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DESENHO DE PESQUISA:

MÉTODOS QUALITATIVOS
Pesquisa no mundo real – David E. Gray

OBJETIVOS

Depois de ler este capítulo, você será capaz de:


• Identificar as características dos dados qualitativos.
• Formular perguntas de pesquisa quantitativa.
• Desenvolver um desenho de pesquisa qualitativa consistente, incluindo
uma estratégia de amostragem adequada.
• Escolher e aplicar os critérios que definem um desenho rigoroso de
pesquisa qualitativa.

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POR QUE QUANTITATIVO? ALGUMAS


CRÍTICAS AOS MÉTODOS QUANTITATIVOS
• A pesquisa quantitativa pode envolver pouco ou nenhum contato com
pessoas ou campo.
• As correlações estatísticas podem ser usadas sobre “variáveis” definidas
arbitrariamente pelos próprios pesquisadores.
• Análises a posteriori sobre o sentido da correlação podem envolver
raciocínios com forte caráter de senso comum, ou mesmo especulação
que a ciência afirma evitar.
• A busca de fenômenos “mensuráveis” faz com que conceitos difíceis,
como “criminalidade” ou “inteligência” sejam tratados de forma
simplista.

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CARACTERÍSTICAS DA
PESQUISA QUANTITATIVA
• É realizada por meio de contato intenso
dentro de um “campo” ou contexto da vida
real.
• O papel do pesquisador é obter um panorama
“holístico” ou integrado de um estudo,
incluindo as percepções dos participantes.
• Temas que surgem a partir dos dados muitas
vezes são revisados com informantes, para
verificação.
• O principal foco da pesquisa é entender as
formas como as pessoas agem e explicar
suas ações.

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PARADIGMAS E ESTRATÉGIAS
DA PESQUISA QUALITATIVA
• Naturalista:
– Pós-positivismo
– Realismo
• Progressista:
– Teoria crítica
– Construtivismo
– Pós-modernismo
– Feminismo

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ESTRATÉGIAS QUALITATIVAS
DE INVESTIGAÇÃO (1)
• Estudo de caso: estuda um “sistema fechado” específico, por exemplo,
uma instituição.
• Etnografia: explora a natureza de um fenômeno social específico,
muitas vezes usando um pequeno número de casos.
• Etnometodologia: investiga os procedimentos cotidianos que as pessoas
usam para criar e administrar um sentido de realidade.
• Fenomenologia: explora como o mundo que as pessoas consideram
como dado é vivenciado e como as estruturas de consciência aprendem o
mundo.
• Teoria fundamentada: usa a interação entre análise e coleta de dados
para produzir teoria.

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ESTRATÉGIAS QUALITATIVAS
DE INVESTIGAÇÃO (2)
• Pesquisa‑ação participativa: implica um esforço por parte das pessoas
para entender o papel do conhecimento como instrumento importante de
poder e controle.
• Análise Narrativa: a análise de uma história contada cronologicamente,
explorando a forma como os elementos são ordenados em sequência.
• Estudos culturais: estudo de uma complexa rede de costumes, valores e
expectativas sociais que afetam nossas maneiras de funcionar.
• Estudos de gênero: explora o processo de construir e diferenciar
gêneros e, principalmente, desigualdades de gênero.

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ABORDAGENS À
INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA
Planejando os processos de análises de dados

Escolhendo uma estratégia de amostragem

Determinando os tipos de dados a serem coletados (palavras,


entrevistas, diários, notas de campo), fotos, vídeos, etc.)

Determinando as unidades de análise

Formulando as perguntas da pesquisa

Determinando o foco da investigação

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VOLUME DE DADOS PARA


ABORDAGENS INDUTIVA E DEDUTIVA

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ESTRATÉGIAS DE AMOSTRAGEM (EXEMPLOS)

Estratégias de amostragem Descrição

Amostragem por intensidade Casos ricos em informação.

Amostragem por casos típicos Destaca o que é “normal” ou médio, para


revelar a população como um todo.

Amostragem bola-de-neve Um primeiro grupo de participantes indica


outros indivíduos.

Amostragem baseada em teoria Casos são escolhidos com base em sua


representação de um construto teórico.

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O PAPEL DO PESQUISADOR

• Manter uma proximidade física (emocional?) aos participantes.


• Demonstrar “sensibilidade teórica”.
• Perceber holisticamente as situações.
• Ser sensível às visões pessoais.

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O PAPEL DA LITERATURA

A literatura
Início?
• teórica
Coleta de dados Coleta de dados Análise
• empírica
• metodológica

O papel da literatura numa abordagem altamente indutiva –


mas você poderia também começar com a literatura.

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COLETANDO DADOS QUALITATIVOS:


REALIZANDO ENTREVISTAS
• Conversação estruturada, semiestruturada.
• Útil para perguntas abertas.
• Se não estruturado, pode gerar
grandes quantidades de dados.

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COLETANDO DADOS
QUALITATIVOS: OBSERVAÇÃO
• Dados coletados em contextos naturalistas ou de trabalho de campo.
• Pode ser aberta ou oculta.
• Pode contar com a participação ou não
do pesquisador nos grupos ou eventos.

