EDUCAÇÃO INFANTIL

ORIENTAÇÕES PARA A SEMANA DE 19 A 22 DE DEZEMBRO

19/12 – Segunda-feira
Fim de ano: fase de avaliação final

Fazer uma avaliação final é uma forma de entender o ano que se passou e começar a se
preparar para o próximo.
Fim de ano é uma época em que todos reavaliam o que fizeram ao longo dos últimos doze meses.
E isso não precisa ser apenas na vida pessoal: gestores de escola que se dedicam a uma avaliação
final colhem bons frutos. Na avaliação final, é possível olhar para trás, ver os projetos que foram
feitos, conferir se os objetivos foram alcançados, descobrir o que funcionou e o que ainda pode
melhorar.
Confira abaixo algumas dicas de como fazer esse balanço geral de fim de ano e começar 2023
com o pé direito!

Comece a avaliação final pelas metas de 2022

Quais eram as metas da sua escola para o ano de 2022? Talvez fosse melhorar a relação com a
comunidade escolar. Talvez, organizar eventos, aumentar o número de matrículas, acompanhar
mais de perto alunos com dificuldades, etc...Todas são metas importantes e comuns em muitas
instituições. O fim de ano é uma ótima época para conferir se essas metas foram alcançadas. O
que deu certo? O que deu errado? Quais metas não foram alcançadas e por que? É hora de fazer
essa análise.

Realize avaliações da equipe

A avaliação final deve contar com uma avaliação da equipe da escola. Você pode avaliar de várias
formas, considerando o desenvolvimento ao longo do ano. Quanto aos professores, é possível
considerar o quanto eles estão atualizados, o quanto se dedicam ao relacionamento com o aluno,
quais métodos utilizam etc. A autoavaliação também é uma boa ideia. Ela permite que cada um
reflita sobre o próprio desempenho e descubra não só no que pode melhorar, mas também o que
vem sendo feito de positivo.
Comece a planejar o ano de 2023
Por fim, a avaliação final termina com um planejamento para o próximo ano. Você pode começar
coletando sugestões de planos e projetos com os professores e funcionários da escola. Decida,
junto à equipe, quais planos podem ser colocados em prática, e comece a planejar o próximo ano.
Quais serão as metas da sua escola? O que vocês esperam para a equipe e para os alunos em
2023? Quais tendências serão implantadas e o que será deixado de lado.

20/12 - Terça-feira
Planejamento do dia D: Dia de Brincar com a Família na Escola
Este dia foi pensado para fortalecer o vinculo família e escola, principalmente para as crianças
novatas que irão passar todo um processo de adaptação. Tudo será muito novo pra elas e neste
primeiro contato com a escola é ideal que seja realizado momentos de acolhida, brincadeiras e
interação. Sendo assim, a família irá conhecer os ambientes, a rotina escolar, e as regras de
convivências. Todos esses momentos contribuem para que a família sinta confiança em deixar os
seus filhos em um ambiente acolhedor e alegre.

DIA DE BRINCAR COM A FAMÍLIA NA ESCOLA

 Recepção das famílias através de um ambiente acolhedor, motivacional com músicas e
cartãozinho de boas vindas.

MOMENTO DIREÇÃO ESCOLAR E FAMÍLIA:

 Boas vindas;
 A importância da parceria família e escola;
 Fase de adaptação das crianças;
 Horários da instituição.
 Apresentação dos professores e funcionários da instituição;

MOMENTO FAMÍLIA E PROFESSORES;

 Show de teatro/ Contação de história/Músicas
 Atividades envolvendo as crianças e seus familiares (brincadeiras, músicas) direcionadas
pelas professoras/demais profissionais da instituição.
LANCHE COMPARTILHADO
 Sugestão de cada família levar um lanche e compartilhar com as outras famílias.

21/12 - Quarta-feira
Oficina: Produção de jogos a partir de material reciclado.
A cada dia, tornam-se mais necessárias atitudes voltadas para a conscientização ambiental. A
sala de aula é um local propício para a realização de atividades que coloquem em prática a
política dos 3 R’s (Reduzir, Reutilizar e Reciclar). Portanto, o educador deve utilizar esse
momento para elaborar metodologias que promovam a Educação Ambiental de forma criativa e
eficaz, sendo o lúdico, uma ferramenta de extrema importância no processo de ensino-
aprendizagem.
A construção de jogos através da reutilização de materiais, proporciona o despertar da
imaginação e criatividade dos alunos, além de preservar os recursos naturais diminuindo a
poluição gerada por plásticos, vidros, papéis e outros materiais que podem ser reaproveitados ao
invés de irem para o lixo.

Quinta-feira, 22/12
Estudo dos Parâmetros para a Promoção da Qualidade e Equidade na Educação Infantil
Cearense.
Dimensão 01: Gestão Democrática
O Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014, em vigência até 2024) tem como um de seus
princípios a gestão democrática, refletido diretamente na organização da Educação Infantil,
considerando aspectos que envolvem a expansão de vagas, a garantia dos direitos de
aprendizagens de todas as crianças e o fortalecimento dos controles de participação no âmbito
das redes e escolas. O exercício de uma gestão democrática também oportuniza condições de
colaboração no âmbito da equipe escolar, como também na articulação territorial em um regime
colaborativo com outras unidades da própria rede municipal, com parceiros locais e com outras
redes, trocando experiências e fortalecendo a cooperação no Estado do Ceará.
O exercício de uma gestão democrática também oportuniza condições de colaboração no âmbito
da equipe escolar, como também na articulação territorial em um regime colaborativo com
outras unidades da própria rede municipal, com parceiros locais e com outras redes, trocando
experiências e fortalecendo a cooperação no Estado do Ceará.