Método Focus de Aprovação 5.0.

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MÉTODO FOCUS DE APROVAÇÃO 5.0
Método Focus de Aprovação 5.0
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1 Apresentação
Parabéns, este é o Método Focus de Aprovação 5.0, um guia completo que ensinará
você, como estudar do jeito certo e como render mais nos estudos, garantindo assim
uma preparação eficiente, para acelerar sua APROVAÇÃO!
Sou o Professor Júlio Raizer, Historiador, especialista em Neuropsicopedagogia,

Professor há 20 anos e autor do Método Focus de Aprovação.
Antes de começar a nossa jornada, preciso que você fique por dentro de algumas
“considerações gerais”:
1.1 O Método Focus de Aprovação 5.0 não serve para:
 Quem acredita que existe uma fórmula mágica de aprovação.

 Quem acha possível passar sem estudar, ou então para quem busca um
caminho simples e sem esforço;
 Quem tem preguiça de estudar e imagina que a aprovação é resultado de
mágica, e acontece de uma hora pra outra, como um coelho que sai da cartola
e surpreende os espectadores.
 Quem está confortável na atual situação de vida;
 Quem já está satisfeito com o que ganha, e com o emprego que tem
1.2 O Método Focus de Aprovação 5.0 SERVE PARA:
 Quem realmente quer mudar de vida;

 Quem quer assumir a autoria da própria história;
 Quem quer aprender como aprender;
 Quem quer ser aprovado em concursos públicos (Federais, Estaduais,
Municipais).
 Quem sonha passar em outros concursos e provas, e até agora não conseguiu
achar um rumo certo para os estudos.
1.3 Sugestão de materiais
Para um melhor aproveitamento das nossas aulas, você precisará de:
 Um caderno de 10 matérias ou mais (ou folhas de fichário), que será usado para
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separar as disciplinas que você estudará para sua prova;

 Canetas de várias cores;
 Fichas para fichamentos e mapas mentais (pode ser metade de uma folha
sulfite);
 Imprimir o último edital do concurso desejado;
 Pastas sanfonadas para guardas os mapas mentais (opcional);
Agora sim, vamos começar?
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Conteúdo Programático
1 Apresentação.......................................................................................................................2
1.1 O Método Focus de Aprovação 5.0 não serve para: ...................................................................... 2
1.2 O Método Focus de Aprovação 5.0 SERVE PARA:.......................................................................... 2
1.3 Sugestão de materiais ................................................................................................................. 2
2 Aula 01 – Aprendendo a Aprender ........................................................................................6
2.1 Pensamentos e ações .................................................................................................................. 6
2.2 Estimule o Aprendizado .............................................................................................................. 7
3 Aula 02: Análise de Edital .....................................................................................................9
3.1 A leitura do Edital ....................................................................................................................... 9
3.2 Principais Matérias Cobradas em Concursos .............................................................................. 11
4 Aula 03: Como Organizar os Estudos .................................................................................. 13
4.1 Ciclo do Foco Total .................................................................................................................... 13
4.2 Rotina da Semana: .................................................................................................................... 14
4.3 Sábado: .................................................................................................................................... 14
4.4 Domingo:.................................................................................................................................. 14
5 Aula 04 Plataforma Focus .................................................................................................. 15
5.1 Como Usar a Plataforma Focus .................................................................................................. 15
5.2 Novidades EXCLUSIVAS Focus Concursos ................................................................................... 16
6 Aula 05 – Como Assistir Videoaulas .................................................................................... 17
6.1 Demonstração .......................................................................................................................... 17
Confira o passo a passo. ........................................................................................................................................... 17
7 Aula 06: Como Fazer Resumos ............................................................................................ 20

7.1 Resumo Eficiente ...................................................................................................................... 21
8 Aula 07: Como Fazer Mapas Mentais e Revisão Imediata ................................................... 22
8.1 O que são mapas mentais ......................................................................................................... 22
8.2 Dicas Importantes ..................................................................................................................... 22
8.3 Mapa da Lei .............................................................................................................................. 22
8.4 Revisão Imediata ...................................................................................................................... 22
9 Aula 08 Como Resolver Exercícios ....................................................................................... 24
9.1 Para que serve a resolução de exercícios no estudo?.................................................................. 24
9.2 OS EXERCÍCIOS NÃO SERVEM PARA: .......................................................................................... 24
9.3 Técnica Treino Aberto e Treino Fechado .................................................................................... 25
9.4 Banco de Questões ................................................................................................................... 26
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10 Aula 09 Como Fazer Revisões de Conteúdo ......................................................................... 29

10.1 Revisões: Imediata, Semanal e Geral ..................................................................................... 29
11 Aula 10 As Finalidades do Simulado ................................................................................... 30
11.1 Como Errar Menos ................................................................................................................ 31
12 Aula 11: Como Resolver a Prova – Dicas Infalíveis ............................................................... 32
12.1 Planejamento de Resolução (Plano de Prova) ........................................................................ 32
12.2 A Semana que Antecede a Prova ........................................................................................... 32
12.3 Como proceder no dia da prova?........................................................................................... 33
13 Considerações Finais .......................................................................................................... 34
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2 Aula 01 – Aprendendo a Aprender

