Rio Grande do Sul , 18 de Outubro de 2023 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul • ANO XV | Nº 3679

Utilizar os diferentes espaços, infraestrutura e recursos disponíveis para o planejamento de atividades pedagógicas que considerem os diferentes
domínios cognitivos e dimensões do pensamento; 2b.1.3 Contribuir para a construção e atualização do currículo da instituição de ensino onde atua,
visando o contínuo aperfeiçoamento; 2b.1.4 Estruturar os espaços e ambientes de maneira flexível e coerente com as situações de aprendizagem
propostas; e 2b.1.5 Demonstrar compreensão das questões relevantes e das estratégias disponíveis para apoiar o uso seguro, responsável e ético das
TICs no aprendizado e no ensino. 2b.2 Incentivar a colaboração profissional e interpessoal, com o objetivo de materializar objetivamente o direito à
educação de todos os alunos; 2b.2.1 Estabelecer um clima de relações interpessoais respeitosas e empáticas, promovendo atitudes de compromisso e
de solidariedade com seus colegas de trabalho; 2b.2.2 Promover o diálogo com seus colegas de trabalho em torno de aspectos pedagógicos e
didáticos; 2b.2.3 Fazer uso de sistemas de monitoramento, registro e acompanhamento das aprendizagens, utilizando os recursos tecnológicos
disponíveis; 2b.2.4 Manter registros precisos e confiáveis das realizações dos alunos; 2b.2.5 Construir coletivamente estratégias para assegurar a
aprendizagem de todos os alunos na unidade escolar; 2b.2.6 Planejar atividades integradas que levem em consideração as necessidades de
desenvolvimento integral dos alunos; e 2b.2.7 Compartilhar suas práticas profissionais, dialogando com os pares sobre assuntos pedagógicos,
inclusive com uso de recursos tecnológicos. 2b.3 Apoiar a avaliação e a alocação de alunos em instituições educacionais, turmas e equipes,
dimensionando as necessidades e interagindo com as redes locais de proteção social; 2b.3.1 Utilizar diferentes formas de agrupamento de alunos
para potencializar o processo de aprendizagem; 2b.3.2 Apoiar a aprendizagem dos alunos em ambientes e grupos variados; 2b.3.3 Identificar e dar
assistência aos alunos com problemas básicosde aprendizagem; 2b.3.4 Informar as famílias sobre os processos de aprendizagem que serão abordados
durante o ano letivo; 2b.3.5 Informar periodicamente as famílias sobre o progresso da aprendizagem de seus filhos; e 2b.3.6 Contribuir para envolver
as famílias nas atividades de aprendizado, recreação e convivência de seus alunos. 2b.4 Contribuir para o desenvolvimento da administração geral do
ensino, tendo como base as necessidades dos alunos e do contexto institucional, e considerando a legislação e a política regional; 2b.4.1 Participar
ativamente da comunidade de professores da instituição de ensino, colaborando com os projetos institucionais para a promoção da eficácia escolar;
2b.4.2 Contribuir para criar e manter comunidades de aprendizagem em suas salas de aula, em suas instituições de ensino e em suas redes
profissionais; e 2b.4.3 Participar das instâncias colegiadas de maneira propositiva, comprometendo-se com as decisões tomadas. 2b.5 Planejar seu
desenvolvimento pessoal e sua formação continuada, servindo-se dos sistemas de apoio ao trabalho docente; 2b.5.1 Analisar, sistematicamente, os
dados das avaliações internas e externas, para replanejar as ações didático-pedagógicas e aprimorar suas práticas; 2b.5.2 Fazer uso das ofertas de
serviço de apoio à formação docente para planejar suas futuras formações; 2b.5.3 Refletir sistematicamente sobre sua prática; e 2b.5.4 Utilizar
estratégias para criar e manter um ambiente de trabalho organizado. 2b.6 Desenvolver o sentimento de pertencimento á comunidade escolar. 2b.6.1
Integrar-se ao contexto sócio-cultural em que a instituição está inserida; 2b.6.2 Conhecer e aplicar os pressupostos descritos no Projeto político-
pedagógico da instituição; e 2b.6.3 Participar das atividades institucionais (festivas, didáticas ou de formação). COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E
HABILIDADES DA DIMENSÃO DO ENGAJAMENTO PROFISSIONAL 3.1 Fortalecer e comprometer-se com uma cultura de altas expectativas
