Francisco Rosário Azizi

Trabalho Individual II da Cadeira de Didáctica de Expressão Físico Motor

(Licenciatura em Ensino Básico)

Universidade Rovuma
Extensão de Niassa
2023
 Francisco Rosário Azizi

Trabalho Individual II da Cadeira de Didáctica de Expressão Físico Motor

(Licenciatura em Ensino Básico)

Trabalho de carácter avaliativo da cadeira de Didáctica

de Expressão Físico Motor a ser submetido ao
departamento de Ciências de Educação e Psicologia, para
fins avaliativos orientado pelo Msc. Augusto Adriano.

Universidade Rovuma

Extensão de Niassa

2023
Índice
1. Introdução.................................................................................................................. 3
1.1. Objectivos .............................................................................................................. 3
1.1.1. Objectivo geral : ................................................................................................. 3
1.1.2. Objectivos especificos : ..................................................................................... 3
1.2. Metodologia ........................................................................................................... 3
2. Desenvolvimento motor nos estádios de desenvolvimento dos indivíduos .......... 4
2.1. Características motoras que especificam nesses estádios .................................. 4
2.2. Posicionamento Pessoal ..................................................................................... 4
Considerações finais ......................................................................................................... 6
Referências ....................................................................................................................... 7
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1. Introdução

Desenvolvimento motor é o termo designado para o processo de mudança no comportamento,

postura e movimento de um indivíduo ao longo da vida. Este processo sofre influência do
conjunto de características genéticas, relacionadas à predisposição para o movimento, e as
experiências de cada indivíduo. O movimento nasce de demandas intrínsecas (i.e. próprias de
cada indivíduo) e extrínsecas (i.e. externas, do ambiente), e depende de interacções complexas
entre diferentes componentes e sistemas do corpo humano, principalmente neurofisiológicos e
psicológicos.

Seu desenvolvimento e refinamento estão directamente relacionados à dois mecanismos

principais, interligados entre si: o aprendizado motor e o controle motor. O primeiro
corresponde à capacidade do indivíduo de executar uma determinada tarefa, através da
produção ou melhora de uma habilidade motora em função da prática extensiva e recorrente.
Como resultado deste processo sistemático, ocorrem mudanças permanentes no
comportamento motor (i.e. produção, controle e alterações nas actividades motoras)
associadas à experiência. Exemplos simples de habilidades motoras adquiridas através do
processo de aprendizagem são os movimentos realizados ao tocar um instrumento, praticar
exportes ou dirigir um carro.

Neste sentido o presente trabalho irá centrar-se nos aspectos ligados a, Desenvolvimento
motor nos estádios de desenvolvimento dos indivíduos, Características motoras especificas
nesses estádios, Nos vários estádios do desenvolvimento motor por ti desenvolvidos e
explicacao desses estadios no posicionamento pessoal.

1.1.Objectivos
1.1.1. Objectivo geral :
 Analisar o desenvolvimento motor nos estádios de desenvolvimento dos indivíduos.
1.1.2. Objectivos especificos :
 Descrever as Características motoras especificas de desenvolvimento dos indivíduos;
 Explicar o melhor o desenvolvimento motor de um indivíduo;
1.2.Metodologia

Para a materializacao deste gtrabalho recoreuse a consulta bibliografica .

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2. Desenvolvimento motor nos estádios de desenvolvimento dos indivíduos

O desenvolvimento motor pode ser dividido em quatro fases. A fase motora reflexiva ocorre
até os quatro primeiros meses de vida, e é caracterizada por movimentos reflexivos
involuntários, que formam a base para as fases seguintes do desenvolvimento motor.

A fase de movimentos rudimentares é uma das mais importantes para o desenvolvimento

motor do indivíduo, e se estende durante os dois primeiros anos de vida do bebé. Durante este
período são realizados os primeiros movimentos voluntários do indivíduo, que envolvem o
controlo da cabeça, pescoço e músculos do tronco, entre outros.

A terceira fase corresponde aos movimentos fundamentais, em que o indivíduo desempenha

uma variedade de movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos, e compreende o
período entre dois e sete anos de idade.

Por fim, a fase de movimentos especializados é caracterizada pela realização de movimentos

complexos. A partir desta fase movimentos simples passam a ser integrados; por exemplo, o
ato de saltar passa a ser desenvolvido em actividades mais complexas como pular corda ou
desempenhar práticas esportivas como vólei e basquete.

2.1.Características motoras que especificam nesses estádios

Por habilidade motora entende-se qualquer tarefa, simples ou complexa que, por intermédio
da exercitação, pode passar a ser efectuada com elevado grau de qualidade, podendo chegar à
automatização.

Portanto, as características motoras nestes estádios segundo (Magill, 2001) podem ser:

Têm um determinado propósito;

Efectuadas voluntariamente;
Requerem movimentos corporais e/ou movimentos dos seus segmentos.

O Desenvolvimento motor de um indivíduo que explica melhor entre as fases que acabei
mencionando é Motora fundamental.

2.2. Posicionamento Pessoal

O posicionamento do desenvolvimento motor decorre, maioritariamente, no primeiro ano

de vida e acontece de forma sequencial. Cada competência ou capacidade adquirida
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precede e é fundamental para a aquisição da próxima, ou exploração de uma nova área do

desenvolvimento. A motora fundamental que vai dos 3 aos 7 anos de idade. Nela,
acontece o surgimento de diversos movimentos que serão a base para que a criança possa
aprender habilidades mais específicas e aprenda os movimentos especializados. Nessa fase
a criança é capaz de realizar movimentos como correr, chutar, arremessar, receber, saltar,
entre outros.
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Considerações finais
Concluindo eta revisão literária, salientar que o Desenvolvimento motor é o termo designado
para o processo de mudança no comportamento, postura e movimento de um indivíduo ao
longo da vida. Este processo sofre influência do conjunto de características genéticas,
relacionadas à predisposição para o movimento, e as experiências de cada indivíduo. O
movimento nasce de demandas intrínsecas (i.e. próprias de cada indivíduo) e extrínsecas (i.e.
externas, do ambiente), e depende de interacções complexas entre diferentes componentes e
sistemas do corpo humano, principalmente neurofisiológicos e psicológicos.

O desenvolvimento motor pode ser dividido em quatro fases. A fase motora reflexiva ocorre
até os quatro primeiros meses de vida, e é caracterizada por movimentos reflexivos
involuntários, que formam a base para as fases seguintes do desenvolvimento motor.
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Referências
Cech, Donna J.; Martin, Suzanne Tink (2011), Motor Development. In: Cech, D. J. and Tink,
S. (eds.), Functional Movement Development across the Life Span-E-Book. Elsevier Health
Sciences, p: 45-67.

Gallahue, D. L.; Ozmun C. J. (2003), Compreendendo o Desenvolvimento Motor: bebês,

crianças, adolescentes e adultos. 3 Ed. São Paulo: Phorte Editora.

Magill (2001), Características principais das Habilidades Motoras, São Paulo: Phorte
Editora.