CD Estudante Bl3 em 3serie

Governador do Estado do Amazonas Assessores Pedagógicos
Wilson Miranda Lima Ana Rita Fadel Arruda

Darcival Luiz de Almeida Santana
Secretário de Estado de Educação e Desporto Eliane da Silva Gomes
Luis Fabian Pereira Barbosa Ellen Cristina de Oliveira Alves
Gabriela da Rocha Lima
Secretária Executiva Adjunta de Gestão Helândia Feitosa Milon
Rosalina Moraes Lobo Luana Correa de Souza
Luiz Ricardo de Almeida E Silva
Secretário Executivo Adjunto Pedagógico Queila Patricia de Oliveira Poltronieri
Raimundo de Jesus Teixeira Barradas Sonia Regina Colares D’Almeida Martins
Suzana Cristina Lemos de Souza
Secretária Executiva Adjunta da Capital
Arlete Ferreira Mendonça Organizadores
Ademir Pinto Ribeiro
Secretária Executiva Adjunta do Interior Barbara Caroline Guimarães Sales
Ana Maria de Araújo Freitas Darlinda Dias Monteiro
Denilson Saturnino da Silva
Departamento de Políticas e Programas Educacionais Josino da silva Malagueta
Hellen Cristina Silva Matute Marcus Marins de Melo
Mário André Nunes Rodrigues
Departamento de Gestão Escolar Nelson Bezerra Jacinto Junior
Júlio César Meireles de Freitas Petty Keila Ribeiro dos Santos
Francisco Renê Moreira
Centro de Formação Profissional Pe. José Anchieta Rosângelo Fernandes de Assis
Ana Maria de Lucena Rodrigues Sarah Arinana dos Santos
Centro de Mídias de Educação do Amazonas Diagramação e Formatação

Wilmara Cruz Messa Monteiro Carolina de Souza Oliveira
Marcelo Ferreira Gama
Gerência de Operações e Suporte Sabrina Emanuela de Melo Araújo
Karoline Goes dos Santos
Capa
Gerência de Ensino Mediado por Tecnologia Rafael Alexandre Ortiz Soares
Kaellen Rodrigues Ferreira
Gerência de Mídias e Conteúdos Digitais

Sabrina Emanuela de Melo Araújo
2021
Secretaria de Estado de Educação e Desporto
Rua Waldomiro Lustoza, 250 - Japiim II
CEP: 69076-830 - Manaus/AM
www.educacao.am.gov.br
….
Série/Segmentos
Educação EF 6º ao 9º EM 1ª a 3ª
Infantil Ano Série
Aula em Casa Amazonas EF 1º ao 5º EJA - 2º EJA - 3º
Olá estudante! Tudo bem? Ano Segmento Segmento
Seja bem-vindo ao seu Caderno Digital. Antes de explicarmos
TV Encontro
a respeito dele, conheça um pouco sobre o Projeto Aula em 2.2 ou 32.2 2.3 ou 32.3 2.4 ou 32.4
das Águas
Casa e os recursos que vamos oferecer neste material.
TV
20.2 20.3 20.4
Tiradentes
O que é o projeto Aula em Casa?
O projeto Aula em Casa corresponde a um pacote de
Aplicativo Aula em Casa
atividades pedagógicas e estratégias de ensino que são
ofertadas aos professores e alunos da rede pública para apoiar Disponível para os sistemas operacionais Android e IOS.
o regime de aulas não presenciais nas unidades escolares. Nele é possível a interação via chat.
Android IOS
Quais os recursos disponíveis no projeto
Aula em Casa?
Os recursos midiáticos, em formato digital, disponibilizados aos
professores e estudantes são: videoaulas, atividades
interativas, cartelas, testes on-line (Exercitando), caderno digital
para estudantes e professores, roteiros de estudos e tutoriais.
Clique aqui Clique aqui
Qual a finalidade deste Caderno Digital?
Este caderno é um dos materiais didáticos fornecidos pelo Canais do YouTube
projeto Aula em Casa. Em formato digital/e-book, ele é
composto por: Onde são realizadas as transmissões das lives de acordo
➔ Acesso à videoaula - via código QR Code ou link e com com a programação televisiva.
formato mais leve.
Canal Geral Canal 3
➔ Síntese dos conteúdos abordados - texto "Ler e
Descobrir", ideal para complementar a videoaula, para Conteúdo para todas as EM 1ª à 3ª Série
acessibilidade de alunos surdos e também para quem séries EJA - 3º Segmento
não possui acesso à conectividade nem à programação
televisiva.
➔ Dinâmicas Locais Interativas - atividade proposta na

videoaula, disponibilizada com orientações para alunos e
gabarito para os professores.
➔ Lista de exercícios - chamada "Praticando", trata-se de
uma seção constituída por questões de múltipla escolha
e gabarito. Outras Plataformas
➔ Atividades Complementares - atividades diversificadas Plataforma Saber Mais Plataforma Educação

para trabalhar os conteúdos abordados.
Nela estão disponíveis
➔ Saiba Mais - sugestão de leitura para introdução de páginas informativas, roteiros Nela estão os recursos
novos conceitos ou aprofundamento dos conteúdos. e planos de estudos, entre midiáticos do Aula em Casa.
outros.
➔ Testes on-line (Exercitando) - lista de exercícios via
formulário on-line com questões de múltipla escolha.
➔ Orientações didáticas - para auxiliar nas estratégias

desenvolvidas por você.

Além do Caderno Digital, onde encontro
o restante dos materiais?
Os conteúdos digitais de apoio ao Aula em Casa estão Mídias off-line - disponibilização dos conteúdos digitais via
disponíveis nos seguintes ambientes: DVDs para as escolas localizadas em áreas de baixa/nenhuma
conectividade.
Canais de TV aberta - por meio do sinal digital de TV para o
acesso às videoaulas, formações, entre outras programações,
destinadas aos estudantes e professores. Dúvidas, críticas e/ou sugestões
Acesse: https://bit.ly/suporte_aulaemcasa_2021
1
Aula em Casa - Caderno Digital do Estudante - Ensino Médio - 3ª Série
….
Agenda de Atividades
➔ Assistir às aulas 74 e 75 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.
SEG - 19.04
➔ Realizar as atividades do "Praticando" das duas aulas seguintes.
➔ Assistir às aulas 76 e 77 e corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

TER - 20.04 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".
SEMANA ➔ Fazer outras atividades indicadas pelo professor.
10 QUA - 21.04 ➔ Sem transmissão - Feriado - Tiradentes

QUI - 22.04
SEX - 23.04 ➔ Assistir à aula 80

SEG - 26.04 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".
➔ Fazer outras atividades indicadas pelo professor.

TER - 27.04
SEMANA
11 QUA - 28.04 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".

QUI - 29.04


TER - 04.05
SEMANA
12 QUA - 05.05 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".

QUI - 06.05

➔ Aula 101 - Aplicação do "Exercitando".

TER - 11.05 ➔ Responder às questões do "Exercitando" no caderno ou via formulário on-line.
SEMANA ➔ Realizar outras atividades indicadas pelos professores.
13
➔ Assistir à aula 102 e acompanhar a correção do Exercitando - Parte 1.
QUA - 12.05
➔ Realizar outras atividades indicadas pelos professores.
➔ Assistir à aula 103 e acompanhar a correção do Exercitando - Parte 2.

QUI - 13.05
➔ Realizar outras atividades indicadas pelos professores.
2
…. Aula 93 - Língua Espanhola

Heterotónicos
24
24
Bloco 3 Aula 94 - Atividade Interativa 25

Praticando Física 25
Aula 74 - Língua Portuguesa 4
Aula 95 - Atividade Interativa 26
Pré-modernismo: Augusto dos Anjos 4
Praticando Língua Espanhola 26
Aula 75 - Matemática 4
Aula 96 - Filosofia 26
Medidas de tendência central: moda, média e mediana 4
O pensamento Moderno 26
Aula 97 - Sociologia 27
Praticando Língua Portuguesa 6
O ambiente: uma questão global 27
Aula 98 - Eletivo 28
Praticando Matemática 7
Abertura da Campanha: Faça bonito na escola
Aula 78 - Geografia 8 🌻 em alusão ao dia 18 de maio 28
Poluição: no Ar, na Água e no Solo 8
Aula 79 - História 10 Praticando Filosofia 28
Revolução Russa e seus desdobramentos 10
Aula 80 - Eletivo 12 Praticando Sociologia 29
Bullying e Amabilidade 12
Aula 101 - Aplicação do Exercitando 30
Aula 102 - Correção do Exercitando - Parte 1 30
Praticando Geografia 12
Aula 103 - Correção do Exercitando - Parte 2 30
Praticando História 13 Aula 104 - Eletivo 30
Sexualidade 30
Aula 83 - Química 14
Serviço Social e suas atribuições na Campanha
Hidrocarbonetos: alcadienos, ciclanos, ciclenos
Faça Bonito na Escola 30
e hidrocarbonetos aromáticos 14
Fontes de Pesquisas 31
Aula 84 - Biologia 15
Animais invertebrados 15

Praticando Química 17

Praticando Biologia 18
Aula 87 - Língua Inglesa 18

Reading ( scanning) 18
Aula 88 - Educação Física 19

Xadrez: Regras e movimentos 19
Aula 89 - Eletivo 20
Mundo Digital 20
Bullying e engajamento com os outros 20

Praticando Língua Inglesa 21

Praticando Educação Física 22
Aula 92 - Física 23
Eletrostática - campo elétrico de uma carga
puntiforme, características do vetor campo
elétrico e linhas de força 23
3
Dinâmica Local Interativa

…. Questão 1 - Leia o texto e responda à questão.
Budismo Moderno
Aula 74 - Língua Portuguesa Tome, Dr., esta tesoura e… corte
Pré-modernismo: Augusto dos Anjos Minha singularíssima pessoa.
Que importa a mim que a bicharia roa
Estudo do estilo de produção literária do autor pré-moderno
Todo o meu coração depois da morte?!
Augusto dos Anjos
Ah! Um urubu pousou na minha sorte!
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no Também, das diatomáceas da lagoa
código abaixo, ou A criptógama cápsula se esbroa
clique aqui. Ao contrato de bronca destra forte!
Dissolva-se, portanto, minha vida

Igualmente a uma célula caída
Na aberração de um óvulo infecundo;
Mas o agregado abstrato das saudades

Fique batendo nas perpétuas grades
Do último verso que eu fizer no mundo!
Augusto dos Anjos

Ler e Descobrir
Augusto dos Anjos Escreva um pequeno parágrafo no qual comente o poema lido.
Augusto dos Anjos vivenciou a época do parnasianismo e Nele destaque partes do texto que apresentam características
simbolismo e das influências destas escolas literárias por meio próprias da escrita de Augusto dos Anjos.
de seus escritores, como: Olavo Bilac, Alberto de Oliveira, Cruz
e Souza, Graça Aranha, dentre outros. Porém, o único livro do
escritor, intitulado “Eu”, trouxe inovação no modo de escrever, Orientações
com idéias modernas, termos científicos e temáticas
influenciadas por sua multiplicidade intelectual. Pela ➔ Para responder à questão, relembre as principais
divergência dos assuntos tratados pelo autor em seus poemas características da produção literária de Augusto
em relação aos dos autores da época, Augusto dos Anjos se dos Anjos relacionando-a ao período em que o
encaixa na fase de transição para o modernismo, chamada de autor viveu e escreveu seus textos.
pré-modernismo.
….
O poeta tinha como tema uma profunda obsessão pela morte e
teve como base a ideia de negação da vida material e um
estranho interesse pela decomposição do corpo e do papel do
verme nesta questão. Por este motivo foi conhecido também
como o “Poeta da morte”. Aula 75 - Matemática
Sua única obra marca a literatura brasileira pela linguagem e Medidas de tendência central: moda,
temática diferenciadas. Vejamos um trecho de um poema muito
conhecido do poeta, chamado “Versos íntimos”: média e mediana
Conceito e aplicação de média
Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
Somente a Ingratidão - esta pantera - Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
Foi tua companheira inseparável! código abaixo, ou
clique aqui.
Acostuma-te à lama que te espera!
O Homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.
Toma um fósforo. Acende teu cigarro!

O beijo, amigo, é a véspera do escarro,
A mão que afaga é a mesma que apedreja.
Se a alguém causa inda pena a tua chaga, Ler e Descobrir

Apedreja essa mão vil que te afaga, Média aritmética simples
Escarra nessa boca que te beija! A Média Aritmética de um conjunto de dados é obtida
somando todos os valores e dividindo o valor encontrado pelo
Para época em que foi publicado, observa-se no poema o uso
número de dados desse conjunto.
inovador de termos como enterro, lama, escarro, carbono,
amoníaco,carnificinas que eram termos incomuns em textos Fórmula
poéticos. Além disso, há um tom irônico e negativo do eu-lírico
em relação ao tema abordado. Apesar da inovação relacionada
à linguagem, o poema é escrito na forma de um soneto, cujos
versos apresentam dez sílabas poéticas com o esquema
clássico de rimas, revelando a ligação de alguns com a tradição
do parnasianismo e simbolismo.
Onde,
4
Ms: média aritmética simples
x1, x2, x3,...,xn: valores dos dados
n: número de dados
Exemplo 1
No segundo bimestre, João alcançou as seguintes médias:
Matemática: 8,5 Moda

Português: 7,3 Na tabela a seguir, temos a distribuição de frequência da
História: 7,0 estatura, em metro, de cada aluno das 5 salas do 9º ano de
Geografia: 7,5 uma escola.
Inglês: 9,2
Espanhol: 8,4
estatura 1,50 1,55 1,56 1,58 1,60
Física: 9,0
(em metro)
Química: 7,2
Biologia: 8,0
Educação Física: 9,5 frequência 10 15 22 23 25
Determine a média aritmética bimestral de João.

estatura 1,62 1,68 1,70 1,72 1,75
Resolução: (em metro)
Considerando que João possui 10 matérias, para determinar a
média aritmética delas, devemos somá-las e dividi-las por 10: frequência 35 12 10 5 3
Me = 8,5 + 7,3 + 7,0 + 7,5 + 9,2 + 8,4 + 9,0 + 7,2 + 8,0 + 9,5
10 Observe que a estatura que apresenta a maior frequência (35)
Me = 81,6 é de 1,62 m. Então dizemos que 1,62 m é a moda desse grupo
10 de alunos pesquisado.
Me = 8,16
Considerando o mesmo grupo de alunos, foi construída uma
Portanto, João alcançou a média de 8,2 aproximadamente. tabela de distribuição de frequência das idades.
Média Aritmética Ponderada

idade (em 13 14 15 16
A média aritmética ponderada é calculada multiplicando cada
anos)
valor do conjunto de dados pelo seu peso.
Depois, encontra-se a soma desses valores que será dividida
pela soma dos pesos. frequência 56 56 25 23
Fórmula
Nessa tabela, as idades que apresentam a maior frequência
(56) são 13 e 14 anos. Então, dizemos que existem duas modas:
13 anos e 14 anos.
Moda é o elemento ou os elementos que se destacam por

Onde,
apresentar a maior frequência no grupo pesquisado.
Mp: Média aritmética ponderada
p1, p2,..., pn: pesos
Mediana
x1, x2,...,xn: valores dos dados
As estaturas, em centímetro, de cinco nadadores brasileiros
são: 177, 185, 175, 195 e 192.
Exemplo 2
Na escola de Gabriel, a média anual de cada matéria é
Ordenando essas estaturas de modo crescente, temos:
calculada de acordo com os princípios da média ponderada.
Considerando que o peso das notas esteja relacionado com o
175 177 185 192 195
bimestre em questão, determine a média anual de Gabriel
sabendo que as notas em Matemática foram iguais a:
Como o grupo pesquisado é formado por uma quantidade
ímpar de termos, existe um termo que divide o grupo em duas
1º Bimestre: 7,0 partes com a mesma quantidade de termos, ao qual chamamos
2º Bimestre: 6,0 termo central.
3º Bimestre: 8,0 Então dizemos que 185 cm é a mediana do grupo pesquisado.
4º Bimestre: 7,5
Vamos fazer juntos:
As notas referentes a avaliação de língua inglesa realizada por
8 alunos de uma escola de idiomas são: 9,5; 5,5; 2,5; 6,0; 5,5;
7,0 e 8,0. Vamos encontrar a mediana.
Mediana de um grupo de valores ordenados, de modo

crescente ou decrescente, é:
o termo que ocupa a posição central, quando há uma
quantidade ímpar de termos;
a aritmética de seus dois termos centrais, quando há uma
quantidade par de termos.
5
Exemplo:
(EXAMES DO MEC) Foi realizada em uma empresa uma
pesquisa acerca da intenção de investimento do 13º salário.
Essa pesquisa consistia em perguntar ao trabalhador qual o
….
principal destino do dinheiro recebido. Foram obtidos os Aula 76 - Atividade Interativa
seguintes resultados: 30 trabalhadores gostariam de quitar
dívidas, 15 gostariam de colocar o dinheiro em uma caderneta Praticando Língua Portuguesa
de poupança, 20 estavam decididos a reformar suas moradias Questão 1 - (UFSM-RS) Leia o soneto a seguir:
e 8 planejavam viajar com o dinheiro.
Psicologia de um vencido
A partir da pesquisa realizada, fica evidente que Eu, filho do carbono e do amoníaco,
a) A maioria dos empregados pensa que conhecer novos Monstro de escuridão e rutilância,
lugares é mais importante que se precaver. Sofro, desde a epigênesis da infância,
b) O dinheiro extra que muitos trabalhadores recebem é usado A influência má dos signos do zodíaco.
para voltar a ter crédito no mercado
c) O trabalhador está, antes de tudo, preocupado em garantir Profundissimamente hipocondríaco,
uma reserva para eventuais problemas. Este ambiente me causa repugnância…
d) Poucos se preocupam em reformar a residência, já que o Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
acréscimo no patrimônio não é importante Que se escapa da boca de um cardíaco.
O gabarito dessa questão é a letra B, pois para que os Já o verme — este operário das ruínas —
trabalhadores voltem a ter crédito no mercado, é necessário Que o sangue podre das carnificinas
que eles quitem suas dívidas, primeiramente. Come, e à vida em geral declara guerra,
Dinâmica Local Interativa Anda a espreitar meus olhos para roê-los,

