INTERPRETAÇÃO

DE TEXTO
PROFESSORA JULIANA
GRAMÁTICA
 COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

CONHECIMENTO
CONHECIMENTO CONHECIMENTO DOS
DO SISTEMA DO CONTEXTO MECANISMOS DE
LINGÜÍSTICO SÓCIO-HISTÓRIO- PRODUÇÃO DE
CULTURAL SENTIDO

5
 COMPREENSÃO ≠ INTERPRETAÇÃO
CONTEÚDO EXPLÍCITO
COMPREENSÃO
(RECUPERAR NO TEXTO)
Informações Literais
Segundo o texto...
O texto informa que...
Em relação ao texto...
O autor justifica o fato de...
O autor afirma que ...
As informações presentes no texto
devem ter o mesmo sentido
apresentado nas questões, sem
deduções, inferências e conclusões.
CONTEÚDO IMPLÍCITO
INTERPRETAÇÃO
(ALÉM DO TEXTO)
Informações das entrelinhas
Depreende-se do texto que ...
Infere-se do texto que...
O texto permite deduzir que ...
O autor sugere que...
A intenção do autor é ...
Subentende-se que ...
As informações presentes no texto podem
autorizar a dedução, a inferência, a conclusão.
Mas, SEMPRE com base no que foi afirmado
no texto.
INFERIR – DEDUZIR - DEPREENDER
 ERROS COMUNS DAS QUESTÕES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
EXTRAPOLAÇÃO REDUÇÃO CONTRADIÇÃO VOCABULÁRIO
MAXIMIZAÇÃO INVERSÃO