2.1 Pensamentos e ações
A força do pensamento é algo muito importante na vida humana, quando temos a

intenção de realizar algo basta que imaginemos determinada situação, vez que agir é
materializar o pensamento. A confiança em nossas ações também é outro fator muito
importante, os pensamentos só se realizarão se estivermos totalmente confiantes
sobre nossos atos, a insegurança é um elástico que nos puxa para trás a cada novo
passo na direção do futuro.
O caminho para a realização é pensar, acreditar e agir. A ação nada mais é do que
uma consequência daquilo que imaginamos. O caminho entre os dois primeiros
passos é muito curto e, o tempo entre pensar e acreditar pode percorrido em questão
de segundos, por mais que, a princípio, só você acredite e confie nos seus ideais. Por
outro lado, a distância entre acreditar pode ser tanto longa quanto curta, isso depende
única e exclusivamente de você, do quanto você vai batalhar para atingir os seus
objetivos e conquistar aquilo que tanto almeja.
Todas as nossas convicções são frutos da programação que tivemos ao longo da vida,
as situações que fomos expostos. O processo de desconstrução dessas convicções
antigas é complexo, e demanda muita força de vontade. É necessário que você
acredite e confie com todas as suas forças em uma nova realidade, só assim será
possível escrever uma nova história, um passo de cada vez, reafirmando suas novas
convicções todos os dias.
As crianças, principalmente a partir dos 3 anos de idade, são como esponjas e

absorvem tudo que está a sua volta, são curiosas e se moldam facilmente ao ambiente
em que estão inseridas. Nesta idade, as crianças não julgam, rotulam ou discriminam,
elas simplesmente ficam fascinadas quando descobrem que as pessoas não são todas
iguais e, é papel do adulto ensinar que ela deve respeitar toda e qualquer adversidade,
pois essas informações, uma vez inseridas na mente da criança, se tornarão absolutas,
defendidas e repassadas por onde elas estiverem.
Por isso, tudo o que defendemos, ensinamos e acreditamos é muito importante, essas
informações não influenciam somente a nossa vida como também a de outras pessoas
com quem nos relacionamos. Se você passar uma vida pensando que é inútil, você
agirá como um inútil, tomará decisões inúteis e, consequentemente, terá uma
mentalidade inútil. A chance de mudar está em suas mãos, acredite que é capaz,
acredite no seu potencial, você não precisa mudar o mundo para ser incrível. Apenas
um pequeno gesto pode mudar o mundo de uma pessoa, e então, ao menos para
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essa pessoa, você será incrível, só depende de você.
2.2 Estimule o Aprendizado
As emoções não são uma experiência simples, possuem significados diferentes para
cada um.
Toda vez que você sente algo, seu corpo inicia uma mudança fisiológica, uma
liberação química e uma resposta comportamental. Esse processo envolve vários
processos trabalhando juntos, incluindo os principais órgãos, neurotransmissores e o
sistema límbico.
As emoções são tipicamente medidas em respostas fisiológicas, como batimento

cardíaco, sudorese, sangue correndo pelo rosto e liberação de adrenalina. Expressão
também é uma parte importante das emoções. A expressão está associada a partes
do sistema nervoso, como o córtex motor, o sistema límbico e o tronco cerebral. As
partes do sistema nervoso que mais afetam as emoções são os lobos frontais e a
amígdala. O córtex frontal é geralmente associado a sentimentos de felicidade e
prazer. A amígdala é geralmente associada a sentimentos de raiva, medo e tristeza.
Onde dois neurônios se encontram, existe uma lacuna muito pequena entre eles
(sinapse).
(Imagem/Reprodução: https://www.msdmanuals.com/pt-br/)
O impulso elétrico que viaja ao longo do axônio do neurônio deve se converter em

um sinal químico para preencher essa lacuna. Substâncias químicas são liberadas nas
sinapses e são chamados neurotransmissores.
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Os neurotransmissores são chamados de mensageiros químicos e estão envolvidos

em nossas diferentes respostas a situações.
Nossas emoções dependem de níveis flutuantes de neurotransmissores, que causam

a ativação de diferentes partes do cérebro responsáveis por diferentes humores, ou
ativam partes do cérebro que desencadeiam a estimulação do sistema nervoso
autônomo.
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3 Aula 02: Análise de Edital

