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Universidade Aberta ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Tema: Termodinâmica

Lúcio Kumulane Chagopa Rupia: 61231353

Tete, Novembro, 2023

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Universidade Aberta ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Termodinâmica

Trabalho de Campo a ser submetido na

Coordenação do Curso de Licenciatura em Ensino
de Biologia da UnISCED.

Tutor:

Lúcio Kumulane Chagopa Rupia: 61231353

Tete, Novembro, 2023

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Índice
1.INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 4

1.1. Objectivos ......................................................................................................................... 4

1.1.1. Objectivo Geral.......................................................................................................... 4

1.1.2. Objectivos Específicos .................................................................................................. 4

1.2.Metodologia do trabalho.................................................................................................... 4

2. TERMODINÂMICA ............................................................................................................... 5

2.1. As leis da termodinâmica .................................................................................................. 5

3. CONCLUSÃO ............................................................................................................................. 8

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................................ 9

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1.INTRODUÇÃO
A termodinâmica é uma área fundamental da física que descreve e explica os fenómenos
relacionados a transferência de calor e energia. Neste trabalho da cadeira de Física como o
produto das actividades recomendadas durante a interacção feita na plataforma da UnISCED,
exploraremos os princípios fundamentais da termodinâmica e suas aplicações em diferentes
sistemas e processos.

Esta temática desempenha um papel crucial no entendimento e no desenvolvimento de

tecnologias eficientes, como motores térmicos, sistemas de refrigeração e geração de energia e é
essencial para compreender processos naturais, como o funcionamento dos organismos vivos e as
transformações de estados da matéria. Portanto, estudar a termodinâmica é fundamental para
avançar em diversas áreas científicas e tecnologias. E o trabalho fragmentado em introdução e as
questões serão abordagem de forma questionário, resumida e perceptível, conclusão e por fim a
referência bibliográficas.

1.1. Objectivos
Para a materialização do presente definimos os seguintes objectivos:

1.1.1. Objectivo Geral

 Conhecer as leis da termodinâmica.

1.1.2. Objectivos Específicos

 Identificar as leis da termodinâmica;
 Descrever as leis da termodinâmica.

1.2.Metodologia do trabalho
Para a materialização do trabalho usou-se a pesquisa bibliográfica e documental bem como a
abordagem qualitativa. De acordo com (Silveira, 2009), nessa perspectiva, o trabalho de pesquisa
é dividido em diferentes áreas temática. A pesquisa de intervenção é caracterizada pelo
desenvolvimento de uma prática educativa com o objectivo de melhorar o desempenho da prática
e do aprendizado. Essa pesquisa ocorre simultaneamente ao desenvolvimento da intervenção,
permitindo a avaliação e ajustes contínuos para alcançar os resultados desejados (Teixeira, 2008).
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2. TERMODINÂMICA
Segundo Yunus A. (2009), a termodinâmica é um ramo da física que estuda as relações entre a
temperatura, energia e trabalho em sistemas físicos. Ela descreve como a energia se transforma e
se transfere em diferentes formas durante processos termodinâmicos.

Mas para outros autores refere-se da termodinâmica como o estudo das propriedades dos sistemas
físicos em equilíbrio térmico e das leis que governam as transformações de energia entre
diferentes formas descrevendo como a energia se comporta e se transforma em sistemas físicos,
tanto em escala macroscópica quanto microscópica.

Diante destas abordagens de vários autores percebe-se que a termodinâmica é uma ciência
fundamental para entender as mudanças nas condições das substâncias e aplicá-las em diversos
processos industriais para aumentar a eficiência dos sistemas (Aldie Trabachini, 2009).

