Escala de Avaliação de Transtornos de Comportamento Disruptivos para Pais e Professores - Blog PsiquEasy

03/07/2022 23:17 Escala de Avaliação de Transtornos de Comportamento Disruptivos para Pais e Professores - Blog PsiquEasy
domingo, julho 3, 2022 Últimos: Janice Biacchi Psicopedagoga de referência no Rio Grande do Sul – RS
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Psicologia Psicopedagogia Testes & Materiais Gratuitos
Escala de Avaliação de
Transtornos de Destaque
Comportamento Disruptivos Destaques da Semana
para Pais e Professores

Materiais Psicopedagogia
e NPp
 20 de agosto de 2018  Daliane Oliveira  42 Comentários
Coleção
Os transtornos disruptivos são
Avaliação
considerados difíceis de diagnosticar e
Psicopedagógic
tratar.
a 
https://blog.psiqueasy.com.br/2018/08/20/escala-de-avaliacao-de-transtornos-de-comportamento-disruptivos-para-pais-e-professores/ 1/27
Uma vez que as crianças e os adolescentes, em seu ciclo  10 de dezembro de 2021

 Daliane Oliveira  12
normal de desenvolvimento, apresentam uma série de classes
de comportamentos, incluindo os desafiadores. Isso significa Você sabia que na
dizer que nem todos os comportamentos apresentados por avaliação
eles são aqueles desejados socialmente, como os psicopedagógica são
comportamentos de educação e de civilidade. necessários diversos

recursos para obter
resultados pertinentes
 Segundo Bordin e Offord (2000), comportamentos
para resolução da queixa
apresentada? Sabia
como mentir e matar aulas fazem parte do
desenvolvimento da criança e do adolescente,
especialmente quando ocorrem de forma isolada
ou esporádica. Porém, se esse tipo de Sessõ
comportamento se torna uma constante, um es
Psico
padrão, pode ser caracterizado como um
peda
transtorno. gógic
as – Passo a Passo
Volume 01
 17 de novembro de 2021
Os transtornos disruptivos são os transtornos mais frequentes
 14
na infância e têm grande impacto na adolescência e na vida
adulta. Porém, há uma série de empecilhos para seu
diagnóstico: Categorias
a) dificuldade com o diagnóstico diferencial,
Alfabetização e Letramento
principalmente em relação a ansiedade, depressão e
(79)
déficit de atenção/hiperatividade;
b) dificuldade em apontar quando o comportamento faz Destaque (50)
parte do ciclo normal do desenvolvimento infantil; e
Destaques da Semana (12)
c) escassez de instrumentos e técnicas padronizadas para
esse tipo de atendimento. Empreendedorismo (24)
Estudo de Casos Pp e
Veja como funciona a Escala de Avaliação Psicológico (8)
desse tipo de transtorno: Fonoaudiologia (15)
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Escrita – Estudo de Caso
Quais são as Dificuldades de

Aprendizagem Secundárias?
Transtornos de
Aprendizagem e
Acompanhamento Integral –
Sancionada lei – 14.254



Link para baixar e imprimir:
Escala de avaliação de transtornos de comportamento

disruptivos para pais e professores
Se você tem outras sugestões de atividades, ou outros

materiais, compartilhe conosco para que possamos continuar
compartilhando saberes e facilitando o trabalho de milhares de
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
Veja também: Questionário Psicopedagógico para Instituição

Escolar
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 0 12 de Novembro 2018  4

 12 de novembro de
2019  9
42 thoughts on “Escala de Avaliação de

Transtornos de Comportamento Disruptivos
para Pais e Professores”
 Valdivia
 27 de março de 2019 em 06:33
 Permalink
Obrigada por disponibilizar um material tão rico.
 Resposta
 Daliane Oliveira Autor do post

