PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAGOMINAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M.E.I.E.F. GERALDO PEDRO SARMENTO

Diretora: Triciany Mª de Aguiar Coelho. Vice-diretora: Elielma Ferreira Costa

Coordenadora: Elcilene Medeiros Lopes
Orientador: José
Aluno: João Felipe Oliveira Freitas Série/Turma: 2º ano C (vespertino)
Professora: Valdicleia Honorato Lima

O estudante JOÃO FILIPE OLIVEIRA FREITAS tem 07 (Sete) anos de idade nascido em
09/12/2015, apresenta quadro sugestivo para investigação de (TDAH) Transtorno de
Déficit de Atenção e Hiperatividade.

Encontra-se devidamente matriculada cursando o 2º Ano (c), do Ensino Fundamental no

período vespertino com a professora Valdicleia Honorato Lima e matriculado na Sala de
Recursos Multifuncionais.

No decorrer do semestre realizamos atividades objetivando o desenvolvimento das

habilidades cognitivas, socioafetivas, psicomotoras e comunicacionais do estudante.
FUNÇÃO COGNITIVA
PERCEPÇÃO
O estudante João Filipe tem uma boa percepção visual, tendo a capacidade de perceber
pequenos detalhes em atividades impressas, como a falta de partes em uma imagem,
iguais e diferentes. Sabe realizar o manuseio de objetos, massinha, brinquedos de
montagem, pinça e lápis de escrever.
MEMÓRIA
Tem a habilidade de lembrar de várias coisas ao mesmo tempo como os nomes de seus
colegas de classe, os nomes de seus professores, do hino cantado na escola e das letras
do alfabeto. Percebe estímulos sonoros, interpreta gravuras, consegue realizar jogos de
memória, blocos de montar e jogos de encaixe. Identifica figuras iguais e diferentes.
LINGUAGEM
Se expressa bem, mas é um pouco tímido. A língua oral e satisfatória, tendo a capacidade
de relatar situações a sua volta e de realizar diálogos entre os seus colegas e
professores. Não consegue realizar a escrita do seu nome completo sem apoio. Realiza a
leitura de palavras simples. Compreende e realiza bem as atividades direcionada pela
professora através de comandos e por meio do apoio. Sua hipótese de escrita é silábico
alfabético.
RACIOCÍNIO LÓGICO
O raciocínio lógico do estudante é considerado bom, mas com dificuldade na apropriação
da numeração até 100, sendo capaz de recitar e escrever os números em uma escala de
1 a 60. Realiza adição e subtração com suporte da professora e compreende bem as
relações como igual e diferente, em cima e embaixo, dentro e fora, leve e pesado, muito e
pouco, cheio e vazio, mas no momento ele se encontra em pleno desenvolvimento, no
que se refere a habilidade de resolução dos problemas e a compreensão de determinadas
situações do mundo a sua volta, e no decorrer do seu cotidiano.
FUNÇÃO MOTORA

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O estudante apresenta desenvolvimento físico e motor adequado a sua idade, sendo

capaz de andar, correr, saltar, chutar, manipular objetos. Realiza movimentos sob
comando e desenvolve bem a sua coordenação motora, sendo ela grossa ou fina.
Também gosta de apostar corrida com os seus colegas.

FUNÇÃO PESSOAL E SOCIAL (ÁREA EMOCIONAL – AFETIVA- SOCIAL E

COMPORTAMENTAL)

Apresenta um bom relacionamento com o grupo em que está inserido, tendo por exemplo
a cooperação com os outros e a colaboração consigo mesmo. É capaz de realizar
pequenos gestos de afetividade como o abraço e o compartilhamento de materiais,
objetos e brinquedos. Ele gosta de muita atenção no diálogo cara a cara, de preferência
com o olhar bem fixo ao dele e tem interesse em jogos de cartas. O estudante é
carinhoso, alegre e tem a facilidade para interagir com todos em sua volta, respeita os
comandos e ordens propostas pela professora.

Segue abaixo a assinatura do responsável pelas informações desse relato.

______________________________
Assinatura professor ensino regular

_______________________________
Assinatura do coordenador pedagógico

__________________________________
Assinatura do Diretor (a)

Paragominas/PA, ______de ____ de 2023.

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