como as crianças podem começar.
Bilíngue
Atividade
Parque
Saída

Bilíngue: Nesta atividade, as crianças serão orientadas a pintar os números com as cores correspondentes que a
professora solicitar. Isto porque a unidade nova será iniciada na próxima semana e a unidade finalizada explorou os
números.
 Atividade Perto: Realizar a última atividade que tem como proposta relembrar momentos importantes que
ocorreram ao longo da realização da unidade.
Finalizar o dia com a leitura da fábula do Touro e da rã.
 Para pensar: Boi é o nome dado ao bovino macho que não poder dar filhotes, enquanto Touro é dado ao animais
que reproduzem filhotes.
Por que a rã queria ser igual o touro?
Como o touro é ?
Pintar um desenho sobre a fábula.
 Bilíngue: Nesta atividade, as crianças serão orientadas a pintar os números com as cores correspondentes que a
professora solicitar. Isto porque a unidade nova será iniciada na próxima semana e a unidade finalizada tinha como
proposta explorar os números.
29/03
TERÇA-FEIRA
Bilíngue
Atividade
Atividade
Lanche
Atividade
Atividade
Saída

30/03 Bilíngue: Nesta atividade, as crianças serão convidadas a brincarem de jogo da memória dos numbers. Contruir
QUARTA-FEIRA
cartelas com números para esta aula.
Bilíngue
Atividade
 Atividade: Preparar jogo reciclável, com CD. A atividade tem como objetivo identificar os números e
representar. Além disto, trabalhar o movimento de pinça corretamente.

Lanche
Ed. Física
Atividade
Fazendinha
Saída
Jogo: A professora distribuirá diversos milhos ou macarrões coloridos. Cada aluno precisa resgata a sua cor e
depois a professora contará com os alunos o que cada aluno recolheu, quem será que recolheu mais? Quem recolheu
menos? Quem foi mais rápido? Quem demorou mais tempo?