PIAF

PLANO INDIVIDUAL DE APERFEIÇOAMENTO E FORMAÇÃO

Professora Rosimeire dos Reis Dias vieira

Campinas 2021

ORIENTAÇÃO:

PROFESSORA COORDENADORA GERAL

Elaine Alves

PROFESSORA COORDENADORA DE ÁREA

Elaine Procópio Prado

 Introdução

O Plano Individual de Aprimoramento e Formação (PIAF) é um instrumento de

planejamento da formação continuada do educador a fim de priorizar ações de
desenvolvimento relacionadas às necessidades potencializando sua atuação no Programa
Ensino Integral. O Programa Ensino Integral tem como missão ser um núcleo formador
de adolescentes pautados pela excelência na formação acadêmica, pelo apoio integral
aos seus Projetos de Vida, pelo aperfeiçoamento do aluno como pessoa, garantindo a
formação ética e o desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico.

Neste documento estão registrados os trabalhos realizados no 1º semestre 2021

com atuação ativa dos estudantes, sendo o ponto de partida para que possamos planejar
e organizar as práticas a serem realizadas no próximo semestre.

PREMISSAS

PROTAGONISMO

DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO

COMPETÊNCIA :PROTAGONISMO

MACROINDICADOR 1.3 PROTAGONISMO SÊNIOR :tem clareza do seu propósito de

atuação de forma ampla, servindo como exemplo (presença educativa)

MICROINDICADOR 1.3.1
Refletir sobre meu propósito de atuação, relacionando -o ao meu papel como
educadora
Atividade 2

Filme :O sorriso da Monalisa

Relatório:

O filme O sorriso de Monalisa é baseado na história de uma professora que encara o

desafio de ir trabalhar em uma faculdade importante por formar mulheres de alta
performance com mentes brilhantes, para se tornarem, esposas, mães e boas donas
de casa, onde encontra seu primeiro desafio que foi ser selecionada como professora
da faculdade.
A professora Katherine Watson foi interpretada por Julia Roberts, que ingressa na
faculdade Wellesley College em 1953 nos Estados Unidos.
Mas, na primeira aula semestre que a professora Katherine Watson ministrou já saiu
frustrada e sentindo-se desnecessária naquela instituição, pois as estudantes já
dominavam todo o conteúdo, inclusive os complementares. Ela foi desfiada de todas
as formas pelas estudantes que falavam dos conteúdos dos slides da aula preparada
com propriedade, pois tinham que mostrar que eram capazes de serem boas esposas e
administradoras das tarefas da casa e acima de tudo e todos.
Mas, a doutrina de vida da professora era diferente da maioria das alunas gerou muito
conflito, com isso demonstrou seu protagonismo, ao desenvolver atividades que
abriram a mente das estudantes sobre seus projetos de vida trabalhando de forma
individual os sonhos e respeitando as suas individualidades.
Contudo, a análise do filme foi feita em torno da interação pedagógica e como ela
pode promover vínculos e agregar valores através da postura adotada pela professora,
em que a metodologia aplicada favorece o aprimoramento dos vínculos afetivos e a
promoção da autonomia dos educandos, conseguindo assim obter o interesse no
processo de ensino e aprendizagem.
Nesta perspectiva a professora enfrenta o sistema da escola e da sociedade, que não
faz questão de renunciar aos costumes tradicionais, ela também encontra grande
resistência em sala de aula, mas consegue ser resiliente e passar por cima de vários
paradigmas, se colocando como exemplo de pensamento a ser seguido por suas
alunas.