acadêmicas, de sucesso e de eficácia escolar para todos os alunos; 3.1.1 Conhecer pesquisas e estudos sobre como obter sucesso e eficácia escolar
para todos os alunos; 3.1.2 Desenhar projetos e outras ações, em conjunto com a equipe escolar, para fomentar a aprendizagem e o desenvolvimento
de todos os alunos; e 3.1.3 Conhecer e inserir em seu cotidiano, políticas nacionais de educação relacionadas ao currículo, gestão educacional e
profissão docente. 3.2 Demonstrar altas expectativas sobre as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento de todos os alunos, procurando
sempre se aprimorar por meio da investigação e do compartilhamento; 3.2.1 Oferecer suporte adequado para que seus alunos possam sempre se
desenvolver e aprender de acordo com seu potencial e características pessoais; 3.2.2 Tratar os alunos de maneira equitativa; 3.2.3 Abordar os erros e
os fracassos como ocasiões para enriquecer o processo de aprendizagem; e 3.2.4 Estudar e compartilhar práticas profissionais, dialogando com seus
pares sobre assuntos pedagógicos, de forma presencial ou à distância. 3.3 Interagir com alunos, suas famílias e comunidades, como base para
construir laços de pertencimento, engajamento acadêmico e colaboração mútua; 3.3.1 Comprometer-se com o trabalho da escola junto às famílias, à
comunidade e às instâncias de governança da educação; 3.3.2 Estabelecer e manter, com as famílias, relacionamentos colaborativos e respeitosos
com foco na aprendizagem e no bem-estar dos alunos; 3.3.3 Comunicar-se com as famílias e a comunidade, de forma acessível e objetiva, utilizando
os diferentes recursos, inclusive as tecnologias da informação e comunicação envolvendo a comunidade nas ações educativas; 3.3.4 Dialogar com
outros atores e articular parcerias intersetoriais que favoreçam a aprendizagem e o pleno desenvolvimento dos alunos; e 3.3.5 Compreender as
políticas e processos legislativos, administrativos e organizacionais relevantes e necessários para que os professores possam atuar de forma eficaz.
3.4 Atuar profissionalmente no seu ambiente institucional, observando e respeitando normas e costumes vigentes em cada contexto e
comprometendo-se com as políticas educacionais; 3.4.1 Engajar-se, de modo coletivo, com os colegas de trabalho na construção de conhecimentos a
partir da prática da docência, bem como na concepção, aplicação e avaliação de estratégias para melhorar a dinâmica da sala de aula e o ensino e
aprendizagem de todos os alunos; 3.4.2 Buscar e aplicar feedback construtivo de supervisores e professores para melhorar as suas práticas de ensino;
3.4.3 Analisar criticamente a realidade de sua instituição de ensino à luz das políticas educacionais; e 3.4.4 Conhecer as políticas e objetivos da
instituição de ensino, bem como comprometer-se com suas normas de funcionamento 3.5 Investir no aprendizado constante, atento à sua saúde física
e mental, e disposto a ampliar sua cultura geral e seus conhecimentos específicos; 3.5.1 Identificar necessidades e planejar propostas para o
aprimoramento do seu aprendizado profissional de acordo com a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores; 3.5.2 Assumir
a responsabilidade do seu autodesenvolvimento e do aprimoramento da sua prática, participando de atividades formativas e/ou desenvolvendo outras
atividades consideradas relevantes em diferentes modalidades, presenciais e/ou com uso de recursos digitais; 3.5.3 Atuar com responsabilidade
profissional e de maneira ética; 3.5.4 Engajar-se em estudos e pesquisas de problemas da educação escolar, em todas as suas etapas e modalidades, e
na busca de soluções que contribuam para melhorar a qualidade das aprendizagens dos alunos, atendendo às necessidades de seu desenvolvimento
integral; e 3.5.5 Mobilizar-se para ampliar aprimorar seus conhecimentos, suas práticas profissionais e seu repertório cultural. 3.6 Promover e
fortalecer laços com a Comunidade Escolar e a Mantenedora; 3.6.1 Engajar-se no trabalho coletivo; 3.6.2 Participar e interagir com a comunidade
escolar e a Mantenedora; e 3.6.3 Fortalecer vínculos afetivos e redes de apoio.
Publicado por:
Inajara da Rocha Sommer
Código Identificador:E900EBE1

