AULA 1

5 ATITUDES QUE PREJUDICAM A

RDENAÇÃO COORDENAÇÃO
COO

1 LISTAR TAREFAS, MESMO QUE VOCÊ SABIA O QUE PRECISA

PLANEJAR NA SEMANA

O que acontece
Desistiu de planejar por não conseguir seguir; não define horários na sua
agenda; corre o dia todo, acumula tarefas e no final do dia tem a sensação
de sobrecarga e frustração.
Consequência
Leva para casa, demonstra insegurança, age como bombeira, é cobrada,
pede para o professor em cima da hora por não dar conta e se sente
desmotivada.
O ato de listar e não planejar dá a falsa sensação de segurança e organização.

Observação: A Organização te dá segurança e a lista te prejudica, porque

organizar a rotina é a base para ter segurança para que você possa
acompanhar o professor e fazer o seu trabalho!

2 SÍNDROME DA PORTA ABERTA! ESTAR SEMPRE DISPONÍVEL,

APAGANDO INCÊNDIOS

O que acontece
Atende fora de horário; deixa de fazer almoço; passa do horário; não respeita os
próprios compromissos; para tudo para apagar incêndio; nem consegue ler os
emails sem ser interrompida.
Consequência
Corre o dia todo, não dá conta, é cobrada, sentimento de culpa, criticada.
Você não atende com segurança e acaba resolvendo superficialmente, se sacrifica
e não demonstra segurança.
A segurança não está na sua disponibilidade.
Ser prestativo não é estar disponível!

3 ENTREGAR PROJETOS E FAZER SOLICITAÇÕES AOS

PROFESSORES SEM ACOMPANHAR

O que acontece
Tem muitos projetos no final do ano, então solicita ou entrega as ações, mas não
acompanha, pois está na correria e, por não conseguir se organizar, não acompanha
o professor.

Consequência
Projeto sobrecarrega o professor, gera reclamação, resistência, fofoca, ocorrem
erros.. Os prazos não são cumpridos.
O papel do prof é realizar e o da coordenação não é só de propor, mas sim, de
acompanhar, orientar, contribuir e viabilizar para que o projeto aconteça.
Obs: O acompanhamento transmite segurança para o professor, gera
comprometimento, engajamento no final do ano e garante a pontualidade.
4 ACEITAR RECLAMAÇÕES SEM SE POSICIONAR

O que acontece
A coordenação já começa reclamando para ganhar a empatia, para se mostrar do
lado do prof, gerando mais reclamações, tendo que aceitar as reclamações e as
objeções durante a reunião. Assim acaba até desistindo da pauta e não se
posiciona para evitar o confronto e matar o assunto.
Consequência
A falta de postura na reunião que não conduz para nenhuma solução, piorando o
comportamento e rendimento. Arruinando o nome da instituição e da
coordenadora, o professor não assume a responsabilidade e te culpa, e você se
sente diminuída, não é ouvida, cobrada, o time do contra e bonde da reclamação só
se fortaleceu.
Ter uma postura segura e se posicionar EM QUALQUER REUNIÃO PARA SER RESPEITADA
E NÃO INTIMIDADA!

5 FAZER VISTA GROSSA PORQUE TÁ ACABANDO O ANO

O que acontece
Deixa de pontuar o professor porque o ano está acabando, essa atitude vem em
forma de tem menos dor de cabeça.
Consequência
Tiro no próprio pé, a gestão, pais e direção irão cobrar de você caso haja erros e
falhas da equipe. Se sente frustrada e o professor irá colocar tudo para cima de
você!
Quanto mais você deixar passar, menos respeito você terá do grupo e ainda será
lembrada como a coordenadora que não deu conta do recado e não como a
coordenadora excelente e eficiente.
Permissividade na coordenação não gera resultado dos professores!
Pare de ser cobrada e responsabilizada pelos erros dos outros no final do ano,
tenha segurança para lidar com os erros dos profs sem dor de cabeça.

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AULA 1 DO SOS
COORDENAÇÃO