E há-de deixar-me apenas os cabelos,
Questão 1 - Agora vamos calcular a média de Maria Helena em
Na frialdade inorgânica da terra!
Matemática, lembrando que a média de suas notas é
ponderada , sendo que as duas primeiras provas possuem Augusto dos Anjos, Eu, Rio de Janeiro, Livr. São José, 1965.
peso 2 e as outras duas peso 3:
A partir desse soneto, é correto afirmar:
Matemática I. Ao se definir como filho do carbono e do amoníaco,
o eu lírico desce ao limite inferior da materialidade
biológica pois, pensando em termos de átomos
1ª prova 8,5
(carbono) e moléculas (amoníaco), que são
estudados pela Química, constata-se uma dimensão
2ª prova 9,2 onde não existe qualquer resquício de alma ou de
espírito.
3ª prova 9,6 II. O amoníaco, no soneto, é uma metáfora de alma,
pois, segundo o eu lírico, o homem é composto de
4ª prova 10,0 corpo (carbono) e alma (amoníaco) e, no fim da vida,
o corpo (orgânico) acaba, apodrece, enquanto a
alma (inorgânica) mantém-se intacta.
Questão 2 - Sabendo que as notas de um aluno foram: 8,2; 7,8; III. O soneto principia descrevendo as origens da vida e
10,0; 9,5; 6,7, qual a média que ele obteve no curso? termina descrevendo o destino final do ser humano;
retrata o ciclo da vida e da morte, permeado de dor,
Questão 3 - As idades, em anos, dos jogadores titulares da de sofrimento e da presença constante e
seleção brasileira de voleibol são: ameaçadora da morte inevitável.
20 - 23 - 25 - 26 - 20 - 32
Está(ão) correta(s)
a) Qual é a idade mediana? a) apenas II
b) Qual é a moda (idade modal)? b) apenas III
c) apenas I e II
Questão 4 - Calcule a moda e a mediana do seguinte conjunto d) apenas I e III
de valores. e) apenas II e III
3 -3 5 1 4 9 2 -4 0 11 5
Questão 2 - (ENEM 2014)
Orientações
Psicologia de um vencido
➔ Caro aluno, para a solução da questão 1, deve-se Eu, filho do carbono e do amoníaco,
observar o exemplo resolvido que utiliza a Monstro de escuridão e rutilância,
multiplicação de cada nota pelo seu peso Sofro, desde a epigênese da infância,
específico de acordo com o texto da questão. A influência má dos signos do zodíaco.
➔ Na questão 2 é importante verificar,
primeiramente, a necessidade de realizar as Profundissimamente hipocondríaco,
adições entre as notas e depois dividir o Este ambiente me causa repugnância…
resultado pela quantidade de notas ou Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
avaliações. Que se escapa da boca de um cardíaco.
➔ Na questão 3, primeiro, arrume os valores
numéricos em ordem crescente, para aí então, Já o verme – este operário das ruínas –
determinar a mediana e a moda. Que o sangue podre das carnificinas
➔ Na questão 4, temos que organizar os elementos Come, e à vida em geral declara guerra,
em ordem crescente, para podermos calcular a
moda e a mediana deles. Anda a espreitar meus olhos para roê-los,
E há de deixar-me apenas os cabelos,
6
Na frialdade inorgânica da terra!

Aula 77 - Atividade Interativa
(ANJOS, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.)
Praticando Matemática
Questão 1 - Uma pesquisa foi realizada com 250 pessoas em
A poesia de Augusto dos Anjos revela aspectos de uma
um restaurante. A pessoa deveria apenas dar uma nota de 0 a
literatura de transição designada como pré-modernista. Com
10 para o atendimento que recebeu. Os resultados obtidos
relação à poética e à abordagem temática presentes no
foram organizados em uma tabela. Observe:
soneto, identificam-se marcas dessa literatura de transição,
como
a) a forma do soneto, os versos metrificados, a presença de Nota Número de entrevistadores
rimas, o vocabulário requintado, além do ceticismo, que
antecipam conceitos estéticos vigentes no Modernismo. 0 0
b) o empenho do eu lírico pelo resgate da poesia simbolista,
manifesta em metáforas como “Monstro de escuridão e 1 5
rutilância” e “Influência má dos signos do zodíaco”.
c) a seleção lexical emprestada do cientificismo, como se lê
2 6
em “carbono e amoníaco”, “epigênesis da infância”, “frialdade
inorgânica”, que restitui a visão naturalista do homem.
d) a manutenção de elementos formais vinculados à estética 3 6
do Parnasianismo e do Simbolismo, dimensionada pela
inovação na expressividade poética e o desconcerto 4 9
existencial.
e) a ênfase no processo de construção de uma poesia 5 18
descritiva e ao mesmo tempo filosófica, que incorpora valores
morais e científicos mais tarde renovados pelos modernistas. 6 25
Questão 3 - (MACK-SP) Assinale a alternativa onde aparece 7 31

uma característica que não se aplica à obra de Augusto dos
Anjos.
8 120
a) Referência à decomposição da matéria.
b) Pessimismo diante da vida.
c) Amor reduzido a instinto. 9 25
d) Incorporação de vocabulário científico.
e) Nacionalismo exaltado 10 5
Questão 4 - Sobre a obra de Augusto dos Anjos, assinale a

Qual é a nota média dada pelos frequentadores desse
alternativa incorreta:
restaurante para o serviço prestado?
a) Unindo o Simbolismo ao cientificismo naturalista, Augusto
a) 8,0
dos Anjos apresenta grande originalidade em seus versos, cujo
b) 7,9
ineditismo figura como uma experiência única na literatura
c) 7,4
mundial.
d) 7,0
b) Influenciado pelo pessimismo do filósofo alemão Arthur
e) 7,1
Schopenhauer, Augusto dos Anjos deixa expresso em sua
poesia seus anseios e angústias existenciais.
Questão 2 - A seguir são apresentadas duas listas com
c) Destacou-se no gênero conto, sem grandes pretensões de
números e pesos. Qual das médias ponderadas é a maior e
promover renovação estética. Criticou a falta de uma
quais seus respectivos resultados?
identidade genuinamente nacional através de uma linguagem
→ MP1 de 5, 6, 7, 8 e 9, com os pesos 5, 6, 7, 8 e 9,
inovadora e irônica.
respectivamente
d) Pode ser situado entre os escritores pré-modernistas devido
ao caráter sincrético de sua poesia, que não priorizava uma
única influência. → MP2 de 5, 6, 7, 8 e 9 com os pesos 9, 8, 7, 6 e 5,
respectivamente
e) A poesia de Augusto dos Anjos emprega termos
considerados “baixos” e “antipoéticos”, sobretudo se
comparados à linguagem literária vigente, provocando grande a) MP1 < MP2 e seus resultados são 7,3 e 6,7
estranhamento no público e na crítica especializada. b) MP2 > MP1 e seus resultados são 7,3 e 6,7
c) MP1 > MP2 e seus resultados são 7,3 e 6,7
d) MP1 = MP2 e seus resultados são 7,3 e 7,3
Atividades Complementares e) MP1 = MP2 e seus resultados são 6,7 e 6,7
Pesquise outros poemas de Augusto dos Anjos, escolha um
dos que encontrou e confeccione um cartaz explicando o que Questão 3 - (UNCISAL/2015)
há de inovador e o que há de tradicional de acordo com os Em cada bimestre, uma faculdade exige a realização de quatro
conhecimentos adquiridos em sala de aula. tipos de avaliação, calculando a nota bimestral pela média
ponderada dessas avaliações. Se a tabela apresenta as notas
Saiba Mais obtidas por uma aluna nos quatro tipos de avaliações
Para conhecer mais sobre Augusto dos Anjos, assista ao realizadas e os pesos dessas avaliações,
documentário disponível nos links abaixo.
Avaliação Nota Peso
Documentário sobre Augusto dos Anjos
Endereços eletrônicos:
https://www.youtube.com/watch?v=061Gm_vnma4 Prova escrita 6,00 4
https://www.youtube.com/watch?v=f79ig-r9dTA&t=23s
Avaliação continuada 7,00 4
…. Seminário 8,00 2
7
Trabalho em grupo 9,00 2 Aula 78 - Geografia

Poluição: no Ar, na Água e no Solo
Sua nota bimestral foi aproximadamente igual a Ilhas de calor, efeito estufa, chuva ácida, a destruição da
a) 8,6 camada de ozônio, aquecimento global, marés negras,
b) 8,0 assoreamento, queimadas, desmatamentos
c) 7,5
d) 7,2
e) 6,8 Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
código abaixo, ou
Questão 4 - (ENEM) Uma pessoa está disputando um processo clique aqui.
de seleção para uma vaga de emprego em um escritório. Em
uma das etapas desse processo, ela tem de digitar oito textos.
A quantidade de erros dessa pessoa, em cada um dos textos
digitados, é dada na tabela.
Texto Número de erros
I 2
Ler e Descobrir
II 0 Poluição atmosférica
A poluição atmosférica se dá pelo aumento da quantidade de
III 2 gás carbônico (CO2) que acentua o efeito estufa e contribui
para o aquecimento global, pelas partículas em suspensão no
IV 2 ar provenientes de diversas fontes como grãos de poeira,
restos orgânicos de queimadas e de incinerações, fuligem de
V 6 combustíveis fósseis, esporos de fungos, grãos de pólen e
outros. Também contribuem gases como monóxido de carbono
VI 3 (CO), dióxido de enxofre (SO2), ozônio (O3), dióxido de
nitrogênio (NO2) e hidrocarbonetos como o metano (CH4).
Todos esses poluentes em grandes quantidades provocam
VII 4
alterações na composição química e são a causa de grande
parte dos problemas respiratórios em ambientes urbanos.
VII 5
Inversão Térmica
Nessa etapa do processo de seleção, os candidatos serão A inversão térmica é um fenômeno natural registrado em
avaliados pelo valor da mediana do número de erros. A qualquer parte do planeta, que corresponde à inversão das
mediana dos números de erros cometidos por essa pessoa é camadas atmosféricas (em escala local) de forma que o ar frio
igual a: permanece em baixas altitudes e o ar quente nas camadas
a) 2,0. mais elevadas.
b) 2,5. Dessa maneira, ocorre assim, uma desestabilização
c) 3,0. momentânea da circulação atmosférica e alteração na
d) 3,5. temperatura
e) 4,0.
Atividades Complementares
Caro aluno, proponho a seguinte atividade:
Calcule a média das idades das mulheres e homens que
pertencem à sua sala de aula, e em seguida, verifique qual
delas é a maior. Coloque os cálculos e análises em uma
cartolina.
Imagem 1 - Inversão Térmica. Disponível em:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/14/Jardins_e_a_polui%C3
Saiba Mais %A7%C3%A3o_paulistana.jpg/700px-Jardins_e_a_polui%C3%A7%C3%A3o_paulista
na.jpg. Acesso em 03/04/2021.
Quando falamos sobre matemática básica, a média aritmética é
um dos assuntos que mais ganha destaque. Mas você sabe o Ilhas de Calor
que é média aritmética ou para que ela serve? Ou melhor, sabe As Ilhas de Calor são fenômenos que ocorrem nos grandes
como obter o resultado dessa operação? centros urbanos e são caracterizados pela elevação de
A verdade é que existem alguns tipos de média aritmética, temperatura em alguns pontos da cidade.
como a simples e a ponderada. Por isso, nesse artigo você vai Ao contrário de outros fenômenos climáticos, em que a ação
descobrir as diferenças entre elas e como colocar em prática do homem apenas interfere ou agrava uma situação
esse assunto. Além disso, vai poder acompanhar exercícios preexistente, as ilhas de calor são puramente antrópicas.
resolvidos que vão facilitar o entendimento desse conteúdo. Elas ocorrem graças à remoção da cobertura vegetal nas
Então, vamos lá! cidades e a construção de grandes aglomerados urbanos,
formando verdadeiros “labirintos” de refletores, que refletem a
Você pode acessar o conteúdo completo em luz e a radiação do sol, bem como impedem a circulação do ar,
https://www.estudopratico.com.br/media-aritmetica/ o que proporciona o aumento do calor.
…. Chuva Ácida
Fenômeno atmosférico que ocorre especialmente em países
com elevado nível de industrialização.
8
Consiste na precipitação com elevada acidez, ou seja, a chuva adubos orgânicos, que podem ser transportados para o
possui grande concentração de ácidos como o dióxido de ambiente aquático.
enxofre
Elas resultam da quantidade exagerada de produtos da queima Assoreamento dos Rios
de combustíveis fósseis liberados na atmosfera, em Assoreamento é o processo em que cursos d'água são
consequência das atividades humanas. afetados pelo acúmulo de sedimentos, o que resulta no
Afeta lavouras e outras vegetações, prejudica a vida animal, excesso de material sobre o seu leito e dificulta a
contamina lençóis freáticos, eleva acidez do solo, corrói navegabilidade e o seu aproveitamento.
estruturas metálicas, construções e veículos.
O processo de assoreamento costuma ocorrer da seguinte
Efeito Estufa forma:
O efeito estufa é um fenômeno natural de extrema importância Com as chuvas, o solo é lavado, ou seja, a sua camada
para a existência de vida na Terra. superficial é removida, e os sedimentos são transportados por
É responsável por manter as temperaturas médias globais, escoamento em direção aos rios, onde são depositados.
evitando que haja grande amplitude térmica e possibilitando o Quando não há obstáculos para esses sedimentos, função
desenvolvimento dos seres vivos. geralmente exercida pela vegetação, uma grande quantidade é
Esse fenômeno, no entanto, tem sido agravado pela ação depositada no fundo das redes de drenagem.
antrópica, que tem elevado as emissões de gases de efeito Esse material depositado é levado pelo próprio rio e, quando
estufa à atmosfera, provocando alterações climáticas em todo encontra locais mais planos, onde a velocidade do curso
o planeta. d'água não é muito acelerada, deposita-se no fundo,
Essa grande concentração de gases dificulta que o calor seja acumulando e, eventualmente, formando bancos de areia ao
devolvido ao espaço, aumentando, consequentemente, as longo do curso d'água. Quando a quantidade de sedimentos é
temperaturas do planeta. muito grande e pesada, eles transportam-se por rolamento ou
se acumulam no leito normal, trazendo prejuízos ao
Destruição da Camada de Ozônio escoamento fluvial.
O Ozônio é um gás composto por moléculas com três átomos As consequências do assoreamento de rios e lagos podem ser
de oxigênio (O3). Esse gás encontra-se distribuído na sentidas diretamente pela sociedade. Os rios perdem a
troposfera, que concentra cerca de 10% de todo o Ozônio, e na capacidade de navegação, haja vista que os bancos de areia
estratosfera, que acumula a maior parte desse gás, cerca de que se formam atrapalham a passagem das embarcações,
90%. além de diminuírem a velocidade da vazão.
O contato com esse gás pode afetar o crescimento das
plantas, o que pode diminuir a produtividade agrícola, gerar
prejuízos econômicos e impactar a quantidade de alimentos
disponíveis. Além disso, provoca irritação nos olhos e vias
respiratórias do ser humano e outros animais, causando o
comprometimento do sistema respiratório e intensificando
problemas cardiovasculares.
Esse gás absorve mais de 95% dos perigosos raios ultravioleta
emitidos pelo sol, protegendo a Terra de uma superexposição
a esses raios, o que poderia afetar toda a dinâmica ambiental
do planeta.
Degradação dos Recursos Hídricos

