CD Estudante Bl3 Eja 11etapa

Governador do Estado do Amazonas
Wilson Miranda Lima

Assessores Pedagógicos
Secretário de Estado de Educação e Desporto Ana Rita Fadel Arruda
Luis Fabian Pereira Barbosa Darcival Luiz de Almeida Santana
Eliane da Silva Gomes
Secretária Executiva Adjunta de Gestão Ellen Cristina de Oliveira Alves
Rosalina Moraes Lobo Gabriela da Rocha Lima
Helândia Feitosa Milon
Secretário Executivo Adjunto Pedagógico Luana Correa de Souza
Raimundo de Jesus Teixeira Barradas Luiz Ricardo de Almeida E Silva
Queila Patricia de Oliveira Poltronieri
Secretária Executiva Adjunta da Capital Sonia Regina Colares D’Almeida Martins
Arlete Ferreira Mendonça Suzana Cristina Lemos de Souza
Secretária Executiva Adjunta do Interior Organizadores

Ana Maria de Araújo Freitas Ademir Pinto Ribeiro
Barbara Caroline Guimrães Sales
Departamento de Políticas e Programas Educacionais Darlinda Dias Monteiro
Hellen Cristina Silva Matute José Francisco Vieira da Silva
Mário André Nunes Rodrigues
Departamento de Gestão Escolar Marcus Marins Melo
Júlio César Meireles de Freitas Nelson Bezerra Jacinto Júnior
Petty Keila Ribeiro dos Santos
Centro de Formação Profissional Pe. José Anchieta Francisco Rene Moreira
Ana Maria de Lucena Rodrigues Rosangelo Fernandes de Assis
Sarah Arinana dos Santos
Centro de Mídias de Educação do Amazonas Josino da Silva Malagueta
Wilmara Cruz Messa Monteiro
Diagramação e Formatação
Gerência de Operações e Suporte Cíntia Alcântara da Silva
Karoline Goes dos Santos
Capa
Gerência de Ensino Mediado por Tecnologia Rafael Alexandre Ortiz Soares
Kaellen Rodrigues Ferreira
Gerência de Mídias e Conteúdos Digitais

Sabrina Emanuela de Melo Araújo
2021
Secretaria de Estado de Educação e Desporto
Rua Waldomiro Lustoza, 250 - Japiim II
CEP: 69076-830 - Manaus/AM
www.educacao.am.gov.br
….
Série/Segmentos
Educação EF 6º ao 9º EM 1ª a 3ª
Infantil Ano Série
Aula em Casa Amazonas EF 1º ao 5º EJA - 2º EJA - 3º
Olá, estudante! Tudo bem? Ano Segmento Segmento
Seja bem-vindo ao seu Caderno Digital. Antes de explicarmos
TV Encontro
a respeito dele, conheça um pouco sobre o Projeto Aula em 2.2 ou 32.2 2.3 ou 32.3 2.4 ou 32.4
das Águas
Casa e os recursos que vamos oferecer neste material.
TV
20.2 20.3 20.4
Tiradentes
O que é o projeto Aula em Casa?
O projeto Aula em Casa corresponde a um pacote de
Aplicativo Aula em Casa
atividades pedagógicas e estratégias de ensino que são
ofertadas aos professores e alunos da rede pública para apoiar Disponível para os sistemas operacionais Android e IOS. Nele
o regime de aulas não presenciais nas unidades escolares. é possível a interação via chat.
Android IOS
Quais os recursos disponíveis no projeto
Aula em Casa?
Os recursos midiáticos, em formato digital, disponibilizados aos
professores e estudantes são: videoaulas, atividades
interativas, cartelas, testes on-line (Exercitando), caderno digital
para estudantes e professores, roteiros de estudos e tutoriais.
Clique aqui Clique aqui
Qual a finalidade deste Caderno Digital?
Este caderno é um dos materiais didáticos fornecidos pelo Canais do YouTube
projeto Aula em Casa. Em formato digital/e-book, ele é
composto por: Onde são realizadas as transmissões das lives de acordo
➔ Acesso à videoaula - via código QR Code ou link e com com a programação televisiva.
formato mais leve.
Canal Geral Canal 3
➔ Síntese dos conteúdos abordados - texto "Ler e
Descobrir", ideal para complementar a videoaula, para Conteúdo para todas as EM 1ª à 3ª Série
acessibilidade de alunos surdos e também para quem séries EJA - 3º Segmento
não possui acesso à conectividade nem à programação
televisiva.
➔ Dinâmicas Locais Interativas - atividade proposta na