2.1. As leis da termodinâmica

As leis das termodinâmicas são princípios fundamentais que governam o comportamento da
energia em sistemas físicos. Segundo Aldie T., (2009), as leis das termodinâmicas são:

a.Primeira lei da termodinâmica (Conservação da energia)

A energia total de um sistema isolado permanece constante. Ela pode ser convertida de uma
forma para outra, mas a quantidade total de energia não muda. A descoberta do princípio da
equivalência mecânica do calor na Termodinâmica é importante para estudantes e pesquisadores
interessados na história da ciência e no desenvolvimento (Passos, 2009, p. 3).
O trabalho de Benjamin Thompson (Conde Rumford), Julius Robert Mayer e James Prescott
Joule foi fundamental para a compreensão da equivalência mecânica do calor e a formulação da
Primeira Lei da Termodinâmica. Os experimentos de Joule demonstraram a transformação e
conservação da energia, tornando-a um conceito fundamental na Termodinâmica (Passos, 2009,
p. 1).

Quando um sistema se expande de um volume V1 para um volume V2 à pressão p, ele realiza

um trabalho. Isso ocorre quando há uma troca simultânea de calor e trabalho em um sistema
𝑉
termodinâmico.𝑊 = ∫𝑉 2 𝑝𝑑𝑓 ⇔ 𝑑𝑤 = 𝑝𝑑𝑣
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Processo termodinâmico, o calor fornecido para o sistema e o trabalho realizado pelo sistema
dependem do caminho seguido. Algum exemplo de caminhos termodinâmicos é isotérmico
(mantendo a temperatura constante), isobárico (mantendo a pressão constante), isocórico
(mantendo o volume constante) e adiabático (sem troca de calor com o ambiente). O trabalho
realizado por um sistema ou sobre um sistema depende do caminho percorrido entre os estados e,
portanto, não faz sentido falar de trabalho em um sistema isolado.

A energia interna de um sistema, especialmente em caso de um gás ideal, é determinada pela

temperatura e pela quantidade de gás. O calor adicionado ao sistema também depende do
caminho seguido.

b. Segunda lei da termodinâmica

Esta lei aborda a direcção do fluxo de energia e estabelece que, em um sistema isolado, a entropia
(desordem) tende a aumentar com o tempo.

A Segunda Lei da Termodinâmica estabelece que em um sistema isolado, a energia tende a se

dissipar ao longo do tempo, resultando em uma direcção do tempo definida pela perspectiva
macroscópica. Isso implica que não é possível extrair completamente calor de uma fonte e
convertê-lo em trabalho útil sem consequências para o resto do universo (Oliveira & Dechoum,
2003, p. 1).
Um processo reversível, as variações de energia ocorrem em harmonia e o sistema está em
equilíbrio. Por outro lado, um processo irreversível resulta na degradação da energia ao longo do
tempo. A variação da energia convertida em trabalho está relacionada ao conceito de entropia, e a
Segunda Lei da Termodinâmica descreve a tendência dos sistemas físicos de evoluírem para
estados de maior entropia (Grenne, 2005, p. 187). A Segunda Lei da Termodinâmica descreve a
tendência natural dos sistemas para um estado de maior desordem, ou seja, maior entropia. Isso é
conhecido como o aumento da entropia do universo ao longo do tempo (Cavalcanti et al, 2018, p.
170). Matematicamente equivale a dizer:

𝑑𝑆𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 > 0. Que

𝑑𝑆+𝑑𝑆𝑣𝑖𝑧 > 0 𝑜𝑢 𝑑𝑆 > −𝑑𝑆𝑣𝑖𝑧
𝑑𝑞𝑣𝑖𝑧 = −𝑑𝑞
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𝑑𝑞
𝑑𝑆𝑣𝑖𝑧 = −
𝑇
𝑑𝑆 > −𝑑𝑆𝑣𝑖𝑧
𝑑𝑞
𝑑𝑆 >
𝑇
𝑑𝑞
𝑑𝑆 ≥ 𝑇
𝑑𝑞𝑟𝑒𝑣 𝑓 𝑓 𝑑𝑞𝑟𝑒𝑣 𝑞𝑟𝑒𝑣
𝑑𝑆𝑟𝑒𝑣 = ⇔ ∫𝑖 𝑑𝑆𝑟𝑒𝑣 = ∫𝑖 ⇔ ∆𝑆𝑟𝑒𝑣 =
𝑇 𝑇 𝑇