Água está escassa e ameaçada em várias regiões do mundo.
Causas da degradação:
● Aumento do crescimento demográfico;
● Alto grau de urbanização e industrialização; Imagem 2 - Assoreamento. Disponível em:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Lixo_e_assoreamento_no_Ri
● Avanço das atividades agrícolas e pecuárias. beir%C3%A3o_Caladinho_entre_os_bairros_Aparecida_do_Norte_e_Morada_do_
Vale%2C_Coronel_Fabriciano_MG.JPG. Acesso em 03/04/2021.
Químicos Agrícolas
● Os agrotóxicos, defensivos agrícolas, pesticidas e Contaminação das Águas Oceânicas
agroquímicos, são substâncias químicas sintéticas ● As águas dos oceanos e mares são contaminadas e
utilizadas para matar pragas, insetos, bactérias, poluídas, principalmente, pelos dejetos introduzidos
fungos e outras plantas. pelos rios que, em sua maioria, deságuam no litoral,
● O uso desses produtos na agricultura se torna muito desse modo, a poluição pode ser emitida em
importante visto que impedem danos nas grandes distâncias, porém seus reflexos são
plantações. Porém, é importante destacar que eles percebidos em áreas costeiras.
são tóxicos e venenosos. Provoca contaminação das ● É grande o número de agentes poluidores das águas
águas superficiais e subterrâneas pelas águas marinhas, como o esgoto doméstico, industrial,
pluviais. resíduos agrotóxicos, sem contar os lixos sólidos das
mais variadas formas, como pneus, garrafas de
Eutrofização da Água refrigerante, latas e muitos outros tipos de materiais,
● A eutrofização é um fenômeno que ocorre como que aos poucos são dispersos pelo oceano.
consequência do aumento da quantidade de ● Derramamento de petróleo: marés negras.
nutrientes no ambiente aquático. Pode ocorrer por
causas naturais, mas acontece também como Contaminação dos Solos
resultado da ação humana. ● A poluição do solo é entendida como qualquer
Provoca danos graves no ambiente aquático, tais como alteração que descaracterize o solo de sua estrutura
mortandade das espécies que ali vivem e proliferação de algas natural.
e cianobactérias, que podem produzir substâncias nocivas à ● Ocorre pela introdução de substâncias ou produtos
saúde. poluentes em estado sólido, líquido e gasoso,
O homem pode desencadear a eutrofização quando, por podendo comprometer a saúde humana, animal e
exemplo, lança no ambiente aquático resíduos, como o esgoto vegetal.
doméstico e industrial, ou faz a utilização inadequada de ● Lixos orgânicos: produção de chorumes
9
● Lixos sólidos: sem destinação adequada. da guerra. Para isso, em fevereiro de 1918 foi assinado o
● Agropecuária: utilização inadequada de agrotóxicos, Tratado de Brest-Litovsk com as Potências Centrais. Este
fertilizantes e pesticidas. determinava a entrega da Finlândia, Países Bálticos, Polônia,
Ucrânia e Bielorrússia, além de distritos no Império Otomano e
Dinâmica Local Interativa na região da Geórgia.
Questão 1 - 1. O assoreamento é um problema que atinge os
Guerra civil na Rússia
rios e faz com que eles sejam alterados e, em casos extremos,
Os quatro primeiros anos de governo bolchevique foram
até extintos. A respeito desse processo, identifique que
marcados por uma guerra civil que abalou profundamente o
existem proposições que estão corretas, exceto:
país. Igualmente, para evitar qualquer tentativa de restauração
a) o assoreamento de rios é originado a partir de um processo
monárquica, o czar Nicolau II e sua família foram assassinados
natural de sedimentação do solo. A ação humana nesse
sem qualquer tipo de julgamento, em julho de 1918. O Exército
processo é insignificante.
Vermelho, criado por Leon Trotsky, derrotou o Exército Branco
b) a formação de bancos de areia no leito dos rios é um
formado por nobres e burgueses, garantindo a permanência
impacto ambiental importante decorrente do processo de
dos bolcheviques no poder. A revolução estava salva, mas a
assoreamento dos cursos d'água.
paralisação econômica era quase total. Para restaurar a
c) o depósito de lixo e o lançamento de esgoto nos rios podem
confiança no governo foi criada a NEP (Nova Política
intensificar o assoreamento dos cursos d'água, em especial nas
Econômica), que permitia a entrada de capital estrangeiro e o
áreas urbanas.
funcionamento de empresas particulares. A aplicação da NEP
d) o assoreamento é o processo de alteração e/ou degradação
resultou no crescimento industrial e agrícola da Rússia.
dos rios e cursos d'água em geral em virtude do acúmulo de
sedimentos em seu leito. Governo de Lênin (1917-1924)
e) alguns cursos d'água, na intensificação do assoreamento, Em outubro de 1917, o Partido Bolchevique, liderado por Lênin,
diminuem o fluxo d'água e podem até ser extintos. toma o controle da revolução e do poder na Rússia. Assim,
derrubou o governo provisório e elegeu Vladimir como
Questão 2 - (PUC- RIO) No processo de eutrofização de águas, presidente do Conselho dos Comissários.
identifique o que pode ser encontrado neste fenômeno: Além disso, Lenin lidera o Primeiro, o Segundo (1920) e o
a) Grande mortandade de peixes. Terceiro (1921) “Congresso Mundial da Internacional
b) Suprimento escasso de nutrientes na água. Comunista”.
c) Diminuição das taxas de decomposição bacteriana. No ano de 1921, Lenin irá propor a adoção de uma nova política
d) Aumento da concentração de oxigênio na coluna de água. econômica, misturando ao socialismo, alguns elementos da
e) Diminuição da concentração de matéria orgânica. economia de mercado capitalista.
No ano seguinte (1922), realizou seu maior feito: ser o
co-fundador da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas
Orientações
(URSS).
➔ É necessário analisar a alternativa correta a Lênin e a Revolução Russa
respeito do assoreamento dos rios, processo que
Como principal líder da Revolução Russa de 1917, Lênin
ocasiona impactos ambientais negativos.
assumiu naturalmente a liderança do Partido Comunista. Foi o
➔ Será necessário analisar as informações
primeiro Presidente do Conselho dos Comissários do Povo da
apresentadas a respeito do processo de
União Soviética após a fundação da URSS.
eutrofização, ou seja, o que pode ser encontrado
Com efeito, Lenin irá consolidar a revolução socialista dentro e
na água com o surgimento desse fenômeno.
fora da Rússia, fomentando o surgimento de movimentos
comunistas por todo o planeta.
…. Com sua morte, em 1924, seus objetivos de uma revolução

mundial foram abandonados por Joseph Stalin (1879-1953), seu
sucessor.
Aula 79 - História Leon Trotsky (1879-1940), outro líder da revolução e dissidente
de Stalin, foi expulso da União Soviética em 1929, encerrando a
Revolução Russa e seus era leninista soviética.
desdobramentos Por fim, a imagem de Lenin foi elevada à de Karl Marx
(1818-1883) no panteão socialista, enquanto o stalinismo rompia
Governo de Lênin (1917-1924)
com seu programa, especialmente quanto às questões
Governo de Stalin (1924-1953)
internacionais.
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no Principais Ideias

código abaixo, ou O pensamento de Lênin passa, obrigatoriamente, pelos
clique aqui. caminhos do marxismo de Karl Marx (1818-1883) e Friedrich
Engels (1820-1895) e constituem uma corrente chamada
“Leninismo” ou “Marxismo-leninista”.
Por sua vez, o leninismo pode ser definido como uma
interpretação marxista da Rússia agrária. Com isso, a
determinação das políticas econômicas de Marx culminaram na
insurreição dos sovietes, sob a liderança da vanguarda
revolucionária.
Vladimir acreditava na propagação do movimento
revolucionário pelo mundo, uma vez que possuía uma
perspectiva internacionalista. Internamente, ele confortou as
Ler e Descobrir classes trabalhadoras, convidando-as a participar das decisões
A Revolução Russa e seus desdobramentos perante os conselhos operários.
Consequências da Revolução Russa Por fim, vale citar que, em ação, nacionalizou terras, indústrias
e negócios, bem como buscou implementar alguns
A Rússia se retira da Primeira Guerra mecanismos de mercado para adaptar a nova economia ao
O primeiro ato importante do novo governo foi retirar a Rússia capitalismo.
10
militarismo e a censura dos meios de comunicação.

Leon Trotsky Além disso, a delação era estimulada e os filhos eram
Foi um intelectual marxista, revolucionário comunista e ativista orientados por seus professores a denunciar os pais e eles
político ucraniano que liderou os bolcheviques na Revolução mesmos eram vigiados pelos estudantes.
Russa (1917). Durante o governo de Stalin, qualquer manifestação religiosa
Em 1903, com a divisão dos Sociais-Democratas russos entre foi proibida, assim como aquelas de caráter nacional nos
Mencheviques e Bolcheviques, Trotsky se posiciona contra os distintos países que compunham o mosaico da União das
bolcheviques. Mais tarde, ele iria rever esta decisão, aderindo Repúblicas Socialistas Soviéticas.
assim às causas dos bolcheviques (a maioria liderada por Quem não estivesse de acordo com o programa do partido era
Lenin). taxado de “burguês”, "inimigo do povo" e confinado aos
Embora tenham ocorrido diversos desentendimentos entre Gulags. Ao mesmo tempo, Stalin investiu grandes quantidades
Trotsky e Lenin, em outubro de 1917 quando é feita a de capitais na indústria de armas e na pesquisa científica. Com
Revolução, uniu-se a Lênin. Trotsky exerceria um papel isso, transformou a União Soviética numa potência militar em
primordial na implantação do socialismo e do regime uma década.
bolchevique na Rússia. Contudo, a sociedade russa sofreu com a falta de liberdade de
Após a morte de Lenin e a ascensão de Stalin, Trotsky expressão o que resultou na morte, deportação e exílio de
encontrou-se em posição perigosa. Enquanto defendia que a milhões de pessoas.
revolução deveria se espalhar pelo mundo e que a Rússia
deveria ajudá-los, Stalin preferia que o comunismo ficasse Plano Quinquenal
dentro das fronteiras do seu país. Diante do panorama que a Rússia se encontrava após a
Desta maneira, Stalin manda-o ao exílio e durante alguns anos Primeira Grande Guerra, Stalin focou no desenvolvimento
chegou a viver em vários países da Europa como Inglaterra, econômico e industrial do país, através da aplicação dos
França, Áustria, Turquia e Noruega. "planos quinquenais".
Trotsky era uma pessoa carismática, intelectual e Este plano consistia em desenvolver uma categoria econômica
revolucionária, que participou de fatos históricos importantes específica e modernizar a União Soviética o mais rápido
de seu país e que simbolizava uma grande ameaça ao governo possível. Para tanto, planejava-se os objetivos daquele setor
de Stalin. para um período de cinco anos.
Por esse motivo, Stalin envia um agente para matar Trotsky, A primeira categoria que recebeu o plano quinquenal foi a
que nesse momento estava exilado no México. agricultura com a coletivização das terras.
Deste modo, no dia 21 de agosto de 1940, foi brutalmente O regime stalinista se apropriou de terras cultiváveis e
assassinado com um golpe de picareta na cabeça, em distribuiu aos sovkhozes (fazendas do Estado) e kolkhozes
Coyoacán (México), pelo espanhol Jaime Ramón Mercader. (fazendas cooperativas). Contudo, a coletivização das terras,
Este trabalhava como agente da polícia política da URSS inicialmente, resultou num grande fracasso, pois não houve
chamada “Comissariado do Povo para Assuntos Internos” uma preparação adequada e se trabalhava até a exaustão para
(NKVD, na sigla em russo). conseguir alcançar as metas impostas pelo governo.
O trotskismo surgiu a partir das reflexões feitas por Leon Os camponeses que se opunham à desapropriação de suas
Trotski sobre o marxismo e a Revolução Russa. terras foram mortos, deportados para Sibéria ou deslocados de
Para ele, a revolução comunista não poderia ficar restrita à suas zonas de origem.
União Soviética. Ela deveria se espalhar pelos outros países, O mesmo passava com as regiões que foram incorporadas à
especialmente aqueles que tinham dependência do capital União Soviética como, por exemplo, a Ucrânia, onde milhares
estrangeiro. de pessoas morreram de fome num episódio que passou à
Por isso, a classe operária deveria assumir a vanguarda das história como Holodomor.
mudanças, constituindo partidos políticos e sindicatos onde
pudessem se organizar e exigir mais direitos. Fim do Stalinismo
Se fosse necessário, a violência deveria ser usada para tomar o O stalinismo termina com a morte de Stalin, em 1953. Seu
poder. Caberia à URSS apoiar com dinheiro e logística aos sucessor, Nikita Kruschev, denuncia todas as atrocidades
novos revolucionários. cometidas por Stalin durante o seu governo.
Três dias após a morte de Stalin, 1,5 milhão de prisioneiros
Governo de Stalin (1924-1953) políticos foram liberados. Mais tarde, vários prisioneiros de
O Stalinismo foi um regime totalitário de caráter comunista guerra, que até o momento estavam na URSS, voltaram para
ocorrido na União Soviética, de 1927 a 1953, durante o governo seus países.
do ditador Josef Stalin. A partir daí, o regime político da União Soviética ainda poderia
O governo stalinista promoveu a coletivização de terras e ser considerado totalitário. Contudo, a repressão já não era tão
industrializou a Rússia até transformá-la na segunda potência acentuada como nos tempos stalinistas.
industrial do mundo.
Igualmente perseguiu seus adversários políticos, instalou a Dinâmica Local Interativa
censura e a vigilância estrita da população.
Questão 1 - (PUC/SP) A disputa pelo poder na União Soviética
Com a morte de Lenin em 1924, Leon Trotsky (líder do exército
entre Trotsky e Stálin, após a morte de Lênin, em 1924, teve
vermelho) e Stalin (chefe do Partido Comunista) lutam para
como eixo a discussão sobre
serem o herdeiro político do falecido líder. Trotsky defendia
a) a expansão ou não da revolução socialista mundial como
que a Russa deveria apoiar os movimentos revolucionários
forma de consolidar internamente o regime.
pelo mundo, enquanto Stalin era partidário de que a revolução
b) a questão da autonomia das nacionalidades da Rússia
acontecesse somente na Rússia. Devido aos atritos, Trotsky foi
Branca.
afastado do governo por Stalin. Posteriormente seria expulso
c) as propostas de priorizar os investimentos sociais sobre as
da URSS, e finalmente, assassinado no México em 1940, a
necessidades da industrialização.
mando de Stalin.
d) a extinção dos planos quinquenais, sobretudo os relativos à
Assim, Stalin tomou o poder, governou a URSS e implantou um
coletivização.
regime totalitário de esquerda que durou até sua morte, em
e) o poder dos sovietes de soldados e camponeses na
1953.
administração provincial.
Características do stalinismo
O stalinismo é um regime político totalitário. Sendo assim, suas Orientações
principais características são o nacionalismo, o unipartidarismo
(partido único, o Partido Comunista), centralização política, o
11
➔ A questão fala diretamente da disputa de poder Principal objetivo: Sensibilizar e despertar atitudes gentis, que
da União Soviética, é importante lembrar que a demonstrem respeito e amor ao próximo.
Rússia vivia neste momento um conflito
sociopolítico. Tenha em mente que o regime é Sugestão de Atividade: Isso é ser gentil?
interno, ou seja, acontece dentro do território
soviético.
Será que você compreende o que é gentileza e reconhece
….
uma pessoa gentil?
Emprestar brinquedos aos colegas e brincar junto. É ser gentil?

Aula 80 - Eletivo
Empurrar, bater e gritar com as pessoas. É ser gentil?
Bullying e Amabilidade
Cumprimentar quando chega a um lugar. É ser gentil?
Conceito de Amabilidade
Amabilidade é uma macrocompetência que indica o grau com
que uma pessoa é capaz de agir baseada em princípios e
sentimentos de compaixão, justiça e acolhimentos.
….
Características
O indivíduo amável apresenta preocupação com a harmonia Praticando Geografia
social e valoriza a boa relação com os outros. Questão 1 - Entre os impactos ambientais causados nos
➔ Respeitoso ecossistemas pelo homem, assinale a alternativa que melhor
➔ Amigável representa os impactos consequentes do desmatamento.
➔ Generoso a) Destruição da biodiversidade.
➔ Prestativo b) Erosão e empobrecimento dos solos.
➔ Disposto a confiar nas pessoas. c) Enchentes e assoreamento dos rios.
d) Proliferação de pragas e doenças.
Macrocompetência amabilidade e) Todas as alternativas estão corretas
➔ empatia
➔ respeito Questão 2 - O chorume é uma substância líquida resultante do
➔ confiança processo de degradação e solubilização de resíduos sólidos
provenientes de lixões e aterros sanitários. Viscoso e com
Amizade saudável... cheiro bastante forte, é composto por substâncias diversas,
“Fazer amizade é criar uma convivência que me ajude em incluindo matéria orgânica, metais pesados e outros produtos
tudo: a brincar, a sorrir, a amar, a me sentir bem e que o outro tóxicos, além de excrementos humanos e animais.
se preocupe comigo”.
(Curumim Santa Rita) Assinale a alternativa que apresenta a principal consequência
As três peneiras negativa do chorume no meio ambiente.
(Arlinda Trindade)
a) É um grande poluidor da água, do solo e também pode
Flora é estudante, anos finais, período vespertino. Para “fazer
ocasionar doenças.
média” com a professora de Língua Portuguesa, saiu-se com
b) Polui apenas a água dos rios pois infiltra no solo e chega até
essa:
as grandes bacias hidrográficas.
— Professora, a sra nem imagina o que me contaram a respeito
c) Causa impacto ambiental apenas na fauna local.
da Maria?…
d) Polui apenas o solo, já que não tem contato direto com os
Nem chegou a terminar a frase, a Professora aparteou:
rios.
— Espere um pouco, Flora. O que vai me contar já passou
e) Não causa impactos diretos no ambiente pois é facilmente
pelas três peneiras?
absorvido na natureza.
— Que peneiras, Professora?
— A primeira é a da VERDADE. Tem certeza de que esse fato é
Questão 3 - Determinadas condições atmosféricas são mais
absolutamente verdadeiro?
favoráveis à concentração de poluentes e desfavoráveis às
— Flora… Não, como posso? O que sei foi o que contaram…
operações dos aeroportos devido à má visibilidade. Essa
— Professora… Então sua história já vazou na primeira peneira.
situação ocorre quando a temperatura da camada de ar junto à
— Professora… A segunda peneira é a da BONDADE. O que vai
superfície está mais fria do que a camada de ar imediatamente
me contar é alguma coisa que gostaria que os outros
superior, o que dificulta a movimentação vertical da atmosfera.
dissessem a seu respeito?
— Flora, claro que não!
Este fenômeno recebe o nome de:
— Professora, então essa história vazou na segunda peneira.
a) ilha de calor.
Vamos a terceira que é a da NECESSIDADE. Flora, acha mesmo
b) efeito Corilis.
necessário contar-me esse fato ou passar adiante?
c) microclima urbano.
— Flora… Não professora. Passando nestas três peneiras vi que
d) inversão térmica.
não sobrou nada mesmo do que eu ia lhe contar.
e) subsidência ciclonal.
Já pensaram como as pessoas seriam mais felizes se todos
Questão 4 - O lançamento de esgoto na água é prejudicial
usassem sempre essas três peneiras? Da próxima vez que
porque causa o aumento de nutrientes e do número de algas.
surgir um boato por aí, passem-no nas três peneiras antes de
O aumento desses organismos forma uma camada que
obedecer ao impulso de passá-lo adiante.
prejudica a entrada de luz solar e, consequentemente, afeta o
processo de fotossíntese.
Projeto gentileza gera gentileza
A família e a escola devem compartilhar de uma parceria em Essa ocorrência, que desencadeia a morte de vários
que o diálogo, a orientação, a educação e a afetividade sejam organismos, é conhecida como:
os instrumentos utilizados para desenvolver relações de a) intemperismo.
respeito mútuo, tendo como foco as relações humanas. b) eutrofização.
12
c) bioacumulação. III. A igreja ortodoxa mantinha forte influência sobre a elite

