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RELATO DE EXPERIENCIA: A IMPORTANCIA DO

TRABALHO MULTIPROFISSIONAL CONTEXTO
ESCOLAR
MARIA EDUARDA SOUSA ROCHA1
ROSE-ANNE HOLANDA2
LUANA SILVA FERREIRA3
THAMIRES MACEDO BRAGA4
GEORGIA BEZERRA GOMES5

INTRODUÇÃO

Este trabalho trata-se de um relato de experiência de um estágio extra curricular

em Psicologia Escolar em uma escola privada da região norte do Ceará, supervisionado
pelas profissionais do Serviço de Orientação Psicológica da referida instituição. A
Psicologia inserida no contexto educacional pode atuar diretamente em estratégias e
intervenções que podem promover o desenvolvimento infantil, contribuindo assim, para
que a inclusão das crianças de fato aconteça, e assim elas possam ter assegurados o seu
direito de estudar. Objetivamos compreender a importância do trabalho multidisciplinar
na educação inclusiva, incluindo o trabalho do psicólogo.

METODOLOGIA

O presente trabalho foi realizado a partir de vivências diárias, durante seis meses,
como acompanhante terapêutica (AT) de dois alunos com diagnóstico de Transtorno do

ANAIS da VII Semana de Psicologia da Faculdade Luciano Feijão.

Espectro Autista (TEA), matriculados no 1º ano do Ensino Fundamental I. A partir da
vivência diária, dos planejamentos e relatórios semanais, foram realizadas intervenções
visando estabelecer um maior vínculo dos alunos com os colegas e professoras, no quesito
aprendizagem foram feitas adaptações de atividade e provas. Portanto, é possível
Sobral-CE, 02 a 04 de setembro de 2019.

1
Discente do 8º período do Curso de Psicologia da Faculdade Luciano Feijão (FLF). E-mail:
mariaeduardajovino@hotmail.com
Eixo 4: Temas Transversais.

2
Discente do 8º período do Curso de Psicologia da Faculdade Luciano Feijão (FLF).
3
Discente do 8º período do Curso de Psicologia da Faculdade Luciano Feijão (FLF).
4
Psicóloga (CRP 11/08672). Graduada pela Universidade Federal do Ceará (UFC).
5
Docente do curso de Psicologia da Faculdade Luciano Feijão (FLF).
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vislumbrar resultados positivos do trabalho multidisciplinar na inclusão da criança com

autismo na escola regular.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

O estágio no setor educacional promove um diálogo entre os saberes próprios da

Psicologia e da Pedagogia, com a orientação de profissionais da área. Na qual é observado
a união de profissionais com diferentes especializações trabalhando para alcançar um
objetivo comum, de modo que suas diferentes abordagens e habilidades contribuam
complementarmente para a realização de um projeto, ou seja, ambos os saberes possuem
a mesma importância. No decorrer do mesmo, as estagiárias dessas duas áreas conseguem
perceber a importância desse trabalho, bem como fornece uma amplitude de contextos
para melhorar a atuação desses profissionais. A sala de aula, é um campo vasto para
pesquisa tanto quanto para se pôr em prática ações que são feitas pela equipe no processo
ensino-aprendizado. Algumas atividades são construídas para estimular o cognitivo do
aluno, bem como atividades que promovam as interações sociais e que trabalhe as
competências sociemocionais, cujo desenvolvimento é indispensável para a formação
integral do aluno e é importante nesse processo.

CONCLUSÃO

A partir desse estágio foi percebido a importância do trabalho multidisciplinar em

prol da inclusão escolar, na qual aliou-se saberes da Psicologia e da Pedagogia. A partir

ANAIS da VII Semana de Psicologia da Faculdade Luciano Feijão.

do trabalho realizado como AT de crianças com autismo é possível perceber a importância
do trabalho do psicólogo no processo de inclusão. Sobral-CE, 02 a 04 de setembro de 2019.
Eixo 4: Temas Transversais.