c. Terceira lei da termodinâmica

Em conformidade de Cavalcanti et al, (2018, p. 170), é importante evitar a interpretação errónea

de que a entropia é exclusivamente uma medida do grau de desordem de um sistema. Embora o
aumento da desordem esteja associado a um aumento na entropia em alguns processos, essa
interpretação não abrange completamente o conceito de entropia. A entropia está relacionada à
distribuição de energia e à probabilidade dos estados microscópicos de um sistema, e sua
aplicação vai além do domínio da física para explicar fenómenos em outras áreas, como as
ciências sociais. Esta lei estabelece que a entropia de um sistema no zero absoluto é uma
constante bem definida e que a entropia de cada elemento em um estado cristalino perfeito pode
se tornar zero à temperatura de zero absolutos. Esta lei foi derivada da mecânica estatística e está
relacionada à contagem de microestados consistentes com uma configuração macroscópica
(Guggenheim, E.A. 1967,p.157).

Essas leis fornecem as bases para entender e prever o comportamento dos sistemas
termodinâmicos e são amplamente aplicadas em diversas áreas da ciência e engenharia.
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3. CONCLUSÃO
Chegando ao final do trabalho concluímos que a termodinâmica permite entender e descrever o
comportamento de sistemas macroscópicos, como máquinas térmicas, gases e processos de
transferência de calor. Através dos princípios da termodinâmica, podemos analisar e prever o
comportamento desses sistemas, além de desenvolver tecnologias eficientes e sustentáveis.

As leis da termodinâmica são princípios fundamentais que regem o comportamento dos sistemas
termodinâmicos como:

 A primeira lei estabelece a conservação da energia, enquanto a segunda lei estabelece a

direcção preferencial dos processos termodinâmicos.
 Na terceira lei define o comportamento dos sistemas a medida que a temperatura se
aproxima do zero absoluto.

Por fim, essas leis são essenciais para entender e descrever o funcionamento dos sistemas de
energia, máquinas térmicas e processos de transferências de calor. Como resultado da
termodinâmica podemos obter uma compreensão profunda sobre o comportamento dos sistemas
termodinâmicos, suas transformações de energia e as relações entre o calor, trabalho e energia.
Isso nos permite projectar e optimizar máquinas térmicas e processos de transformação de calor,
alem de desenvolver tecnologias eficientes e sustentáveis.

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4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Grenne, Brian ( 2005).O tecido do cosmo: o espaço, o tempo e a textura da realidade. São
Paulo: Companhia das Letras,

Yunus A. Cengel and Michael A. (2007). Boles. Thermodynamics: An Engineering

Approach (Mcgraw-Hill Series in Mechanical Engineering). McGraw-Hill Science/
Engineering/Math.

CavalcantI, H.L.B et al. (2018). A Muitas Interpretações da Entropia e a Criação de Um

Material Didático para o Ensino da Interpretação Probabilística da Entropia. IN:
Química nova escola, Vol. 40, no. 3, p. 169-177, agosto.

Guggenheim, E.A. (1967). Thermodynamics. An Advanced Treatment for Chemists and

Physicists. fifth revised edition, North-Holland Publishing Company, Amsterdam.

Oliveira, P.M.C de. & Dechoum, K (2003). Facilitando a Compreensão da Segunda Lei
da Termodinâmica. IN: Revista Brasileira do Ensino de Física, Vol. 25, no. 4, dezembro,.

Passos, Júlio César. (2009).Os experimentos de Joule e a primeira lei da termodinâmica.

IN: Revista Brasileira do Ensino de Física, v. 31, n. 3, 3603

Rocha, Jal (2010). Elementos de termodinâmica. IN: Termodinâmica da fratura: uma nova
abordagem do problema da fratura nos sólidos.