16/11/2023, 10:52 Unicesumar - Ensino a Distância

MAPA - LET - LIBRAS - 54/2023

Período:13/11/2023 08:00 a 08/12/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:3,00
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:

1ª QUESTÃO

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Você sabia que a história da educação dos surdos no Brasil e no mundo é marcada por muitas lutas e
conquistas?

Ao longo dessa história os surdos sofreram segregação, perseguição, exclusão e,ꢀem alguns lugares,
perderam o direito de viver. A mensagem a seguir, de Priscilla Gaspar, trata desse assunto e foi retirada do
vídeo: História dos surdos: Libras - O poder da Língua!

“Olhem para os surdos do nosso passado e a nossa história, pensem nos vários surdos que já se foram, na
luta que eles tiveram e esforço pela língua de sinais eles deixaram tudo isso como herança. Não desprezem
a nossa história! Vamos botar em prática toda essa história! Lute também! É um direito de vocês. Vamos
divulgar nossos direitos para as crianças de geração para geração. Vamos pensar no futuro, em ter
qualidade de vida”.

Para refletir um pouco mais sobre essa temática, estude a Lei Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002, que
dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais, disponível em
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm. e assista aos vídeos:

-História dos surdos: Libras - O poder da Língua! Disponível no link: https://youtu.be/HvzC6nLf9iE

-Filha de pais surdos dá lição de amor. Disponível no link: https://www.youtube.com/watch?

v=ddMbyz1s_P4

-Cadela aprende libras para entender comando dos donos. Disponível no

link: https://www.youtube.com/watch?v=8JD9ba7LAfE

Você aprendeu um pouco mais sobre a história dos surdos, conheceu a lei que dispõe sobe a Libras e
assistiu vídeos que apresentam exemplos relacionados a realidade da comunidade surda. Então,
vamos colocar em prática seus conhecimentos? Acesse o formulário padrão disponível no Material da
Disciplina e responda os questionamentos a seguir:

1. Disserte sobre os principais fatos que marcaram a vida das pessoas surdas no Brasil e no mundo. Aponte,
de forma resumida, os avanços, acerca da inclusão, da importância da metodologia bilingue, da Lei da Libras
e das ações políticas na esfera educacional às pessoas surdas (no mínimo 15 e no máximo 20 linhas);

2. No vídeo “Filha de pais surdos dá lição de amor” a filha do casal é considerada bilingue, pois reconhece
nos pais a língua de sinais. Catarina ouve, mas os seus pais são surdos. Os pais desejam que os estudos da
filha sejam em uma escola bilingue. Nesse contexto, escreva sobre a importância da educação bilingue para
surdos (no mínimo 10 e no máximo 15 linhas);

3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras para entender comando dos
donos” apresentam as convivências familiares de pessoas surdas e ouvintes. Diante disso, apresente as
semelhanças que você identificou nas reportagens. Leve em consideração as estratégias de comunicação
estabelecidas pelos familiares (no mínimo 10 e no máximo 15 linhas);

4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apresentado um recurso visual
acoplado na campainha que sinaliza dentro de casa com uma luz toda as vezes que alguém está tocando do
lado de fora da casa. Pesquise pelos menos 2 (dois) recursos tecnológicos que são utilizados pelas pessoas
surdas que auxiliam suas relações sociais no dia a dia. Você deverá apresentar os nomes e a função dos
recursos pesquisados (no mínimo 10 e no máximo 15 linhas);

5. No final do vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” a Tainá deixa um recado
“se até a Bella aprendeu a Língua de Sinais, todos também podem aprender”. Assim, considerando os vídeos
que você assistiu e o estudo realizado ao longo da disciplina, responda à pergunta: Que lição podemos tirar
desse recado? (no mínimo 10 e máximo 15 linhas).

Orientações:
- ꢀAssista ao vídeo de orientação sobre esta atividade na Sala de Café.
- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade, faça o uso de seu livro didático.

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- Em caso de dúvidas, entre em contato com os professores mediadores.

ALTERNATIVAS
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