Fixar o entendimento
OPOR-SE À Incluir palavra
INVENTAR em apenas
IDEIA DO de SIGNIFICADO
INFORMAÇÕES TEXTO COMPLEXO
UM ASPECTO DO
(que podem
TEXTO como eixo da
ser verdades
Apresentar interpretação da
fora do texto) (ideia secundária).
informação questão.
Considerar uma ideia
contrária à
secundária como
ideia do texto.
sendo a principal.
 Segundo a esposa de Hagar, na juventude ele era
(A) introspectivo.
(B) calmo.
(C) sensível.
(D) entusiasmado.
(E) carinhoso.
Aumentar teto para pagar auxílio prejudicará os mais pobres, alertam
economistas
A alta do dólar e a pressão fiscal com o aumento das despesas do governo, devido à mudança
no teto de gastos para pagar auxílio de R$ 400 prometido pelo presidente, a pouco mais de um
ano das eleições, levam bancos e consultorias a projetarem mais inflação e aumento acima do
previsto nas taxas de juros. Algumas casas projetam juros acima de 10% em 2022 e o estouro da
meta de inflação, além deste ano, também em 2022. Resultado: os mais pobres, que deveriam
ser os beneficiados pela medida do governo, poderão acabar sendo os mais prejudicados, pois a
inflação corrói o valor do dinheiro, especialmente da população alvo do auxílio prometido. E
toda a economia sofre com altas nas taxas de juros, a única alternativa do Banco Central para
tentar conter os aumentos de preços, já elevados. Veja a opinião de Marcelo Neri, ex-
presidente do Ipea, sobre os efeitos das recentes medidas do governo:– “Eu acho que a gente
talvez não esteja fazendo nem uma coisa econômica nem social. A gente está criando uma
grande incerteza, que é ruim para todo mundo. Perdem as finanças públicas, a economia,
perdem as pessoas, em particular os mais pobres. Então, eu acho que a gente não está numa
boa agenda nem econômica nem social. O risco é de um efeito bumerangue. O dinheiro, que
deveria ajudar, acaba perdendo valor por causa da inflação”.
Disponível em: https://economia.ig.com.br/2021-10-23/aumentar- teto-auxilio-pobres-economistas.html. Acesso em: 24 nov.
2021. [Adaptado].
Assinale a pergunta que pode ser respondida com base no texto 2.
a. Qual seria a melhor agenda econômica e social do governo para o
próximo ano?
b. Com a inflação elevada, quais são os setores daeconomia que mais
lucram?
c. Quais os critérios adotados pelo governo para assegurar um auxílio de R$
400?
d. O que tem levado os bancos e consultorias a projetarem crescimento da
inflação?
e. De acordo com o ex-presidente do Ipea, quais as medidas que o governo
deveria tomar para evitar a subida dos preços?
A revolução da biotecnologia: questões da sociabilidade
A biologia agora é uma ciência exata. A vida não é um mistério, é só um processo complexo, que está começando
a ser totalmente definido. (Andrew Simpson)
Durante quase todo o século XX a física foi consi- derada a mais poderosa das ciências. No final desse mesmo
século a biologia assume esse caráter. Os recentes avanços da genética molecular no conhe- cimento da
composição, estrutura e funcionamento dos organismos vivos impõem instigantes questões. A firme crença na
correlação entre características e genes correspondentes e na capacidade da biotecnologia nos leva a pensar que
estamos vivenciando o iní cio de uma revolução que sinaliza que a humanidade não mais necessitará se sujeitar
aos fatores de caráter aleatório que marcaram a história. Existe agora a possibilidade de transformar e controlar
de acordo com desígnios bem definidos a natureza em seu núcleo elementar. As fronteiras entre a ficção e a
realidade científica parecem cada vez mais tênues.
Um intenso debate começa a se projetar na vida cotidiana, para fora das academias, dos gabinetes políticos e das
sedes das grandes corporações. No momento quando a terapia genética e a alimentação com vegetais
geneticamente modificados já são rea- lidade, cabe perguntar pelos fundamentos lógicos que delimitam os alvos
teóricos/práticos, as hipóteses e os resultados das modernas pesquisas genéticas; cabe perguntar sobre os
valores éticos e culturaisque orientam tais pesquisas e, sobretudo, os impac- tos objetivos pela difusão da
biotecnologia. Embora essas questões permaneçam obscuras, tamanha é a força com a qual a genética molecular
se assume no imaginário coletivo, que as ciências sociais recebem o convite, quase um ultimato, para
participarem de uma aventura intelectual baseada em premissas biológicas.
VICTORINO, V. I. P. A revolução da biotecnologia: questões da sociabilidade. Tempo soc., São Paulo, v. 12, n. 2, p. 129-145, Nov. 2000.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S0103-20702000000200010&lng=en&nrm=iso. Acesso em
24/jan/2020. [Adaptado]
Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto 2.
a)A biotecnologia não tem o poder de interferir na dinâmica natural e
aleatória da vida.
b)Biologia, química e física são as ciências que mais têm interferido no modo
como os seres humanos lidam com a vida e a tecnologia.
c)O texto aborda a revolução da biotecnologia a partir de elementos históricos
e de indagações sobre os fundamentos e aspectos éticos e cul- turais das
pesquisas nessa área.
d)A genética molecular é contemporânea ao surgimento da física e ambas se
voltaram para explicações sobre os processos evolutivos dos seres humanos.
e)As obras de ficção científica agora podem ser finalmente comprovadas pelas
pesquisas em biotecnologia.
 O COMANDO DAS QUESTÕES
Como o avaliador produz o enunciado da questão

Há em todos os textos estas ideias, que o examinador procurará ocultar, confundir,

maximizar, generalizar e adotar muitas outras estratégias.

Ideias REVELADAS explicitamente pelo autor.

Ideias IMPLÍCITAS, que podem ser depreendidas a partir do texto (o autor do texto
nos autoriza a tirar conclusões determinadas).

Ideias NÃO DITAS e NÃO autorizadas pelo texto (nem explícita nem implicitamente) e
que são inverdades fora do texto também [NÃO TEXTO]

Há ainda IDEIA PRINCIPAL (TESE) e IDEIAS SECUNDÁRIAS (ARGUMENTOS)

 TEXTO MISTO: VERBAL E NÃO VERBAL

ATENÇÃO: Algumas bancas requerem a

compreensão da linguagem de vários gêneros
textuais. Recomenda-se, assim, a leitura
atenta e crítica de histórias em quadrinho
(Mafalda, Hagar etc), anúncios publicitários,
charges e demais gêneros que operam com
códigos mistos (verbais e não verbais).

TEXTO MULTIMODAL
As imagens combinadas com as palavras criam uma nova unidade de sentido
 ELEMENTOS: NARRADOR, PERSONAGEM, CONTEXTO, LUGAR, TEMPO,
TIPOLOGIA TEXTUAL ACONTECIMENTO, AÇÃO

NARRAÇÃO → é uma sequência de ações – enredo – ordenadas ao longo do tempo. O discurso

narrativo é mantido pela progressão temporal e pela sequência lógica dos eventos. Há
narrador.