3.1 A leitura do Edital
A leitura do edital é uma das etapas mais importantes do processo no que tange ao
conhecimento do conteúdo programático. Você deve ler o edital se quiser saber quais
matérias irão cair na prova, qual será a pontuação necessária para cada disciplina, se
haverá prova discursiva e qual será o modelo e qual o formato das questões da prova.
Claro que o apoio especializado para a leitura do edital é muito válido, uma vez que
as bancas podem estipular alguns temas ou matérias e acabarem não cobrando na
prova qualquer coisa a respeito. Muitos professores dedicam seu tempo para estudar
os editais, estudar as bancas e compreender como trabalham. Busque ajuda desses
profissionais para otimizar o seu tempo.
A sugestão é que você imprima o edital, pegue seu marca-texto e destaque todas as
informações importantes. Saiba exatamente para qual órgão é aquele concurso, qual
o nível de abrangência do concurso, se é a nível municipal, estadual ou federal, quais
são os cargos e os números de vagas disponíveis e os requisitos de escolaridade e
titulação e a remuneração para cada cargo.
Veja quais são as cidades em que poderá fazer a prova, e se tiver que viajar já garanta
sua passagem, pois as melhores opções de horários e valores logo se esgotam por
conta dos outros candidatos.
 Órgão
 Estado (pode ser nacional)
 Cargos
 Vagas
 Nível (fundamental, médio ou superior)
 Remuneração
Esteja atento às datas. Data de inscrição, data da prova, data para entrar com recursos,
enfim, qualquer data que aparecer no edital, deve ser marcada. Não cometa o erro de
deixar passar a data de inscrição por esquecimento ou por qualquer outro motivo. É
fato que muito candidatos mesmo experientes acabam cometendo esse desaforo.
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Pague a inscrição no prazo e acompanhe a homologação.
 Data da Inscrição
 Data da Prova
 Validade do Concurso Público
Além de estar atento à data de inscrição, é importante compreender de que modo

realizar a inscrição, qual o valor a ser pago (de acordo com o cargo pretendido) e
acompanhar sua homologação.
Valor da Inscrição
Preste atenção aos aspectos da banca, o número de questões, o formato, se há

redação e, se houver, como será cobrada, como as questões serão corrigidas e qual é
a média de cálculo que computará a pontuação, se o mínimo necessário para não ser
eliminado é calculado por prova, por disciplina ou grupos de disciplinas.
 Banca
 Números de Questões
 Formato: A, B, C, D, E ou Certo e Errado
 Redação: sim ou não
 Quantas Corrigidas
 Cor da caneta que poderá marcar o cartão-resposta
 Mínimo para não ser eliminado
 Critério de desempate entre as disciplinas
Verifique quais são todas as etapas da prova, se há avaliação física, o que será cobrado,
quais as especificidades em relação ao físico e à saúde. Veja se você se encaixa ou se
encaixará em todos os requisitos para cargos com avaliação física.
 Avaliação Física: sim ou não

 Números de Candidatos para o Físico
 Aspectos específicos sobre: idade, exames fases.
Esses são apenas os pontos mais importantes, mas não deixe de ler o edital completo.
Cada informação será uma pista de que você está indo em direção ao caminho certo.
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3.2 Principais Matérias Cobradas em Concursos
Os editais normalmente dividem as disciplinas em Básicas e Específicas. As disciplinas

básicas costumam ser sempre as mesmas. Algumas são exigidas em praticamente
todos os concursos, como português, raciocínio lógico e informática. Estas podem
sofrer alguma alteração em virtude do grau de dificuldade apenas. Essas disciplinas
devem, portanto, ser estudadas independentemente do concurso. Mas, vale lembrar
que a certeza sobre o quadro de disciplinas só existe com a publicação do edital.
Para os cargos fiscais, devem ser acrescidas as matérias de Direito Tributário e

Contabilidade, e para as carreiras tribunais, as matérias de Contabilidade e Finanças
Públicas.
Quanto às matérias específicas, variam muito de acordo com os editais, mas vamos
elencar aqui as que mais costumam aparecer.
Carreira: Matérias:
Básicas + Direito Penal; Direito Processual Penal; Leis Especiais.
Policiais
Básicas + Direito Penal; Direito Processual Penal; Direito Civil;

Direito Processual Civil; Direito do Trabalho; Processo do
Tribunais
Trabalho; Direito Eleitoral; Regimentos específicos.
Básicas + Administração Geral; Administração Pública; Gestão de

Pessoas; Gestão de Materiais; Arquivologia; Administração
Administrativas
Financeira Orçamentária; Legislação aplicada ao órgão.
Básicas + Contabilidade; Direito Tributário; Legislação Tributária;

Fiscais
Administração Pública; Administração Geral; Legislação
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Aduaneira; Língua Estrangeira.
Língua Portuguesa; Matemática; História e Geografia do Brasil e

do estado, caso seja Polícia Militar; Direito Penal Militar. Pode ser
Militares
cobrado: Física; Química; Biologia; Língua Estrangeira.
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4 Aula 03: Como Organizar os Estudos