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COLETANDO DADOS QUALITATIVOS:


USANDO RECURSOS VISUAIS
• Pode incluir fotografias, filme, vídeo, etc.
• Ótimo para documentar o modo de vida das
pessoas, suas condições de vida e trabalho.
• Mas o foco da câmera pode ser seletivo.
• O comportamento dos indivíduos
pode mudar perante a câmera.

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COLETANDO DADOS QUALITATIVOS:


DADOS NÃO INVASIVOS
• Inclui documentos (relatórios,
plano de negócios, contratos,
etc.), websites e outros dados.
• Não é apenas o conteúdo dos
documentos que deve receber a
atenção dos pesquisadores, mas
também a forma como eles são
produzidos, circulam, são lidos,
armazenados e usados para uma
série de propósitos.

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COLETANDO DADOS QUALITATIVOS:


DIÁRIOS DE PESQUISA
Os tipos de questões observadas em um diário de pesquisa incluem:
• Os processos envolvidos ao se aproximar do campo e estabelecer contato
(nos termos frequentemente usados pela pesquisa‑ação participativa –
“penetrar”).
• Experiências (positivas e negativas) na obtenção de acesso aos
respondentes e no uso de instrumentos de coleta de dados.
• Detalhes das fontes bibliográficas lidas
(e ordenadas).
• Reflexões sobre a interpretação e a
apresentação de resultados, incluindo
mudanças de direção importantes.

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ÉTICA E PESQUISA QUALITATIVA

• Cumpri meus compromissos sobre confidencialidade e privacidade?


• Agi no espírito do consentimento informado?
• Usei minha pesquisa de forma eficaz e moral?
• Tenho responsabilidade de prever como outras pessoas podem usar
minha pesquisa e minhas explicações?

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DEMONSTRANDO VALIDADE

Tipos de técnica Técnica

Considerações sobre Desenvolver um desenho de pesquisa


desenho autoconsciente Decisões de amostragem (p.
ex., adequação da amostragem) Empregar
triangulação Dar voz.

Geração de dados Demonstrar envolvimento prolongado no


campo Demonstrar observação persistente
Fornecer transcrições literais Demonstrar
amostragem e saturação de dados.

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DEMONSTRANDO - VALIDADE EXTERNA

Replicação pelo uso de múltiplos casos (adaptado de Flick, 2006).

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MAS NAS GENERALIZAÇÕES, OS


PESQUISADORES QUALITATIVOS DEVEM SER…
• Cautelosos, moderando a gama de conclusões generalizantes.
• Cautelosos ao reconhecer as limitações de períodos de tempo.
• Meticulosos ao demonstrar ligações claras entre conclusões
generalizantes e os dados específicos que proporcionam sua
fundamentação.
• Honestos e transparentes em relação às conclusões oriundas de
subgrupos, cujas visões ou comportamentos diferem ou se assemelham
aos da população que está sendo estudada.
• Diligentes ao relatar explicações alternativas ou os limites das
generalizações.

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FORMULANDO UM DESENHO
PARA A CONFIABILIDADE
• Triangulação de dados – onde os dados são coletados usando várias
estratégias de amostragem.
• Triangulação entre investigadores – usa‑se mais do que um observador
em situações de campo.
• Triangulação múltipla – na qual se combinam múltiplos métodos, tipos
de dados, observadores e teorias na mesma investigação.
• Triangulação metodológica – da qual existem dois tipos: intramétodo,
onde o pesquisador emprega variadas técnicas de coleta de dados dentro
do mesmo método, e intermétodos, onde se usam vários métodos
diferentes.

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OUTRAS ABORDAGENS AO RIGOR

• Transferência, com amostragem intencional para ilustrar questões e


fatores pertinentes ao se comparar a semelhança de dois contextos, e
descrições densas que proporcionem evidências para fazer julgamentos
em relação à semelhança entre casos.
• Segurança, usando trilhas para auditoria em todos os dados.
• Confirmação, com a auditoria mostrando as conexões entre os dados e
as interpretações do pesquisador.
• Credibilidade, o uso de observações persistentes, triangulação (de
dados, métodos, teorias e investigações) verificações por membros (nas
quais os dados e as interpretações sejam testadas com participantes da
pesquisa).

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RESUMO

• A pesquisa qualitativa tem vantagens sobre a pesquisa quantitativa no


sentido de que os pesquisadores estão mais próximos do campo ou dos
contextos que estão tentando pesquisar – é altamente contextual.
• A pesquisa qualitativa não é construída sobre uma teoria ou abordagem
metodológica unificada – de onde sua variedade e flexibilidade.
• Na pesquisa quantitativa, a análise de dados não segue necessariamente a
coleta de dados – pode haver várias iterações entre ambas.
• Embora haja várias escolas de pesquisa qualitativa, incluindo a teoria
fundamentada, a etnometodologia, a análise narrativa e a etnografia,
todas têm um elemento em comum – geralmente, uma abordagem
indutiva (embora não se possam descartar a dedução ou as perguntas
anteriores).

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RESUMO

• Os métodos de coleta de dados qualitativos podem incluir transcrições de


entrevistas, notas de campo de observações, fotografias, vídeo e dados
não invasivos.
• As decisões sobre tentar ou não generalizar devem estar contidas no
desenho de pesquisa, prestando‑se particular atenção às estratégias de
amostragem.
• As abordagens qualitativas para se atingir o rigor incluem a construção
de fidelidade, autenticidade, credibilidade, transferência, segurança e
confirmação.

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