❑ A narração é o relato de fatos – reais ou imaginários – contados por um narrador. Os

fatos são contados utilizando-se verbos de ação.
❑ Relata fatos, acontecimentos, foco nos eventos, uso da 1ª ou 3ª pessoa
❑Tempo verbal: presente ou pretérito perfeito (ação concluída no tempo). Ex.:
Pedro chegou ao trabalho às 14 horas e, em seguida, elaborou o relatório.

ATENÇÃO!!!!
NUMA NARRAÇÃO PODEMOS TER TRECHOS DESCRITIVOS, MAS A PREDOMINÂNCIA CONTINUA SENDO
NARRATIVA
 PALAVRAS E EXPRESSÕES QUALIFICADORAS, EXPOSIÇÃO
TIPOLOGIA TEXTUAL DE CARACTERÍSTICAS (ADJETIVOS, ADVÉRBIOS)

DESCRIÇÃO→ é uma sequência de características que detalha um fato, um

ser, um ambiente, um objeto, utilizando-se verbos estáticos, de situação, bem
como de adjetivos e expressões qualificativas.

❑ Características físicas, emocionais, morais, espirituais...

Construção de imagens, foco nos detalhes.

Tempo verbal: presente e pretérito imperfeito.

EX.: Pedro usava calça preta de linho e camisa moderna branca com estampa em tons
cinza.
ATENÇÃO!!!!
A DESCRIÇÃO GERALMENTE OCORRE COMO PARTE DE UM TEXTO INTEGRAL
(PLANO SECUNDÁRIO), E NÃO COMO TIPOLOGIA PREDOMINANTE
 TIPOLOGIA TEXTUAL
INJUNÇÃO → O texto injuntivo ou instrutivo é formado por sequências de comandos (instruções) que
orientam o leitor/ouvinte a tomar certas atitudes ou praticar certos atos. Modo verbal: Imperativo.
Abra o compartimento do dispositivo e coloque duas pilhas alcalinas. (Manual de
instrução)

SEQUÊNCIA DE INSTRUÇÕES

TEXTO DIALOGAL→ é formado por sequências de falas alternadas que formam um diálogo. Ex.:
entrevistador (perguntas) e entrevistado (respostas) comum nas entrevistas e nos diálogos de
textos teatrais. Não há narrador.
(Numa revista)
Boletim do Energia – Qual sua avaliação sobre o mercado de trabalho?
Pedro – As perspectivas são otimistas quanto à abertura de vagas no setor comercial.

SEQUÊNCIA DE FALAS
 GÊNEROS E TIPOLOGIAS TEXTUAIS

GÊNERO SUPORTE FUNÇÃO TIPOLOGIA CARACTERÍSTICAS

SOCIOCOMUNICATIVA
ROMANCE ENTRETER – ENCANTAR NARRADOR,
PERSONAGENS,
CONTO LIVRO CONTAR HISTÓRIAS DE FICÇÃO NARRATIVA
VERBOS DE AÇÃO
HÁ VALOR LITERÁRIO (PRETÉRITO)
MANUAL DE ENSINAR O USUÁRIO A USAR SEQUÊNCIA DE
INSTRUÇÕES UM PRODUTO ORIENTAÇÕES
BROCHURA APRESENTAR INSTRUÇÕES DE INJUNTIVA
RECEITAS VERBOS NO IMPERATIVO
(livreto, COMO FAZER ALGO OU
folheto) INSTRUTIVA
INSTRUIR SOBRE A
FUNCIONALIDADE
TIRINHA ENTRETER / QUESTIONAR CÓDIGOS VERBAIS E NÃO
VERBAIS
CHARGE JORNAL PROPOR REFLEXÃO NARRATIVA
HUMOR / IRONIA
CRITICAR
REPORTAGEM INFORMAR DENOTAÇÃO
NOTÍCIA JORNAL PROPOR REFLEXÃO DISSERTATIVA INTRODUÇÃO-
DESENVOLVIMENTO-
CONCLUSÃO
DISSERTAÇÃO → É A REDAÇÃO CENTRADA NA IDEIA