videoaula, disponibilizada com orientações para alunos e
gabarito para os professores.
➔ Lista de exercícios - chamada "Praticando", trata-se de
uma seção constituída por questões de múltipla escolha
e gabarito. Outras Plataformas
➔ Atividades Complementares - atividades diversificadas Plataforma Saber Mais Plataforma Educação

para trabalhar os conteúdos abordados.
Nela estão disponíveis
páginas informativas, roteiros Nela estão os recursos
➔ Saiba Mais - sugestão de leitura para introdução de
e planos de estudos, entre midiáticos do Aula em Casa.
novos conceitos ou aprofundamento dos conteúdos.
outros.
➔ Testes on-line (Exercitando) - lista de exercícios via
formulário on-line com questões de múltipla escolha.
➔ Orientações didáticas - para auxiliar nas estratégias

desenvolvidas por você.

Além do Caderno Digital, onde encontro
o restante dos materiais?
Os conteúdos digitais de apoio ao Aula em Casa estão Mídias off-line - disponibilização dos conteúdos digitais via
disponíveis nos seguintes ambientes: DVDs para as escolas localizadas em áreas de baixa/nenhuma
conectividade.
Canais de TV aberta - por meio do sinal digital de TV para o
acesso às videoaulas, formações, entre outras programações,
destinadas aos estudantes e professores. Dúvidas, críticas e/ou sugestões
Acesse: https://bit.ly/suporte_aulaemcasa_2021
1
Aula em Casa - Caderno Digital do Estudante - EJA - 11ª Etapa
….
Agenda de Atividades
➔ Assistir à aula 40 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir".
SEG - 19.04
➔ Realizar o "Praticando", as "Atividades Complementares" e ler o "Saiba Mais".

TER - 20.04
SEMANA
10 QUA - 21.04 ➔ Sem transmissão - Feriado - Tiradentes

QUI - 22.04
SEX - 23.04 ➔ Assistir à aula 43

SEG - 26.04

TER - 27.04
SEMANA ➔ Assistir à aula 46 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir".
11 QUA - 28.04

QUI - 29.04

SEG - 03.05

TER - 04.05
SEMANA ➔ Assistir à aula 51 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir".
12 QUA - 05.05

QUI - 06.05

SEG - 10.05
➔ Assistir à aula 55 - Aplicação do "Exercitando".

TER - 11.05 ➔ Responder às questões do "Exercitando" no caderno ou via formulário on-line.
➔ Realizar outras atividades indicadas pelos professores.
SEMANA
13 ➔ Aula 56 - e acompanhar a correção do Exercitando - Parte 1.
QUA - 12.05
➔ Assistir à aula 57 e acompanhar a correção do Exercitando - Parte 2.

QUI - 13.05
2
….
Bloco 3
Aula 40 - Língua Portuguesa 5
Sinonímia / Antonímia / Paronímia 5
Aspectos semânticos 5
Aula 41 - Matemática 6
Medidas de tendência central: moda, média e mediana. 6
Conceito e aplicação de média 6
Aula 42 - Geografia 8
Urbanização Contemporânea e Organização da Cidade 8
A organização do espaço urbano. Características da urbanização. 8
Aula 43 - Eletivo 11
Bullying e Amabilidade 11
Aula 44 - História 11
Revolução Russa e seus desdobramentos 11
Governo de Lênin (1917-1924) / Governo de Stalin (1924-1953) 11
Aula 45 - Biologia 15
Animais invertebrados 15
Reino animal: características gerais. Características gerais dos Poríferos, Cnidários, Artrópodes, Moluscos e Equinodermos. 15
Aula 46 - Química 17
Hidrocarbonetos: alcanos,alcenos,alcinos. 17
"Definição. Classificação dos compostos da função hidrocarbonetos." 17
Aula 47 - Física 19
Eletrostática - campo elétrico de uma carga puntiforme, características do vetor campo elétrico e linhas de força 19
Campo elétrico de uma carga Puntiforme. 19
Mundo Digital 21
Bullying e engajamento com os outros 21
Aula 49 - Educação Física 22