Definir seus objetivos, os meios e o tempo de estudo que você tem por dia. O dia é o
mesmo para todos, por isso é muito importante saber quanto tempo realmente você
tem disponível.
Com base no tempo disponível por dia, e também na relação das disciplinas cobradas
no último edital, faremos a distribuição do horário de estudo para cada disciplina. O
aconselhável é estudar no máximo duas disciplinas por dia, de modo que ao longo da
semana seja estudado um pouco de cada uma das disciplinas que constam no edital.
4.1 Ciclo do Foco Total
O que chamamos de “estudo” é composto por:
 Assistir videoaula,
 Anotações e Resumo do conteúdo estudado.
 Elaboração dos esquemas e mapas mentais referentes ao tópico estudado.
 Revisão imediata das anotações
 Resolução de Exercícios referentes ao conteúdo estudado.
A distribuição do tempo de estudo, normalmente pode ser: 80% teoria e 20%

exercícios.
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4.2 Rotina da Semana:
Durante os dias da semana: segunda, terça, quarta, quinta e sexta, a rotina de estudo
será composta por Teoria + Exercícios
4.3 Sábado:
Revisão semanal;
Refazer os exercícios da semana;
4.4 Domingo:
Revisão Geral
Fazer simulados ou resolução de provas anteriores.
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5 Aula 04 Plataforma Focus
5.1 Como Usar a Plataforma Focus
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O Focus Concursos surgiu com um novo conceito em cursos preparatórios para

concursos públicos que vai além da qualidade no atendimento, busca pelo conteúdo
correto e melhor forma de passa-lo para o aluno. Isto porque o Focus Concursos
oferece essas vantagens também no formato EAD, ensino a distância, por meio de um
sistema prático, moderno e atrativo.
A plataforma educacional online, tecnológica e de fácil acesso, conta com videoaulas,

materiais interativos para complementar o estudo, além de notícias sobre concursos
e diversas ferramentas que visam facilitar a preparação do concurseiro. Todo o
processo, da matrícula até o término do estudo, é feito de forma online, o aluno não
precisa sair de casa, tem tudo ao alcance das mãos, bastam alguns cliques.
Há ainda outros diferenciais como, por exemplo, o suporte do Coordenador Online,

que possibilita ao aluno informações necessárias para uma preparação objetiva, ou
seja, o concurseiro nunca fica com dúvida pois há mecanismos para obter a resposta.
O número de aprovados em concursos públicos de todas as áreas cresce a cada ano,

por isso o Focus Concursos ganhou destaque e reconhecimento no mercado. Atento
às exigências deste público, da realidade dos concursos e da tecnologia educacional,
o Focus Concursos conta com: cursos exclusivos para cada concurso; sistema de
tecnologia confortável em moderníssimos estúdios para gravação das videoaulas;
ampla carga horária; sistema eletrônico de identificação e segurança; professores
especializados. Ao escolher o Focus Concursos, você escolhe a estrutura de uma
instituição sólida, equipe administrativo-pedagógica capacitada e preços acessíveis,
visando a democratização do ensino para concursos no Brasil.
A equipe de professores é a mais conceituada do país, observando-se os seguintes

critérios: experiência docente e profissional, espírito de equipe, domínio do assunto,
competência e, é claro, aprovação dos alunos.
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5.2 Novidades EXCLUSIVAS Focus Concursos
 Planos de Estudo;
 Mentorias;
 Aulas de Reforço;
 Acompanhamento Pedagógico;
 PDF Focado;
 Conteúdo Mapeado (Mapa da Lei).
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6 Aula 05 – Como Assistir Videoaulas

A videoaula é uma importante ferramenta para o seu aprendizado. No Focus
Concursos, cada curso é preparado com as disciplinas trazidas no último edital do
referido concurso. As aulas duram em média 30 (trinta) minutos. Cada curso é formado
por várias disciplinas (de acordo com o edital) e cada disciplina é composta por várias
aulas (seguindo as exigências do certame)
Ao incluir no planejamento o tempo destinado às videoaulas, é muito importante

contabilizar cada segundo! Considere o tempo médio delas (no caso do Focus
Concursos, compute cerca de 30 minutos por aula), prevendo também o tempo
necessário para pausar o vídeo, fazer anotações, voltar para rever os pontos mais
difíceis da matéria etc. Quarenta minutos de tempo total de estudo são uma boa
média para uma videoaula de 30 minutos.
6.1 Demonstração
*ATENÇÃO: As imagens abaixo mostram partes da Área do Aluno, dentro das

