Anamnese Infantil

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Wellington Luis Maximiniano

Gonçalves de Souza
NEUROPSICÓLOGO CRP 01/20757
Anamnese Infantil Av. Neuro
1. Dados pessoais:
- Nome da criança: ________________________
- Data de nascimento: ________________________
- CPF:_________________________
- Idade atual: ________________________
- Cidade de nascimento: ______________
- Gênero: ________________________
- Nome dos pais/responsáveis: ________________________
- Data da entrevista: ________________________
2. Motivo da avaliação:
- Qual é o motivo específico para a avaliação neuropsicológica?
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- Quais são as principais preocupações ou sintomas que você observou na
criança?
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3. Histórico médico:
- A criança tem algum diagnóstico médico relevante? (por exemplo,
Transtorno do Espectro Autista, TDAH, Dislexia)
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QI 7, Lote 740 – Gama DF – 72445-070

Telefone/WhatsApp: (61) 99138-6845
E-mail: wellington.psi@hotmail.com
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- Houve algum problema durante a gestação, parto ou nos primeiros anos de

vida?
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- A criança toma alguma medicação controlada?
Sim ( ) Não ( )
Quais?:_________________________________________________________
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- A criança apresenta algum problema de saúde física ou condições crônicas?
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4. Desenvolvimento:
- A criança atingiu os marcos de desenvolvimento esperados na idade
apropriada? (por exemplo, controle da cabeça, sentar, engatinhar, andar)
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- Houve algum atraso no desenvolvimento motor, da fala, linguagem,

habilidades sociais ou comportamento?
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- Quando você começou a notar as primeiras diferenças em relação ao

desenvolvimento típico?
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5. História educacional:
- Em que idade a criança começou a frequentar a escola?
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- Como tem sido o desempenho acadêmico da criança? Ela apresenta

dificuldades em alguma área específica?
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- A criança recebe algum suporte educacional especializado?

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6. Histórico familiar:
- Existem outros membros da família com transtornos do
neurodesenvolvimento ou problemas de saúde mental?
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- Houve algum evento significativo na família que possa ter impactado a
criança emocionalmente (por exemplo, divórcio, perda de um ente querido)?
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- Como é a dinâmica familiar? Existem fatores de estresse ou dificuldades
familiares?
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7. Comportamento e emoções:
- Como a criança se comporta em diferentes contextos (casa, escola, outros
ambientes sociais)?
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- A criança apresenta problemas de comportamento, como agressividade,
hiperatividade, impulsividade ou comportamentos repetitivos?
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- A criança apresenta sintomas de ansiedade, depressão ou outras questões
emocionais?
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8. Habilidades sociais e interação:

- Como a criança interage com os colegas, amigos e membros da família?
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- A criança tem dificuldade em estabelecer ou manter relacionamentos?

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- A criança demonstra interesse em interagir socialmente ou prefere
atividades isoladas?
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9. Habilidades cognitivas:
- Como a criança lida com desafios cognitivos, como resolução de problemas,
memória ou atenção?
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- A criança tem dificuldade em seguir instruções ou compreender informações
complexas?
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- Existe alguma área específica em que a criança se destaca ou mostra
habilidades acima da média?
_______________________________________________________________
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10. Apoio e intervenções anteriores:
- A criança já recebeu algum tipo de intervenção, como terapia ocupacional,
fonoaudiologia ou psicoterapia? Se sim, qual foi a resposta da criança a essas
intervenções?
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- Quais tipos de apoio e estratégias foram utilizados em casa e na escola para

auxiliar a criança em suas dificuldades?
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11. Observações gerais:
- Existe alguma informação adicional relevante que você gostaria de
compartilhar sobre a criança?
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Alguma mudança significativa no comportamento ou funcionamento da criança
ao longo do tempo?
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12. Comunicação e linguagem:

- Como é o desenvolvimento da fala e da linguagem da criança? Ela
consegue se comunicar efetivamente?
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- A criança apresenta dificuldades de compreensão ou expressão verbal?
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13. Interesses e atividades:
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- Quais são os interesses e hobbies da criança? Ela demonstra entusiasmo e

engajamento nessas atividades?
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- A criança mostra preferência por atividades específicas ou demonstra
resistência a certas atividades?
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14. Comportamento adaptativo:

- Como a criança lida com as atividades diárias, como se vestir, tomar banho,
escovar os dentes e outras tarefas de autocuidado?
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- A criança é capaz de se adaptar a mudanças na rotina ou apresenta
dificuldades em lidar com transições?
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15. Sensibilidades sensoriais:

- A criança tem sensibilidades sensoriais, como hipersensibilidade ao som,
tato, luz ou texturas?
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- Como essas sensibilidades sensoriais afetam a vida diária da criança?
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16. Comportamentos estereotipados ou repetitivos:
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- A criança apresenta comportamentos estereotipados, como balançar o

corpo, bater as mãos ou repetir certos movimentos?
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- A criança tem interesse intenso ou fixação por certos objetos ou assuntos?
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17. Cognição social:

- A criança apresenta dificuldades em compreender ou responder às
emoções e intenções dos outros?
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- Como a criança interage em situações sociais, como iniciar ou manter uma
conversa?
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18. Desenvolvimento motor:

- Como é o desenvolvimento motor da criança em termos de coordenação
motora, equilíbrio e habilidades motoras finas?
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- A criança apresenta atrasos motores ou dificuldades em atividades físicas?
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19. Participação escolar:
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- A criança está matriculada em uma escola? Se sim, como tem sido sua
experiência escolar?
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- A criança recebe algum suporte especializado na escola, como
acompanhamento de um profissional de educação especial?
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20. Recursos de apoio:

- A família tem buscado recursos de apoio, como grupos de apoio, terapia
familiar ou programas de intervenção precoce?
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- Existe algum suporte disponível na comunidade que a família tenha
acesso?
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14. Comportamento adaptativo:

15. Sensibilidades sensoriais:

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17. Cognição social:

18. Desenvolvimento motor:

19. Participação escolar:

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