Ginastica Rítmica 22
Lutas olímpicas e esportivas 22
Aula 50 - Língua Inglesa 24

Reading (scanning) 24
Reading strategy 24
Aula 51 - Língua Espanhola 26

El pretérito perfecto compuesto: verbos irregulares / Los marcadores temporales usados con el pretérito perfecto compuesto. 26
Empleo del pretérito perfecto compuesto de los verbos irregulares en frases y textos. Los marcadores temporales como
recurso en el uso del pretérito perfecto compuesto de los verbos irregulares. 26
Aula 52 - Filosofia 28
O pensamento Moderno 28
A Filosofia moderna. Contexto histórico-filosófico da modernidade 28
Abertura da Campanha: Faça bonito na escola 🌻 em alusão ao dia 18 de maio 29
Aula 54 - Sociologia 30
Movimentos sociais 30
3
Gênese dos movimentos no mundo. A gênese dos movimentos no mundo. Dois pontos de vista clássicos sobre Movimentos
Sociais: Durkheim. Marx. Movimentos Sociais: Greves. Movimentos sociais no Brasil: Movimentos sociais contemporâneos no
Brasil. Alguns Desafios para os movimentos sociais. 30
Aula 55 - Aplicação do Exercitando 31
Aula 56 - Correção do Exercitando - Parte 1 31
Aula 57 - Correção do Exercitando - Parte 2 32
Sexualidade 32
Serviço Social e suas atribuições na Campanha Faça Bonito na Escola 32
Fontes de Pesquisas 32
4
….
b) discriminar: distinguir, separar (discriminação)
c) ratificar: validar, confirmar, reafirmar

d) retificar: corrigir, emendar.
Aula 40 - Língua Portuguesa e) descrição (ato de descrever)
Sinonímia / Antonímia / Paronímia f) discrição (reserva, prudência)
Aspectos semânticos
Paronímia
a) descriminar: inocentar (descriminação)
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no b) discriminar: distinguir, separar (discriminação)
código abaixo, ou
clique aqui. c) ratificar: validar, confirmar, reafirmar
d) retificar: corrigir, emendar.
Dinâmica Local Interativa

Questão 1 -. (CIEE - modificada) Em qual das alternativas as
palavras destacadas são antônimas:
A) Mauro é um rapaz belo; e Leonardo, muito lindo.
B) Ana esbanjava alegria. Ao vê-la, José sorria de felicidade.
Ler e Descobrir C) João é um homem certo. Já Eduardo faz tudo errado.
Antonímia D) O carinho fazia com que Tereza retomasse o afeto por nós.
Relação de sentido que opõe dois termos, tornando-os E) José sempre tranquilo. Pedro calmo como ele só.
contrários. Pode ocorrer:
Questão 2 - (CEMEAM - 2021) Em qual alternativa o parônimo
a) Por reciprocidade. Exemplo: comprar / vender. está empregado corretamente.
b) Por complementaridade. Exemplo: casado / solteiro. A) A moça agiu com discrição.
B) Ajude a senhora. Seja cavalheiro.
Sinonímia C) Ele não ratificou o erro publicado.
Relação de sentido entre dois vocábulos que têm significação D) O noivo recebeu os cumprimentos.
muito próxima, porém não igual. E) Os docentes estavam reunidos.
Exemplos:
a) bonito / lindo
b) claro / iluminado Orientações
c) alfabeto / abecedário
➔ Caro aluno, para responder à questão é
Assim como os antônimos, também os sinônimos precisam de importante que fique atento ao conceito de
contexto para que efetivamente ocorram. antônimo para não confundir com o de sinônimo.
Assim, conseguirá responder à questão.
Paronímia
Palavras que possuem significados diferentes, mas são muito ➔ Caro aluno, para responder à questão é
parecidas na pronúncia e na escrita. Exemplos: importante que fique atento ao conceito de
a) bebedor (aquele que bebe) parônimo. Assim, conseguirá responder à
b) bebedouro (local onde se bebe) questão.
c) cavaleiro (que cavalga)

d) cavalheiro (homem gentil)
Paronímia Praticando
a) comprimento (extensão) Questão 1 - (CEMEAM - 2021) Observe a palavra destacada:
b) cumprimento (saudação) “Ele é um rapaz esguio”. Assinale a alternativa que apresenta
seu sinônimo.
c) docente (professores)
d) discente (alunos) A) cheio.
B) enxuto.
e) descrição (ato de descrever) C) farto.
f) discrição (reserva, prudência) D) forte.
E) rechonchudo.
Paronímia
a) descriminar: inocentar (descriminação) Questão 2 - (CEMEAM - 2021) Observe a palavra destacada:
b) discriminar: distinguir, separar (discriminação) “Ele é um rapaz carrancudo”. Assinale a alternativa que
apresenta seu antônimo.
c) ratificar: validar, confirmar, reafirmar
d) retificar: corrigir, emendar. A) emburrado.
B) hilário.
e) descrição (ato de descrever) C) mal-humorado.
f) discrição (reserva, prudência) D) sisudo.
E) trombudo.
Paronímia
a) descriminar: inocentar (descriminação)
5
Fórmula
Questão 3 - (CEMEAM - 2021) Observe a palavra destacada:

“Um ambiente jubiloso e acolhedor”. A expressão destacada
significa:
A) alegre. Onde,
B) ansioso. Ms: média aritmética simples
C) descontente. x1, x2, x3,...,xn: valores dos dados
D) tenebroso. n: número de dados
E) triste. Exemplo 1
No segundo bimestre, João alcançou as seguintes médias:
Questão 4 - (CEMEAM - 2021) Assinale a alternativa que Matemática: 8,5
completa os espaços: “O ___ da escola foi colocado em um Português: 7,3
local ___ pelo ___”. História: 7,0
Geografia: 7,5
A) bebedor - descreto - docente. Inglês: 9,2
B) bebedor - discreto - discente. Espanhol: 8,4
C) bebedouro - descreto - docente. Física: 9,0
D) bebedouro - discreto - docente. Química: 7,2
E) bebedouro - discreto - doscente. Biologia: 8,0
Educação Física: 9,5

Atividades Complementares Determine a média aritmética bimestral de João.
Joguinho dos parônimos! Resolução:
Um integrante do grupo escreve em pedaços de papel alguns Considerando que João possui 10 matérias, para determinar a
parônimos que estão no Caderno Digital. Por exemplo: média aritmética delas, devemos somá-las e dividi-las por 10:
docente, cavaleiro, ratificar,... Mais ou menos uns dez. Toda a
turma já deve ter revisado para dinamizar o jogo. O integrante Me = 8,5 + 7,3 + 7,0 + 7,5 + 9,2 + 8,4 + 9,0 + 7,2 + 8,0
responsável por escrever no papel fica responsável também + 9,5
por “postar” no grupo um dos papéis contendo o parônimo da 10
vez. Quem acertar primeiro, marcar ponto. E assim segue o Me = 81,6
jogo. Agilidade e atenção. Você pode também desenvolver o
Joguinho dos parônimos com seus familiares. Assim todo
10
mundo aprende junto! Me = 8,16
Quem será que vai conseguir fixar mais parônimos e marcar
mais pontos, hein?! Portanto, João alcançou a média de 8,2 aproximadamente.
Média Aritmética Ponderada

Saiba Mais A média aritmética ponderada é calculada multiplicando cada
Vamos estudar mais sobre os parônimos? Que tal conhecer a valor do conjunto de dados pelo seu peso.
paronomásia? Você deve estar pensando: “Quem é essa Depois, encontra-se a soma desses valores que será dividida
pessoa, professor? Nunca nem vi”. Fique calmo, pois já a pela soma dos pesos.
conhece. Acesse o link indicado para conferir: Fórmula
https://www.normaculta.com.br/paronomasia/
….
Aula 41 - Matemática
Onde,
Medidas de tendência central: moda, Mp: Média aritmética ponderada
média e mediana. p1, p2,..., pn: pesos
Conceito e aplicação de média x1, x2,...,xn: valores dos dados
Exemplo 2
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
código abaixo, ou Na escola de Gabriel, a média anual de cada matéria é
clique aqui. calculada de acordo com os princípios da média ponderada.
Considerando que o peso das notas esteja relacionado com o
bimestre em questão, determine a média anual de Gabriel
sabendo que as notas em Matemática foram iguais a:
1º Bimestre: 7,0
2º Bimestre: 6,0
3º Bimestre: 8,0
4º Bimestre: 7,5
Ler e Descobrir
Média aritmética simples
A Média Aritmética de um conjunto de dados é obtida
somando todos os valores e dividindo o valor encontrado pelo
número de dados desse conjunto.
6
Exemplo
(EXAMES DO MEC) Foi realizada em uma empresa uma
pesquisa acerca da intenção de investimento do 13º salário.
Essa pesquisa consistia em perguntar ao trabalhador qual o
principal destino do dinheiro recebido. Foram obtidos os
seguintes resultados: 30 trabalhadores gostariam de quitar
dívidas, 15 gostariam de colocar o dinheiro em uma caderneta
de poupança, 20 estavam decididos a reformar suas moradias
e 8 planejavam viajar com o dinheiro.
Moda A partir da pesquisa realizada, fica evidente que
Nas tabelas a seguir, temos a distribuição de frequência da a) A maioria dos empregados pensa que conhecer novos
estatura, em metro, de cada aluno das 5 salas do 9º ano de lugares é mais importante que se precaver.
uma escola. b) O dinheiro extra que muitos trabalhadores recebem é usado
para voltar a ter crédito no mercado
c) O trabalhador está, antes de tudo, preocupado em garantir
estatura 1,50 1,55 1,56 1,58 1,60 uma reserva para eventuais problemas.
(em metro) d) Poucos se preocupam em reformar a residência, já que o
acréscimo no patrimônio não é importante
frequência 10 15 22 23 25
O gabarito dessa questão é a letra B, pois para que os
trabalhadores voltem a ter crédito no mercado, é necessário
que eles quitem suas dívidas, primeiramente.
estatura 1,62 1,68 1,70 1,72 1,75
(em metro)
frequência 35 12 10 5 3 Questão 1 - Agora vamos calcular a média de Maria Helena em
Matemática, lembrando que a média de suas notas é
ponderada , sendo que as duas primeiras provas possuem
Observe que a estatura que apresenta a maior frequência (35) peso 2 e as outras duas peso 3:
é de 1,62 m. Então dizemos que 1,62 m é a moda desse grupo
de alunos pesquisado.
Considerando o mesmo grupo de alunos, foi construída uma

