Escola Cidadã Integral Estadual de Ensino Médio Monsenhor José Paulino
ATIVIDADE DE REDAÇÃO
Professor: Jean Rodrigues de Oliveira
Estudante:
TEXTO 1:
O QUE É A DEMÊNCIA DIGITAL E COMO ISSO
PODE NOS AFETAR?
Foi proposto por Spitzer, que se destaca por
estudos contínuos focados no cérebro humano no ano de
2012 e destaca uma diminuição na alta porcentagem de
habilidades cognitivas em pessoas que sofrem de
dependência de tecnologia. Essas pessoas geralmente têm
dificuldades para se concentrar, adquirir novos
conhecimentos, prestar atenção e resolver problemas, não
importa quão insignificantes possam ser. Como
consequência da imersão de novas tecnologias, há muitas
pessoas que fazem uso indiscriminado, o que significa
passar longas horas de suas vidas atrás de um
computador, imerso em seus Androids ou IOS, em um
Tablet ou qualquer outro dispositivo.
Esses hábitos podem ser um vício em tecnologia
e o sujeito se acostuma com a facilidade que essa
ferramenta lhes oferece e eles não empreendem nenhum
tipo de esforço físico ou mental para resolver os
problemas mais simples da vida. Eles estão acostumados
a recorrer à tecnologia para resolver o desafio mais
simples.
Spitzer ressalta que, na medida em que as pessoas
confiam no uso da tecnologia para realizar todas as
tarefas, o cérebro não é mais estimulado a trabalhar e isso
tem como consequência que as habilidades cognitivas se
deterioram de maneira semelhante, o que acontece antes
do aparecimento de doenças psiquiátricas, lesões
cerebrais ou durante o processo de envelhecimento.
Fonte: (https://www.contioutra.com/ 14/06/2019)
TEXTO 2:
No ambiente acadêmico, é notável a preocupação
e crítica feita pelos professores diante de uma geração que
está constantemente conectada à internet a partir de seus
dispositivos móveis. Alguns usam como base disso
estatísticas sobre o tempo de atenção que os alunos
dedicam às aulas, como foi ressaltado pela educadora
americana Tracey Tokuhama-Espinosa. Tendo
participado do 11° Congresso do Ensino Privado Gaúcho,
Tracey também concedeu uma entrevista ao jornal Zero
Hora, na qual revelou que um aluno é capaz de reter
informação durante apenas 10 ou 20 minutos. Ela explica
que os estudos foram feitos a partir de questões
educacionais, psicológicas e neurocientíficas, tendo como
concluir que o professor deve usar estratégias como a
abordagem do aluno ou novas configurações na sala de
Série/ turma:
Turno: Integral
aula, por exemplo. A educadora destaca que os dois
fatores fundamentais para a aprendizagem são atenção e
memória: “Se não tem atenção, não se tem memória. Se
não tem memória, não tem aprendizado. Se não
mantivermos os alunos com um bom nível de atenção,
não haverá aprendizagem. A consequência é grave”.
Fonte: (www.medium.com, em 28/05/2015)
TEXTO3:
COMO PREVENIR A DEMÊNCIA DIGITAL
Vivemos em um mundo hiperconectado. Cada
vez é mais normal encontrar crianças pequenas com
telefones celular e computadores, ou buscar qualquer
dúvida ou termo no Google sem antes fazer nem um
mínimo de esforço para pensar ou refletir sobre aquilo. É
por isso que a demência digital vem aumentando. Agora,
o que podemos fazer a respeito disso?
-Estabeleça um horário específico para utilizar o telefone
celular;
-Encontre um passatempo substituto. Aprenda a tocar um
instrumento, faça aulas de inglês ou vá para a academia.
Encontre um passatempo saudável que te faça esquecer
sua dependência do mundo digital;
-Faça planos fora de casa. Saia de casa, veja a rua,
aproveite a natureza
Fonte: (www.medium.com, em 28/05/2015)
TEXTO 4:
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e dos seus
conhecimentos construídos ao longo da sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo na modalidade
formal da língua portuguesa sobre o tema “IMPACTOS
E DESAFIOS PARA O ENFRENTAMENTO DA
DEMÊNCIA DIGITAL ENTRE OS JOVENS
BRASILEIROS”, apresentando proposta de intervenção
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize,
relacione de forma coesa e coerente, argumentos e fatos
para a defesa de seu ponto de vista.
FOLHA DE REDAÇÃO