d) reprodução. aristocrática e era um dos pilares ideológicos do regime
e) fertilização. monárquico.
IV. No decorrer do século XIX, o operariado russo tornou-se a
Atividades Complementares principal oposição ao regime monárquico através de uma
sólida rede de sindicatos e partidos.
Produza um pequeno vídeo mostrando de que forma os
Estão corretas SOMENTE as afirmativas
principais problemas ambientais estão presentes no seu
a) I e II.
cotidiano.
b) II e III.
c) I e III.
Saiba Mais d) I e IV.
e) III e IV.
Hoje fechamos mais um bloco de aprendizado e estudamos a
respeito dos principais problemas ambientais que envolvem a
Questão 3 - Durante seu governo, Stalin promoveu a
água, o ar e o solo. Verificamos os impactos ambientais
coletivização da agricultura, tomando todas as terras
negativos no ambiente relacionando a ação humana.
produtivas do país e passando a posse delas para o Estado.
Analisamos que a produção de lixo é constante, dessa forma,
Voltou-se contra os grandes fazendeiros e impôs uma política
podemos pensar nos lixões das grandes cidades. Será a
que resultou na morte de milhares de cidadãos ucranianos.
melhor solução? Quais os principais impactos?
Esse evento ficou conhecido como:
a) Massacre de babi yar
Deixo como sugestão o vídeo reportagem encontrado na
b) Massacre eslavo
Plataforma SABER+ sobre desativação do aterro sanitário de
c) Holocausto
Gramacho, que atende a cidade do Rio de Janeiro e outras ao
d) Genocídio soviético
seu redor, as novas políticas de gestão de resíduos sólidos
e) Holodomor
elaboradas para buscar soluções diante do desafio
socioambiental que decorre da produção de lixo nas grandes
Questão 4 - (Espm 2016) Daqui a pouco será o aniversário de
metrópoles.
60 anos da leitura, na tribuna do XX Congresso do Partido
Comunista da União Soviética, do relatório Kruschev. Foi um
Sugere-se que seja utilizado para identificar problemas sócio
auê. Nikita Kruschev, secretário-geral do PC, discursou em 23
ambientais no entorno da escola comunidade em que se vive e
de fevereiro de 1956, ao fim de um congresso modorrento. Os
os atores sociais, públicos e privados, envolvidos na busca por
delegados do partido ficaram em choque.
soluções para os problemas ambientais. Folha de São Paulo, 9/2/2016.
A surpresa, que atingiu aos delegados do Partido Comunista
Maior lixão da América Latina é desativado após 34 anos reunidos no XX Congresso do PCUS, ocorreu porque
https://www.sabermais.am.gov.br/odas/maior-lixao-da-america-l a) o relatório denunciou os crimes cometidos por Lênin em
atina-e-desativado-apos-34-anos 1917;
….
b) o relatório denunciava a execução da família do czar pelas
autoridades comunistas durante a guerra civil;
c) o relatório acusava Lênin de haver colaborado com a
Alemanha na Primeira Guerra Mundial;
Aula 82 - Atividade Interativa d) o relatório denunciou que Stalin mandou torturar e matar
centenas de milhares de inocentes;
Praticando História e) o relatório expunha os crimes cometidos pelo governo de
Questão 1 - (PUC-RS) Em 1917, liderados por Lênin e Trotsky, os Stálin na repressão da Insurreição Húngara de 1956.
bolcheviques ganharam popularidade com as “Teses de Abril”,
enunciadas na plataforma “paz, terra e pão”, que propunha:
a) a manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a Atividades Complementares
conquista da Manchúria e a formação dos sovietes. Toda Revolução traz mudanças irreversíveis. A Revolução
b) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial, a instauração Russa que aconteceu em outubro de 1917 marcou não somente
de uma monarquia parlamentar e a formação da Guarda a Rússia, mas trouxe uma nova forma de governo. Lênin, do
Vermelha. Partido Bolchevique, fez mudanças em todos os panoramas,
c) a entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a instalação inclusive o surgimento da União das Repúblicas Socialistas
da ditadura do proletariado e a adoção de uma nova política Soviéticas em 1922 foi durante sua administração.
econômica (NEP). Porém, após a morte de Lênin, surgem conflitos entre Trotsky
d) a manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o e Stalin. E será nessas diferenças que iremos focar.
domínio dos estreitos de Bósforo e Dardanelos e a formação Faça um quadro comparativo entre eles, seguindo o seguinte
de um parlamento. modelo:
e) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial, a divisão das
grandes propriedades entre os camponeses e a regularização Trotsky Stalin
do abastecimento interno.
Sua opinião sobre
Questão 2 - (PUC/RJ 2018) A Revolução Socialista na Rússia,
como a Revolução
em 1917, foi um dos acontecimentos mais significativos do
deveria segui
século XX, uma vez que derrubou o regime tzarista e
estabeleceu o socialismo no país. Sobre o contexto
sociopolítico anterior à Revolução, analise as afirmativas a Como lutou pelo
seguir: poder
I. A maior parte da população estava no campo, submetida a
condições de trabalho muito precárias devido a um sistema Trotskismo e o
fundiário concentrado. Stalinismo
II. A indústria e o setor financeiro se desenvolveram muito ao
longo do século XIX e se tornaram a base de uma forte
burguesia nacional. Saiba Mais
Deixaremos para vocês um link que irá despertar uma grande
vontade de conhecer o próximo conteúdo, que será O Período
13
entre Guerras. Um período de muitas mudanças e conflitos. Ciclenos ou cicloalcenos

Fiquem atentos, pois a História Contemporânea está sendo São hidrocarbonetos cíclicos que apresentam uma dupla
construída. ligação entre os átomos de carbono da cadeia cíclica.
https://www.youtube.com/watch?v=7Br4UVVX8WE Exemplo: Ciclobuteno e Ciclopenteno
….
Aula 83 - Química
Hidrocarbonetos: alcadienos, ciclanos,
ciclenos e hidrocarbonetos aromáticos
Definição
Classificação dos compostos da função
https://www.manualdaquimica.com/quimica-organica/hidrocarbonetos.htm
hidrocarbonetos:alcadienos, ciclanos, ciclenos e
hidrocarbonetos aromáticos
Hidrocarbonetos aromáticos
São hidrocarbonetos de cadeia fechada que apresentam anel
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no benzênico.O principal representante desse grupo é o benzeno
código abaixo, ou e seus derivados.
clique aqui.
Algumas formas de representar o benzeno
Ler e Descobrir Anel Aromático ou Núcleo Aromático, formado por seis átomos
Hidrocarbonetos: alcadienos, ciclanos, ciclenos e aromáticos de carbono e seis átomos de hidrogênio em uma disposição
Alcadienos (dienos) e polienos especial de ligações simples e duplas que se alternam.
São hidrocarbonetos de cadeia aberta que possuem duas
duplas ligações entre átomos de carbono Classificação dos aromáticos
Alcadieno-Mirceno ● Quanto à natureza

É um componente do óleo essencial de algumas plantas
incluindo louro, capim limão, sendo muito importante para a Homocíclicas: As cadeias carbônicas cíclicas possuem somente
indústria dos perfumes devido ao seu aroma agradável. átomos de carbono e hidrogênio.
Benzeno
fonte:https://brasilescola.uol.com.br/quimica/benzeno.htm
fonte:https://www.oleosessenciais.org ttps://www.magazineluiza.com.br/folh
/oleo-essencial-de-capim-limao-ou-le a-de-louro-200g-a-granel/p/gf93a963 Heterocíclicas: cadeias carbônicas possuem pelo menos um
mongrass/ df/me/lroo/
heteroátomo(qualquer átomo diferente de carbono e
hidrogênio que esteja localizado entre átomos de carbono).
Ciclanos ou cicloalcanos
São hidrocarbonetos cíclicos saturados. Veja os exemplos a
seguir
Piridina
Ciclopentano é um gás que possui propriedades anestésicas e ● Hidrocarbonetos aromáticas mononucleares
é muito utilizado para adormecer pacientes que passarão por
cirurgias. São as cadeias aromáticas que apresentam apenas um
benzeno, que está ligado a outro elemento (por exemplo, o
Características cloro), grupo substituinte (como o radical metil, CH3) ou um
● São hidrocarbonetos cíclicos grupo funcional (como a carboxila).
● Contêm apenas ligações simples
14
constituinte básico da naftalina é o naftaleno, C10H8, sobre o

qual podemos afirmar que é um hidrocarboneto:
● Hidrocarbonetos aromáticas polinucleares
Os hidrocarbonetos aromáticos policíclicos são os que a) aromático que apresenta 10 carbonos e 5 hidrogênios
apresentam vários anéis de benzeno. b) aromático de cadeia fechada
c) cíclico saturado.
d) acíclico.
e) cíclico insaturado
Orientações
Que podem ser subdividir em; ➔ Durante a aula inteira, apresentaremos os

conceitos de hidrocarbonetos aromáticos e
Núcleos isolados : Nesse tipo de cadeia carbônica aromática, ciclanos e também as principais diferenças entre
há a presença de dois ou mais núcleos benzênicos, porém entre eles.Para ajudar e responder essa questão
separados. da DLI, você deve ficar atento ao momento da
aula que trato dos hidrocarbonetos aromáticos ,
principalmente a sua característica principal
➔ Durante a aula inteira, apresentaremos os
conceitos de hidrocarbonetos aromáticos e
também sua classificação. Para ajudar e
responder essa questão da DLI, você deve ficar
atento ao momento da aula que trato sobre a
classificação dos hidrocarbonetos aromáticos no
início da aula. Perceba os principais exemplos
desses compostos que serão dados durante a
Núcleos condensados: Nesse tipo de cadeia carbônica aula.
fechada aromática, temos a presença de dois ou mais núcleos
benzênicos, unidos entre si, ou seja, existem carbonos e
ligações em comum nas estruturas.
….
Aula 84 - Biologia
Animais invertebrados
Reino animal: características gerais
Características gerais dos Poríferos, Cnidários, Artrópodes,
Moluscos e Equinodermos
Fórmula estrutural do naftaleno
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
código abaixo, ou
Dinâmica Local Interativa clique aqui.
Questão 1 - 1 De acordo com as estruturas abaixo, podemos
afirmar que:
Ler e Descobrir
a) o benzeno e o antraceno são hidrocarbonetos aromáticos.
O Reino Animal é dividido popularmente em vertebrados e
b) a molécula do ciclo-hexano também é um hidrocarboneto invertebrados, os primeiros possuem coluna vertebral e os
aromático demais não, essa é uma característica básica para dividir esse
c) o ciclo-hexano e o benzeno podem ser considerados Reino. Porém, a divisão taxonômica do Reino Animal é:
aromáticos Poríferos, Cnidários ou Celenterados, Platelmintos,
d) o benzeno é um composto formado por 5 carbonos e 5 Nematelmintos, Anelídeos, Artrópodes, Moluscos,
hidrogênios. Equinodermos e Cordados, estes últimos são os chamados
e) antraceno é um hidrocarboneto cíclico.. vertebrados, que compreende aos peixes em geral, anfíbios,
aves e mamíferos. Nesta aula, veremos alguns filos dos animais
Questão 2 -2. Em seu livro “O Homem que Matou Getúlio invertebrados.
Vargas”, Jô Soares afirma que “a naftalina, encontrada em
qualquer lugar para matar traças, misturada em dose certa, Poríferos: são as esponjas, o nome significa “corpo revestido
pode ser tão tóxica e fulminante quanto o cianeto”. O de poros”, pois o corpo desses animais possui milhões de
15
microporos. Os poríferos são os animais mais simples, pois não

possuem órgãos (ex.: estômago, cérebro etc.) e nem sistemas Os artrópodes são muito diversos, além das características
(ex.: digestório, nervoso, excretor etc.) e vivem, citadas, eles se dividem conforme a divisão do corpo, a
predominantemente, no ambiente marinho, mas há presença de antenas e pela quantidade de patas, vejamos os
representantes de água doce, como o cauxi. As esponjas grupos, as principais características e representantes:
possuem a estrutura semelhante a um cilindro fechado na base
e com uma abertura no topo, chamada de ósculo. São
considerados animais filtradores, pelo fato de absorverem Grupo Características Representantes
partículas de alimentos presentes na água. Uma das células
característica desse filo são os coanócitos, estas possuem um Insetos Corpo dividido em Besouros,
flagelo, que se agitam formando uma corrente de água de cabeça, tórax e borboletas,
dentro para fora, essa circulação de água traz partículas de abdome, possuem percevejos,
alimentos, oxigênio e sais minerais que são absorvidos pelos um par de antenas mosquitos,
coanócitos, após a digestão dentro dessas células (digestão e três pares de gafanhotos,
intracelular), os nutrientes e gases são distribuídos para as patas. mosca, abelha
demais partes do corpo;
Crustáceos Corpo dividido em Caranguejo,
Cnidários ou celenterados: são animais aquáticos, a maioria é cefalotórax (cabeça camarão,
marinha, os representantes mais conhecidos são as fundida com o lagosta
águas-vivas, as anêmonas-do-mar e os corais. São mais tórax) e abdome,
complexos que os poríferos e podem ter duas formas, pólipos possuem dois pares
(anêmona-do-mar, hidra, corais) ou medusa (água-viva), os de antenas e cinco
pólipos são em sua maioria sésseis (ficam fixos sobre um ou mais pares de
substrato) e possuem tentáculos ao redor da boca, já as patas.
medusas nadam livremente, lembram o formato de
guarda-chuva, onde na posição central, na face côncava do Aracnídeos Corpo dividido em Aranha,
animal há a boca, nas bordas do corpo localizam-se os cefalotórax e escorpião,
tentáculos. Os cnidários possuem uma célula abdome, não carrapato, ácar
característica,chamada de cnidócito que dá nome ao grupo. Os possuem antenas e
cnidócitos se localizam principalmente nos tentáculos e possuem quatro
possuem um filamento interno com um líquido urticante (que pares de patas.
queima), quando o cnidário toca em algo, este filamento é
disparado e libera o líquido urticante, assim a presa é Miriápodes Quilópodes: corpo Lacraias
capturada facilmente. Há casos em que humanos entram em dividido em cabeça
contato com águas-vivas e sofrem queimaduras, devido ao e tronco, com vários
líquido presente no cnidoblasto; segmentos, em
cada segmento há
Artrópodes: o nome desse filo significa “pés articulados”, pois um par de pernas,
possuem muitas articulações nas extremidades. Esses animais possuem um par de
possuem um corpo revestido por um esqueleto externo rico antenas.
em quitina, exoesqueleto quitinoso, o que lhes confere
resistência e leveza. O exoesqueleto é semelhante a uma Diplópodes: corpo Embuá
roupa, o nosso corpo cresce, porém a roupa não o acompanha. dividido em cabeça,
Assim, de tempos em tempos, os artrópodes precisam trocar tórax e abdome,
de exoesqueleto, num processo chamado de muda ou ecdise. com vários
Quando os artrópodes mudam de exoesqueleto, o velho é segmentos, em
deixado no ambiente, e o novo esqueleto é inicialmente cada segmento há
flexível e permite o crescimento do animal, porém com o tempo dois pares de
fica novamente rígido, não permitindo o crescimento do corpo, pernas, possuem
após algum tempo o animal precisará realizar nova muda. É um par de antenas
comum vermos o exoesqueleto de cigarras, como mostra a
imagem abaixo:
Moluscos: são animais de corpo mole, porém vários possuem
uma concha que protege o corpo, como nos caramujos, ou
duas conchas articuladas, como nas ostras. Podem ser
terrestres como o caracol e a lesma, ou aquáticos como o
polvo e a lula. Os moluscos respiram pela pele ou por
brânquias, possuem sistema digestório completo, ou seja, com
um tubo que se inicia na boca e termina no ânus. Os moluscos
terrestres possuem uma estrutura na boca, chamada de rádula,
esta funciona como uma língua raladora que raspa o alimento e
o transforma em pequenas partículas.
Equinodermos: são animais exclusivamente marinhos, com

esqueleto interno e simetria radial, ou seja, para obtermos
planos semelhantes do corpo desses animais, precisaremos de
um eixo e vários planos que passam por esse eixo, como
ocorre na estrela-do-mar.
(Imagem 1 - Cigarra logo após sair do exoesqueleto antigo. Disponível

em:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b5/Cigarra_
em_processo_de_ecdise2.jpg/450px-Cigarra_em_processo_de_ecdi
se2.jpg Acessado em 06.04.2021.)
16
Questão 2 - (CEMEAM) O mirceno é um dos componentes do

