02/03/2019 PROJETO DE PESQUISA DELIANE pronto para postar | Passei Direto

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PROJETO DE PESQUISA
Materiais de estudo DELIANE pront…
Uninter • UNINTER 17 0 0 delyane
Perguntas e respostas

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
 Listas 2

 Histórico IDENTIFICAÇÃO
 Enviados Nome: Deliane Pereira da Silva
RU: 1194192

1 TEMA

A Importância do Bri ncar na Educação Infantil

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA

A importância da utilização de brincadeiras durante o processo de

infantil e suas contribuições na formação social e pessoal do aluno.

2 PROBLEMATIZAÇÃO

Por meio desse estudo, buscaremos a resposta para o segui

cerne: como o brincar contribui de maneira positiva no processo de a
infantil atual, atuando de maneira eficaz nos diferentes aspectos de des
aos quais as crianças se sujeitam nessa fase escolar?
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Materiais de estudo
3 JUSTIFICATIVA
Perguntas e respostas

O tema alvo da pesquisa foi escolhido em virtude de um

Minhas disciplinas
questionamentos realizados durante a graduação. Nesse período, busc
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acerca de como o estímulo a atividades que envolvessem brincadeiras
Meus materiais
na educação infantil poderia contribuir de modo positivo no processo ed
 Listas aluno. 2

 Histórico
 Enviados Nesse sentido, a pesquisa busca contribuir para que doce
compreender como a utilização de brincadeiras durante o processo
infantil pode contribuir positivamente na construção pessoal e social do

4 OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

Compreender a importância do incentivo às brincadeiras durante

de aprendizagem e como sua inserção contribui positi vamente no desen
infantil e no processo de educação.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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Materiais de estudo
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Perguntas e respostas
De acordo com Teixeira e Volpini (2014), é de extrema importâ
período
Minhas disciplinas que envolve educação infantil, as crianças possam estar em a

Você não seguepermitam

disciplinas que elas manipulem objetos, brinquedos e interajam entre
possam absorver todo o aprendizado proposto adequadamente, um
Meus materiais
estímulo a brincadeiras é um importante fator em processo de seu des
 Listas 2
e aprendizagem. O exercício de brincadeiras permite que as crianças d
 Histórico se em diversos aspectos, tal estímulo influencia diretamente o desenv
 Enviados
suas habilidades físicas, sociais, afeti vas, cognitivas e emocionais.

Barros (2009) relata que o reconhecimento do brincar com

importante no desenvolvimento cognitivo infantil, demonstrou que mesm
avanços em relação à concepção das crianças e de seu desenv
contextualização da atividade no campo educacional ainda não possu
necessárias que permitam um estudo adequado no campo.

Entretanto, Cordazzo e Vieira (2007) afirmam que o ato de bri

que simbólico ou baseado em regras, não possui apenas como cara

fornecer entretenimento, mas também de educar. Por meio das br

criança é estimulada a aprender sobre diversos aspectos que
positivamente no seu desenvolvimento indi vidual e social. Outro fator im
estímulo
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Materiais de estudo
6 METODOLOGIA
Perguntas e respostas
Para demonstrar a importância do brincar durante a educação inf
relevância
Minhas disciplinas de sua inserção no processo de aprendizagem, será re
revisão bibliográfica de publicações de profissionais e pesquisadores qu
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tema, a maioria delas disponíveis em meio eletrônico, nos últim
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utili zando como principal fonte de pesquisa de árticos, o Scientific Ele
 Listas 2
Online (SC IELO).
 Histórico
Os textos selecionados serão aqueles que possuem maior
 Enviados
tema, constituídos de coleta de dados e embasamento científico. Serão
elaboração, artigos, livros e documentos, selecionados por conveniê
intuito de aprofundar o estudo a partir da explicitação de diferentes
dados serão trabalhados e utilizarão como base de organi zação em te
da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

A abordagem de base será qualitativa, pois o ambiente natural é

de coleta de dados que serão interpretados e terão seus
respectivamente atribuídos. (PRODANOV; FREITAS, 2013).

REFERÊNCIAS

BARROS, Flávia Cristina Oliveira Murbach de. Cadê o brincar? Da edu

infantil para o ensino fundamental. São Paulo: Editora UNESP; São P
Cultura Acadêmica, 2009. 215 p.

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