Assinaturas Focus Concursos.
Confira o passo a passo.
Ao acessar a plataforma Focus Concursos, com seu login e sua senha, Clique em
Acessar Área de Aluno
Procure o curso desejado, usando a barra de buscas (neste exemplo foi escolhido o
para o concurso do INSS), lembrando que nossa plataforma possui mais de 2.250
cursos completos.
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Clique em Acessar o Curso:
Escolha a disciplina que pretende estudar, colocando o cursos sobre a disciplina, e

dando um clique para acessar as aulas da disciplina escolhida: (em nosso exemplo, a
disciplina escolhida foi Língua Portuguesa)
Em seguida, clique sobre a videoaula desejada, e aperte o play:
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Do lado direito da videoaula, aparece na parte superior o nome da disciplina, e na

sequência, logo abaixo, as aulas da disciplina escolhida. Neste caso, podemos observar
que a aula é da disciplina de Língua Portuguesa, e o conteúdo da aula é Classes
Gramaticais Parte I, com duração de 35 minutos e 8 segundos.
Durante a videoaula, lembre-se de prestar atenção no que foi dito, fazer anotações
que julgar pertinente, e se necessário, visualizar novamente a videoaula. Lembrando,
que dentro da Plataforma Focus, as visualizações são ilimitadas.
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7 Aula 06: Como Fazer Resumos
O resumo é uma ferramenta essencial na vida de qualquer concurseiro que

deseje ser aprovado em concursos públicos. É um recurso utilizado na memorização
e no reforço dos conteúdos aprendidos. É muito difícil estudar sem resumos eficientes
e é sempre indicado que o próprio estudante faça os seus resumos, com suas próprias
palavras. Mas como construir um resumo eficiente de forma correta e rápida?
Esta é a dúvida da maioria das pessoas que ingressam na jornada de tentar

passar em um concurso público. É importante dizer que o resumo deve ser realizado
pelo próprio estudante – mesmo que tenham resumos prontos à venda para várias
disciplinas. Isso porque você aprende a resumir na prática e memoriza e aprende o
conteúdo enquanto estiver escrevendo o seu resumo.
Muitos especialistas garantem ainda que escrever à mão é mais proveitoso para
a aprendizagem e memorização que criar em computador ou outro dispositivo
eletrônico. Isso porque o cérebro é criativo e faz associações mais facilmente em
textos em que a letra é diferenciada.
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7.1 Resumo Eficiente
Vejamos algumas etapas para construir um resumo eficiente e que podem ser
aproveitadas para todos os tipos de resumos:
 Faça um resumo mental, antes de escrever, considerando os pontos principais

e uma sequência de começo, meio e fim, assim como qualquer outro texto.
 Destaque sempre as ideias principais do texto original e detalhes que podem
ser cobrados na prova.
 O tamanho do resumo depende do tamanho do conteúdo original. Quando é
muito extenso, é indicado fazer mais de um resumo para os assuntos internos
do conteúdo maior. Faça sempre resumos por tema.
 Começo, meio e fim, considerando os pontos de maior destaque, sempre em
frases curtas. Não esqueça de considerar os conceitos principais, datas (quando
houver) ou numerações (como é o caso de leis, por exemplo). Esta é a fórmula
para um resumo de sucesso.
 Começo = do que se trata o resumo ou o assunto, ou ainda o conceito principal.
 Meio = detalhes significantes, desencadeamento de ideias e desenvolvimento
do assunto.
 Fim = conclusão ou deixa para o próximo assunto.
 Uma boa técnica é criar resumos de um a três parágrafos curtos. Não se exceda!
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8 Aula 07: Como Fazer Mapas Mentais e Revisão Imediata
8.1 O que são mapas mentais
São palavras, que funcionam como gatilho para acessar o banco de informações da
nossa memória.
8.2 Dicas Importantes
O resumo que foi feito da videoaula, pode ser usado como base para elaboração
do Mapa Mental.
Antes de começar, vamos revisar algumas diretrizes que você deve seguir para
fazer um ótimo mapa mental:
 Fica muito mais fácil criar um mapa mental quando você pensa que tipo de
situação quer retratar, de onde virá sua informação e qual seu objetivo.
 No topo do mapa mental, escreva o nome da disciplina e logo abaixo, ou no
meio, qual tópico será abordado.
 A partir do tópico, você puxará linhas, que representam informações associadas
ao título. O recomendado para a maioria dos métodos de mapa mental é que
essas linhas possuam apenas uma palavra, escrita em cima da linha.
 O ideal é que seu mapa mental conte com cores diferentes, de preferência que
se relacionem com a temática da informação. Use uma cor diferente para cada
linha.
 Use figuras, desenhos e o máximo de recursos gráficos que você puder. Isso
ajudará a formar associações mais sólidas.
 Treine! O mapa mental pode ser a forma que seu cérebro organiza informações,
mas o processo de dispô-las dessa maneira conscientemente é provavelmente
novo para você. Por isso, não esqueça: a prática faz a perfeição.
8.3 Mapa da Lei
O Mapa da Lei é uma ferramenta extremamente versátil, capaz de ajudar na

memorização, organização e clarificação de diferentes conteúdos. Sem contar, que é
uma EXCLUSIVIDADE Focus Concursos
8.4 Revisão Imediata
A revsão imediata é feita logo após o estudo. Você já assistiu a videoaula, fez o resumo
e o mapa mental. Em seguida, vem a revisão imediata, com o objetivo de conferir as
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anotações, e ter certeza que não há informações erradas no seu mapa mental.
Feito isso, é hora de partir para os exercícios, mas de um jeito diferente do que você
já viu.
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9 Aula 08 Como Resolver Exercícios
9.1 Para que serve a resolução de exercícios no estudo?
 Complementar a teoria;
 Fixar o conteúdo;
 Lembrar da resposta;
 Treinar a memória;
 Agilizar a ação de responder uma questão;
 Automatizar o processo de resposta, evitando dúvidas e melhorando tempo de
resolução.
9.2 OS EXERCÍCIOS NÃO SERVEM PARA:
 Testar o que você aprendeu;