 27 de março de 2019 em 08:50
 Permalink
Olá Valdivia agradecemos o carinho, estamos felizes em

poder contribuir de alguma forma. Abraços
 Resposta
 Aleska da Silva
 28 de abril de 2019 em 20:52
 Permalink
Boa noite!! E onde encontro a resposta??? De acordo com o

questionário?
Como avalia depois que se responde tudo?
 Resposta

 29 de abril de 2019 em 11:01
 Permalink

Olá Aleska agradecemos a sua participação em nossa

página. Segue as orientações pertinentes a sua pergunta:
Em que consiste a “Escala de avaliação de transtornos de
comportamento disruptivos para pais e professores”
Primeiramente, faz-se necessário dizer que não se trata de
um teste propriamente dito, mas de uma escala de
avaliação, como o próprio nome indica. Note-se que a
vantagem de poder ser preenchida entrevistando-se
pessoas diferentes é que se torna possível comparar as
visões que estas têm de uma mesma criança em ambientes
diferentes, o que pode trazer informações interessantes
para o psicopedagogo. A entrevista feita pelo
psicopedagogo é mais interessante que entregar o
formulário aos responsáveis ou professores para o
responderem em casa. Assim, observa-se e avalia-se
também a hesitação que pode ocorrer diante dos
questionamentos, “caras e bocas” que são feitas ao se
responder ao que é perguntado.
O material compõe-se de um vídeo explicativo e de duas
escalas: uma que avalia três distúrbios: TDAH, TOD e TC
(Transtorno de Conduta) e outra que avalia,
especificamente, o TOD.
(Observação: Conferi há pouco se já tem mais alguém
acordado e acompanhando, mas ainda ninguém leu as
mensagens; por isso vou continuando, considerando, como
disse, que tenho um compromisso. No entanto, se algum
colega começar a ler e quiser interromper, fique à vontade.
Calculei o tempo que teria contando com alguma interação.)
4. Relação do TOD com outros tipos de comportamento.
Normalmente, trata-se de uma comorbidade. A associação
com TDAH é frequente em 50% dos casos, segundo estudos.
Também pode ocorrer associação com TEA ou transtorno
de humor bipolar.
5. Validade da aplicação da escala para identificação do TOD
Como qualquer outro instrumento, trata-se apenas de MAIS
UM instrumento para identificação do TOD. É sempre
aconselhável que o diagnóstico seja feito por uma equipe
que tenha representantes de áreas diversas, que se
complementam: psicopedagogos, psicólogos, neuros. A
escala servirá para encaminhamento do aprendente a esses

profissionais.
6. Em que consistem as escalas
Como já afirmado, há duas escalas. Falarei de cada uma
separadamente.
Primeira escala:
A primeira escala – que traz itens referentes ao TOD, TDAH
e TC – contém 45 afirmativas. Cada uma delas relacionada a
um transtorno específico. A cada um desses itens devem ser
dadas notas de 0 a 1, conforme as observações
correspondam a Nada (0), Pouco (1), Muito (2), Demais (3)
O item 1 da escala, por exemplo, traz a seguinte afirmativa:
“Frequentemente interrompe ou se intromete nas
atividades dos outros (em geral, as conversas ou atividades
lúdicas e jogos). Esse é um comportamento típico de quem
tem TDAH. Já o item 3, “Frequentemente argumenta
desnecessariamente com adultos”, traz uma característica
própria de quem tem TOD.
Note que os itens não são igualmente divididos por
transtornos, ou seja, não há número igual de itens que se
referem a cada um dos transtornos verificados nela.
É importante ressaltar que, como se trata de uma escala
que foi traduzida, segundo seu tradutor, sem adaptações,
alguns desses itens podem não refletir a realidade brasileira
(a meu ver, pouquíssimos e, portanto, insuficientes para
desmerecer o valor do instrumento).
A entrevista é feita mesmo através de conversa. Os itens são
de fácil entendimento, mas nada impede, se for necessário,
que o psicopedagogo explique algum que possa trazer
dificuldade de entendimento. (Por isso, a meu ver, a
necessidade de preenchimento presencial.) Não existe a
possibilidade de meio termo, portanto, os pais e
professores entrevistados devem se decidir por que nota
dar (mais uma vez, a meu ver, sem interferência de quem
aplica).
Segunda escala:
A segunda escala se refere apenas à identificação de traços
de TOD. Trata-se da DBDSPI – Disruptive Behaviour Disorder
Structure Parent Interview – ou Entrevista Estruturada para
Transtornos Disruptivos para Pais. É composta de 9 itens
que serão avaliados em situações específicas, como “se não 
apresentam razão aparente”, “se ocorrem após comandos