ARGUMENTATIVO
QUANDO O AUTOR DEFENDE
OPINIÕES SOBRE O TEMA ABORDADO
RACIOCÍNIO ORIENTADO PARA O
CONVENCIMENTO DO LEITOR
TEXTO DISSERTATIVO

EXPOSITIVO
QUANDO O AUTOR APRESENTA FATOS
DE FORMA OBJETIVA, SEM OPINIÕES
E JUÍZOS
ABORDAGEM IMPARCIAL (SEM
POSICIONAMENTO PESSOAL DO
AUTOR)
TEXTO DENOTATIVO E
CONOTATIVO
E ENTÃO, DENOTATIVO OU CONOTATIVO???
ATENÇÃO!!!!
 CONCEITO DE SEMÂNTICA

• É o termo usado para designar o estudo do SIGNIFICADO.

• A semântica extrapola as próprias normas gramaticais
• A semântica permite analisar PALAVRAS e SITUAÇÕES DE USO de
forma AMPLA.
Sinonímia e antonímia

A sinonímia se refere à relação de proximidade de sentidos que

existe entre palavras sinônimas. Já a antonímia se refere à relação
de oposição de sentidos que existe entre palavras antônimas.
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

Assim, os homônimos são palavías que possuem a mesma

píonúncia (às vezes, a mesma escíita) e significados distintos.

Já as palavías paíônimas são muito paíecidas na píonúncia e na

escíita, entíetanto, possuem significados difeíentes.
Homônimos
As palavías homônimas são classificadas em:
• Homógíafas: são palavías iguais na gíafia e difeíentes na píonúncia,
poí exemplo: colheí (veíbo) e colheí (substantivo); jogo (substantivo)
e jogo (veíbo); denúncia (substantivo) e denuncia (veíbo).

• Homófonas: são palavías iguais na píonúncia e difeíentes na gíafia,

poí exemplo: conceítaí (haímonizaí) e conseítaí (íepaíaí); censo
(íecenseamento) e senso (juízo); acendeí (ateaí) e ascendeí (subií).

• Peífeitas: são palavías iguais na gíafia e iguais na píonúncia, poí

exemplo: caminho (substantivo) e caminho (veíbo); cedo (veíbo) e
cedo (advéíbio de tempo); livíe (adjetivo) e livíe (veíbo).
Paíônimos
• Os paíônimos são as palavías que se assemelham na gíafia e na
píonúncia, entíetanto, difeíem no sentido.
• Poí isso, é muito impoítante tomaí conhecimento desses teímos paía
que não haja confusão.
• A seguií, alguns exemplos de palavías paíônimas:
• Absolveí (peídoaí) e absoíveí (aspiíaí)
• Apóstíofe (figuía de linguagem) e apóstíofo (sinal gíáfico)
• Apíendeí (tomaí conhecimento) e apíeendeí (captuíaí)
• Cavaleiío (que cavalga) e cavalheiío (homem gentil)
• Compíimento (extensão) e cumpíimento (saudação)
• Coío (música) e couío (pele animal)
• Delataí (denunciaí) e Dilataí (alaígaí)
Paíônimos
• Descíição (ato de descíeveí) e discíição (píudência)
• Despensa (local onde se guaídam alimentos) e dispensa (ato
de dispensaí)
• Docente (íelativo a píofessoíes) e discente (íelativo a alunos)
• Emigíaí (deixaí um país) e imigíaí (entíaí num país)
• Eminente (elevado) e iminente (píestes a ocoííeí)
• Flagíante (evidente) e fíagíante (peífumado)
• Fluií (tíanscoííeí, decoííeí) e fíuií (desfíutaí)
• Imeígií (afundaí) e emeígií (vií à tona)
• Inflação (alta dos píeços) e infíação (violação)
• Infligií (aplicaí pena) e infíingií (violaí)
Paíônimos

• Mandado (oídem judicial) e mandato (píocuíação)

• Osso (paíte do coípo) e ouço (veíbo ouvií)
• Peão (aquele que anda a pé, domadoí de cavalos) e pião
(bíinquedo)
• Píecedente (que vem antes) e píocedente (píoveniente de; que
possui fundamento)
• Ratificaí (confiímaí) e íetificaí (coííigií)
• Recíeaí (diveítií) e íecíiaí (cíiaí novamente)
• ľíáfego (tíânsito) e tíáfico (coméício ilegal)
• Soaí (píoduzií som) e suaí (tíanspiíaí)