PIAF – 1º Semestre prof.

ª Juliana Albuquerque Dionizio

Competência: Protagonismo

Relatório: Relação entre o filme " O sorriso de Monalisa”

Introdução: O filme "O Sorriso de Monalisa" é um drama lançado

em 2003, dirigido por Mike Newell e estrelado por Julia Roberts. A
trama se passa na década de 1950, em uma tradicional escola de
mulheres, a Wellesley College, e aborda questões como a
educação, o papel da mulher na sociedade e o protagonismo do
professor. Neste relatório, iremos explorar as conexões entre o
filme, a educação e o protagonismo do professor, destacando os
principais pontos de intersecção entre esses temas.

1. Contexto histórico e educacional do filme: "O Sorriso de Monalisa" se passa em uma

época marcada por valores conservadores e uma visão tradicional da mulher e de seu papel
na sociedade. O cenário educacional retratado no filme é uma escola exclusivamente
feminina, onde as alunas são preparadas para se tornarem esposas e donas de casa, com
ênfase nas habilidades domésticas e no casamento. Os professores desempenham um
papel crucial na moldagem das perspectivas e oportunidades das alunas.

2. O protagonismo do professor: A personagem principal, Katherine Ann Watson

(interpretada por Julia Roberts), é uma professora de História da Arte contratada para
lecionar na Wellesley College. Ela traz uma abordagem progressista para a sala de aula,
desafiando as normas estabelecidas e incentivando suas alunas a pensar criticamente, a
questionar as convenções sociais e a buscar seus próprios interesses e ambições. Katherine
demonstra um forte protagonismo como educadora, mostrando que os professores têm um
papel fundamental na transformação da educação e no empoderamento dos alunos.

3. A importância da educação e do pensamento crítico: Ao longo do filme, "O Sorriso de

Monalisa" destaca a importância da educação como ferramenta para a expansão de
horizontes, o desenvolvimento do pensamento crítico e a formação de indivíduos
autônomos. Katherine desafia os padrões estabelecidos e incentiva suas alunas a
questionarem as expectativas sociais, a explorarem suas próprias paixões e a ampliarem
seus conhecimentos. Ela mostra que a educação não deve ser limitada a uma mera
transmissão de informações, mas sim um meio de empoderar os alunos para que eles se
tornem agentes de mudança.

4. Superando as adversidades e resistências: No filme, Katherine enfrenta diversas

adversidades e resistências por parte da administração da escola, dos colegas professores e
até mesmo das próprias alunas, que inicialmente resistem a questionar as normas
estabelecidas. No entanto, sua persistência, dedicação e paixão pela educação a tornam
uma figura inspiradora e influente para suas alunas. Essa representação destaca a
importância de os professores enfrentarem os desafios e as resistências do sistema
educacional, em busca de proporcionar uma educação mais abrangente e enriquecedora
para seus alunos.
5. Reflexões sobre o protagonismo do professor: "O Sorriso de Monalisa" nos convida a
refletir sobre o protagonismo do professor e seu papel na formação dos alunos. O filme
mostra que os educadores têm a capacidade de ir além do currículo estabelecido,
desafiando as normas e inspirando seus alunos a se tornarem pensadores críticos e agentes
de mudança. O protagonismo do professor envolve não apenas a transmissão de
conhecimento, mas também o estímulo à criatividade, ao pensamento independente e ao
desenvolvimento das habilidades necessárias para enfrentar os desafios do mundo real.

Conclusão: "O Sorriso de Monalisa" retrata a importância da educação e do protagonismo

do professor na formação dos alunos. O filme destaca a necessidade de os educadores
desafiarem as normas estabelecidas, incentivarem o pensamento crítico e capacitarem seus
alunos a questionarem as convenções sociais. Ao mostrar o protagonismo de Katherine
como professora, o filme nos inspira a repensar a maneira como abordamos a educação,
reconhecendo o potencial transformador que os professores têm e incentivando-os a serem
agentes de mudança em suas salas de aula e na sociedade como um todo.