tabela de distribuição de frequência das idades.
idade (em anos) 13 14 15 16
frequência 56 56 25 23 Questão 2 - Sabendo que as notas de um aluno foram: 8,2; 7,8;

10,0; 9,5; 6,7, qual a média que ele obteve no curso?
Nessa tabela, as idades que apresentam a maior frequência
Questão 3 - As idades, em anos, dos jogadores titulares da
(56) são 13 e 14 anos. Então, dizemos que existem duas modas:
seleção brasileira de voleibol são:
13 anos e 14 anos.
20 - 23 - 25 - 26 - 20 - 32
Moda é o elemento ou os elementos que se destacam por
Qual é a idade mediana?
apresentar a maior frequência no grupo pesquisado.
Qual é a moda (idade modal)?
Mediana
Questão 4 - Calcule a moda e a mediana do seguinte conjunto
As estaturas, em centímetro, de cinco nadadores brasileiros
de valores.
são: 177, 185, 175, 195 e 192.
3 -3 5 1 4 9 2 -4 0 11 5
Ordenando essas estaturas de modo crescente, temos:
175 177 185 192 195
Como o grupo pesquisado é formado por uma quantidade Orientações

ímpar de termos, existe um termo que divide o grupo em duas
partes com a mesma quantidade de termos, ao qual chamamos ➔ Caro aluno, para a solução da questão 1, deve-se
termo central. observar o exemplo resolvido que utiliza a
Então dizemos que 185 cm é a mediana do grupo pesquisado. multiplicação de cada nota pelo seu peso
específico de acordo com o texto da questão.
Vamos fazer juntos ➔ Na questão 2 é importante verificar,
As notas referentes a avaliação de língua inglesa realizada por primeiramente, a necessidade de realizar as
8 alunos de uma escola de idiomas são: 9,5; 5,5; 2,5; 6,0; 5,5; adições entre as notas e depois dividir o
7,0 e 8,0. Vamos encontrar a mediana. resultado pela quantidade de notas ou
avaliações.
Mediana de um grupo de valores ordenados, de modo ➔ Na questão 3, primeiro, arrume os valores
crescente ou decrescente, é: numéricos em ordem crescente, para aí então,
➔ o termo que ocupa a posição central, quando há uma determinar a mediana e a moda.
quantidade ímpar de termos; ➔ Na questão 4, temos que organizar os elementos
➔ a aritmética de seus dois termos centrais, quando há em ordem crescente, para podermos calcular a
uma quantidade par de termos. moda e a mediana deles.
7
(ENEM) Uma pessoa está disputando um processo de seleção

Praticando para uma vaga de emprego em um escritório. Em uma das
etapas desse processo, ela tem de digitar oito textos. A
Questão 1 - Uma pesquisa foi realizada com 250 pessoas em
quantidade de erros dessa pessoa, em cada um dos textos
um restaurante. A pessoa deveria apenas dar uma nota de 0 a
digitados, é dada na tabela.
10 para o atendimento que recebeu. Os resultados obtidos
foram organizados em uma tabela. Observe:
Nessa etapa do processo de seleção, os candidatos