óleo essencial de algumas plantas, incluindo o louro e o capim
limão, sendo muito importante para a indústria dos perfumes
devido ao seu aroma agradável e cuja fórmula é mostrada na
figura a seguir
fonte:https://www.oleosessenciais.org/oleo-essencial-de-capim-limao-ou-lemongrass
(Imagem 2 - Simetria radial nas estrela-do-mar. Disponível em: /
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0a/Diagram
_comparing_bilateral%2C_radial%2C_and_spherical_symmetry.jpg/8
00px-Diagram_comparing_bilateral%2C_radial%2C_and_spherical_s
Considerando a estrutura apresentada do mirceno, podemos
ymmetry.jpg Acessado em 06.04.2021.) afirma que o mirceno:
a) é um hidrocarboneto de cadeia fechada
Somente os equinodermos possuem o sistema ambulacral, ele b) é um alcadieno de ligações duplas
é formado por um conjunto de tubos e ampolas, internos ao c) é um hidrocarboneto aromático
corpo e externamente, por pés ambulacrais. Esse sistema atua d) é um ciclano
na locomoção, na respiração, na captura de alimento e também e) é um hidrocarboneto cíclico aromático
na percepção do ambiente. Tubos, ampolas e pés ambulacrais
são preenchidos por água do mar, daí o nome “hidrovascular”. Questão 3 - (CEMEAM) A figura abaixo representa a estrutura
de um hidrocarboneto cíclico conhecido como ciclopropano.
Questão 1 - O caranguejo-uçá vive na região entremarés dos
manguezais, ambientes pobres em cálcio e magnésio. Em
determinada época do ano, os órgãos internos do
caranguejo-uçá ficam com uma cor leitosa. Nessa época, os
catadores o denominam de caranguejo-leite e dizem que "ele
não presta para comer porque é amargo, dá tontura e dor de
barriga". Os catadores experientes reconhecem o
caranguejo-leite pelo tato, pois ele apresenta carapaça mole e Podemos afirmar que este hidrocarboneto é :
quebradiça. a) ciclano
Identifique o nome do processo que transforma o b) aromático
caranguejo-uçá em caranguejo-leite? c) alceno
d) alcadieno
Questão 2 - As esponjas são animais que vivem no ambiente e) alcino
marinho e na água doce, alimentando-se por filtração. Explique
como ocorre esse processo. Questão 4 - (CEMEAM) A figura abaixo representa o composto
denominado naftaleno. De acordo com a sua estrutura o
naftaleno pode ser classificado como:
Orientações
➔ A aula abordou alguns filos de animais

invertebrados, dentre eles, os artrópodes. A
questão em tela, refere-se a uma das
características dos artrópodes.
➔ Os poríferos são animais chamados de filtradores,
pois se alimentam de partículas contidas na água. a) cicloalcano
A questão busca a resposta sobre como funciona b) alceno
esse processo. c) alcadienos
d) aromático isolado
….
e) composto aromático polinuclear
Aula 85 - Atividade Interativa Alunos vamos enfatizar o ensino e aprendizagem
hidrocarbonetos:alcadienos, ciclanos, ciclenos e
Praticando Química hidrocarbonetos aromáticos utilizado o mapa conceitual
Questão 1 - (CEMEAM) Assinale a única afirmativa correta com - Construir um mapa conceitual
relação ao composto que apresenta a estrutura abaixo. - tema gerador: hidrocarboneto aromático
- Listagem das principais palavras para construírem seu mapa
- composto Homocíclicas:
- composto Heterocíclicas:
- composto aromático Saturadas
- composto aromático :Insaturadas:
- composto Mononucleares:
- composto polinucleares
a) é um hidrocarboneto aromático
b) é um alceno Em seguida compartilhar a sua construção de seus alunos no
c) apresenta um anel benzênico email darlinamonteiro85@gmail.com
d) é um ciclano
e) é um cicleno Saiba Mais
Caro aluno! O artigo apresenta uma possibilidade de
17
abordagem do tema feromônios no ensino da Química a) todos são insetos, embora nem todos sejam artrópodes.
Orgânica no Ensino Médio que valoriza as relações entre b) todos são artrópodes, embora nem todos sejam insetos.
substâncias e contextos estudados. c) cinco deles são insetos e, do restante, dois não são
Esta disponivel no link: artrópodes.
http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc07/relatos.pdf d) seis deles são insetos e, entre estes, um não artrópode.
e) cinco deles são artrópodes e, do restante, dois não são
…. insetos.
Aula 86 - Atividade Interativa Escolha um dos grupos de animais invertebrados para fazer
Praticando Biologia uma pesquisa sobre mais representantes, curiosidades, onde
podem ser encontrados no nosso país, se há espécies
Questão 1 - Sobre a organização corpórea em cnidários, como
ameaçadas de extinção e exemplos de como podem ser
as águas-vivas, e poríferos, como as esponjas, pode-se afirmar
utilizados pelo ser humano.
que
a) nos cnidários, os coanócitos realizam a digestão intracelular.
b) em ambos os grupos, o sistema nervoso apresenta-se mais Saiba Mais
centralizado. Como forma de complementar os conhecimentos sobre os
c) nos poríferos, o sistema digestório é completo. animais invertebrados, indicamos um texto que traz algumas
d) nos cnidários, os cnidoblastos liberam substância urticante. informações comuns ao Reino dos Animais e um resumo sobre
e) nos poríferos, o sistema nervoso é mais desenvolvido. os filos dos invertebrados.
https://brasilescola.uol.com.br/animais/invertebrados.htm
Questão 2 - (UEA-SIS-2018) A imagem ilustra estruturas do
sistema ambulacral de alguns animais aquáticos.
….
Aula 87 - Língua Inglesa
Reading ( scanning)
Reading strategy
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no

código abaixo, ou
clique aqui.
O filo ao qual pertence o animal ilustrado na imagem e a

função das estruturas do sistema ambulacral indicadas pelas
setas são, respectivamente,
a) equinodermos – atuar na locomoção. Ler e Descobrir
b) protocordados – atuar na digestão.
SCANNING
c) artrópodes – atuar na respiração.
É uma técnica de leitura em que o leitor obtém informações do
d) cnidários – atuar na excreção.
e) platelmintos – atuar na circulação. texto sem precisar ler palavra por palavra. Consiste em uma
rápida visualização do texto em busca de informações
Questão 3 - (UEA-SIS-2018) O gráfico ilustra o crescimento de específicas.
um animal após certo tempo.
Scanning
O processo de Scanning é muito útil para encontrar
informações específicas de um número de telefone numa lista,
um nome, uma palavra num dicionário, uma data de
nascimento, ou de falecimento numa biografia, um endereço
ou a fonte para a resposta de uma determinada pergunta sua.
Before reading...
1 -Entenda a pergunta antes de entender o texto.
2 - Passe os olhos no texto rapidamente.
3 - Menos leitura e mais pesquisa.
O tipo de crescimento apresentado no gráfico corresponde ao
de Auto-brewery syndrome
a) uma esponja.
b) uma planária.
c) um ouriço-do-mar.
d) um anfioxo.
e) um gafanhoto.
Questão 4 - (UEA - SIS - 2016 - Modificada) Os animais: aranha,

barata, pulga, rato, cupim, catita, formiga e grilo, são
classificados como
18
Most of us only experience drunkenness — and the ensuing

"rough morning" — after having had a few stiff drinks. While the de todas as estratégias simultaneamente. Na
alcohol may give us a pleasant "high" at first, the hangover is a atividade proposta, deves lançar mão de todas
harsh reminder that our bodies do not appreciate heavy elas (skimming, scanning, palavras cognatas…)
partying all that much. para responder o que se pede. Reitero que a
iminente importância da leitura e compreensão é
There are, however, people who experience intoxication and justificado pela recorrência deste tipo de questão
hangovers without drinking a significant amount of alcohol, or nas avaliações externas, exames e vestibulares.
even without ingesting alcohol at all.
These people have a rare condition called auto-brewery

syndrome or gut fermentation syndrome, in which pure alcohol
….
(ethanol) is produced in a person's gut after they have eaten
carbohydrate-rich foods.
Aula 88 - Educação Física
Xadrez: Regras e movimentos
An excess of Saccharomyces cerevisiae — a type of yeast — in O tabuleiro
the gut is the main culprit, which leads to the fermentation Movimentações das peças, cheque e cheque-mate
process that produces ethanol.
However, researchers note that the spontaneously-produced Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
alcohol would not be enough to land someone a drink-driving código abaixo, ou
charge since it would not lead to high enough levels of blood clique aqui.
alcohol.
O texto fala sobre uma doença rara onde o portador produz

em excesso
A) ( ) levedura de cerveja
B) ( ) sacarose
C) ( ) sucralose
D) ( ) carboidrato
E) ( ) fermento
Note: The correct answer for this example is alternative A. Ler e Descobrir
História de Xadrez
Dicas para uma leitura mais efetiva Com relação à criação do jogo de xadrez existem diversas
histórias e mitologias, agregando como berço do jogo do
● Quebrar o hábito de ler palavra por palavra; xadrez diversas civilizações, como a China dinástica e o Antigo
● Usar seu conhecimento prévio sobre o assunto; Egito. De acordo com muitos estudos, acredita-se que o jogo
● Dominar as estratégias que fortalecerão este se originou na Índia no século VI como uma modalidade de um
processo. jogo chamado de Chaturanga e em 1851 virou um esporte, em
● Prestar atenção ao contexto em que o texto está que diversos jogadores disputaram o primeiro torneio de
colocado; xadrez moderno em Londres.
● Fortalecer as estruturas gramaticais que sustentam a
formulação das ideias apresentadas. TABULEIRO

Questão 1 - Utilizando a técnica do scanning, responda às
perguntas abaixo.
Savant syndrome
Savant syndrome is a rare condition specific to individuals with http://3.bp.blogspot.com/-fuoiYbT-Xgs/VB_Bs_183TI/AAAAAAAAWYE/4wnEfCVKli0/s
neurodevelopmental disorders, such as autism and Asperger 1600/1.jpg
syndrome. People with this condition are extremely talented in
music, painting, calculations, cartography, and constructing 3D TABULEIRO
models.
Savants can instantly calculate multiplications of 3-digit
numbers or name the day of the week of May 5, 3017. Stephen
Wiltshire drew a detailed map of London after only one flight
over the city.
Many people call savants geniuses, and they possess extreme
talents in some spheres. But despite these "islets of genius,"
patients can show inferiority, including mental retardation. A
famous example of a savant is Forrest Gump from the novel by https://i1.wp.com/www.bananaquantica.com.br/wp-content/uploads/2017/12/xadrez-ta
Winston Groom. buleiro.jpg
a) O que é a Síndrome de Savant? PEÃO

b) O que um portador desta síndrome é capaz de fazer?
Orientações
➔ Caro aluno, a estratégia de leitura scanning é

utilizada para encontrar informações específicas
no texto. Todavia, ao ler um texto, fazemos usos
19
http://2.bp.blogspot.com/-XvyM7ciIfs4/UjdhoqG61WI/AAAAAAAAAq4/LXyxfUFKgvY/s
1600/Pe%25C3%25A3o+movimento.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-YGb5blaof5k/T5mhfoxWpOI/AAAAAAAAAKs/UoOCxOmPk-
Y/s1600/rei.jpg
CAVALO
Importância das peças:
Dama - 9 a 10
Torre -5
Bispo - 3 a 3,5
Cavalo – 3 a 3,5
O rei tem valor absoluto, já que sua perda implica na derrota.

http://docs.kde.org/development/pt_BR/extragear-games/knights/Knights-move-knig Questão 1 - Depois de todo conteúdo apresentado sobre
ht.png
fundamentos do xadrez, identifique no tabuleiro uma das seis
peças e comente sobre o movimento da mesma ou fale da
TORRE parte histórica do xadrez.
Orientações
➔ Caro aluno, no decorrer de nossa aula vimos

passa a passo os movimentos de cada peça do
xadrez, escolha uma e comente sobre o
movimento que ela executa.
https://st2.depositphotos.com/4006379/11778/i/950/depositphotos_117788962-stock
-photo-rook-chess-rules-cartoon-illustration.jpg
….
BISPO
Aula 89 - Eletivo
Mundo Digital
Visite o site https://new.safernet.org.br/.
A SaferNet Brasil é uma associação civil de direito privado, com

atuação nacional, sem fins lucrativos ou econômicos, sem
vinculação político partidária, religiosa ou racial. Fundada em
20 de dezembro de 2005, com foco na promoção e defesa
https://i.ytimg.com/vi/_hpKl0sZjLU/maxresdefault.jpg
dos Direitos Humanos na Internet no Brasil.
DAMA
O ideal deles é transformar a Internet em um ambiente ético e
responsável, que permita às crianças, jovens e adultos criarem,
desenvolverem e ampliarem relações sociais, conhecimentos e
exercerem a plena cidadania com segurança e liberdade.
Bullying e engajamento com os outros

Guia para os pais/responsáveis
O que os pais/responsáveis dos Bullies podem fazer?
http://2.bp.blogspot.com/-Tci6k3FJUug/UjmyzHhu25I/AAAAAAAAAzE/bx6EAIGT1eM/ ➔ Conversar com a coordenação pedagógica da
s1600/Dama+movimento.jpg escola;
➔ Tente identificar as razões para o comportamento
REI agressivo;
➔ Conversar com os filhos a respeito do bullying, suas
manifestações e consequências;
➔ Combinar com os filhos sobre regras básicas de
convívio social, respeito, regras e limites;
➔ Atividades recreativas entre pais e filhos são
importantes, pois estimula a manutenção das
relações afetivas e de autoridade.
20
transparência, verificando-se o frequente exercício de

O que os pais/responsáveis das vítimas podem fazer? revelar-se ao amigo, tido como confidente. Geralmente as
➔ Conversar com a coordenação pedagógica da interações entre os amigos são de natureza cooperativa ao
escola; invés de competitiva, estabelecendo-se a crítica franca, trocada
➔ Evite isolar os filhos na tentativa de protegê los das de forma construtiva
agressões; (DEL PRETTE & DEL PRETTE, 2004, p.98-99).
➔ A superproteção é altamente prejudicial, pois tende
a afastá-lo dos outros estudantes e prejudica o Propósito: Crie um contexto de cooperação, reciprocidade e
desenvolvimento de habilidades sociais. manejo de conflitos, no qual as habilidades sociais básicas são
➔ Desenvolver estratégias que eliminem a violência adquiridas e elaboradas, desta forma constituindo uma fonte
escolar; de aprendizagem e de informação sobre si (autoconhecimento)
➔ práticas esportivas, para aumentar a interação social e sobre o mundo.
com seus pares, melhora a autoestima e a
socialização. Nesta atividade o convite é a elaboração de um poema ou
acróstico sobre o tema “AMIZADE”.
Como posso buscar outras orientações?
Websites que oferecem dicas e informações sobre o Poema - é um texto literário escrito em versos, que são
comportamento bullying: distribuídos em estrofes. Esses versos podem ser regulares,
brancos ou livres. Se for composto por versos regulares, esse
🔎 Clique aqui ➜ www.comportamentoinfantil.com texto poderá apresentar diversos tipos de rimas. Também pode
ser narrativo, dramático ou lírico.
🔎 Clique aqui ➜ observatoriocrianca.org.br Acróstico - é uma composição escrita feita a partir das letras
iniciais de palavras isoladas ou localizadas no início ou no
🔎 Clique aqui ➜ www.portalbullying.com.pt interior de frases e de versos. A partir dos acrósticos, que são
lidos em sentido vertical, são formadas palavras ou frases.
🔎 Clique aqui ➜ new.safernet.org.br
O que a macrocompetência “Engajamento com os outros”
tem haver com o assunto?
A macrocompetência "engajamento com os outros" diz

respeito à motivação e à abertura para interações sociais e
ao direcionamento de interesses e energia ao mundo
externo, pessoas e coisas.
Quais são as competências relacionadas com o

“Engajamento com os outros”?
➔ Iniciativa social é a capacidade de se relacionar,

apreciar e se sentir confortável com o contato social,
seja com pessoas que vemos pela primeira vez ou já
conhecidas, em pequenos ou grandes grupos.
➔ Assertividade está direcionada a expressar e a
defender as próprias ideias, opiniões, necessidades
e sentimentos, sendo capaz de se comunicar de Falta de compreensão - Top Imagem - 16640. Disponível em: topimagens.com.br
modo claro e eficiente, além de exercer liderança e
mobilizar pessoas quando necessário.
➔ Entusiasmo significa envolver-se ativamente com a
vida e com outras pessoas de uma forma positiva,
alegre e afirmativa, isto é, ter empolgação e paixão
pelas atividades diárias e empregar energia para
executá-las.
Exercitando a assertividade
Você está com um colega novo na sala de aula. O colega é alto
astral e se adaptou bem à rotina da escola. Contudo ele é
muito expansivo e fala muito alto na sala de aula. Hoje é data
limite para concluir uma atividade avaliativa e você deixou para
concluir na sala de aula e o colega novato se mostrou
interessado em lhe ajudar, mas está dificultando a sua
concentração. Assertividade - ppt. Disponível em: slideplayer.com.br
Como você resolveria a situação utilizando a comunicação

assertiva? ….
Elabore sua resposta utilizando a comunicação assertiva
Proposta de Atividade Praticando Língua Inglesa
A amizade se caracteriza pela reciprocidade equilibrada de Questão 1 - Escolha a opção que apresenta uma característica
sentimentos positivos e negativos e de atitude voltada para o do Scanning.
bem-estar e a felicidade do outro. Essa relação se funda na
21
A) É uma técnica de leitura em que o leitor obtém informações

do texto sem precisar ler palavra por palavra
B) É uma técnica de leitura em que o leitor precisa entender
palavra por palavra do texto.
C) É uma técnica de leitura em que o leitor deve procurar todas
as palavras no dicionário.
D) É uma técnica de leitura em que o leitor tenta obter a ideia
geral do texto.
E) É uma técnica de leitura em que o leitor obtém informações
através das palavras repetidas.
Questão 2 - Leia o texto a seguir e, usando as estratégias de

leitura, encontre a alternativa que resume a ideia principal e
que poderia ser o título do texto.
Título: ______________________
Some people say there are two wolves inside each of us. There
is a constant battle between those two wolves. And you decide No cartum, a crítica está no fato de a sociedade exigir do
the winner. adolescente que:
Tsali, an old chief of the Cherokees ( a tribe of North American a) se aposente prematuramente.
Indians that live in the Southwest of the United States), often b) amadureça precocemente.
walks along the stream near the village with his grandson. c) estude aplicadamente.
They do that almost every day. The old man knows a lot of d) se forme rapidamente.
stories full of adventure or wisdom and the boy loves to listen e) ouça atentamente
to them.
This morning Tsali decides to tell the boy about a battle that Atividades Complementares
sometimes happens inside himself. The old man says, “ This Visando as provas e exames típicos desta etapa da educação,
battle is between two wolves. One is evil: cruelty, hate, anger, pesquise por questões utilizadas em exames e vestibulares
envy, despair, greed, arrogance, guilt, lies, resentment, anteriores e as responda utilizando as estratégias de leitura.
inferiority,superiority, and ego.
The old Indian stops for a moment and then says, “ The other is
good: joy, peace, love, hope, empathy, friendship, serenity,
Saiba Mais
humility, kindness, generosity, truth, compassion, and faith…” Scanning definition
The boy is filled with curiosity. He looks at this grandfather and This technique helps the reader obtain information from the
asks, “ What happens then? Which wolf wins?” text without the need to read all text. It is a quick preview of the
Tsali just smiles and answers, “ The one I feed.” text, you just read the information contained in that space. You
do the scanning moving your eyes from up to down and vice
Marques, Amadeu, Inglês Série Brasil-pág.17-18.Ed.Ática. versa, looking for the main words, or specific phrases or
keywords, etc. When you are doing the scanning pay attention
Destaque a alternativa que apresenta a para título do texto. to the punctuations of the author, such as marks with numbers,
A) The old Indian letters, asterisk, etc. Look for underlined words, words in bold,
B) The Cherokee in italic, different sizes of letters or words. This process is useful
C) Grandfather and his grandson like already said, for those who want to find specific
D) The two wolves inside each of us. information, such as, a name, a date of birth, a phone number in
E)The one I feed. a list, a word in a dictionary, and so on.
Por Janaína Mourão
adaptado de: brasilescola.uol.com.br/ingles/skimming-x-scanning.html
Questão 3 - De acordo com o texto é correto afirmar que
What Are the Types of Autism Spectrum Disorders?
Autism spectrum disorders include social, communication, and