 Quebrar a cabeça tentando lembrar da resposta;
 Aprender profundamente um conteúdo;
 Identificar fraquezas, ou pontos sensíveis do estudo;
 Validar o conteúdo estudado.
Aprendemos desde a escola que os exercícios são um teste para verificar o que
aprendemos. Estudar um conteúdo, depois usar uma lista de exercícios para “testar”
o que foi aprendido. Estudamos teoria, assistimos aula, entendemos o conteúdo, e aí
chegou a hora de resolver questões. Partimos com toda empolgação, e é aí que a
situação complica. Quebramos a cabeça tentando resolver questões, e quando não
acertamos o suficiente, vem um desespero sem tamanho, e pensamentos do tipo:
“Acabei de estudar o conteúdo e não lembro mais”, “errei as questões de uma matéria
que eu acabei de ver”, “não consigo resolver as questões, imagina na hora da prova?!”
“sou burro”, “desse jeito não vou passar”, “eu não vou conseguir!” ... A autoestima
some, a autoconfiança vai para o espaço, e você se sente mal... É assim ou não é?
Calma, não precisa se preocupar. O motivo disso acontecer não tem nada a ver
com sua capacidade de aprendizado, e sim em como nos foi ensinado (ou não) a
finalidade dos exercícios e questões no processo do aprendizado.
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A boa notícia, é que isso só acontece porque a finalidade dos exercícios não é
validar ou não aquilo que foi estudado. Essa visão é falha, do ponto de vista cognitivo,
e infelizmente é mantida até hoje no formato educacional que adotamos.
9.3 Técnica Treino Aberto e Treino Fechado
A Técnica do Treino Aberto é dividida em duas partes, chamadas de Treino Aberto

e Treino Fechado.
Primeira Parte: Treino Aberto:

Quando deve ser aplicada: De segunda a sexta.
Metodologia:
 Leitura da questão;
 Leitura das alternativas propostas, ou da alternativa proposta;
 Visualizar o gabarito;
 Entender a resposta dada pelo gabarito;
 Fazer anotações que julgar necessárias sobre a questão.
ATENÇÃO:
Não tente resolver a questão quebrando a cabeça, sem olhar o gabarito, desafiando
a memória ou algo do tipo. Você estudará os exercícios já gabaritados! A resposta não
será “encontrada”, ela será apenas constatada.
Lembre-se: o objetivo não é aprender e sim, lembrar da resposta na hora da prova.
Segunda Parte: Treino Fechado

(Refazer todos os exercícios da semana, mas sem olhar o gabarito)
Quando deve ser aplicado: Sábados

Quantidade de Questões: 150 (considerando 30 exercícios por dia, de segunda a
sexta)
Metodologia:
 Reúna todos os exercícios estudados durante a semana, no formato Treino
Aberto.
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 Refaça todas as questões, mas agora sem olhar o gabarito;

 Responda as questões considerando o fato que você já viu durante a semana a
resposta, entendeu o gabarito e fez as anotações sobre aquela questão;
 Depois de responder todas as questões, confira quantas respostas você
lembrou, e quantas você não lembrou.
. O objetivo é fazer com que você lembre cada vez mais das questões estudadas
durante a semana, de modo que na hora da sua prova, você consiga lembrar das
respostas diante de questões semelhantes ou até iguais as que você resolveu.
As bancas organizadoras, muitas vezes, usam questões parecidas em suas provas.
Por isso, resolução de questões anteriores, é uma excelente maneira de treinar a
fixação dos assuntos mais importantes.
Não é o número de questões resolvidas que garante um bom desempenho na hora
da prova, e sim, a maneira usada para resolver essas questões.
9.4 Banco de Questões
Usaremos como exemplo, o Banco de Questões que está dentro da Plataforma

Focus Concursos. O banco conta com mais de 700 mil questões gabaritadas, e está
disponível para assinantes. Confira:
No menu à esquerda na Área do Aluno, clique sobre Questões
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Em seguida, basta escolher a disciplina, e outros filtros que desejar, para acessar as
questões relacionadas ao conteúdo estudado. No exemplo abaixo, escolhemos a
disciplina de Direito Penal:
Leia a questão, e escolha a resposta:
Nesse caso, a resposta escolhida foi a letra E. Clique em responder:
Focus Concursos
Assim, você pode conferir a resposta, fazer anotações, e responder novamente.