ou desacertos com seus pais”, seus pares, outras pessoas, e
avaliados em “não sei”, “nunca”, “pouco”, “bastante” e
“demais”. Para serem preenchidos, deve-se levar em
consideração a observação de padrão negativista,
desafiador nos últimos seis meses. Exemplificando: O
primeiro item é o seguinte: “1.Frequentemente perde o
controle e tem temperamento explosivo.” O entrevistado
deve dizer se isso não ocorre, se ocorre pouco, muito ou
bastante, considerando 7 situações diferentes: isso ocorre
por nenhuma razão aparente? isso ocorre após comando ou
desacerto com seus pais? Isso ocorre após comando ou
desacerto com seus professores? Com os pares? Com os
irmãos? Com qualquer pessoa? Quando se frustra ou
perde?
Apesar de ser originalmente dirigida apenas aos pais,
analisando seus tópicos, verifica-se que pode ser feita
também com professores. Como o nome indica, deve ser
feita uma entrevista. Mais uma vez, não há problema em o
aplicador explicar os itens se necessário, não interferindo,
obviamente, nas respostas do entrevistado.
7. Avaliação das escalas:
Escala 1: não há de se contar pontos, mas de se verificar o
quadro que se apresenta: a criança tem mais traços de
TDAH, TOD ou TC? Esses aspectos são mais comuns em casa
ou na escola? Ou nos dois ambientes da mesma forma?
Sendo em um ou outro, o psicopedagogo poderia partir
para investigar o porquê de as manifestações serem
diferentes. Além disso, no caso de o TDAH ser o mais forte,
por exemplo, o trabalho do psicopedagogo já terá um
direcionamento, apesar de, como já afirmado
anteriormente, a escala em si não é suficiente para dar um
diagnóstico, mas pode sustentar teses, observações, laudos.
Mais uma vez, observa-se que a escala também servirá para
encaminhamento da criança para outros profissionais – no
caso, principalmente, de se verificarem o TOD ou o TC como
mais fortes.
Escala 2: Se, depois de avaliados os nove aspectos, observar
que pelo menos quatro deles foram marcados como “muito”
ou “bastante”, haverá uma sinalização de que, 
possivelmente, há a presença de TOD e, então, será o caso

de encaminhar essa criança para outros profissionais,
incluindo as duas escalas aqui estudadas.
Esperamos ter esclarecido as sua dúvida, abraços….
 Resposta
 Andreia Assunção
 22 de março de 2022 em 22:15
 Permalink
Gostaria de saber onde está as outras tabelas e o vídeo?

Obrigada
Andreia
 Resposta

 29 de março de 2022 em 08:21
 Permalink
Olá Andreia, tudo bem?
No momento, só disponibilizamos dessa parte da

escala.
Abraços
 Resposta
 Ionice Lourenço Lattari

 27 de janeiro de 2022 em 15:47
 Permalink
Olá, por favor como avalia a escala depois da resposta?
 Resposta

 10 de fevereiro de 2022 em 10:51
 Permalink

Olá Ionice, tudo bem?
Segue o link com a forma de avaliação:

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1808-56872011000200005
Abraços
Instagran – @dalianeoliveirapsico
 Resposta
 Keriane Boldt
 25 de maio de 2019 em 11:03
 Permalink
Gratidão por disponibilizar este material de grande valia para

sondagem inicial; sou psicóloga e estou em fase final da
especialização em neuropsicologia e este material será muito
útil para rastreio de sintomas junto ao setting terapêutico.
 Resposta

