AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL -

PROFESSOR 2022
A Escola Estadual Sagrado Coração de Jesus está realizando de 12 à 21 dezembro de 2022
a Avaliação Institucional participativa da U.E.

A Avaliação será aplicada para toda comunidade escolar e será respondida pela Diretora,
Secretária, Professores(as), Pais ou Responsáveis Legais e Servidores administrativos e
pedagógicos.

Os resultados obtidos na Avaliação Institucional, fornecerão indicadores para a Equipe

Pedagógica e Administrativa da Escola, planejar e aprimorar ainda mais a qualidade dos
serviços prestados à comunidade escolar, sendo utilizada como subsidio para as ações e
reestruturação do PPP 2023. 

1.  Como você avalia a gestão da Unidade escolar? Quais as sugestões para o ano
de 2023?13 respostas

Boa
Boa. Sugiro mais o trabalho em equipe.
Boa. Compartilhar mais as informações.
Considero Boa Sugestão: que saiba ouvir mais e pois não existe gestão sem parcerias.
Regular usar mais a empatia
A gestão atual tem desenvolvido o trabalho com excelência.
Boa!
Boa. Criar cronogramas com as datas específicas de cada ação a ser executada e
divulgar com antecedência para toda a equipe escolar.
Muita empatia mudar as formas de avaliação, sala de aula invertida Aulas práticas.
Ótima e oferecer condições para que os alunos se desenvolvam. Por isso, a avaliação
deve levar em conta aspectos como equipamentos tecnológicos, espaços inovadores
em sala de aula, áreas verdes, área de convivência e uma arquitetura que favoreça a
colaboração e desenvolvimento de projetos.
Boa. Para 2023 é necessário mais diálogo, empatia entre toda a equipe, alunos e seus
familiares.
Regular
7. Enquanto Professor da unidade escolar, você tem voz para sugerir o que precisa
ser mudado na escola, com foco nas aprendizagens dos estudantes? O que você
sugere que fosse mudado em 2023, com relação à melhoria das aprendizagens? 14
respostas

Sim.
Formação para equipe.
Sim. Fazer com que os alunos sigam o regimento da escola.
Sim sugestão: Que as sugestões sejam analisadas e atendidas quando for aceita pela
maioria.
Investir mais em atividades extra curriculares, utilizar o centro de tecnologia, investir
mais em capacitações dos profissionais.
O regimento tem que melhorar!
Bom
Às vezes sim. Mais apoio aos professores nas realizações de atividades diferenciadas
em sala de aula.
Sim Desenvolver mais aulas dinâmicas.
Às vezes! Ter uma atenção maior volta para o processo de leitura, escrita, interpretação
e compreensão das atividades proposta
Regular
Sim. Trabalhar mais com reforço no horário oposto. Fortalecer mais a busca ativa das
famílias.
Sugiro mais ações e projetos focados na Preservação do meio ambiente, orientação
sobre Sexualidade, Prevenção e combate ao uso de drogas, combate ao Bullying e a
quaisquer tipos de violência, orientação e prevenção sobre o uso de armas.

9. Como são resolvidos os conflitos interpessoais na escola? 14 respostas

Com o tempo as vezes.
Com conversa.
São através de diálogos com os envolvidos.
Aconselhamentos e acompanhamento dos resultados.
São solucionados da melhor forma possível.
Através de conversas
Através de conversa
Não tenho o que opinar sobre isso.
Com uma conversa com o aluno e orientadora.
Conversas, inicial, coletiva, e com os pais ou responsáveis
Normal

10. As ações e projetos executados na escola, causam impacto na aprendizagem?

Quais ações e projetos você mudaria na escola? 14 respostas

Sim
Alguns sins. Acrescentaria mais no reforço escolar.
sim
Mudaria a forma de executar, porém todas são voltadas para melhoria do aprendizado
dos nossos alunos.
Com certeza, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades e competências
previstas da BNCC.
Sim!
Sim. Aperfeiçoaria o projeto sobre sexualidade e drogas, para que os alunos tenho mais
assimilação e responsabilidade em relação a estes temas.
Sim, tem alunos que já estão se desenvolvendo em sala.
Sim, às vezes
Sim. Gincana
Boa
Sim, tem proporcionado através dos projetos uma forma diferenciada na qual o aluno
tem desenvolvido as suas potencialidades. Poderia ser mudado a forma como alguns
projetos são realizados, tendo mais duração para assim alcançar melhores resultados.
Trabalho com a comunidade.
18. Na avaliação dos estudantes, a parte flexível serve como base de sustentação
da formação geral básica? Quais mudanças você sugere para 2023? 12 respostas

Sim
Trabalhar de forma mais diversificada os conteúdos, buscando sempre visar a
aprendizagem dos alunos.
sim
Que os anseios e reivindicações sejam atendidos.
Sim.
Sim!
Procurar diversas maneiras de avaliar os alunos.
Sim,
Sim.
Sim. Pois a avaliação faz parte do processo de ensino e aprendizagem, e além de avaliar
os alunos na coletividade também se busca avalia-los individualmente com
instrumentos avaliativos que valorizam as suas habilidades.
Mais acompanhamento da coordenação pedagógica no planejamento dos professores,
pois os mesmos intensificaram mais a parte burocrática, por exemplo: correção de
diários de classe.

19. O que precisa melhorar na Unidade Escolar, para que o Conselho de Classe
ocorra nas três etapas (pré conselho, conselho, pós conselho)? 12 respostas

Ser mais claro e objetivo.

Organizar antecipadamente os dias do pré conselho e pós conselho.
Foco
Fazer um cronograma no início do ano letivo, para termos o tempo necessário para
realizar.
Organizar um cronograma para que aconteça dentro do prazo estabelecido.
Está tranquilo
Sim
Críticas que os alunos fazem com os professores.
Planejamento e organização
As conversas paralelas.
Diminuir as conversas paralelas na hora das discussões sobre a avaliação de cada
aluno e ir para o foco principal.
Criação de um instrumento flexível.

22. Em relação à Busca Ativa Escolar (UNICEF), nos casos de retorno à escola você
realiza acolhimento aos alunos? Descreva ações de acolhimento realizadas em suas
aulas como incentivo à permanência do aluno. 14 respostas

Sim
Sim. Desejo bom retorno e tento ser mais próxima possível do aluno.
Sim, conversa com os alunos para incentivar a permanência na escola.
Trabalhos que chamam atenção dos alunos e que eles possam sentir prazer ao realizar
Foram realizadas diversas atividades de acolhimento. Atividades diferenciadas em sala
de aula.
Sim!
Sim. Roda de conversa, para compartilhar as vivências de cada um.
Sempre vai em busca dos alunos e tenta trazê-la de volta pra escola.
Ainda não houve
Palestra motivadora
Boa
Sim. Diálogos e orientação com os alunos e familiares.
Quando necessário a busca, o estudante é motivado pela professora e intensificado o
contato com a família.