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

PREFEITURA MUNICIPAL DE PELOTAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO E RECURSOS HUMANOS

EDITAL N.º 325/2023 – PSS – VISITADOR PIM/PCF

O MUNICÍPIO DE PELOTAS, através da SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO E RECURSOS HUMANOS, torna público o presente Edital
de Abertura do PROCESSO DE SELEÇÃO SIMPLIFICADA para admissão e cadastro de reserva de Visitadores/Bolsistas, para atuarem em
serviços comunitários com famílias de gestantes e/ou crianças de 0 a 6 anos do Programa Primeira Infância Melhor SES/RS e Programa Criança
Feliz, conforme Portaria nº 247/2005 e anexo, Leis Municipais nº 5.195, de 01 de dezembro de 2005, e nº 5.737, de 04 de novembro de 2010,
Resolução nº 361/13 - CIB/RS e Lei Estadual nº 12.544 de 03 de julho de 2006, atualizada até a Lei 14.594, de 28 de agosto de 2014, Portaria SES

www.diariomunicipal.com.br/famurs 260
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nº 635, de 01 de setembro de 2021, Portaria SES nº 843, de 02 de dezembro de 2021, e Nota Técnica do Ministério do Desenvolvimento Social
030/2017.

1. Vagas e Requisitos

Função Vagas Escolaridade e requisitos exigidos para a inscrição Carga Horária Bolsa Visitador
A) Ter mais de 18 anos no momento da inscrição.
B) Estar cursando entre o 1º e o 5º semestre, dos cursos de graduação a seguir:
Licenciaturas: Artes visuais, Ciências Biológicas, Ciências Sociais, Dança, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia,
História, Letras, Matemática, Música, Pedagogia, Química e Teatro. Bacharelado: Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia,
Nutrição, Psicologia, Terapia Ocupacional, Odontologia e Educação Física.
C) Ter disponibilidade de horário para cumprir a jornada de 6h diárias, em turno único, e, excepcionalmente, sábados e
domingos.
Visitador
D) Apresentar comprovante de residência (água, luz ou telefone).
Programa
E) Estar em dia com as obrigações eleitorais, comprovado através de Certidão de Quitação Eleitoral emitida pelo site 6 h diárias Bolsa de 01 (um)
Primeira Infância Melhor / 27 + CR
http://www.tse.jus.br/eleitor/servicos/certidoes/certidao-de-quitacao-eleitoral (30 h Salário Mínimo
Programa Criança Feliz - .
F) Estar em dia com as obrigações militares, quando do sexo masculino, comprovado através do certificado de quitação militar. Semanais) Nacional
PIM/PCF
G) Apresentar Alvará de Folha Corrida expedido pelo Foro ou pelo site: https://www.tjrs.jus.br/novo/processos-e-
servicos/servicos-processuais/emissao-de-antecedentes-e-certidoes/
H) Apresentar Certidão de Antecedentes Policiais, retirada pelo site https://www.pc.rs.gov.br/emitir-certidao-de-antecedentes-
policiais
I) Ser de nacionalidade brasileira ou ser naturalizado brasileiro ou cidadão português que tenha adquirido a igualdade de
direitos e obrigações civis e o gozo dos direitos políticos, conforme preceitua a Constituição Federal e o Decreto n.º 70.436, de
18 de abril de 1972.

* Não será fornecido Vale-transporte intermunicipal para o Visitador.

Observação: A instituição de ensino ao qual está vinculado o candidato deve, obrigatoriamente, ser conveniada com o Município de Pelotas
para fins de estágio.

1.1 A publicação oficial deste Edital e das demais etapas e/ou informações desse Processo dar-se-á pelo Diário Oficial dos Municípios, no site
www.diariomunicipal.com.br. O Edital também se encontra disponível, em caráter meramente informativo no site www.pelotas.com.br/concursos-
publicos.

2. DO CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

PROCEDIMENTO / EVENTO DATA / PERÍODO

Publicação do Edital de Abertura 18/10/2023
Período de inscrições pela internet, através do endereço http://www.pelotas.com.br/oportunidades/selecao-publica-simplificada 18/10/2023 A 27/10/2023
Divulgação da lista preliminar de inscrições homologadas Xx/xxxx/2023
Período de recursos quanto à lista preliminar de inscritos Xx/xxxx/2023 a xx/xxxx/2023
Divulgação da lista final de inscrições homologadas e convocação para o Encontro de Formação Xx/xxxx/2023
Encontro de Formação Xx/xxxx/2023
Divulgação da lista de classificados para a próxima etapa e convocação para a prova Xx/xxxx/2023
Realização da prova teórico-objetiva Xx/xxxx/2023
Divulgação do resultado preliminar da prova teórico-objetiva Xx/xxxx/2023
Período de recursos quanto ao resultado preliminar da prova teórico-objetiva Xx/xxxx/2023 a xx/xxxx/2023
Divulgação do resultado final Xx/xxxx/2023
Homologação do resultado final Xx/xxxx/2023