 27 de maio de 2019 em 09:29
 Permalink
Olá Keriane agradecemos o carinho. Ficamos felizes em

poder contribuir de alguma forma. Desejamos sucesso em
sua caminhada. Continue nos visitando. Abraços carinhosos.
 Resposta
 Cássia
 28 de julho de 2019 em 10:45
 Permalink
Bom dia! Essa escala então, só possui análise qualitavita dos

dados?
Quero aplicar num caso que avalio, mas em dúvida como
analisar os resultados?
Outra dúvida: os 9 itens referentes à TOD é dessa mesma
escala ou de outra escala somente com 9 itens. Porque

consegui baixar somente 1. Mas, na resposta anterior você fala

de 2.
Grata!
 Resposta

 2 de agosto de 2019 em 09:31
 Permalink
Olá Cássia segue o link com todas as orientações

https://www.aidep.org/sites/default/files/2017-
10/RIDEP45.3.03.pdf
 Resposta
 Cássia
 10 de agosto de 2019 em 08:10
 Permalink
Obrigada por responder, mas acho que veio equivocada.

Me enviou o artigo da escala MASC.
Poderia enviar referente à Escala de avaliação de TOD –

Transtornos Disruptivos para pais e professores.
Grata.
 Resposta
 Samantha
 23 de outubro de 2019 em 23:43
 Permalink
Gratidão por compartilhar !

Gostaria Tb saber especificamente sobre o TOD poderia nos
enviar?
 Resposta

 Permalink

Olá Samantha nós agradecemos o carinho e atenção.

Estarei enviando para seu e-mail alguns materiais para
leitura sobre TOD. Abraços
 Resposta
 Elaine
 Permalink
Ola! Tenho curiosidade e vontade de aprender mais

sobre TOD, poderia me enviar a escala de avaliação com
os 09 itens e materiais tbm?
Grata.
 Resposta

 11 de março de 2020 em 15:11
 Permalink
Olá Elaine,tudo bem?
No momento só temos disponível essa escala. Vamos

enviar para seu e-mail algumas sugestões, esperamos
que sejam úteis. Abraços
 Resposta
 Adriana Barboza
 Permalink
Adorei o artigo, me despertou curiosidade sobre o tema.

Gostaria muito de entender um pouco mais sobre TOD e ter
acesso a avaliações das escalas.
Desde já, agradeço.

 Resposta
 HEMILLY
 11 de novembro de 2019 em 16:16
 Permalink
como faz a leitura do teste?
 Resposta

 Permalink
Olá Hemilly, segue as orientações:
Primeira escala:
A primeira escala – que traz itens referentes ao TOD, TDAH
e TC – contém 45 afirmativas. Cada uma delas relacionada a
um transtorno específico. A cada um desses itens devem ser
dadas notas de 0 a 1, conforme as observações
correspondam a Nada (0), Pouco (1), Muito (2), Demais (3)
O item 1 da escala, por exemplo, traz a seguinte afirmativa:
“Frequentemente interrompe ou se intromete nas
atividades dos outros (em geral, as conversas ou atividades
lúdicas e jogos). Esse é um comportamento típico de quem
tem TDAH. Já o item 3, “Frequentemente argumenta
desnecessariamente com adultos”, traz uma característica
própria de quem tem TOD.
Note que os itens não são igualmente divididos por
transtornos, ou seja, não há número igual de itens que se
referem a cada um dos transtornos verificados nela.
É importante ressaltar que, como se trata de uma escala
que foi traduzida, segundo seu tradutor, sem adaptações,
alguns desses itens podem não refletir a realidade brasileira
(a meu ver, pouquíssimos e, portanto, insuficientes para
desmerecer o valor do instrumento).
A entrevista é feita mesmo através de conversa. Os itens são
de fácil entendimento, mas nada impede, se for necessário,
que o psicopedagogo explique algum que possa trazer
dificuldade de entendimento. (Por isso, a meu ver, a

