Prefeitura Municipal de Santa Bárbara do Pará

Secretaria Municipal de Educação

E.M.E.I.F. do Novo Paraíso

PARECER INDIVIDUAL - EDUCAÇÃO INFANTIL

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

ESCOLA: E.M.E.I.E. F. Do Novo Paraíso

ALUNO(A): Pérola DATA DE NASCIMENTO:

FILIAÇÃO:

GESTOR(A): Selma Sueli Valente De Matos

PROFESSOR(A): MATRÍCULA:

ANO ESCOLAR: TURNO: intermediário ANO LETIVO:

RELATÓRIO AVALIATIVO

1.APRESENTAÇÃO

O presente relatório trata a aluna Pérola, que tem 3 anos de idade, e possui
como eixo principal mostrar os meios utilizados e os resultados alcançados ate
aqui com base nos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, que foram
trabalhados dentro dos campos de experiência necessários em atividades
propostas dentro e fora de sala de aula.
Pérola é uma criança bem comunicativa, participativa e muito afetuosa com
todos em geral, realiza suas atividades com êxito e muito capricho, melhorando
ainda mais seu desenvolvimento.

2. CONSIDERAÇÕES SOBRE OS ASPECTOS COGNITIVOS VERIFICADOS POR

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

2.1. O EU, O OUTRO E O NÓS.

Pérola brinca e interage muito bem com seus colegas de sala, consegue se
comunicar, demonstrando sempre muito carinho e cuidado com o outro a sua
volta.

2.2. CORPO, GESTOS E MOVIMENTO.

A aluna gosta muito de dançar principalmente musicas coreografadas, na qual
consegue realizar os comandos da musica na maioria das vezes sem ajuda do outro.
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Gosta de atividades e brincadeiras que a coloquem em desafio como: Circuitos,

brincadeiras de roda, ela consegue pular, correr, engatinhar, subir, descer e todos os
movimentos necessários para sua idade, estimulando ainda mais sua coordenação
motora ampla.

2.3. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

A aluna ainda precisa da ajuda de um adulto para realizar o manejo correto do
giz de cera quando necessário, conhece algumas cores, rabisca nos seus
desenhos e usa sua imaginação nas brincadeiras de faz de conta e com blocos
de montar.

2.4. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

Pérola participa diariamente das rodinhas de conversa feitas em sala, gosta de
se comunicar com a professora e os demais alunos, sempre escuta com atenção
os momentos de contação de historias, utilizando assim diversas formas de
expressar seus sentimentos e emoções.

2.5. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

Tem poucas noções de tempo e quantidades, esta em processo de
desenvolvimento nas rotinas diárias de noções de tempos, rotinas familiares e
do espaço escolar como: hora de chegada, hora de conversa, do lanche, da
brincadeira, do aprender, da chegada da mamãe, etc.

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Pérola é uma criança muito meiga, carinhosa e inteligente, encontra-se em fase

gradua do seu desenvolvimento, buscando assim diariamente meios para
alcançar os objetivos propostos dentro das habilidades necessárias a sua faixa
etária.

Santa Bárbara do Pará/PA, ______ de junho de 2023.

Professor(a) Coordenador(a) Pedagógico

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Gestor(a)
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