ESCOLA E. E. M.

AGOSTINHA DILL
Tel. 55 33791231
Whats: 99105-3008
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO MENSAL/REMOTAS

Professor: Lucinéia Renata Zborovskí Área do conhecimento: Linguagens Nº da Página: 1

Disciplina:Língua Portuguesa Turma​: 301 Período de Referência​: 07/10 A 10/11 Ano​: 2020

2º SEMESTRE LETIVO-2020
AvidaÉdaCorQueAgentePinta
ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES:
- Leitura do livro:​ O Pequeno Príncipe ​ de ​Antoine de Saint-Exupéry;
- PARTICIPAÇÃO NO BATE-PAPO COM AS PSICOS DIA 22/10;
- ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DOS GIRASSÓIS;
● ATIVIDADE 1 (de 06 a 20/10)
Preparando a dissertação
: ​ATIVIDADE 1- Antes de escrever seu texto, inicie organizando um mapa mental sobre o assunto proposto:

2- Agora faça um ​glossário​ com 10 palavras rebuscadas/cultas para que você possa escolher algumas para
compor o seu texto. NÃO ESQUEÇA DE PESQUISAR E COPIAR SEU SIGNIFICADO.
3- ​Conectivos : Defina os conectivos que você poderá usar em sua redação:
1ª Paragráfo (introdução)- 2º parágrafo (desenvolvimento )-
3º parágrafo (desenvolvimento) - 4º parágrafo (conclusão) -
Cada redação é ​corrigida em dois a três minutos em média​. E um avaliador lê
cerca de 74 redações do Enem por dia. Por isso, é fundamental escrever um
texto facilmente compreensível.
4- Escolha uma frase/citação da obra O Pequeno Príncipe para você utilizar na sua
conclusão E ​NÃO ESQUEÇA DE ​elaborar proposta de intervenção para o
problema abordado, respeitando os direitos humanos ”
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Professor: Lucinéia Renata Zborovskí Área do conhecimento: Linguagens Nº da Página: 1.1

Disciplina:Língua Portuguesa Turma​:301 Período de Referência​: 07/10 A 10/11 Ano​: 2020

CONECTIVOS ↴
LINKS DE APOIO:

Redação ENEM nota 1000: exemplos e

dicas - O Geekie
ATUALIDADES | Racismo e violência policial
– Redação Nota Dez
Tema de redação: Violência policial contra
negros no Brasil e no mundo
ATIVIDADE 2​- TEMA DE REDAÇÃO:
VIOLÊNCIA POLICIAL CONTRA NEGROS NO
BRASIL E NO MUNDO
Acesse e leia os links acima e após escreva
um texto DISSERTATIVO/
ARGUMENTATIVO de 20 a 30 linhas com o
tema proposto e de acordo com as
atividades já realizadas.
ATIVIDADE 3: leitura e interpretação.
Após ler o livro O PEQUENO PRÍNCIPE
responda:
Na passagem em que o Principezinho
conhece a raposa...
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Professor: Lucinéia Renata Zborovskí Área do conhecimento: Linguagens Nº da Página: 1.2

Disciplina:Língua Portuguesa Turma​: Período de Referência​: 07/10 A 10/11 Ano​: 2020

201/202

MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:

1. Segundo a explicação da raposa, assinale a alternativa que tem o mesmo sentido de “cativar”.
a) Ficar triste quando alguém vai embora. b) Convencer alguém a fazer algo.
c) Lembrar-se de alguém quando estiver triste. d) Esquecer-se de alguém.
e) Tornar-se amigo de verdade de alguém.

2. No conjunto do texto percebe-se que o seguinte trecho: “O dos outros me faz entrar debaixo da terra. O teu me chamará
para fora como música” faz referência
a) ao sol. b) ao barulho dos passos.
c) ao aborrecimento. d) à amizade. e) à vida.

3. Em um texto as palavras podem ser usadas com o seu significado literal: o significado do dicionário. Algumas vezes
podemos usar palavras com seu sentido figurado ao invés de seu sentido literal, ou seja, o sentido do termo no texto se
relaciona indiretamente com o sentido literal.Das alternativas abaixo, assinale aquela que possui um termo que foi usado
com sentido figurado.
a) Serás para mim o único no mundo. b) Vem brincar comigo, propôs o príncipe...
c) Minha vida é monótona... d) mas eu não tenho tempo...
e) os homens não têm mais amigos

4. Ao final deste trecho, percebe-se que

a) o pequeno príncipe tornou-se amigo da raposa.
b) a raposa não se permitiu ser amiga do pequeno príncipe.
c) a raposa não cativou o pequeno príncipe.
d) o maior desejo do pequeno príncipe era ser amigo da raposa.
e) o pequeno príncipe considerou a raposa chata e não quis ser amigo dela.

PESQUISE
EM SEU CADERNO ORGANIZE UMA SÍNTESE SOBRE O CONTEÚDO PREDICAÇÃO VERBAL. VOCÊ
PODERÁ TAMBÉM REALIZAR A ATIVIDADE COMO MAPA MENTAL:
https://www.todamateria.com.br/predicacao-verbal/

→ Objetos do Conhecimento/Habilidades: (​Matrizes de Referência para o Ensino Híbrido da Rede Estadual de Ensino)​:
- Classes gramaticais: substantivo,adjetivo, artigo, numeral,
- Ler, compreender e interpretar textos de diferentes gêneros para busca de informações

→ Atividades e estratégias conectadas:

- conforme calendários das aulas síncronas

→ Atividades e Estratégias não conectadas(Desplugadas)

- leitura de obra literária;

- Interpretação textual;
- Análise de enredo/romance

→Atividades Avaliativas que deverão ser realizadas e/ou postadas na sala @educar/metodologia avaliativa do
professor:

- envio das devolutivas na sala @educar de acordo com as orientações na postagem das atividades;