3. DAS INSCRIÇÕES:
3.1 As inscrições serão realizadas exclusivamente via internet, no endereço eletrônico http://www.pelotas.com.br/oportunidades/selecao-
publica-simplificada, de 18 de outubro até as 23h59 de 27 de outubro de 2023.
3.2 Para inscrever-se o candidato deverá preencher corretamente os dados solicitados e requerer a inscrição on-line, anexando, por meio de
arquivos em formato pdf, os seguintes documentos:
a) Documentos e comprovantes, conforme Item 1 deste Edital, que atestem o cumprimento dos requisitos exigidos.
3.3 O preenchimento de todos os dados é de responsabilidade exclusiva do candidato.
4. DO PROGRAMA PIM/PCF
4.1 O PIM/PCF tem por objetivo apoiar as famílias, a partir de sua cultura e experiências, na promoção do desenvolvimento integral das
crianças, desde a gestação até os seis anos de idade. Os programas se efetivam através de visitas domiciliares, que buscam estimular o
desenvolvimento de crianças nas quatro habilidades: motora, linguagem, sócio emocional e cognitiva, assim como desenvolver ações
intersetoriais com as políticas de Assistência Social, Educação, Saúde, Cultura e Direitos Humanos.
O visitador é o responsável pela realização da visita domiciliar às famílias.
5. DAS ATRIBUIÇÕES
a) Realizar caracterização das famílias, crianças e gestantes atendidas através do preenchimento dos formulários de acompanhamento
PIM/PCF;
b) Planejar e realizar as visitas domiciliares com apoio do supervisor;
c) Orientar as famílias/cuidadores sobre o fortalecimento do vínculo, parentalidade e estimulação para o desenvolvimento infantil;
d) Identificar demandas das famílias para além do desenvolvimento infantil e discutir com o supervisor;
e) Acompanhar e registrar resultados alcançados;
f) Registrar as visitas domiciliares;
g) Acompanhar a resolução das demandas encaminhadas à rede;
h) Participar de reuniões de equipe;
i) Participar do processo de educação permanente;
j) Repassar ao supervisor ou registrar as informações a serem incluídas no sistema e-PCF (visitas domiciliares e formulários);
k) Repassar ao supervisor ou registrar as informações a serem incluídas no SisPIM (visitas domiciliares e formulários);
6. DO PROCESSO DE SELEÇÃO
A seleção dar-se-á pela análise dos documentos, desde que atendidos os requisitos elencados no Item 1 deste Edital, pelo Encontro de Formação
e pela prova teórico-objetiva.
6.1. ANÁLISE DOS DOCUMENTOS
6.1.1. Os candidatos terão avaliados os seus documentos, a fim de verificar se atendem aos requisitos expressos no item 1 deste edital, conforme
segue:
6.1.1.1. Documento de identidade;

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6.1.1.2. Comprovante de matrícula, entre o 1º e o 5º semestre, nos cursos de graduação elencados no item 1;
6.1.1.3. Declaração de disponibilidade de horário para cumprir a jornada de 6 horas diárias, em turno único, e, excepcionalmente, sábados e
domingos, conforme anexo I do presente edital;
6.1.1.4. Comprovante de residência atual em nome do candidato ou comprovante de residência atual com declaração simples do titular da conta
acrescida da cópia do seu documento de identidade (água, luz ou telefone fixo);
6.1.1.5. Certidão de Quitação Eleitoral, conforme especificado no item 1;
6.1.1.6. Certidão de Quitação Militar, para os candidatos do sexo masculino, conforme especificado no item 1;
6.1.1.7. Alvará de Folha Corrida, conforme especificado no item 1;
6.1.1.8. Certidão de antecedentes policiais, conforme especificado no item 1.
a) Os candidatos cujo RG foi expedido em outro estado deverão apresentar certidão equivalente, emitida pela polícia civil da respectiva UF.

