SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, INOVAÇÃO E

DESENVOLVIMENTO SOCIAL
FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
Doc 03-2021
PLANO DE AULA OU ATIVIDADE

Prof. (a): Gilbert Angerami

Público Alvo: Aluno da EJA
Ano: 1º do EF
Faixa Etária: Jovens e Adultos
Área do Conhecimento: HUMANAS
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UNIDADE DIDÁTICA: Língua Portuguesa
Conteúdo:
Língua Portuguesa: escrita do próprio nome (completo), letra de forma, formação de palavras, lista
de palavras, coordenação motora global.

Descrição da atividade (Metodologia):

– Considerar a presença de uma diversidade de alunos com as mais variadas dificuldades como
fator determinante para o planejamento e aplicação das atividades;
– Estimular cognitivamente tanto os alunos com mais facilidade, como também os alunos com mais
dificuldades, relacionando a escrita da língua portuguesa.

Recursos Didáticos, incluindo recursos para a modalidade do público-alvo:

Papel, lápis, borracha, lousa, caneta, dentre outros.

Objetivo Geral:
– Desenvolver potencialidades para serem aplicadas na área de conhecimento da atividade
proposta;
– Desenvolver a confiança para o aluno expressar seus pensamentos e sentimentos através da
escrita;
– Desenvolver a criatividade e o espírito de cooperação entre os educandos no desenvolvimento das
atividades propostas, estimulando a inclusão dos alunos da EJA.

Objetivos Específicos:
– Ensinar a utilizar as letras do alfabeto na escrita em letra de forma do seu próprio nome;
– Ensinar a formação das palavras.

Avaliação:
Formativa, processual, mediante a análise da escrita realizada na atividade acima proposta, que
poderá ajudar a reconhecer em que fase da escrita o aluno se encontra e assim o docente será capaz
de se planejar melhor; e dialógica, mediante a participação da turma em todas as atividades
pedagógicas propostas.

Referências:

BRASIL, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. Brasília, DF. CNE/MEC,
2006.

RIGOLI, Franco. Brincar de Aprender. São Paulo. Metalivros, 2009.

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