necessidade de preenchimento presencial.) Não existe a

possibilidade de meio termo, portanto, os pais e
professores entrevistados devem se decidir por que nota
dar (mais uma vez, a meu ver, sem interferência de quem
aplica).
Segunda escala:
A segunda escala se refere apenas à identificação de traços
de TOD. Trata-se da DBDSPI – Disruptive Behaviour Disorder
Structure Parent Interview – ou Entrevista Estruturada para
Transtornos Disruptivos para Pais. É composta de 9 itens
que serão avaliados em situações específicas, como “se não
apresentam razão aparente”, “se ocorrem após comandos
ou desacertos com seus pais”, seus pares, outras pessoas, e
avaliados em “não sei”, “nunca”, “pouco”, “bastante” e
“demais”. Para serem preenchidos, deve-se levar em
consideração a observação de padrão negativista,
desafiador nos últimos seis meses. Exemplificando: O
primeiro item é o seguinte: “1.Frequentemente perde o
controle e tem temperamento explosivo.” O entrevistado
deve dizer se isso não ocorre, se ocorre pouco, muito ou
bastante, considerando 7 situações diferentes: isso ocorre
por nenhuma razão aparente? isso ocorre após comando ou
desacerto com seus pais? Isso ocorre após comando ou
desacerto com seus professores? Com os pares? Com os
irmãos? Com qualquer pessoa? Quando se frustra ou
perde?
Apesar de ser originalmente dirigida apenas aos pais,
analisando seus tópicos, verifica-se que pode ser feita
também com professores. Como o nome indica, deve ser
feita uma entrevista. Mais uma vez, não há problema em o
aplicador explicar os itens se necessário, não interferindo,
obviamente, nas respostas do entrevistado.
Abraços…
 Resposta
 fabiola dobrillovich
 Permalink

Olá!
Uma dúvida: a Escala de avaliação de transtornos de
comportamento disruptivos para pais e professores” com
45 itens, nesse caso como pontuar?
é necessário ter um número mínimo de afirmações(no
caso colocando com demais no questionário)?
obrigada
 Resposta

 Permalink
Olá Fabiola segue o link do Dr. Brites explicando sobre

a escala: https://pt-
br.facebook.com/neurosaber/videos/10215521228317
354/
Abraços
 Resposta
 Sandra
 8 de março de 2021 em 13:46
 Permalink
Olá o vídeo que indicou do Dr Brites não explica

como pontuar. Qual a nota de corte?
Obrigada

 1 de abril de 2021 em 10:38
 Permalink
Olá Sandra, tudo bem?
Primeiramente perdoe a demora em responder, são

muitos e-mails. Sobre a nota de corte, temos um
acervo tão grande, que as vezes não conseguimos

encontrar o que precisamos, mas vou pedir para

uma pessoa da equipe procurar e assim que
encontrar te enviamos. Desde já agradecemos a sua
compreensão e carinho. Abraços…
 Indiane
 Permalink
Boa noite, poderia enviar para o meu email o material de TOD

também? Desde já agradeço a ajuda.
 Resposta

 19 de dezembro de 2019 em 20:19
 Permalink
Olá Indiane, tudo bem?

Enviamos algumas sugestões para seu e-mail, esperamos
que sejam uteis. Continue nos visitando, toda semana
temos novidades em nosso blog. Fique a vontade para
entrar em contato sempre que precisar. Abraços
carinhosos.
 Resposta
 Ana Paula
 23 de dezembro de 2019 em 01:05
 Permalink
Boa noite!
Também tenho interesse em receber o material sobre TOD!
Agradeço desde já!
Abraço
 Resposta


 Permalink
Olá Ana, tudo bem?
Desculpe a demora em responder, mas já selecionei um

material que tenho em meu acervo e compartilhei com você
por e-mail. Espero de coração que seja útil. Continue nos
visitando, toda semana temos novidades. Abraços
carinhosos.
 Resposta
 fabiola dobrillovich
 Permalink
onde encontro a escala 2? para tod
 Resposta

