Aulas 1 A 10 - Psicologia Da Personalidade - Passei Direto

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por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 08/10/2023, 09:58:39
PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE
AULA 1: INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE

Objetivo
1. Definir personalidade;
2. Identificar diferentes perspectivas de personalidade.
Etimologicamente, a palavra "personalidade" vem do latim persona, que significa máscara. Na

Antiguidade, a máscara era usada para representar ou caracterizar os personagens no teatro.
Questões que a Psicologia da Personalidade tenta responder:
De forma geral, pretende-se entender todas as diversidades do comportamento humano:“o quê”, “como”
e “por quê”.
1. Por que uma pessoa precisa ter alto nível de desempenho, como tirar a nota máxima nas provas, ter
alto grau de status social, muito dinheiro e poder para ficar satisfeita?
2. Por que uma pessoa, que aparentemente tem tudo o que se poderia desejar, tem depressão e outra que
passa por diferentes formas de privação se sente feliz?
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Ao longo desta disciplina, vamos conhecer diferentes teóricos de personalidade e uma grande variedade
de perspectivas sobre os fatores relevantes para o desenvolvimento e compreensão da personalidade.
Vamos observar que muitas das teorias surgem da prática clínica e, por isso, temos teorias de
personalidade na abordagem PSICANALISTA, BEHAVIORISTA, HUMANISTA e
COGNITIVISTA. Além das abordagens dos traços que não se concentram nestas quatro abordagens
básicas da Psicologia Clínica.
Teóricos importantes: Jung, Skinnner, Festinger, Freud, Erickson, Lewin, Maslow, Pavlov, Aaron Beck.
QUESTÕES DIVERGENTES
Desta forma, vamos perceber questões divergentes nas teorias de personalidade, tais como a importância
da genética. Alguns autores privilegiam o aspecto genético na formação da personalidade, enquanto
outros não abordam essa questão.
Enquanto uma teoria de personalidade considera o homem ativo com relação ao mundo (Freud), outra
considera o homem como uma vítima passiva do ambiente (Skinner).
l f i i i d d dif i
Este é o aspecto cognitivo desta situação. Dependendo da sua avaliação, afetará sua emoção e seu
comportamento.
Caso tenha achado gentil, ficará feliz e lhe dará um beijo. Caso tenha achado suspeito, poderá sentir raiva
e lhe jogar as flores na cabeça. Neste exemplo, a cognição determinou a alteração nos outros
componentes, a saber: emocional e comportamental.
COMPONENTE COMPORTAMENTAL  Suponha que você planeje fazer um laboratório para

interpretar uma pessoa deprimida no teatro. Você adota todo o comportamento não verbal de uma pessoa
deprimida: expressão de tristeza com o canto da boca, o canto das sobrancelhas e os ombros caídos. O
andar e a fala lenta. A cabeça e o olhar para baixo. Este é o componente comportamental.
Caso você consiga se manter assim por algumas horas, finalizado o laboratório, poderá perceber que suas
emoções e pensamentos não estarão muito animados. Neste caso, o comportamento alterou a emoção.
Caso, por qualquer motivo, você experimente um ansiolítico, este medicamento atuará diretamente na
experiência emocional de redução da ansiedade. Assim, poderá perceber que seus pensamentos e
sentimentos se alteram no sentido de entrarem em harmonia com o estado emocional provocado pelo
Quando uma adolescente vai à aula para não ter que ouvir a mãe reclamar ou tirar a sua mesada, está
motivada pela evitação do desprazer. Quando ela vai porque quer aprender aquele conteúdo, está
motivada pela busca do prazer.
Autorrealização  Segundo a tendência à autorrealização, todas as pessoas possuem uma força inata que impele
ao crescimento e desenvolvimento do potencial, que ao mesmo tempo é comum ao humano e individual.
Diante desta perspectiva, todas as pessoas que se tornam autorrealizadas são mais autônomas, democráticas,
criativas e têm uma percepção mais clara da realidade. Este seria o potencial comum a todos os humanos, mas cada
pessoa tem um potencial que é exclusivo, a pessoa precisa se sentir competente.
A competência pode se manifestar das formas mais diversas possíveis, como na música, no humor, na moda, em
cuidar das pessoas, na arte etc. Os motivos cognitivos estão ligados ao estabelecimento de metas e a determinação
cognitiva de atingi-las. Isso explica, por exemplo, o fato de pessoas arriscarem suas vidas em esportes extremos, ou
ultrapassarem o limite físico para atingirem seus ideais.
3. DESENVOLVIMENTO
Relevância de aspectos inatos e adquiridos, associados à formação da personalidade. Segundo algumas
teorias o aspecto genético é mais relevante em características como Inteligência; Nível de atividade
DEFINIÇÃO (!)
Podemos concluir afirmando que personalidade é um campo de estudo dentro da Psicologia. Em cada
teoria encontramos uma definição diferente de personalidade.
De forma geral, personalidade pode ser definida como um conjunto dinâmico e organizado dos
aspectos cognitivos, motivacionais, emocionais e comportamentais, relativamente duradouras, de
uma pessoa, que nos permite prever suas respostas à sua capacidade de ajustamento.
PERSONALIDADE  Configuração de características e comportamento que inclui ajustamento
único do indivíduo à vida, incluindo traços, interesses, impulsos, valores, autoconceito, capacidades e
padrões emocionais importantes. ( Dicionário da APA) (!)
A personalidade sempre aparece quando se entra em relação, deve haver interação.
ASPECTOS GERAIS DA PERSONALIDADE (!)
 É uma organização e não um aglomerado de partes soltas;
 É dinâmica e não estática imutável;
Para saber se um teste é preciso, confiável ou fidedigno, precisamos testá-lo. É como testar uma balança.
Se subirmos nela algumas vezes durante um dia, o resultado pode se alterar ligeiramente, mas não pode
ter grandes diferenças entre uma medição e outra.
Obs.: Uma alteração ligeira é chamada de erro de mensuração ou variância de erros, variações
causadas por flutuações irrelevantes. CAI NA PROVA!
A confiabilidade de um teste de personalidade é determinada, normalmente, de duas formas:
1. Medem-se as mesmas pessoas duas vezes no intervalo de dois meses. Este procedimento avalia a
confiabilidade do teste.
A personalidade de uma pessoa pode mudar em dois meses? Segundo as teorias de personalidade,
embora as ações e reações possam mudar, os padrões subjacentes fundamentais permanecem
relativamente estáveis por um período de tempo.
2. Separa-se o teste em partes e mede-se se estas partes do teste produzem resultados semelhantes.
Exemplo: Se em um teste tem 10 perguntas referentes à autoestima, pode-se avaliar questão por
questão ou dividir o teste em duas partes Exemplo: da questão 1 até a 5 e da questão 6 até a 10
o MMPI (Inventário Multifásico de Personalidade de Minnesota)  Utilizado na avaliação de
diversos tipos de transtornos mentais, tais como: hipocondria, depressão, histeria, psicopatia,
paranoia, esquizofrenia, mania, introversão.
Constitui-se por 567 afirmações simples, de respostas objetivas: sim ou não.
 Eu não me canso rapidamente.  Sim  Não