….
behavioral challenges. These problems can be mild, severe, or Aula 91 - Atividade Interativa
somewhere in between. Praticando Educação Física
Early diagnosis is important, because early treatment can make
Questão 1 - (CEMEAM - 2019)
a big difference.
Com relação à criação do jogo de xadrez existem diversas
What Conditions Are Considered Spectrum Disorders?
histórias e mitologias, agregando como berço do jogo do
Until recently, experts talked about different types of autism,
xadrez diversas civilizações, como a China dinástica e o Antigo
such as autistic disorder, Asperger’s syndrome, pervasive
Egito. De acordo com muitos estudos, acredita-se que o jogo
developmental disorder not otherwise specified (PDD-NOS).
se originou na Índia no século VI como uma modalidade de um
But now they are all called “autism spectrum disorders
jogo chamado de:
a) chaturanga
a) O texto é sobre TDAH.
b) xadrez indiano
b) O texto é sobre o Autismo.
c) ragazza
c) O texto é sobre condicionamento físico.
d) dama
d) O texto fala sobre doenças cardíacas.
e) dominó
e) O texto relata sobre o abuso do álcool.
Questão 4 - (ENEM 2018)
O xadrez é uma agradável atividade lúdica, praticada por dois
jogadores que movem peças brancas e pretas, alternadamente
num campo denominado tabuleiro de xadrez, qual a finalidade
do xadrez.
a) dar xeque-mate no rei do adversário
b) dar xeque-mate na dama do adversário
c) dar xeque-mate no próprio rei
22
d) dar xeque-mate no cavalo do adversário

e) dar xeque-mate na dama do adversário Ler e Descobrir
Conceito de campo elétrico.
Um campo elétrico é o campo de força provocado pela ação
O tabuleiro é colocado de modo que a primeira casa à direita
de cargas elétricas, ou por sistemas delas. Cargas elétricas
de cada jogador seja branca. O tabuleiro é composto de
colocadas num campo elétrico estão sujeitas à ação de forças
quantas fileiras, colunas e diagonais.
elétricas, de atração e repulsão.
a) 9,9 e 30
b) 8,8 e 26
c) 8,8 e 28
d) 8,8 e 35
e) 9,10 e 24

O rei pode ser movido quantas casas por vez, na fileira, coluna
ou diagonal.
a) 8
b) 5 Imagem I - Campo elétrico produzido por uma carga puntiforme positiva.
Disponível em
c) 1 https://www.researchgate.net/publication/262543233/figure/fig3/AS:67071081711206
d) 6 8@1536921328325/Figura-8-a-Representacao-do-campo-eletrico-atraves-de-linhas-d
e) 9 e-forca-para-o-caso-de.png, acesso em 31/03/2021.
Carga Elétrica Puntiforme num Campo Elétrico

Atividades Complementares Uma carga elétrica puntiforme q é colocada numa região de
Caro aluno, vamos construir um tabuleiro de xadrez, desenhe campo elétrico E percebe uma Força Elétrica
em uma cartolina, folha A4, ou em qualquer outro tipo de papel F e de intensidade:
um tabuleiro de xadrez é suas peças em seus respectivos
lugares, assim como indicar o movimento de cada um no
Fe = q E ·
- Direção: Força elétrica e campo elétrico possuem a
desenho. mesma direção.
- Sentido: Depende sinal da Carga Elétrica:
Saiba Mais ● q > 0: Força Elétrica e Campo Elétrico
Xadrez é um esporte, também considerado uma arte, é uma possuem o mesmo sentido.
ciência. Pode ser classificado como um jogo de tabuleiro de ● q < 0: Força Elétrica e Campo Elétrico
natureza recreativa ou competitiva para dois jogadores, sendo possuem sentidos opostos.
também conhecido como Xadrez Ocidental ou Xadrez
Internacional para distingui-lo dos seus antecessores e de Exemplo resolvido:
outras variantes atuais. A forma atual do jogo surgiu no Uma carga elétrica puntiforme é colocada numa região do
sudoeste da Europa na segunda metade do século XV, durante espaço ondas existe um campo elétrico E = 5,0 x 105 N/C. O
o Renascimento, depois de ter se desenvolvido a partir de suas valor da carga é q = 2,0 x 10-6 C. Qual a intensidade da força
antigas origens persas e indianas. O Xadrez pertence à mesma elétrica que atua sobre a carga?
Solução:
família do Xiangqi e do Shogi e, atualmente segundo
historiadores do enxadrismo(ou xadrezismo.), todos eles se Fe = q E ·
originaram do Chaturanga, que se praticava na Índia no século · · · ·
F e = 2, 0 106 5, 0 105 ⇔ F e = 10 101 ⇔ F e = 100 N .
VI. Existem muitos tipos de xadrez: xadrez ocidental, xadrez
turco, xadrez chinês (Xiangqi) xadrez árabe (Xatranje), xadrez Campo Elétrico de uma Carga Elétrica Puntiforme
coreano (Janggi), xadrez japonês (Shogi), xadrez indiano Uma carga elétrica Q produz um campo elétrico de intensidade
(Chaturaji), xadrez tailandês (Makruk), xadrez indonésio e até o E num ponto P cuja distância até a carga é d, segundo a
xadrez etíope (Senterej). Há muitas semelhanças entre tais equação:
Q
jogos, com todos possivelmente compartilhando uma origem E = ko d²
comum. - Direção: A mesma da reta que liga a carga elétrica Q
https://pt.wikipedia.org/wiki/Xadrez ao ponto P.
….
- Sentido: Depende do sinal da carga elétrica:
● Q > 0: O campo elétrico é divergente.
● Q < 0: O campo elétrico é convergente.
Aula 92 - Física
Eletrostática - campo elétrico de uma
carga puntiforme, características do
vetor campo elétrico e linhas de força
Campo elétrico de uma carga Puntiforme
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no Imagem II - Campo elétrico de uma carga puntiforme.
Disponível em:
código abaixo, ou https://s4.static.brasilescola.uol.com.br/img/2018/06/linhas-de-forca-cargas-positiva-
clique aqui. e-negativa(2).jpg, acesso em 31/03/2021.
A unidade de medida do campo elétrico no Sistema

Internacional de Unidades (SI) é o Newton / Coulomb (N/C).
Exemplo resolvido
Uma carga elétrica pontual Q = 4,5 x 10-6 C é colocada numa
região do espaço ondas K = K0 = 9,0 x 109 N.m2/C2. Calcule a
intensidade do vetor campo elétrico num ponto P distante 50
23
cm da carga. Por volta de 1897, Thomson descobriu os elétrons: partículas

Solução: elementares e de carga negativa. Também foi capaz de
Q
E = ko d² determinar experimentalmente a razão entre carga e massa
· ·
E = 9 109
·
4,5 106
0,52 ⇔ E = 40,50,25·10 ⇔ E = 81 · 103 ⇔ E = 8, 1 · 104 N /C
3
eletrônicas. Além disso, usando uma câmara de nuvens,
conseguiu obter valores de carga muito próximos daquele que
é conhecido atualmente. Seu melhor resultado experimental foi
Linhas de força do campo elétrico. cerca de 1,1.10-19 C.
Uma linha de força é uma linha imaginária desenhada de modo No entanto, o valor conhecido atualmente da carga eletrônica
que sua tangente em qualquer ponto aponte no sentido do só foi precisamente determinado pelo físico norte-americano
vetor do campo elétrico naquele ponto. A proximidade entre Robert Andrews Millikan (1868-1953) em 1909. A descoberta
elas está relacionada com a intensidade do campo elétrico rendeu a ele o prêmio Nobel de Física em 1923. Seu
naquela região do espaço. experimento ficou conhecido como Experimento da Gota de
Óleo.
Experimento
Diversas tentativas envolvendo gotas de água e três
montagens experimentais distintas foram necessárias para que
Millikan pudesse refinar seu experimento. Sua montagem
experimental definitiva era um atomizador (uma espécie de
borrifador) capaz de borrifar óleo em pequenas gotículas, que
Imagem III - Linhas de força do campo elétrico. eram lançadas em direção a um capacitor de placas paralelas
Disponível em:
http://3.bp.blogspot.com/-nK5_JZGuoKo/VA6Kqnpq9UI/AAAAAAAAGms/FgtBhTKcV preenchido com ar e alimentado por baterias que geram
90/s1600/linhas%2B4.png, acesso em 31/03/2021. algumas dezenas de milhares de volts de tensão elétrica.
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
● Cargas elétricas positivas geram linhas de força que Quando borrifadas, algumas gotículas ficam eletrizadas por
apontam para fora da carga. atrito e apresentam um desequilíbrio de cargas. Essa carga
● Cargas elétricas negativas geram linhas de força que excedente respondia ao campo elétrico externo com uma força
apontam para dentro da carga. elétrica que as lançava para cima ou para baixo, de acordo com
● As linhas de força do campo elétrico não podem se o sinal da carga presente em seu interior.
cruzar. Para algumas gotículas, no entanto, as forças peso, elétrica,
● As linhas de força de um dipolo elétrico se unem. empuxo e atrito do ar ficavam próximas de se anular,
Um dipolo elétrico é formado por uma carga positiva fazendo-as subir ou descer muito lentamente e permitindo
e uma carga negativa. medidas precisas de seu diâmetro e massa, que eram algumas
● As linhas de força formada por um sistema de duas das medidas necessárias para a determinação da carga
cargas de mesmo sinal não se tocam. individual de cada gota.
Com os resultados experimentais em mãos, Millikan percebeu
Campo Elétrico Uniforme que os valores de carga elétrica determinados
É o campo elétrico que possui em todos os seus pontos a experimentalmente nas gotículas de óleo eram sempre
mesma intensidade, a mesma direção e o mesmo sentido. múltiplos de um valor menor: 1,59.10-19 C.
Os resultados obtidos por Millikan puderam embasar a
quantização da carga elétrica e impulsionaram as pesquisas
relacionadas com os fenômenos de natureza elétrica.

Questão 1 - Determine a intensidade, a direção e o sentido do
vetor campo elétrico que atua num ponto do espaço que
contém uma carga elétrica de prova de 10-3. Sobre a qual atua
uma Força Elétrica vertical para cima e de intensidade 0,1N.
Questão 2 - O campo elétrico é responsável pela interação

Imagem IV - Campo elétrico uniforme.
Disponível em: entre cargas elétricas? Justifique sua resposta.
http://4.bp.blogspot.com/-Xcf1tr7qrBA/T3MRUQjmdMI/AAAAAAAAc3g/FHQrhR38YZ
w/s1600/linha6.png, acesso em 31/03/2021.
Orientações
Movimento de uma carga elétrica no interior de um campo
elétrico uniforme. ➔ Caro aluno, para a solução da questão 1, deve-se
Ao colocarmos uma carga elétrica, em repouso, no interior de observar o exemplo resolvido que utiliza a
um campo elétrico uniforme esta adquire movimento acelerado expressão que relaciona o campo e a força
com direção idêntica à direção do campo e sentido que elétrica. Neste caso devemos isolar o valor do
depende do sinal da carga. campo elétrico para obter a resposta da questão.
➔ Na questão 2 é importante verificar o texto sobre
● Para uma carga elétrica positiva, Q > 0, o sentido do a definição do campo elétrico e sobre cargas
movimento é o mesmo sentido do vetor campo elétricas num campo elétrico
elétrico.
….
● Para uma carga elétrica negativa, Q < 0, o sentido do
movimento é contrário ao sentido do vetor campo
elétrico.
O experimento de Millikan. Aula 93 - Língua Espanhola

Até o ano de 1907, o valor da carga contida nos elétrons não
era conhecido, mas apenas a razão entre sua carga e massa.
Heterotónicos
Muitos pesquisadores de renome, como o físico inglês J. J. Reconocimientos de palabras heterotônicas en frases y
Thomson, haviam tentado determinar o valor da carga dos textos.
elétrons, mas sem sucesso.
24
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no Magia Magia

código abaixo, ou
clique aqui. Océano Oceano
Alcohol Álcool
Alergia Alergia
Fútbol Futebol
Héroe Herói
Ler e Descobrir Imán Ímã
¿Qué pasó en la dictadura argentina?
Fueron 7 años de oscuridad, de censura y de represión. Todos
Policía Polícia
los 24 de marzo los argentinos recuerdan el día en que
comenzó la dictadura militar en 1976. Para la Junta Militar era
pertinente eliminar a todos aquellos individuos y colectivos que Teléfono Telefone
fueran traidores al régimen.
Se estima 30.000 desapariciones durante la última dictadura Dinâmica Local Interativa

El modelo de ejecuciones de la dictadura no daba cabida al Questão 1 - Marca con un X las palabras en español que, en
fusilamiento. A los opositores se les drogaba, se les ponía portugués, tendrían la sílaba tónica distinta:
cemento en los pies, y luego se les lanzaba desde aviones que
sobrevolaban Mar del Plata. Así se perdían, eternamente, en el ( ) historia ( ) academia ( ) especial
océano. ( ) geografía ( ) envían ( ) magia
( ) cerebro ( ) teléfono ( ) héroe
Las madres de la Plaza de Mayo conmovieron al mundo
A partir del 30 de abril de 1977, las madres de muchas de las Questão 2 - Subraya la sílaba tónica en español de cada una
víctimas, que dejaban la represión sanguinaria de la dictadura de las palabras heterotónicas con relación al portugués:
militar, comenzaron a protestar. La atmósfera era de a) alguien
indignación. b) bulimia
Sin embargo, todo tipo de alteración público - social era c) anorexia
prohibida y castigada. Así que decidieron juntarse d) fobia
pacíficamente en la Plaza de Mayo, para marchar en círculo, e) academia
portando en sus cabezas pañoletas blancas y, en otros casos,
los pañales de papel de sus hijos. Questão 3 - Contesta a las preguntas sobre el texto leído en la
clase de hoy “¿Qué pasó en la dictadura argentina?”:
La guerra de las Malvinas marcó el declive de la dictadura a) ¿Cuál es la tipología textual presentada?
En 1982 la armada argentina invade las Islas Malvinas y las b) ¿Sobre qué trata el texto?
reclama como territorio austral. Se desata, por ende, una
guerra contra los ingleses. La Inglaterra venció las ansias
Orientações
soberanas argentinas.
El 30 de octubre de 1983 se restaura la democracia en
Argentina. Raúl Alfonsín es electo presidente, y comienza a ➔ Caro aluno, para resolver esta questão pesquise
enjuiciar a cadena perpetua a los principales responsables de a relação de palavras heterotônicas apresentadas
estos 7 oscuros años por lo que atravesó el pueblo argentino. no conteúdo dessa aula ou visite sites e livros
que tratem do assunto
Las palabras heterotónicas ➔ Caro aluno, para resolver esta questão pesquise
a relação de palavras heterotônicas apresentadas
“...que fueran traidores al régimen.”
no conteúdo dessa aula ou visite sites e livros
“El 30 de octubre de 1983 se restaura la democracia en
que tratem do assunto
Argentina.”
➔ Caro aluno, para resolver esta questão volte a ler
“Así se perdían, eternamente, en el océano.”
com bastante atenção o texto “¿Qué pasó en la
“La atmósfera era de indignación.”
dictadura argentina?” e logo encontrará subsídios
para responder às duas indagações
Las palabras heterotónicas
….
Los heterotónicos son palabras que en español tienen el
mismo significado en portugués, pero ocurre un cambio en la
sílaba tónica de una lengua a otra, así que se pronuncia de
forma distinta.
Palabras heterotónicas
Praticando Física
Questão 1 - Leia as afirmativas abaixo e julgue-as quanto a (C)
Español Portugués certas ou (E) erradas e, em seguida, marque a alternativa
correta.
Oxígeno Oxigênio I – O campo elétrico gerado numa região do espaço depende
exclusivamente da carga fonte e do meio.
Atmósfera Atmosfera II – Em torno de uma carga sempre haverá um campo elétrico.
III – Se o campo elétrico de uma região não variar com o
Democracia Democracia decorrer do tempo, ele será chamado de campo eletrostático.
a) CEC
b) CCE
25
c) EEC d) Las afirmaciones verdaderas son I y III.