 Permalink
Olá Fabiola, tudo bem?
No momento não temos essa informação, você pode entrar

em contato com o Instituto NeuroSaber pelo Telefone: (43)
3361-6750. Acredito que os mesmos poderão passar
maiores informações.
 Resposta
 gladys conde barreto

 Permalink
Boa noite!
gostaria de receber material sobre TOD e as escalas de 
avaliacões e como fazer a avaliação.obg!
 Resposta

 Permalink
Olá Gladys, tudo bem?
Enviamos para seu e-mail algumas sugestões, esperamos

que sejam úteis. Abraços….
 Resposta
 Tatiana Barbosa da Silva

 3 de abril de 2020 em 19:09
 Permalink
Ola! Gostaria de mais textos e escalas sobre o Tod. Teria a

resposta desse teste? Grata!
 Resposta

 6 de abril de 2020 em 11:21
 Permalink
Olá Tatiana Barbosa, tudo bem?
No momento só disponibilizamos dessa escala. Seguem

links para leitura sobre TOD –
https://institutoneurosaber.com.br/curso/tod-transtorno-
opositivo-desafiador/
https://institutoneurosaber.com.br/curso/diagnosticando
-o-tod-como-avaliar-os-casos-na-pratica/
https://docero.com.br/doc/n0n01n0
https://institutoneurosaber.com.br/curso/tod-transtorno-
opositivo-desafiador/
 Resposta

 Daniela Andrade
 Permalink
Ola … Bom dia!
Qual a referência dessa escala? Gostaria de referenciar em um

relatório.
 Resposta

 Permalink
Olá Daniela Andrade, tudo bem?
Segue a referencia: http://blog.psiqueasy.com.br/wp-

content/uploads/2018/08/Escala-de-avaliação-de-
transtornos-de-comportamento-disruptivos-para-pais-e-
professores.pdf
Se você encontrou a escala em nossa página a referencia é

essa citada acima.
 Resposta
 Priscilla Capellossi
 Permalink
Ola muito legal todo esse conteúdo, minha filha tem TOD e eu
gostaria de receber mais informação inclusive a resposta do
teste. é possível ?
 Resposta

 1 de abril de 2021 em 10:40
 Permalink
Olá Priscilla, tudo bem?


Que bom que gostou do conteúdo, fazemos tudo com muito

amor e carinho para nossos leitores e clientes que são
extremamente muito especiais para nós. Segue alguns links
que selecionamos que poderão ser úteis para trabalhar com
sua filhinha.
Segue alguns links com sugestões de leituras sobre o TOD:
https://blog.eurekka.me/tod/#:~:text=TOD%20%C3%A9%20
a%20sigla%20para,apresentar%20desde%20os%203%20an
os.
https://institutoneurosaber.com.br/entenda-o-que-e-o-
transtorno-opositivo-desafiador-tod/
https://institutoneurosaber.com.br/como-lidar-com-o-
https://www.youtube.com/watch?v=iQqkN6giY5A
https://www.educamundo.com.br/blog/transtorno-
desafiador-opositivo-como-lidar
https://blog.psiqueasy.com.br/2019/10/25/avaliacao-rapida-
para-prevencao-e-identificacao-do-tod-educacao-infantil/
https://blog.psiqueasy.com.br/2018/10/16/transtorno-
opositor-desafiador-falta-de-limites-ou-sindrome-do-
imperador/
opositivo-desafiador-tod/
 Resposta
 Marina
 6 de setembro de 2021 em 16:52
 Permalink
Olá, amei as mensagens e o teste. Irá nos ajudar muito.