serão avaliados pelo valor da mediana do número de
erros. A mediana dos números de erros cometidos por
essa pessoa é igual a:
A) 2,0.
B) 2,5.
C) 3,0.
D) 3,5.
Qual é a nota média dada pelos frequentadores desse restaurante para o serviço E) 4,0.
prestado?
A) 8,0
B) 7,9 Atividades Complementares
C) 7,4
D) 7,0 Caro aluno, proponho a seguinte atividade:
E) 7,1 Calcule a média das idades das mulheres e homens que
pertencem à sua sala de aula, e em seguida, verifique qual
Questão 2 - A
seguir são apresentadas duas listas com números e delas é a maior. Coloque os cálculos e análises em uma
pesos. Qual das médias ponderadas é a maior e quais seus cartolina.
respectivos resultados?
→ MP1 de 5, 6, 7, 8 e 9, com os pesos 5, 6, 7, 8 e 9,
respectivamente Saiba Mais
Quando falamos sobre matemática básica, a média aritmética
→ MP2 de 5, 6, 7, 8 e 9 com os pesos 9, 8, 7, 6 e 5, é um dos assuntos que mais ganha destaque. Mas você sabe
respectivamente o que é média aritmética ou para que ela serve? Ou melhor,
sabe como obter o resultado dessa operação?
A verdade é que existem alguns tipos de média aritmética,
A) MP1 < MP2 e seus resultados são 7,3 e 6,7
como a simples e a ponderada. Por isso, nesse artigo você
vai descobrir as diferenças entre elas e como colocar em
B) MP2 > MP1 e seus resultados são 7,3 e 6,7
prática esse assunto. Além disso, vai poder acompanhar
exercícios resolvidos que vão facilitar o entendimento desse
C) MP1 > MP2 e seus resultados são 7,3 e 6,7 conteúdo. Então, vamos lá!
Você pode acessar o conteúdo completo em
D) MP1 = MP2 e seus resultados são 7,3 e 7,3 https://www.estudopratico.com.br/media-aritmetica
/
E) MP1 = MP2 e seus resultados são 6,7 e 6,7
Questão 3 - (UNCISAL/2015) Em cada bimestre, uma faculdade exige a realização de

quatro tipos de avaliação, calculando a nota bimestral pela média ponderada dessas
avaliações. Se a tabela apresenta as notas obtidas por uma aluna nos quatro tipos
….
de avaliações realizadas e os pesos dessas avaliações,
Aula 42 - Geografia
Urbanização Contemporânea e
Organização da Cidade
A organização do espaço urbano. Características da
urbanização.

código abaixo, ou
clique aqui.
sua nota bimestral foi aproximadamente igual a
A) 8,6.
B) 8,0.
C) 7,5.
D) 7,2.
E) 6,8.
8
Ler e Descobrir
Surgimento das cidades
As primeiras cidades surgiram, provavelmente, há cerca de
3500 anos a.C., na região da Mesopotâmia, banhados pelo rio
Tigre e Eufrates que atualmente é o Iraque, no Oriente Médio. Imagem 2: Taxa de urbanização no mundo. Nações Unidas.
Depois surgiram na África, próximo ao rio Nilo, na Ásia, próximo Acervo CEMEAM, Acesso em 04/04/2021.
ao rio Amarelo na China e rio Indo na Índia.
A localização dessas cidades nas proximidades dos grandes Fatores do Processo de Urbanização
rios tem uma explicação de ordem geográfica-natural.
As cidades surgiram em regiões com predomínio do clima
semiárido, tendo a necessidade de se fixar em áreas próximas Fatores Atrativos
aos rios para aproveitamento da população que ali habitava São aqueles em que a urbanização ocorre devido às
para próprio consumo ou para prática da agricultura. condições estruturais oferecidas pelo espaço das
cidades, o maior deles é a industrialização. Associados
Urbanização ao processo de industrialização e geração de empregos
Acontece a transformação de espaços naturais e rurais em no setor industrial e de serviços.
espaços urbanos. Esse processo é característico dos países
Os países desenvolvidos são os mais urbanizados.
desenvolvidos, onde o processo de urbanização
Antes da Revolução Industrial (Século XVIII) a cidade era
subordinada ao campo. ocorreu primeiramente.
Portanto, quando a população urbana de um determinado local Cidades como Londres e Nova York tornaram-se
cresce em número maior que a do campo, dizemos que está predominantemente urbanas a partir da década de
ocorrendo um processo de urbanização. 1900, início do século XX, em razão da quantidade de
O processo de urbanização das sociedades costuma ocorrer a empregos e das condições de moradias oferecidas.
partir do que se entende por êxodo rural, que é a transferência Fatores Repulsivos
em massa da população do campo para as cidades. São aqueles em que a urbanização ocorre não em
função das vantagens produtivas das cidades, mas
graças a essa espécie de expulsão da população do
campo para os centros urbanos.
Esse processo ocorre, em geral, pela modernização do
campo, que propiciou a substituição do homem pela
máquina, e pelo processo de concentração fundiária,
que deixou a maior parte das quantidades de terras nas
mãos de poucos latifundiários.
Funções das Cidades