6.2. ENCONTRO DE FORMAÇÃO

6.2.1. Os candidatos cujas inscrições forem homologadas, a partir na análise documental prevista no item 4.1, serão convocados para um encontro
presencial, em data e local a serem divulgados em edital posterior, juntamente com o Grupo Técnico Municipal, onde serão apresentados o programa
e a metodologia de trabalho exercida pelos visitadores/bolsistas.
6.2.2. O não comparecimento do candidato ao Encontro de Formação implicará sua eliminação do Processo de Seleção.

6.3. PROVA TEÓRICO-OBJETIVA

6.3.1. A prova teórico-objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, será aplicada a todos os candidatos classificados após as primeiras duas
etapas e terá duração de 02 (duas) horas. A prova contará com 30 questões de múltipla escolha, compostas de 05 (cinco) alternativas (A, B, C, D e
E), conforme o PROGRAMA DA PROVA TEÓRICO-OBJETIVA E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS do Anexo II deste Edital.
6.3.2. As provas serão realizadas na modalidade on-line, através da ferramenta Formulários Google, em data e horário a serem divulgados em edital
posterior.
6.3.3. Para a realização da prova teórico-objetiva, será enviado um link de acesso para o e-mail cadastrado do candidato, no mesmo dia da prova, 10
minutos antes do início da aplicação.
6.3.4. Não será permitido o acesso/realização da prova após o término do horário estipulado.
6.3.5. Não haverá, por qualquer motivo, prorrogação do tempo previsto para a aplicação das provas.
6.3.6. Será considerado aprovado o candidato que acertar, no mínimo, 60% (sessenta por cento) das questões da prova teórico-objetiva.

7. DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE

7.1. Em caso de igualdade na pontuação final da Seleção, o desempate dar-se-á adotando-se os critérios abaixo:
7.1.1. maior idade;
7.1.2. resultado do primeiro prêmio da extração da Loteria Federal ocorrido na data de publicação deste Edital, considerando:
a) se a soma dos algarismos do número sorteado no primeiro prêmio da Loteria Federal for par, a ordem alfabética será crescente (A a Z);
b) se a soma dos algarismos da Loteria Federal for ímpar, a ordem alfabética será decrescente (Z a A).

8. DA DIVULGAÇÃO
8.1. A publicação oficial deste Edital e das demais etapas e/ou informações desse Processo dar-se-á pelo Diário Oficial dos Municípios, no site
www.diariomunicipal.com.br. O Edital também encontra-se disponível, em caráter meramente informativo no site www.pelotas.com.br/concursos-
publicos .

9. DA CONTRATAÇÃO
Fica o candidato que vier a ser admitido advertido de que poderá ter seu contrato rescindido a qualquer tempo, a critério do Município de Pelotas. Os
candidatos aprovados em todas as etapas serão contratados, de acordo com as necessidades do Programa, na modalidade de Estagiário Bolsista. As
despesas referentes ao pagamento dos Visitadores serão com recursos do Programa Primeira Infância Melhor / Programa Criança Feliz, repassados
pelo Governo do Estado, através da Secretaria Estadual de Saúde. (observação: o pagamento fica condicionado ao repasse de verba estadual)
Ademais, o candidato classificado e convocado só poderá ser admitido se atender às exigências, de acordo com o Item 1 deste Edital.

O desempenho do Visitador será constantemente avaliado, frente ao perfil exigido pelo Programa Primeira Infância Melhor / Programa Criança Feliz
– PIM/PCF, sendo a sua permanência ou desligamento definido pelo Grupo Técnico Municipal. O prazo de Vigência do contrato será de 6 meses,
podendo ser prorrogável pelo mesmo período por até 03 (três vezes). O Visitador poderá ser substituído em qualquer tempo, a critério do GTM.

Registre-se, publique-se e cumpra-se.

Pelotas/RS, 18 de outubro de 2023.

RENATA DE VARGAS RIBEIRO

Diretora de Recursos Humanos

MATHEUS XAVIER CASTILHO

Secretário de Administração e Recursos Humanos
Publicado por:
Verônica Nunes Ferreira Ennes
Código Identificador:3BD7CE0E

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTANA DO LIVRAMENTO

SECRETARIA DE PLANEJAMENTO E MEIO AMBIENTE

ERRATA

Foi publicada matéria no Diário Oficial dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul no dia 13/10/2023, Edição 3676.
Edital de abertura nº 01 do Processo Seletivo Simplificado nº 11 de 2023 da Secretaria Municipal de Planejamento e Meio Ambiente.

www.diariomunicipal.com.br/famurs 262