Estou fazendo uma avaliação com uma criança com possível
Transtorno. Vou encaminhar para o neuropediatra com
meu relatório.
Obrigada
 Resposta
 Daliane Oliveira Autor do post 

 9 de setembro de 2021 em 12:20

 Permalink
Olá Maina, tudo bem?
Que bom que gostou e será útil, foi feito disponibilizado

com muito carinho. Qualquer dúvida, estamos a
disposição. Abraços
Pp. e Escritora: Daliane Oliveira

Instagram_dalianeoliveirapsico
 Resposta
 Juliana Mendes
 31 de março de 2021 em 15:42
 Permalink
Olá, gostaria de receber também mais materiais e bibliografias

quem falem sobre o TOD.
Obrigada!
Att,
Juliana
 Resposta

 1 de abril de 2021 em 09:50
 Permalink
Olá Juliana, tudo bem?
Segue alguns links com sugestões de leituras sobre o TOD:
https://blog.eurekka.me/tod/#:~:text=TOD%20%C3%A9%20
a%20sigla%20para,apresentar%20desde%20os%203%20an
os.
https://institutoneurosaber.com.br/entenda-o-que-e-o-
https://institutoneurosaber.com.br/como-lidar-com-o-
transtorno-opositivo-desafiador-tod/ 
https://www.youtube.com/watch?v=iQqkN6giY5A
https://www.educamundo.com.br/blog/transtorno-
desafiador-opositivo-como-lidar
https://blog.psiqueasy.com.br/2019/10/25/avaliacao-rapida-
para-prevencao-e-identificacao-do-tod-educacao-infantil/
opositor-desafiador-falta-de-limites-ou-sindrome-do-
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Psicologia Psicopedagogia Testes & Materiais Gratuitos

Comportamento Disruptivos Destaques da Semana

para Pais e Professores

 20 de agosto de 2018  Daliane Oliveira  42 Comentários

Uma vez que as crianças e os adolescentes, em seu ciclo  10 de dezembro de 2021

comportamentos de educação e de civilidade. necessários diversos

desse tipo de transtorno: Fonoaudiologia (15)

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Quais são as Dificuldades de

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Escala de avaliação de transtornos de comportamento

Se você tem outras sugestões de atividades, ou outros

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Por que tanta Discrepância nos Diagnósticos voltados para

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42 thoughts on “Escala de Avaliação de

Obrigada por disponibilizar um material tão rico.

 Daliane Oliveira Autor do post

Olá Valdivia agradecemos o carinho, estamos felizes em

Boa noite!! E onde encontro a resposta??? De acordo com o

 Daliane Oliveira Autor do post

Olá Aleska agradecemos a sua participação em nossa

apresentam razão aparente”, “se ocorrem após comandos

possivelmente, há a presença de TOD e, então, será o caso

Esperamos ter esclarecido as sua dúvida, abraços….

Gostaria de saber onde está as outras tabelas e o vídeo?

 Daliane Oliveira Autor do post

Olá Andreia, tudo bem?

No momento, só disponibilizamos dessa parte da

 Ionice Lourenço Lattari

Olá, por favor como avalia a escala depois da resposta?

 Daliane Oliveira Autor do post

Olá Ionice, tudo bem?

Segue o link com a forma de avaliação:

Gratidão por disponibilizar este material de grande valia para

 Daliane Oliveira Autor do post

Olá Keriane agradecemos o carinho. Ficamos felizes em

Bom dia! Essa escala então, só possui análise qualitavita dos

consegui baixar somente 1. Mas, na resposta anterior você fala

 Daliane Oliveira Autor do post

Olá Cássia segue o link com todas as orientações

Obrigada por responder, mas acho que veio equivocada.

Poderia enviar referente à Escala de avaliação de TOD –

Gratidão por compartilhar !

 Daliane Oliveira Autor do post

Olá Samantha nós agradecemos o carinho e atenção.

Ola! Tenho curiosidade e vontade de aprender mais

 Daliane Oliveira Autor do post

Olá Elaine,tudo bem?

No momento só temos disponível essa escala. Vamos

Adorei o artigo, me despertou curiosidade sobre o tema.

como faz a leitura do teste?