PLANEJAMENTO DE CONTEÚDOS CURRICULARES
Sequenciador de Aulas
Objeto do Conhecimento: Esportes
Conteúdo: Esportes de Rede, Rebatida e Parede
OBJETIVOS DO PROGRAMA
OBJETIVO GERAL: descrito no plano
anual, é o objetivo geral da Educação
Física para cada etapa do ensino e/ou
o objetivo geral para o bimestre/corte
temporal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar as características que
diferenciam o jogo do esporte.
- Identificar os elementos em comum dos
esportes de rede/parede
- Identificar as características que
diferenciam o jogo do esporte.
- Identificar os elementos em comum dos
esportes de rede/parede
- Vivenciar e fruir os diferentes esportes
de rede/parede/rebatida
- Construir implementos/materiais para
esportes de rede e rebatida.
Turma: 4º Ano B
Prof. Ludmila
AULAS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Total:
09 aulas. - Descrever de forma detalhada como será a aula,
quais atividades serão desenvolvidas, quais recursos
irão utilizar.
1 aula Em sala
* Roda de Conversa – discutir e apresentar aos alunos
o que são esportes e o que são jogos. Perguntas
mediadoras:
- O que são esportes? Quais esportes vocês
conhecem?
A partir disso, diferenciar jogo de esporte em forma
de mapa mental.
Dentre a lista de esportes citadas pela turma,
identificar quais são esportes de rede. Se não houver
nenhum exemplo, a professora apresentará esses
esportes para a turma.
- Os alunos farão o registro no caderno do mapa
mental jogo X esporte, da lista de esporte e a
representação em forma de desenho dos esportes de
rede.
1 aula Quadra – prática
Diferentes formas de praticar a queimada: queimada
reloginho com conquista de cones; queimada em
círculo com diferentes tipos de bola; queimadão
simples.
1 aula Em sala
Recursos: TV smart – vídeo e/ou slides com fotos que
exemplifica os esportes de rede/parede/rebatida.
Canal Casal Educa:
https://www.youtube.com/watch?v=hzG731g7NKI
Canal Aprimora Educa:
https://www.youtube.com/watch?v=OS1H9HqqVp8
Registro no caderno das características dos esportes
de rede / parede / rebatida.
3 aulas Quadra – prática
- Voleibol com bola gigante
- Voleibol com pingo
- Voleibol de lençol
1 aula Sala/ Quadra ou Pátio
Recursos: papelão, elástico ou barbante, tesoura.
Recortar o papelão em formato de uma mão em
tamanho maior que a mão dos alunos. Fazer 3 furos
em forma triangular, passando o barbante ou elástico
prendendo com um nó.
- Vivenciar e fruir os diferentes esportes 1 aula Quadra – prática
de rede/parede/rebatida - Experimentando o material construído:
a) De forma individual usar uma bola de meia para
cada aluno  deslocar-se equilibrando a bola na
mão/raquete, rebater a bola com a mão/raquete de
baixo para cima.
b) Em duplas ou trios com bola de tênis ou outra que
quica  deslocar-se pingando a bola no chão e
rebatendo de baixo para cima com a mão/raquete,
jogando uma para o outro.
c) Mini-jogo: com elástico ou corda simulando uma
rede, simular o jogo de tênis, utilizando a
mão/raquete para tocar a bola.
Avaliação 2 aulas Em sala
- Sistematizar os conhecimentos - Registro no caderno sobre os exercícios práticos
adquiridos sobre esportes de vivenciados na quadra sobre esportes de
rede/parede/rebatida. rede/parede/rebatida.
- Professora como escriba e estimular a construção do
texto sobre os exercícios vivenciados de forma
coletiva.
- Representação em forma de desenho dos exercícios
vivenciados.