Diante das distinções entre as cidades quanto à origem,
história, importância econômica e política, é possível
classificar os núcleos urbanos de acordo com sua
função e grau de influência
Imagem 1: Urbanização. Disponível em:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/04/MateusZF_29-05-2011
_%285781508380%29.jpg/1024px-MateusZF_29-05-2011_%285781508380%29.jpg. A seguir, uma breve explicação sobre cada um desses
Acesso em 04/04/2021.
Urbanização Após a Revolução Industrial tipos.
Os processos de industrialização e urbanização estão
intrinsecamente interligados. Cidades político-administrativas: são cidades onde se
As primeiras fábricas provocaram um grande êxodo rural pela localizam importantes sedes administrativas de
necessidade de absorção de mão de obra e formação de governos e parlamentos. Costumam ter como
mercados consumidores. característica a elevada oferta de empregos no setor
Aconteceu a mecanização do campo e menor necessidade de público e estratégica função política. Geralmente, são
mão de obra humana.
cidades especificadamente planejadas e construídas
A industrialização das cidades faz com que elas se tornem mais
atrativas em termos de migrações internas, o que provoca o para esse fim, embora, em alguns casos, elas passem a
aumento de seus espaços graças à maior oferta de empregos, acumular outras funções. Podemos citar, como exemplo
tanto na produção fabril em si quanto no espaço da cidade, de cidades político-administrativas, Brasília (Brasil),
que demandará mais trabalho no setor comercial e também na Pretória (África do Sul), Washington (EUA), Ottawa
prestação de serviços. (Canadá), entre outras.
Cidades religiosas: são formações urbanas que
Taxa de Urbanização no Mundo possuem suas dinâmicas econômicas majoritariamente
centradas em algum tipo de atividade religiosa, que
ocorre todo o ano ou durante alguns poucos dias,
mas que atrai um grande número de fiéis e
9
movimenta um significativo ornamento financeiro. Exemplos de c) o crescimento desenfreado dos centros urbanos no Brasil
cidades desse tipo são: Jerusalém (Israel), Meca (Arábia tem trazido consequências, como o trabalho informal e o
Saudita), Aparecida do Norte (Brasil), Santiago de Compostela desemprego decorrente de sucessivas crises econômicas.
(Espanha), Trindade (Brasil), entre outras. d) um dos problemas graves provocado pela urbanização no
Cidades turísticas: são cidades que possuem algum Brasil é a marginalização dos excluídos que habitam áreas sem
significativo atrativo turístico e de lazer, seja pelos seus infraestrutura urbana e, junto a isso, o aumento da
recursos naturais, seja pelas possibilidades oferecidas pelo seu criminalidade.
espaço geográfico. Dentre esse tipo de cidade, podemos citar e) todas as alternativas estão corretas.
Las Vegas (EUA), Porto Seguro (Brasil), Cancun (México) etc.
Cidades portuárias: são cidades que exercem uma importante Questão 2 - O conceito de êxodo rural pode ser definido como:
função na economia do país ao qual pertencem, pois são a a) conjunto de investimentos realizados pelo governo federal
partir delas que a maior parte das exportações e importações na zona rural do Brasil no século XX.
acontecem, graças à estrutura de seu porto, utilizado para b) conjunto de técnicas e insumos usados no espaço agrário
carga e descarga de mercadorias. Alguns exemplos de cidades para promover a revolução verde no Brasil.
desse tipo são: Santos (Brasil), Roterdã (Holanda) e Hamburgo c) deslocamento em massa da população do campo para as
(Alemanha). cidades, que ocorreu no Brasil a partir da década de 1960.
Cidades industriais: apesar de a maioria das cidades se formar d) política de governo oficial que incentivava a migração do
direta ou indiretamente em função do crescimento da campo para a cidade em busca de promover a urbanização e a
produção industrial em uma dada região, somente algumas industrialização do país.
delas podem ser classificadas como cidades industriais. Essas e) política de governo que incentivava a diminuição da taxa de
se caracterizam por centrarem a maioria de suas atividades natalidade no campo visando diminuir a quantidade de
quase que exclusivamente no setor industrial, apresentando pessoas residentes no campo e aumentar a população urbana.
vastos e modernos parques empresariais produtivos. Citam-se
como exemplo as cidades de Camaçari (Brasil), Córdoba Questão 3 - A seguir estão listadas importantes cidades
(Argentina), Manchester (Inglaterra), Dusseldorf (Alemanha) e brasileiras e a classificação que melhor lhes representa. Avalie
muitas outras. as alternativas:
I) Aparecida do Norte – SP → cidade industrial

