SISTEMA DE

REFORÇADORES

Supervisora: Ana Tereza Aquino

Terapeutas:
Lays Gabriela
Gleydiane Nobre
 Introdução
O que são reforçadores?

Petersen e Wainer (2011) esclarecem que reforçadores são estímulos que reforçam
comportamentos, que são definidos com base em seus efeitos sobre eles, não em suas
características inerentes. Em situações envolvendo condicionamento operante, a
probabilidade que ocorra uma resposta determinada muda dependendo das
consequências.

http://estudosiat.sec.ba.gov.br/index.php/estudosiat/article/viewFile/268/346
Quais os tipos de reforçadores?

reforço positivo
x
reforço negativo

 Reforços positivos aumentam a chance de um comportamento ocorrer

novamente;

Enquanto reforçadores negativos tornam um comportamento menos provável.

 Reforçadores primários

Primeiros reforçadores a entrar em cena;

São universais, devido à sua função primordial para a
sobrevivência da criança.
Ex: Comida, água, temperatura, sono.
 Reforçadores secundários
Tangíveis: bijuterias, brinquedos, livros, figurinhas,
entre outros.

Comestíveis: Doces, frutas, biscoitos, pipoca, etc.

 Reforçadores secundários

Sociais: Um elogio, aceno, aplausos, polegar para

cima, uma piscadinha e etc.

Físicos: Cócegas, abraços, beijos, tapinhas nas

costas, balanço, etc
 INDEPENDENTE SE É UM REFORÇADOR
PRIMÁRIO OU SECUNDÁRIO, É IMPORTANTE TER
EM MENTE QUE QUALQUER ESTÍMULO
REFORÇADOR TEM O PODER DE ALTERAR A
EMISSÃO DE DETERMINADO COMPORTAMENTO
 Como encontrar o reforçador?

Inicialmente, será necessário tornar o ambiente de

trabalho em um ambiente reforçador;
Ao obtermos o comportamento adequado após uma
consequência, encontramos o reforçador.
 Como utilizar na terapia?

Imediato: idealmente, o reforço positivo é aplicado imediatamente

após o aparecimento do comportamento desejado (ou seja, aquele
que queremos aumentar);

Consecutivo: o reforço positivo deve aparecer logo após o

comportamento desejado, não antes ou durante.
 Como utilizar na terapia?

Contingente: devemos sempre aplicar o reforço positivo quando o

comportamento que queremos aumentar aparecer;

Periódico: este procedimento deve

ser estendido no tempo para
que o comportamento desejado se consolide;

Toda criança tem um reforçador!

 Punição

Qualquer coisa que tende a enfraquecer o

comportamento que segue.
 Portanto...

AUMENTA A FREQUÊNCIA

C B
REFORÇO

PUNIÇÃO
DIMINUI A FREQUÊNCIA