 Eu me preocupo com assuntos sexuais.  Sim  Não
 Quando me aborreço, gosto de procurar alguma excitação.  Sim  Não
 Quase todas as pessoas preferem usar meios mais ou menos desonestos, para obter lucro ou vantagem, a perdê-
los.  Sim  Não
 Acredito que existe uma conspiração contra mim.  Sim  Não
o IFP (Inventário Fatorial de Personalidade)  Utilizado na avaliação de diversos tipos de

transtornos mentais, tais como: hipocondria, depressão, histeria, psicopatia, paranoia, esquizofrenia,
mania, introversão.
d fi li d d d fi i i
o TELA T.A.T. (TESTE DE APERCEPÇÃO TEMÁTICA)  Teste projetivo que consiste em
apresentar uma série de pranchas, selecionadas pelo examinador, ao sujeito, que deverá contar uma
história sobre cada uma das pranchas.
Nas histórias, são identificadas características importantes da personalidade, que são decorrentes de
duas tendências psicológicas, segundo a teoria de Murray:
A primeira é a tendência para interpretar uma situação humana ambígua, baseando-se em suas
experiências, desejos, sentimentos e necessidades conscientes e inconscientes.
A segunda é a tendência de contar histórias baseadas nas suas
experiências e referências, expressando, desta forma, seus
sentimentos e necessidades conscientes e inconscientes.
O teste pode ser aplicado em pessoas com idades entre 14 e 40 anos.
A aplicação é individual.
o H T P (CASA-ÁRVORE-PESSOA)  Idealizado por John N Buck em 1948 Solicita-se que seja

 MRI - Ressonância magnética. Resultado de alta resolução. Um forte campo magnético é passado
através do cérebro do paciente. Um scanner rotativo detecta os diferentes padrões de alterações
eletromagnéticas nas moléculas do cérebro. É produzida uma imagem tridimensional. Trata-se de um
procedimento caro.
IMAGEM METABÓLICA  Resultante do aumento no consumo de glicose e oxigênio em áreas ativas

do cérebro.
 PET – Tomografia por emissão de prótons. Mede o aumento do consumo de glicose durante tipos
específicos de processamento de informação. Os participantes recebem uma
dose levemente radioativa de glicose que emite prótons quando é metabolizada.
 FMRI – Ressonância magnética funcional. Técnica de neuroimagem que usa
campos magnéticos para construir uma representação detalhada em três
dimensões do nível de atividade em várias partes do cérebro em um dado
momento.
Parte da MRI, mas usa o aumento do consumo de oxigênio. Não exige o uso de
Conforme prosseguiam as sessões, Breuer percebia que os incidentes de que Anna se lembrava estavam
relacionados a pensamentos ou eventos que ela repudiava. Revivendo as experiências perturbadoras
durante a sessão de hipnose, os sintomas eram reduzidos ou eliminados.
Estudos sobre Histeria  Em colaboração com Joseph Breuer, Freud publicou: Estudos sobre
Histeria, em 1895, afirmando que o sintoma toma o lugar de processos psíquicos suprimidos que não
chegam à consciência. Ou seja, que o sintoma representa uma transformação ("conversão") de tais
processos.
A eficácia terapêutica de seu procedimento foi explicada em função da descarga do afeto.
O caso de Anna O. foi importante para o desenvolvimento da Psicanálise, por ter apresentado a Freud o
método catártico (eliminação dos sintomas através da vivência emocional de questões repulsivas
excluídas da consciência).
Significado dos sonhos  Em outro episódio, Freud atendia um jovem paciente, que dizia, em estado de
transe hipnótico, que matara o pai porque amava a própria mãe, e começara a ter sonhos estranhos.
Assim, Freud começa a pensar no significado dos sonhos e fazer autoanálise, visto que Breuer não o

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