Vale a pena lembrar, que durante o Treino Aberto, o nosso interesse não é ficar
“batendo a cabeça” pela resposta certa, e sim, encontrar a resposta, para entender o
gabarito. Ou seja, ler a questão, marcar para conferir o gabarito, e entender a resposta
certa. Esse método aumenta sua capacidade de fixação do conteúdo estudado.
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10 Aula 09 Como Fazer Revisões de Conteúdo
Revisar o conteúdo é essencial para quem busca aprovação. Além disso, fazer uma
boa revisão também turbina o seu aprendizado, já que você vai rever o mesmo
assunto por mais de uma vez, o que se traduz em mais chances de um entendimento
mais duradouro, sem “decoreba”, que faz o concurseiro esquecer rapidinho.
Um outro motivo para você revisar conteúdo quando está estudando para concurso,
é o total domínio sobre determinada matéria. Quando o concurseiro sempre
consulta o mesmo material de estudo, por diversas vezes, ele acaba tendo uma melhor
compreensão dos temas.
10.1 Revisões: Imediata, Semanal e Geral
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11 Aula 10 As Finalidades do Simulado

Antes de fazer uma prova de concurso público, você precisa entender a
importância dos simulados, pois eles fornecem uma noção geral de como a prova é
aplicada. E, o que é melhor: fazer exercícios traz segurança nos conteúdos e ajudam a
reduzir a ansiedade.
Até quem domina bem os conteúdos, se não treinar bastante exercícios, pode
ter dificuldade para resolver as questões no tempo estimulado e comprometer a tão
sonhada aprovação. Logo, aprender a fazer simulados pode ajudar muito.
AJA COMO SE ESTIVESSE FAZENDO A PROVA
O segredo é “fazer de conta” que aquela é a verdadeira prova. Porém, em vez de olhar
isso pelo lado da tensão envolvida, tente considerar uma vertente positiva, como ter
calma e fazer o seu melhor.
Mesmo que você esteja online, em casa, aja como se as normas existissem. Para treinar
com seriedade não faça consultas, concentre-se, desligue o celular, não converse com
ninguém e controle suas idas ao banheiro.
Inclusive, você pode até deixar uma garrafa de água e um lanchinho pronto para
comer durante a prova. É treinamento sério, duro mesmo. E, evite até pensar no
“crush” para não desconcentrar. Essa é a mais difícil, não é? Então, é exatamente por
isso que é preciso treinar bastante.
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11.1 Como Errar Menos
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12 Aula 11: Como Resolver a Prova – Dicas Infalíveis
12.1 Planejamento de Resolução (Plano de Prova)
Ter um bom “plano de prova”, ou seja, uma boa estratégia, pode ser uma boa
vantagem. Como diz o professor Ferreira, não existe uma “fórmula matemática” que
possa se aplicar a todos os candidatos, porque cada candidato apresentará um
comportamento diferente, de acordo com o domínio da matéria, do conhecimento e
experiências prévias, do controle emocional, dos hábitos. Nesse sentido, definir uma
estratégia de prova é uma função que deve ser pensada com calma e não na hora da
prova. No dia da prova você já deve saber quais medidas tomar.
12.2 A Semana que Antecede a Prova
Aproveite para fazer os ajustes finais nos conteúdos, memorizar informações como
prazos, alíquotas, normas legais compreendidas no conteúdo programático etc. e
sanar pequenas dúvidas na semana que antecede a prova. Não pense muito em
conteúdo que você deveria ter estudado com maior profundidade em outro
momento. A última semana deverá garantir aquilo que você já sabe, nada de assuntos
novos.
Descanse e durma bem, o cérebro precisa muito de um tempo para assimilar todas as
informações. Coma alimento saudáveis, nada de beber demais, pois o álcool prejudica
o sono e compromete o raciocínio, além de permanecer no organismo por um longo
período. Não faça experiência gastronômica, principalmente se você estiver em outra
cidade para fazer a prova. Não se aventure no desconhecido, nada pior que uma
intoxicação alimentar para exaurir suas energias. Deixe as aventuras para depois da
prova.
Evite estresse, tente ao máximo não se envolver em discussões de família, peça a

colaboração das pessoas que lhe acompanham para evitar ao máximo qualquer briga
até a data da prova. Prive-se de ver e ouvir coisas que possam alterar seu humor,
deixá-lo estressado ou ressentido.
Evite atividades físicas que possam prejudicar sua concentração durante a prova,
exercícios muito pesados que deixam o corpo cheio de desconforto, ou exercícios que
abrem margem para possíveis contusões. Procure manter seu físico de forma
equilibrada, opte por uma caminhada ou corrida em um parque, ou uma musculação
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mais leve.
12.3 Como proceder no dia da prova?
Algumas dicas importantes para o dia da prova são:
 Acorde com tempo suficiente para fazer tudo com calma.

