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Pensamento Científico e
Pensamento Espontâneo
Biografia
★ Orsha, 1896
✝Rússia, 1934
• Frequentou a
Universidade de
Neuchâtel, onde
estudou Biologia e
Filosofia;
• Após formar-se, Piaget foi para Zurich, onde
trabalhou como psicólogo experimental;
• Em 1919, Piaget mudou-se para a França,
onde foi convidado a trabalhar no laboratório
de Alfred Binet;
• Em 1919 iniciou seus estudos experimentais
sobre a mente humana e começou a
pesquisar também sobre o desenvolvimento
das habilidades cognitivas;
• Seu conhecimento de Biologia levou-o a
enxergar o desenvolvimento cognitivo de
uma criança como sendo uma evolução
gradativa.
Piaget – Construção do Conhecimento
• A Organização e Adaptação
(PULASKI, 1986)
• Os Esquemas
PULASKI (1986)
• A Assimilação e Acomodação
FILOGÊNESE
MICROGÊNESE ONTOGÊNESE
SOCIOGÊNESE
I. Filogênese:
- As possibilidades e os limites do
desenvolvimento físico e psicológico próprio do
homem;
- As características peculiares do Homo sapiens;
- A plasticidade do cérebro às diferentes situações
e estágios da vida.
“O que podemos e o que não podemos fazer .”
II. Ontogênese:
- O desenvolvimento de cada indivíduo em
relação aos moldes de sua espécie;
- A trajetória que cada membro segue dadas as
limitações gerais de sua espécie (filogênese).
“O que nos tornamos capazes de fazer dentro
de nossas possibilidades específicas.”
III. Sociogênese:
- As características do meio sociocultural, oriundas de
um determinado contexto histórico, que são
empregadas nos indivíduos de cada sistema social;
- O alargamento das potencialidades humanas;
- A organização cultural é alicerce do
desenvolvimento humano.
“O que tendemos a adquirir por influência do
ambiente.”
IV. Microgênese:
- Os diferentes fenômenos experienciais de cada
pessoa responsáveis por um mesmo
aprendizado;
- O desenvolvimento visto nas particularidades;
- A visão não-determinista dos processos mentais.
“O que particularmente experienciamos para
adquirir capacidades.”
Pensamento e Linguagem
• “Falamos o que podemos pensar ou
pensamos o que podemos falar?”
• Inteligência primitiva: o pensamento o pré-
verbal (resolução de problemas com
objetivos) e a fala pré-intelectual
(manifestações verbais sem linguagem).
• Inteligência da linguagem: pensamento
mediado pela linguagem; fala intelectual,
simbólica e generalizante.
A Fala
Fala social → Fala egocêntrica → Fala interna
conceito conceito
espontâneo científico