ESTRUTURA DO EMENTÁRIO

Tema da Eletiva: Dança (Capoeira)

Temas Contemporâneos Transversais: Capoeira

Título da Eletiva: História da dança capoeira

Carga horária: 40h

Nº de Turmas: Turma 92:03/DISC. ELET. INT.

Forma de oferta: Aula presencial e não presencial

Dre:

Município: Paraíso do Tocantins - TO

Escola: Escola Estadual de Tempo Integral Professora Rita Andrade Santos

Autor (a) autores (as): Professor Lucas Wender

e-mail dos Autor (a) autores (as): menez3118@gmail.com

Introdução/ Resumo/ Apresentação: A cultura brasileira é marcada pela

sua diversidade, característica na qual a torna tão rica e reconhecida
mundialmente. Isto se explica, pela formação histórico-geográfica do país,
uma vez que nossos hábitos culturais receberam contribuições dos povos
indígenas, africanos e europeus. Aspectos estes, que se refletem nos
elementos que compõem a cultura, como: a música, a dança, literatura,
festas tradicionais locais, a culinária e o sincretismo religioso. Pretende-se,
por meio deste projeto, trabalhar os componentes curriculares referentes à
área de linguagens de forma lúdica, possibilitando aos estudantes
desenvolver as competências e habilidades necessárias para sua formação
acadêmica, bem como seu crescimento pessoal e profissional.

Justificativa: Esta Eletiva foi elaborada com o intuito de promover aos

estudantes a possibilidade de desenvolver e aprimorar seus talentos, tendo
como referência os elementos culturais que fazem parte da cultura brasileira.
Busca-se, então, por intermédio das expressões artísticas e culturais que
envolvem a dança, música, poesia e teatro, como fomento na construção e
ampliação da capacidade cognitiva dos educandos. Levando o estudante a
vivenciar e refletir sobre o meio em que vive e sua relação com a sociedade.
O foco é abordar os assuntos voltados à área de linguagens de maneira
lúdica e atrativa, enfatizando a relevância do protagonismo estudantil, o
autoconhecimento e a empatia. Observa-se um distanciamento e a falta de
interesse dos educandos pela sua própria cultura, e na maioria das vezes,
passam a admirar e valorizar a cultura estrangeira, deixando de lado suas
raízes e sua própria identidade cultural. Analisando esta problemática, e com
vistas na melhoria do processo de ensino-aprendizagem, este projeto está
voltado para a descoberta e valorização dos talentos estudantis, através das
atividades que serão realizadas, permitirá aos educandos despertar e aguçar
suas competências e habilidades. Com ênfase nas apresentações musicais,
corporais, poéticas e teatrais.

Área (s) do conhecimento/ Componente(s) Curricular(es):

Artes, Língua Portuguesa, Geografia, Historia

Competências gerais (BNCC): 1, 2, 7, 8, 9 e 10.

Competências específicas da(s) Área(s) de Conhecimento:
1, 2, 3, 4 e 5. (Língua Portuguesa e Artes).
1, 2, 3,4 e 5). (Geografia)
1,2,3,4 ( História)Eixos Estruturantes dos Itinerários Formativos: Processos
Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural com a História.

Habilidade(s) Gerais e Específicas - Referencial dos Itinerários

Formativos.

EMIFCG02) Posicionar-se com base em critérios científicos, éticos e

estéticos, utilizando dados, fatos e evidências para respaldar conclusões,
opiniões e argumentos, por meio de afirmações claras, ordenadas, coerentes
e compreensíveis, sempre respeitando valores universais, como liberdade,
democracia, justiça social, pluralidade, solidariedade e sustentabilidade.

(EMIFCG03) Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de

investigações científicas para criar ou propor soluções para problemas
diversos.

Habilidades/Descritores da Matriz de Recomposição –

Descritores da Língua Portuguesa: D01; D07; D08; D09; D10; D05; D11; D2;
D16; D24; D04;

Descritores de Artes: (PORT) D01; (PORT) D03; (PORT) D04; (PORT) D07;
(PORT) D08; (PORT) D09.

Objetos de conhecimento:
- Introdução das Eletivas, o que é e como acontece.
- Organização de vários temas de acordo com as preferências dos alunos.
- Ampliação do conhecimento dos alunos, estimulando a criatividade e
analisando os temas presentes nas artes, nas ciências humanas e nas
linguagens.
- Escolha do tema, sempre direcionando o alunado para que a escolha seja
conforme seus interesses profissionais, acadêmicos e culturais, relacionados
com seu Projeto de Vida.
- Preparativos para o que desenvolver dentro do tema escolhido, elaboração de
ensaio e confecções dos matérias

Orientações didático pedagógicas/ Metodologia: Facilitar ao aluno o

conhecimento de seus limites e potencialidades, a partir da percepção e
criatividade que tem na dança. Com aulas expositivas dialogadas,
apresentação de trabalhos, aulas dinâmicas, pesquisas, produção de
conteúdo e na elaboração
Entrega/Produto Final: Essa Eletiva irá exercitar as escolhas do alunado
para aprimorar a autonomia e o protagonismo, ampliando e diversificando
conteúdos e habilidades, além de melhorar sua criatividade e um futuro
empreendedorismo.
Evento de culminância: Exposição dos trabalhos elaborados pelos alunos
durante o semestre para os demais alunos da escola.
Recursos didáticos: EVA, refil de cola quente, retalho (tecido ou TNT),
pincel, tesoura, canetinhas, cartolinas, 4 telas para desenho, boneca de
pano
Avaliação: Acompanhamento, monitoramento do desenvolvimento do
estudante, autoavaliação, apresentação do material elaborado pelo grupo,
da execução e da culminância (organização).

Referências:

https://www.todamateria.com.br/capoeira

https://youtu.be/6aECMhZP6ZQ