 Faça uma alimentação leve e saudável. Evite alimentos que podem causar
alterações digestivas.
 Faça a última checagem do que vai ser levado (comprovante de inscrição,
documentos, pelo menos 3 canetas da cor certa etc.).
 Dê preferência a roupas confortáveis e versáteis, leve um agasalho, por você
não sabe como estará a temperatura da sala.
 Ao chegar no local se encaminhe diretamente para a sala, escolha o melhor
local para se sentar (quando o local não é previamente definido). Observe saída
de ar-condicionado, direção de ventilador e incidência de sol e evite sentar-se
em locais com possíveis distração, como perto da porta.
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13 Considerações Finais
Parabéns mais uma vez! Se você chegou até aqui, com certeza, está no caminho certo.
Estudar do jeito certo faz toda diferença na sua preparação.
Aplique tudo que aprendeu aqui, e não tenha dúvida, que o Método Focus de
Aprovação 5.0 é comprovadamente o método mais eficiente para os seus estudos.
Um forte abraço de toda Equipe Focus Concursos, e Bons estudos. Estamos juntos
até sua APROVAÇÃO!
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Método Focus de Aprovação 5.0.

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MÉTODO FOCUS DE APROVAÇÃO 5.0

Método Focus de Aprovação 5.0

Sou o Professor Júlio Raizer, Historiador, especialista em Neuropsicopedagogia,

1.1 O Método Focus de Aprovação 5.0 não serve para:

 Quem acredita que existe uma fórmula mágica de aprovação.

1.2 O Método Focus de Aprovação 5.0 SERVE PARA:

 Quem realmente quer mudar de vida;

1.3 Sugestão de materiais

Para um melhor aproveitamento das nossas aulas, você precisará de:

separar as disciplinas que você estudará para sua prova;

Agora sim, vamos começar?

7 Aula 06: Como Fazer Resumos ............................................................................................ 20

10 Aula 09 Como Fazer Revisões de Conteúdo ......................................................................... 29

2 Aula 01 – Aprendendo a Aprender

A força do pensamento é algo muito importante na vida humana, quando temos a

As crianças, principalmente a partir dos 3 anos de idade, são como esponjas e

essa pessoa, você será incrível, só depende de você.

2.2 Estimule o Aprendizado

As emoções são tipicamente medidas em respostas fisiológicas, como batimento

O impulso elétrico que viaja ao longo do axônio do neurônio deve se converter em

Os neurotransmissores são chamados de mensageiros químicos e estão envolvidos

Nossas emoções dependem de níveis flutuantes de neurotransmissores, que causam

3 Aula 02: Análise de Edital

Pague a inscrição no prazo e acompanhe a homologação.

Além de estar atento à data de inscrição, é importante compreender de que modo

Preste atenção aos aspectos da banca, o número de questões, o formato, se há

 Avaliação Física: sim ou não

3.2 Principais Matérias Cobradas em Concursos

Os editais normalmente dividem as disciplinas em Básicas e Específicas. As disciplinas

Para os cargos fiscais, devem ser acrescidas as matérias de Direito Tributário e

Básicas + Direito Penal; Direito Processual Penal; Direito Civil;

Básicas + Administração Geral; Administração Pública; Gestão de

Básicas + Contabilidade; Direito Tributário; Legislação Tributária;

Aduaneira; Língua Estrangeira.

Língua Portuguesa; Matemática; História e Geografia do Brasil e

4 Aula 03: Como Organizar os Estudos

4.1 Ciclo do Foco Total

O que chamamos de “estudo” é composto por:

A distribuição do tempo de estudo, normalmente pode ser: 80% teoria e 20%

4.2 Rotina da Semana:

Refazer os exercícios da semana;

Fazer simulados ou resolução de provas anteriores.

5 Aula 04 Plataforma Focus

5.1 Como Usar a Plataforma Focus

O Focus Concursos surgiu com um novo conceito em cursos preparatórios para

A plataforma educacional online, tecnológica e de fácil acesso, conta com videoaulas,

Há ainda outros diferenciais como, por exemplo, o suporte do Coordenador Online,

O número de aprovados em concursos públicos de todas as áreas cresce a cada ano,

A equipe de professores é a mais conceituada do país, observando-se os seguintes

5.2 Novidades EXCLUSIVAS Focus Concursos

6 Aula 05 – Como Assistir Videoaulas

Ao incluir no planejamento o tempo destinado às videoaulas, é muito importante

*ATENÇÃO: As imagens abaixo mostram partes da Área do Aluno, dentro das

Confira o passo a passo.

Clique em Acessar o Curso:

Escolha a disciplina que pretende estudar, colocando o cursos sobre a disciplina, e

Em seguida, clique sobre a videoaula desejada, e aperte o play:

Do lado direito da videoaula, aparece na parte superior o nome da disciplina, e na

7 Aula 06: Como Fazer Resumos

O resumo é uma ferramenta essencial na vida de qualquer concurseiro que

Esta é a dúvida da maioria das pessoas que ingressam na jornada de tentar

7.1 Resumo Eficiente

 Faça um resumo mental, antes de escrever, considerando os pontos principais