SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ENSINO MÉDIO
INTEGRAL
GUIA DE APRENDIZAGEM - 2023
Professor(a): Gumercindo Guimarães Disciplina: Ed. Física 3º. Anos A,B e C 3º Bimestre
Justificativa do conteúdo do bimestre: A Educação Física no Ensino Médio deve possibilitar que os alunos
confrontem suas experiências de Se-Movimentar no âmbito da Cultura de Movimento juvenil com outras
dimensões do mundo contemporâneo, gerando conteúdos mais próximos de sua vida cotidiana. Assim, a
Educação Física pode se tornar mais relevante para eles, não só durante o tempo e o espaço da escolarização,
mas, e principalmente, auxiliando-os a compreender a Cultura de Movimento de forma mais crítica. Isso lhes
possibilitará participar e intervir nessa cultura com mais recursos e de forma mais autônoma. Neste bimestre
serão trabalhados os temas Boxe, preconceito e discriminação nas lutas e princípios do treinamento físico.
Objetivos Conteúdos da Disciplina Habilidades a serem desenvolvidas
- Reconhecer as lutas que utilizam
Pretende-se possibilitar que os Lutas e Artes Marciais diferentes linguagens corporais;
alunos confrontem suas
experiências de “Se Movimentar” no - Lutas mais conhecidas no mundo - Conhecer o mundo das lutas e sua
âmbito da Cultura de Movimento relação com os games;
- Conhecendo o mundo das lutas e
juvenil com dimensões do mundo
sua relação com os games - Ser capaz de realizar movimentos de
contemporâneo, gerando conteúdos
mais próximos de sua vida cotidiana. lutas conhecidas dentro de uma
Isso possibilitará participar e intervir produção coletiva.
nessa cultura com mais recursos e Danças Indígenas
de forma mais autônoma. - Conhecer o mundo das lutas e sua
- Identificar o processo de relação com os games;
construção histórica da dança
indígena. - Vivenciar jogos de lutas em
aplicativos

- Compartilhar os saberes sobre as

Preconceito nos Esportes
danças indígenas
- Conhecer e discutir o preconceito
- Criar um dicionário ilustrado com
nos esportes
palavras utilizadas pelo público e por
Relações Líquidas no Esporte radialistas e locutores;

- Conhecimento das relações - Discutir os conceitos de diversidade e

líquidas respeito, de maneira crítica e criativa,
com solidariedade e ética

-Analisar e discutir os preconceitos

nos esportes

Tema Transversal: Pluralidade Cultural e Ética

Estratégias didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares:

- Pesquisar textos e sites sobre os - Leitura e interpretação de textos sobre os - Pesquisa sobre o tema ginástica
fundamentos das lutas, artes marciais, danças conteúdos trabalhados, vivenciar na laboral, entender a importância da
e relações líquidas. prática os movimentos das danças urbanas prática nas empresas modernas.

Valores trabalhados na disciplina Critérios de Avaliação

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GUIA DE APRENDIZAGEM - 2023
- Espera-se que os alunos atuem de maneira colaborativa e Assiduidade, participação nas atividades práticas e produção nas
cooperativa tanto no desempenho nas tarefas teóricas atividades teóricas.
como nas atividades práticas
Referências

Slides e vídeos sugeridos pelo repositório CMSP.