d) EEE e) Las afirmaciones verdaderas son II y III.
e) CCC
Questão 2 - Em que frase há duas palavras heterotônicas?
Questão 2 - A intensidade do campo elétrico, num ponto s) La vida es una verdadera magia.
situado a 3,0 cm de uma carga elétrica puntiforme Q = 2,7 µC b) Un régimen dictatorial no avanza un país.
no vácuo (ko = 9.109 N.m2/C2) é: c) Héroe es aquel que vive para salvar vidas..
a) 2,7 . 103 N/C d) La democracia es un océano de libertad.
b) 8,1 . 103 N/C e) Hay gente que tiene un cerebro genial.
c) 2,7 . 107 N/C
d) 8,1 . 106 N/C Questão 3 - Leia o texto abaixo e descubra os dois
e) 2,7 . 109 N/C heterotónicos:
Questão 3 - (PUC-SP) “Hoy por la mañana recibí un elogio de una persona que no
Seja Q (positiva) a carga gerada do campo elétrico e q a carga tengo tanta intimidad. Salí por las calles andando, pero estaba
de prova em um ponto P, próximo de Q. Podemos afirmar que: como quien vuela de alegría. Más adelante la historia continuó
a) o vetor campo elétrico em P dependerá do sinal de q. y una señora casi mi vecina me dijo cuan especial yo era para
b) o módulo do vetor campo elétrico em P será tanto maior su vida. En serio, no sabía de eso. Estaba yendo a la academia
quanto maior for a carga q. en el momento.”
c) o vetor campo elétrico será constante, qualquer que seja o a) mañana - salí
valor de q. b) elogio - academia
d) a força elétrica em P será constante, qualquer que seja o c) intimidad - sabía
valor de q. d) continúa - vida
e) o vetor campo elétrico em P é independente da carga de e) alegría - momento
prova q.
Questão 4 - Em que alternativa é possível encontrar três
Questão 4 - Uma partícula puntiforme, de carga elétrica igual a palavras heterotônicas?
2,0.10-6 C, é deixada em uma região de campo elétrico igual a a) imán - policía - alcohol
100 N/C. Calcule o módulo da força elétrica produzida sobre b) fútbol - edad - atmósfera
essa carga. c) canción - lengua - héroe
a) 50.105 N d) micrófono - fobia - escuela
b) 100.106 N e) anorexia - dinero - alguien
c) 200.10-6 N
d) 20.104 N Atividades Complementares
e) 2.10-5 N
Produzir um vídeo ou organizar um cartaz sobre palavras
heterotônicas. Para o vídeo ou o cartaz elaborar frases (ainda
Atividades Complementares que curtas) em espanhol contendo tais palavras (que não sejam
Caro aluno, para esta atividade você deve fazer uma pesquisa as já estudadas aqui nessa aula) que podem ser pesquisadas
sobre as principais características do campo elétrico gerado em livros, dicionários e sites.
por uma carga elétrica puntiforme e resumir as informações
colocando-as em cartaz. No cartaz você deve colocar figuras Saiba Mais
ou desenhos exemplificando as características pesquisadas.
Para saber mais sobre a ditadura militar na Argentina:
Você pode mostrar seu cartaz por meio de fotos e compartilhar
https://www.france24.com/es/20190324-memoria-argentina-ne
com seus colegas e professores.
cesario-recuerdo-dictadura
Saiba Mais
Potencial elétrico ou tensão elétrica é a quantidade de energia
necessária para mover uma carga elétrica unitária entre dois
….
pontos distintos de uma região dotada de um campo elétrico. Aula 96 - Filosofia
O potencial elétrico é uma grandeza física escalar medida em
volts (V), que equivale a joules por coulomb (J/C) em unidades O pensamento Moderno
SI. A Filosofia moderna
Você pode acessar o conteúdo completo em Contexto histórico-filosófico da modernidade
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/potencial-eletrico-v.htm
…. Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no

código abaixo, ou
clique aqui.
Praticando Língua Espanhola
Questão 1 - Leia as afirmações abaixo acerca dos
heterotônicos e considere verdadeiras ou falsas:
I- Palavras heterotônicas são parecidas no português mas com
sentidos diferentes.
II- “Alergia” y “oxígeno” son ejemplos de palabras
heterotónicas.
III- Os heterotônicos têm tonicidade diferente entre o espanhol Ler e Descobrir
e o português. A ideia de modernidade
1) Ideia de progresso - novo seja considerado melhor, mais
a) Todas las afirmaciones son verdaderas. avançado do que o antigo.
b) Todas las afirmaciones son falsas. 2) Valorização do indivíduo - ou da subjetividade, como lugar
c) Solamente la afirmación I es verdadera. da certeza, da verdade, da origem dos valores.
26
Reflexões sociológicas: homem e natureza

A Filosofia Moderna Cisão: homem e natureza
- A História da Filosofia não é apenas um relato histórico. Sociedade de risco
- Trata das transformações do pensamento humano ocidental.
- O modo pelo qual essa forma de pensar influenciou a
realidade. Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
- É toda a filosofia desenvolvida na chamada Era Moderna, código abaixo, ou
entre o século XV e o século XVIII. clique aqui.
Contexto histórico
Surge uma nova maneira de pensar e ver o mundo, resultado
das transformações históricas que ocorreram na Europa.
● O humanismo renascentista do sec. XV

Movimento intelectual que rompeu com a forte influência da
Igreja e do pensamento religioso da Idade Média.
● A descoberta do Novo Mundo (sec. XV) Ler e Descobrir

Revelou a falta de conhecimento de outros povos e culturas. O ambiente como questão global
Motivaram na Europa novas visões de mundo e das A questão ambiental, desde a última década do século XX, tem
sociedades. se mostrado uma questão global, além de mobilizar os
A ciência antiga perde a autoridade - é questionada, pois nada movimentos da sociedade civil organizada, mas também, os
explica sobre a nova realidade e suas narrativas. meios de comunicação, assim como os governos de todas as
regiões do globo terrestre;
● A Reforma Protestante do sec. XVI A produção e o consumo de massa, têm degradado o habitat,
Valorizando a ideia de que o indivíduo é capaz de encontrar destruído diversas espécies da flora e da fauna e
sua própria verdade religiosa. comprometido as reservas de energia do planeta Terra.
● A revolução científica do sec. XVII A relação ser humano-natureza

Galileu - foi um dos primeiros a aperfeiçoar instrumentos Os seres humanos sempre tiveram de enfrentar riscos, a
técnicos, como o telescópio, para melhor observação dos grande maioria deles de ordem natural: as secas, os
fenômenos. terremotos, os raios, as tempestades, os vulcões, as enchentes;
Geocêntrico - universo fechado e finito Heliocêntrico - Riscos que podem, hoje, por meio do desenvolvimento de
universo é infinito. técnicas e tecnologias, serem previstos e terem seus efeitos
reduzidos.
● Desenvolvimento do mercantilismo e ruptura da
economia feudal A relação ser humano-natureza
Estágio de transição do modo de produção feudal para o modo Uma grande ameaça contra a vida humana no planeta Terra
resulta da maneira como empreendemos o desenvolvimento
de produção capitalista.
econômico, social, político, cultural, e o modo como nos
organizamos para garantir nossa sobrevivência.
● Grandes núcleos urbanos e a invenção da
imprensa. A relação ser humano-natureza: Consequências
Surgimento dos grandes centros urbanos leva a novos valores Numa frequência e velocidade nunca vistas, espécies da flora e
e necessidades. E a invenção da Imprensa permite que as da fauna foram extintas ou postas em risco, reservas de
ideias possam ser publicadas e difundidas. recursos minerais começaram a se esgotar e o solo e o
subsolo foram degradados.
Dinâmica Local Interativa Reflexões sociológicas sobre a relação entre homem e o meio
Questão 1 - O que se entende por Filosofia Moderna? ambiente
Em suas reflexões sobre o contexto atual, os sociólogos
Questão 2 - Quais as consequências históricas e filosóficas Anthony Giddens e Boaventura de Sousa Santos mostram que
para o pensamento moderno e atual? as promessas de emancipação social por meio do progresso
anunciadas pela modernidade não se concretizaram.
Orientações Reflexões sociológicas sobre a relação entre homem e o meio
ambiente
Ao contrário do esperado processo liberador das limitações
➔ Para responder esta questão faz-se necessário
humanas e sociais, a modernização acelerada trouxe perigos
que você reveja o conceito de modernidade e
cada vez mais reais de catástrofes ecológicas, guerras
suas características, principalmente buscando
nucleares, falta de água e de outros riscos à vida.
sempre analisar a modernidade como a maneira
de ser, sentir e ver o mundo e que está sujeita a
Cisão: homem e natureza
mudanças.
O custo a pagar pela cisão entre seres humanos e natureza é a
➔ Conhecer os elementos históricos e filosóficos
ameaça à existência da vida humana;
que deram origem ao pensamento moderno.
A separação ideologicamente construída entre ser humano e
natureza se consolidou principalmente nos dois últimos
…. séculos.
Sociedade de risco
Aula 97 - Sociologia Os riscos atuais no ambiente resultam da forma como tem
acontecido a intervenção humana na natureza;
O ambiente: uma questão global O sociólogo alemão Ulrich Beck interpretou que as mudanças,
O ambiente como questão global nas últimas décadas do século XX, estão nos levando a uma
A relação ser humano-natureza
27
“sociedade de risco”, na qual os bens coletivos não estão mais

garantidos. Realidade: A maioria dos abusos são disfarçados num
Pode-se virtualmente dizer que as constelações de risco são discurso de carinho e amor. Muitas vezes não há marcas
produzidas porque as certezas da sociedade industrial (o físicas.
consenso para o progresso ou a abstração dos efeitos e dos
riscos ecológicos) dominam o pensamento e a ação das Somente meninas são abusadas sexualmente?
pessoas e das instituições na sociedade industrial. A sociedade
de risco [...] surge na continuidade dos processos de
Realidade: Cerca de um/4 das vítimas é menino.
modernização autônoma, que são cegos e surdos aos seus
efeitos e ameaças. De maneira cumulativa e latente, estes
últimos produzem ameaças que questionam e finalmente Só homens abusam de crianças?
destroem as bases da sociedade industrial.
Realidade: Mulheres também abusam.
Questão 1 - A produção industrial iniciada no século XIX até os O abusador é um Estranho?
dias atuais, promoveu mudanças benéficas e maléficas nas
sociedades humanas e na natureza. Dentre as mudanças Realidade: Na maior parte dos casos, o abusador é
maléficas é correto afirmar: membro da família.
a) Desenvolvimento da agricultura.
b) Invenção da realidade virtual.
c) Ameaça à fauna e à flora. A criança não se recordará do abuso e crescerá sadia?
d) Criação dos computadores.
e) Vacinas antivirais. Realidade: Mesmo sem se recordar de tudo, a criança
sofre os efeitos da situação abusiva.
Questão 2 - Os riscos naturais e os riscos provocados pelo
homem são iminentes em todas as sociedades. Cite e comente
Se a criança se retrata em relação ao abuso é porque não
um problema ambiental ocorrido no seu município ou qualquer
outro que você tenha conhecimento ocorreu o fato?
Realidade: Muitas crianças se retratam em razão de

Orientações
ameaças, intimidações, sofrimento dos pais e da confusão
gerada pela reação das pessoas que ama quando anuncia
➔ Prezado/a, para responder essa questão
relembre dos efeitos da industrialização para o o abuso.
meio ambiente, pense na questão da utilização
dos recursos naturais e da degradação ambiental. A criança ou o adolescente cooperou com o ofensor?
➔ Para responder a questão, prezado estudante,
você, além de buscar o que o professor Realidade: O abusador envolve as vítimas. Há no abuso
apresentou em aula, busque relembrar os vários uma relação desigual, em que o poder ou a autoridade do
problemas ambientais que os telejornais noticiam
abusador causa obediência e sujeição.
diariamente, ou ainda o que você ler em suas
redes sociais.
Os danos causados pela violência sofrida pela criança ou
….
adolescente são irrecuperáveis?
Realidade: A recuperação depende da capacidade de
Aula 98 - Eletivo resiliência da vítima.
Abertura da Campanha: Faça bonito na

escola 🌻
em alusão ao dia 18 de maio
⚠ Fique atento!
➔ Preste atenção aos sinais de desconforto do seu
✅ Toque legal ➔
corpo.
Nunca entre em lugares que não conhece.
➔ Dar as mão a um adulto conhecido para atravessar a
➔ Não deixe que alguém toque em seu corpo.
rua.
➔ Se acontecer algum fato que lhe deixou triste, tenha
➔ Numa festa, ao som de uma música legal, de mão
coragem e conte para um adulto de sua confiança.
dadas dançar.
➔
➔
Quando a saudade aparecer, com vontade abraçar.
Na hora do sono um afago na cabeça aproveitar. ….
❌ Toque Não Legal Aula 99 - Atividade Interativa
➔ Ninguém pode te beijar ou abraçar à força, sem você
permitir.
Praticando Filosofia
Questão 1 - (Enem 2013) Os produtos e seu consumo
➔ Nem fazer você sentar no colo sem a sua vontade.
constituem a meta declarada do empreendimento tecnológico.
➔ Encostar nas suas partes íntimas? Não - você deve Essa meta foi proposta pela primeira vez no início da
dizer. Modernidade, como expectativa de que o homem poderia
➔ Carinhos em segredo nunca devem acontecer. dominar a natureza. No entanto, essa expectativa, convertida
em programa anunciado por pensadores como Descartes e
Bacon e impulsionado pelo Iluminismo, não surgiu “de um
Se não houver marcas físicas, não houve abuso? prazer de poder”, “de um mero imperialismo humano”, mas da
aspiração de libertar o homem e de enriquecer sua vida, física
e culturalmente.
28
CUPANI, A. A tecnologia como problema filosófico: três enfoques, Scientiae Studia. Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o
São Paulo, v. 2, n. 4, 2004 (adaptado).
navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola.
Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de
Autores da filosofia moderna, notadamente Descartes e Bacon,
fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três
e o projeto iluminista concebem a ciência como uma forma de
vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos
saber que almeja libertar o homem das intempéries da
efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar
natureza. Nesse contexto, a investigação científica consiste em:
verdadeira ciência se não passa por demonstrações
a) expor a essência da verdade e resolver definitivamente as
matemáticas.
disputas teóricas ainda existentes. (VINCI, Leonardo da. Carnets.)
b) oferecer a última palavra acerca das coisas que existem e
ocupar o lugar que outrora foi da filosofia. O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para
c) ser a expressão da razão e servir de modelo para outras exemplificar o racionalismo moderno é:
áreas do saber que almejam o progresso. a) A fé como guia das descobertas.
d) explicitar as leis gerais que permitem interpretar a natureza e b) O senso crítico para chegar a Deus.
eliminar os discursos éticos e religiosos. c) A limitação da ciência pelos princípios bíblicos.
e) explicar a dinâmica presente entre os fenômenos naturais e d) A importância da experiência e da observação.
impor limites aos debates acadêmicos. e) O princípio da autoridade e da tradição.
Questão 2 - Assinale a alternativa que contenha os principais

acontecimentos da Idade Moderna. Atividades Complementares
a) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico, Fazer uma pesquisa sobre o contexto histórico que marcou a
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Revolução revolução do pensamento filosófico e científico moderno:
Francesa. - a passagem do feudalismo para o capitalismo;
b) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico, - o surgimento da burguesia;
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Guerra dos - a formação dos estados nacionais modernos;
Cem Anos. - o absolutismo;
c) Grandes Navegações, Renascimento Urbano e Comercial, - o mercantilismo;
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Revolução - a reforma protestante;
Russa. - as grandes navegações;
d) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico, - a invenção da imprensa;
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Primeira Guerra - a descoberta do novo mundo;
Mundial. - o início do movimento renascentista.
e) Grandes Navegações, Renascimento teológico e Científico,
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Revolução Saiba Mais
Francesa A filosofia moderna começa no século XV quando tem início a
Idade Moderna. Ela permanece até o século XVIII, com a
Questão 3 - (UEL) O Renascimento, amplo movimento artístico, chegada da Idade Contemporânea.
literário e científico, expandiu-se da Península Itálica por quase Ela marca uma transição do pensamento medieval,
toda a Europa, provocando transformações na sociedade. fundamentado na fé e nas relações entre os homens e Deus,
Sobre o tema, é correto afirmar que: para o pensamento antropocêntrico, marca da modernidade,
que eleva a humanidade a um novo status como o grande
a) o racionalismo renascentista reforçou o princípio da objeto de estudo.
autoridade da ciência teológica e da tradição medieval.
b) houve o resgate, pelos intelectuais renascentistas, dos ideais Aprofunde o conteúdo desse texto no link abaixo:
medievais ligados aos dogmas do catolicismo, sobretudo da https://www.todamateria.com.br/filosofia-moderna/
concepção teocêntrica do mundo.
c) nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cidadão, que
terminou por enfraquecer os sentimentos de identidade
nacional e cultural, os quais contribuíram para o fim das
….
monarquias absolutas.
d) o humanismo pregou a determinação das ações humanas
pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir Praticando Sociologia
sobre o mundo, transformando-o de acordo com sua vontade e Questão 1 - Ulrich Beck é o sociólogo autor do conceito
interesse. “sociedade de risco”. Tal conceito tem como característica
e) os estudiosos do período buscaram apoio no método principal:
experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o
ser humano. o crescimento da capacidade reflexiva dos cidadãos dos
centros urbanos sobre questões locais não ambientais.
Questão 4 - (…) Depois de longas investigações, convenci-me o desenvolvimento tecnológico atinge todas as sociedades.
por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas a diminuição das fontes de água potável e das possibilidades
que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama. de guerras.
Que, além dos planetas principais, há outros de segunda que os bens coletivos não estão mais garantidos na
ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos modernidade.
planetas principais e com estes em redor do Sol. (…) Não a super nutrição de alimentos com o desenvolvimento agrícola.
duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se
quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não Questão 2 - A Cisão, isto é, o distanciamento, o corte entre o
superficialmente mas duma maneira aprofundada, das homem e a natureza ocorreu desde que este domesticou a
demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens natureza em seu próprio benefício. Esta cisão entre o homem e
ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de a natureza, significa:
invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o I. uma relação que tem como consequência a ameaça
sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades a vida humana.
matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos. II. uma ideia errônea de separação entre o ser humano
(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium.) e natureza.
III. um entendimento de que homem e natureza
convivem harmoniosamente no século XXI.
29
IV. um evento tecnológico ocorrido na última década do

século XX.
Podemos assinalar como correto/s,

….
a) os itens I e II. Aula 101 - Aplicação do
b) somente o item II.
c) os itens III e IV. Exercitando
d) somente o item III. ✔ Neste dia teremos a aplicação do Exercitando.
e) os itens II e IV. ✔ Contamos com a sua participação.
Questão 3 - (UEPA) O crescimento precipitado das cidades em

decorrência do acelerado desenvolvimento tecnológico da
segunda metade do século XX produziu um espaço urbano
….
cada vez mais fragmentado, caracterizado pelas desigualdades
e segregação espacial, subemprego e submoradia, violência
Aula 102 - Correção do Exercitando
urbana e graves problemas ambientais. - Parte 1
✔ Nesta aula iremos realizar a correção das questões do
Sobre os problemas socioambientais nos espaços
Exercitando. Participe!
urbano-industriais, é correto afirmar que:
….
a) os resíduos domésticos e industriais aliados aos numerosos
espaços marginalizados, problemas de transportes, poluição da
água e do solo, bem como os conflitos sociais, são grandes
desafios das cidades na atualidade.
b) as ações antrópicas (do homem), em particular, as atividades Aula 103 - Correção do Exercitando
ligadas ao desenvolvimento industrial e urbano, têm
comprometido a qualidade das águas superficiais, sem,
- Parte 2
contudo, alcançar os depósitos subterrâneos. ✔ Nesta aula iremos realizar a correção das questões do
c) os conflitos sociais existentes no espaço urbano mundial Exercitando. Participe!
….
estão associados à ampliação de políticas públicas para
melhoria de infraestrutura que provocou o deslocamento de
milhões de pessoas do campo para a cidade.
d) a violência urbana, problema agravado nos últimos anos,
está associada à má distribuição de renda, à livre Aula 104 - Eletivo
comercialização de armas de fogo e à cultura armamentista
existente na maioria dos países europeus.
Sexualidade
e) a chuva ácida ocorrida nos países ricos industrializados
apresenta como consequências a destruição da cobertura Para explorar mais esse tema, sugerimos que você assista a
vegetal e a alteração das águas, embora favoreça a fertilização série Geração Saúde 2 da TV Escola. Nesta série são
dos solos agricultáveis. abordados temas como prevenção de saúde para educação e
informação de jovens dos ensinos fundamental e médio sobre
Questão 4 - Na concepção de Anthony Giddens, a sociedade temas como: sexualidade, prevenção às DST, nutrição e saúde
moderna, apesar dos avanços da ciência e da tecnologia, se oral. Ela ainda é enriquecida também com as sequências do
apresenta para os indivíduos como, Projeto Homem Virtual (corpo humano em 3D) sobre cada um
I. um espaço de certeza e segurança. dos temas apresentados. Veja:
II. um lugar de liberdade e confiança. https://homemvirtual.org.br/geracao-saude-mec-para-ensino-m
III. um espaço de risco e incertezas. edio-e-fundamental/
Das afirmativas acima, https://homemvirtual.org.br/guia-do-homem-virtual/

a) apenas o item I está correto.
b) apenas o item II está correto. Serviço Social e suas atribuições na
c) apenas os itens I e II estão corretos.
d) apenas os itens I e III estão corretos.
Campanha Faça Bonito na Escola
e) apenas o item III está correto.
Você sabe o que é abuso sexual?
Atividades Complementares Abuso Sexual - é uma forma ampla de violência sexual em que
Caro/a professor/a, para estimular os estudantes na realização não há consentimento da outra parte.
desta atividade, seria interessante orientar a turma a pesquisar
nos meios de comunicação impressa e internet para buscar Violência Sexual
notícias referentes a questões ambientais como as A violência sexual contra crianças e adolescentes é uma das
conferências de países e campanhas de mobilização da formas mais perversas de violência, pois se caracteriza pelo
população na busca do combate aos problemas ambientais.
uso da sexualidade desta população, de maneira a violar os
Um tema que poderia ser abordado também seria a questão da
pandemia do coronavírus. seus direitos sexuais e sua intimidade. Esta faceta da violência,
apresenta-se de maneira desigual e é estabelecida pelas
Saiba Mais relações de poder, mando e obediência, principalmente
Prezado/a estudante, no link abaixo você poderá aprofundar o quando a vítima é uma criança e/ou um adolescente. A
tema proposto na aula sobre “O ambiente: uma questão violência sexual, devido a sua complexidade,
global”. Baixe e faça sua leitura. Divide-se em:
➔ Abuso sexual intrafamiliar e extrafamiliar
https://issuu.com/materiaisceadvirtual/docs/unidade18_c13a50 ➔ Exploração sexual e comercial de crianças e
6b3e0d5d , Acesso em 02/04/2021 adolescentes.
30
Abuso sexual intrafamiliar: Define-se pelo uso da sexualidade BALDRAIA, André. Ser protagonista: geografia - ensino médio. 3ª ed. São Paulo:
edições SM, 2016.
da criança e/ou do adolescente, por pessoas com vínculos de
parentesco. MARTINEZ, Rogério. #Contato Geografia. 1ª ed. São Paulo: Quinteto Editorial, 2016.
SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: espaço
Abuso extrafamiliar: Quando os abusadores não têm vínculos geográfico e globalização. 2ª ed. reform. São Paulo: Scipione, 2013.
familiares.
SILVA, Edilson Adão Cândido da. Geografia em rede. 2ª ed. São Paulo: FTD, 2016.
Exploração sexual e comercial de crianças e adolescente TERRA, Lygia. Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil. 3ª ed. São Paulo:
Uso da criança ou do adolescente em atividade sexual em Moderna, 2016.
troca de remuneração ou qualquer outra forma de
VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição: ensino médio. 2ª ed.
compensação, seja de forma independente ou por incentivo de São Paulo: Ática, 2013.
terceiro, seja de modo presencial ou por meio eletrônico.
"Inversão Térmica - Toda Matéria." https://www.todamateria.com.br/inversao-termica/.
Acessado em 13 abr.. 2021.
O que é Resiliência?
Resiliência significa a capacidade multideterminada por fatores "Poluição da atmosfera - Brasil Escola - UOL."
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/poluicao-atmosferica.htm. Acessado em 13
internos e externos de recuperar-se de fatos estressantes, abr.. 2021.
conseguindo reposicionar - se, reorganizando - se e
"Ilhas de Calor. Ilhas de Calor nas grandes cidades - Mundo Educação."
fortalecendo- se. https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/ilhas-calor.htm. Acessado em 13 abr..
2021.
Homenagem pelo dia do (a) Assistente Social
"Chuva ácida: como ocorre, causas e consequências - Toda Matéria."
https://www.todamateria.com.br/chuva-acida/. Acessado em 13 abr.. 2021.
“ A nobreza do nosso ato profissional está em acolher
aquela pessoa por inteiro, em conhecer a sua história, em "Chuva ácida: origem, como se forma, ocorrência no ... - Brasil Escola."
saber como chegou a esta situação e como é possível https://brasilescola.uol.com.br/geografia/chuvaacida.htm. Acessado em 13 abr.. 2021.
construir com ela formas de superação deste quadro.”
"Efeito estufa: o que é, causas ...."
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/efeito-estufa.htm. Acessado em 13 abr..
Maria Lucia Martinelli 2021.
…. "Como é destruída a camada de ozônio? - Brasil Escola -

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/como-destruida-camada-ozonio.htm.
UOL."
Fontes de Pesquisas "Destruição da camada de Ozônio - Mundo Educação - UOL."

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/destruicao-camada-ozonio.htm.
Compilados de atividades socioemocionais 2021; Acessado em 13 abr.. 2021.
"Psicologia Hospitalar e da Saude - Susana Alamy." http://psicologiahospitalar.net.br/.
"Agrotóxicos: o que são, tipos, vantagens e ... - Mundo Educação."
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/agrotoxicos.htm. Acessado em 13 abr..
FONTE, Paty. Competências socioemocionais na escola/ Paty Fonte. Rio de Janeiro: 2021.
Wak Editora, 2019.
"Tudo sobre os agrotóxicos - Toda Matéria."
"Geração Saúde 2 - TV Escola, MEC, Telemedicina, Homem Virtual." https://www.todamateria.com.br/agrotoxicos/. Acessado em 13 abr.. 2021.
https://homemvirtual.org.br/geracao-saude-mec-para-ensino-medio-e-fundamental/.
"Eutrofização: o que é, etapas ...."
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/eutrofizacao.htm. Acessado em 13 abr.. 2021.
"Guia do Homem Virtual - Homem Virtual."
https://homemvirtual.org.br/guia-do-homem-virtual/. Acessado em 12 abr.. 2021.
"Eutrofização. O processo de eutrofização - Mundo Educação - UOL."
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/eutrofizacao.htm. Acessado em 13 abr..
"Gestão Escolar - Portal Dia a Dia Educação." 2021.
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/. Acessado em 12 abr.. 2021.
"Poluição Oceânica - Brasil Escola - UOL."
"Institucional | SaferNet Brasil." https://new.safernet.org.br/content/institucional. https://brasilescola.uol.com.br/geografia/poluicao-oceanica.htm. Acessado em 13
Acessado em 12 abr.. 2021. abr.. 2021.
ANJOS, Augusto. Eu. Disponível em "Poluição do solo - contaminação dos solos - InfoEscola."
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn00054a.pdf. Acesso em 05 abr. https://www.infoescola.com/meio-ambiente/poluicao-do-solo/. Acessado em 13 abr..
2021. 2021.
BRASIL. Ministério da Educação. Matriz de referência do ENEM. Disponível em "Assoreamento de rios. O problema do assoreamento - Brasil Escola."
https://download.inep.gov.br/download/enem/matriz_referencia.pdf. Acesso em 05 https://brasilescola.uol.com.br/geografia/assoreamento-rios.htm. Acessado em 13
abr. 2021. abr.. 2021.
NASCIMENTO, Anderson Ulisses S. Pré-modernismo. Disponível em "Exercícios sobre eutrofização - Brasil Escola."
http://educacao.globo.com/literatura/assunto/movimentos-literarios/pre-modernismo. https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-eutrofi
html. Acesso em 05 abr. 2021. zacao.htm. Acessado em 13 abr.. 2021.
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-me "Geografia - UOL Educação." https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/.

dia-ponderada.htm Acesso em 06/04/21 Acessado em 13 abr.. 2021.
https://matematicabasica.net/media-ponderada/ Acesso em 06/04/21 "Geografia - InfoEscola." https://www.infoescola.com/geografia/. Acessado em 13

abr.. 2021.
https://www.infoescola.com/matematica/medias-aritmetica-geometrica-harmonica/
Acesso em 06/04/21 "National Geographic: Brasil." https://www.nationalgeographicbrasil.com/. Acessado
em 13 abr.. 2021.
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/matematica/conceito-de-media-a-media-pon
derada-e-tambem-uma-media-aritmetica.htm Acesso em 06/04/21 "Só Geografia." https://www.sogeografia.com.br/. Acessado em 13 abr.. 2021.
ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de. Fronteiras da globalização. São Paulo: Ática, 2014. "Brasil Escola - O maior portal de educação do Brasil." https://www.brasilescola.com/.
31
"Discovery Brasil." https://www.discoverybrasil.com/. Acessado em 13 abr.. 2021. MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré socráticos a
Wittgenstein. 8a ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004.
"enem.inep.gov.br - Governo Federal." https://enem.inep.gov.br/. Acessado em 13
abr.. 2021. ARAÚJO, Silvia Maria de et al. Sociologia - ensino médio. São Paulo: Scipione, 2013.
"IBGE | Portal do IBGE | IBGE." https://www.ibge.gov.br/. Acessado em 13 abr.. 2021. SILVA, Antonio Josinaldo Soares e DINIZ, Paulo Cesar Oliveira. SOCIOLOGIA
AMBIENTAL E ENSINO DE SOCIOLOGIA: BREVE ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS
DE SOCIOLOGIA À LUZ DA TEORIA DA SOCIEDADE DE RISCO, Dissertação de
"Seduc-AM « Secretaria de Estado de Educação e Desporto."
mestrado, 2020.
http://www.educacao.am.gov.br/. Acessado em 13 abr.. 2021.
ALEXANDRE, Agripa Faria. A dinâmica da sociedade de risco segundo Anthony

BARREIROS, Isabela. A DITADURA STALINISTA EM 5 EPISÓDIOS PERTURBADORES.
Disponível em: Giddens e Ulrich Beck. Geosul, Florianópolis, v.15, 0.30, p 150-167, jut/dez. 2000
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/almanaque/ditadura-stalinista-em-5-e
pisodios-perturbadores.phtml. Acessado em: 01/04/2021.
BEZERRA, Juliana. Disponível em:

https://www.todamateria.com.br/stalinismo-na-urss/. Acesso em 01.04.2021.
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, sociedade & Cidadania, 3º ano. 2. ed. São Paulo:
FTD, 2016.
PELLEGRINI, Marco César. Contato História, 3º ano. São Paulo: Quinteto Editorial,
2016
FELTRE, Ricardo. Fundamentos de Química: vol. único. 4ª.ed. São Paulo: Moderna,
2005. 700 p.
PERUZZO. F.M.; CANTO. E.L., Química na abordagem do cotidiano, volume 1, 4ª

edição, ed moderna, São Paulo, 2006
USBERCO, João; Salvador, Edgard. Química Geral. 12ª.ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
480 p.
"Os feromônios e o ensino de química - WebEduc."

http://webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/quimica/sbq/QNEsc07/relatos.pdf.
AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia Volume 2: Biologia

dos organismos. Editora Moderna. São Paulo, 2010.
"Leitura e Interpretação de Cartuns, Tirinhas e Charges | Mais Bolsas."

https://www.maisbolsas.com.br/enem/ingles/leitura-e-interpretacao-de-cartuns-tirinh
as-e-charges. Acessado em 13 abr.. 2021.
"Skimming x Scanning. Leitura em inglês - Brasil Escola - UOL."

https://brasilescola.uol.com.br/ingles/skimming-x-scanning.htm. Acessado em 13 abr..
2021.
"História do xadrez: origem, lenda e regras básicas - Todo Estudo." 3 dez.. 2020,
https://www.todoestudo.com.br/educacao-fisica/historia-do-xadrez. Acessado em 13
abr.. 2021.
"História do xadrez - Só Xadrez."

https://www.soxadrez.com.br/conteudos/historia_xadrez/. Acessado em 13 abr.. 2021.
"Xadrez: origem, regras e como ensinar na escola | Impulsiona." 8 out.. 2019,

https://impulsiona.org.br/xadrez-na-escola/. Acessado em 13 abr.. 2021.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_el%C3%A9trico, acesso em 31/03/2021.
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/linhas-forca.htm#:~:text=As%20linhas%20de%20
for%C3%A7a%20s%C3%A3o,do%20campo%20el%C3%A9trico%20naquele%20pont
o, acesso em 31/03/2021.
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/experimento-gota-oleo-millikan.htm, acesso em
31/03/2021.
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-fisica/exercicios-sobre-campo-el
etrico.htm, acesso em 31/03/2021.
https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-campo-eletrico/, acesso em
31/03/2021.
"Los heterotónicos. Dicas de Espanhol: Los heterotónicos."

https://www.preparaenem.com/espanhol/heterotonicos.htm. Acessado em 13 abr..
2021.
"Heterotônicos - Espanhol - InfoEscola."

https://www.infoescola.com/espanhol/heterotonicos/. Acessado em 13 abr.. 2021.
"Simulado de Heterotônicos - Treine Espanhol para ... - Blog do Enem." 28 out..

2020, https://blogdoenem.com.br/simulado-de-heterotonicos/. Acessado em 13 abr..
2021.
"O PENSAMENTO MODERNO E A ... - ARTICLES FROM PHILOSOPHY." 9 fev.. 2011,

http://josbenjamimdasilva.blogspot.com/2011/02/o-pensamento-moderno-e-ideia-de.
html. Acessado em 13 abr.. 2021.
32

CD Estudante Bl3 em 3serie

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CD Estudante Bl3 em 3serie

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Governador do Estado do Amazonas Assessores Pedagógicos

Wilson Miranda Lima Ana Rita Fadel Arruda

Centro de Mídias de Educação do Amazonas Diagramação e Formatação

Gerência de Mídias e Conteúdos Digitais

➔ Dinâmicas Locais Interativas - atividade proposta na

➔ Atividades Complementares - atividades diversiﬁcadas Plataforma Saber Mais Plataforma Educação

➔ Orientações didáticas - para auxiliar nas estratégias

Clique aqui Clique aqui

➔ Assistir às aulas 76 e 77 e corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

➔ Assistir às aulas 78 e 79 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.

SEX - 23.04 ➔ Assistir à aula 80

➔ Assistir às aulas 81 e 82 e corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

➔ Assistir às aulas 83 e 84 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.

➔ Assistir às aulas 87 e 88 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.

SEX - 30.04 ➔ Assistir à aula 89

➔ Assistir às aulas 90 e 91 e corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

➔ Assistir às aulas 92 e 93 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.

➔ Assistir às aulas 96 e 97 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.

SEX - 07.05 ➔ Assistir à aula 98

➔ Assistir às aulas 99 e 100 e corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

➔ Aula 101 - Aplicação do "Exercitando".

➔ Assistir à aula 103 e acompanhar a correção do Exercitando - Parte 2.

SEX - 14.05 ➔ Assistir à aula 104

…. Aula 93 - Língua Espanhola

Bloco 3 Aula 94 - Atividade Interativa 25

Aula 85 - Atividade Interativa 17

Aula 86 - Atividade Interativa 18

Aula 87 - Língua Inglesa 18

Aula 88 - Educação Física 19

Aula 90 - Atividade Interativa 21

Aula 91 - Atividade Interativa 22

Dinâmica Local Interativa

Dissolva-se, portanto, minha vida

Mas o agregado abstrato das saudades

Augusto dos Anjos

Toma um fósforo. Acende teu cigarro!

Se a alguém causa inda pena a tua chaga, Ler e Descobrir

Ms: média aritmética simples

x1, x2, x3,...,xn: valores dos dados

Matemática: 8,5 Moda

Determine a média aritmética bimestral de João.

Média Aritmética Ponderada

Moda é o elemento ou os elementos que se destacam por

Mediana de um grupo de valores ordenados, de modo

Dinâmica Local Interativa Anda a espreitar meus olhos para roê-los,

Na frialdade inorgânica da terra!

Questão 3 - (MACK-SP) Assinale a alternativa onde aparece 7 31

Questão 4 - Sobre a obra de Augusto dos Anjos, assinale a

Trabalho em grupo 9,00 2 Aula 78 - Geograﬁa

Texto Número de erros

Degradação dos Recursos Hídricos

…. Com sua morte, em 1924, seus objetivos de uma revolução

Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no Principais Ideias

militarismo e a censura dos meios de comunicação.

Emprestar brinquedos aos colegas e brincar junto. É ser gentil?

c) bioacumulação. III. A igreja ortodoxa mantinha forte inﬂuência sobre a elite

entre Guerras. Um período de muitas mudanças e conﬂitos. Ciclenos ou cicloalcenos

https://www.youtube.com/watch?v=7Br4UVVX8WE Exemplo: Ciclobuteno e Ciclopenteno

Algumas formas de representar o benzeno

Alcadieno-Mirceno ● Quanto à natureza

constituinte básico da naftalina é o naftaleno, C10H8, sobre o

● Hidrocarbonetos aromáticas polinucleares

Que podem ser subdividir em; ➔ Durante a aula inteira, apresentaremos os