Dinâmica Local Interativa II) São Bernardo do Campo – SP → cidade turística
Questão 1 Assinale um fator que não apresenta ligação à III) Santos – SP → cidade portuária
constituição e expansão do processo de urbanização. IV) Ouro Preto – MG → cidade histórica
a) Êxodo rural. Marque a opção que corresponda, na devida ordem, ao acerto

b) Industrialização. ou erro de cada uma:
c) Metropolização. a) F, F, V, V
d) Agricultura. b) V, F, F, F
e) Mecanização do campo. c) F, V, F, V
d) V, V, F, V
Questão 2 - e) F, F, F V
2. Explique os fatores repulsivos e atrativos para ocorrer o
processo de urbanização das cidades. Questão 4 - A seguir estão listadas importantes cidades
brasileiras e a classificação que melhor lhes representa. Avalie
Dê exemplos dos principais motivos para acontecer: as alternativas:
fatores atrativos: I) Aparecida do Norte – SP → cidade industrial

fatores repulsivos: II) São Bernardo do Campo – SP → cidade turística
III) Santos – SP → cidade portuária
Orientações IV) Ouro Preto – MG → cidade histórica
Marque a opção que corresponda, na devida ordem, ao acerto

ou erro de cada uma:
➔ Será muito importante assinalar a única
a) F, F, V, V
alternativa que não representa o processo de
b) V, F, F, F
expansão da urbanização. Leve em consideração
c) F, V, F, V
a relação entre a urbanização e a industrialização.
d) V, V, F, V
e) F, F, F V
➔ Será necessário analisar as informações
apresentadas a respeito dos fatores repulsivos e
atrativos, explicando cada um deles e
relacionando ao processo de urbanização das Atividades Complementares
cidades. Produza um cartaz com imagens de cidades e suas diferentes
funções.
Não esqueça de colocar o nome e a função que a cidade

Praticando representa.
Questão 1 - (PUCPR - EDITADA) Sobre a urbanização no Brasil,
é CORRETO afirmar que:
Saiba Mais
a) o processo de urbanização no Brasil inicia-se, de fato, no
Hoje fechamos mais um bloco de aprendizado e estudamos a
período do pós-guerra com a instalação, no País, de indústrias
respeito do processo de urbanização e as principais funções
multinacionais. Esse processo dá-se pela repulsão do campo e
das cidades, onde compreendemos o processo histórico de
pela atração da cidade.
formação das cidades.
b) no Brasil, o processo de urbanização foi essencialmente
concentrador, gerando grandes cidades e metrópoles.
10
Deixo como sugestão um link do Projeto Folhas (O Projeto A família e a escola devem compartilhar de uma parceria em
Folhas é um projeto de formação continuada e, mais que isso, que o diálogo, a orientação, a educação e a afetividade sejam
formação colaborativa. ) onde através de 4 textos distintos, os instrumentos utilizados para desenvolver relações de
este Folhas, trata da urbanização no Brasil e de seus respeito mútuo, tendo como foco as relações humanas.
problemas quanto a população de baixa renda, que se torna
residente das áreas de risco ou de submoradias. Elenca ainda Principal objetivo: Sensibilizar e despertar atitudes gentis, que
atividades para análise dos problemas urbanos locais. demonstrem respeito e amor ao próximo.
Crescimento Urbano Sugestão de Atividade: Isso é ser gentil?

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/folhas/frm_detalharFolhas.php?codInscr=35&
PHPSESSID=2018112013262978
Será que você compreende o que é gentileza e reconhece
…. uma pessoa gentil?
Emprestar brinquedos aos colegas e brincar junto. É ser gentil?

Aula 43 - Eletivo
Bullying e Amabilidade Empurrar, bater e gritar com as pessoas. É ser gentil?
Cumprimentar quando chega a um lugar. É ser gentil?

Conceito de Amabilidade
….
Amabilidade é uma macrocompetência que indica o grau com
que uma pessoa é capaz de agir baseada em princípios e
sentimentos de compaixão, justiça e acolhimentos.
Características Aula 44 - História

O indivíduo amável apresenta preocupação com a harmonia
social e valoriza a boa relação com os outros.
Revolução Russa e seus
➔ Respeitoso desdobramentos
➔ Amigável Governo de Lênin (1917-1924) / Governo de Stalin (1924-1953)
➔ Generoso
➔ Prestativo
➔ Disposto a confiar nas pessoas. Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
código abaixo, ou
Macrocompetência amabilidade clique aqui.
➔ empatia
➔ respeito
➔ confiança
Amizade saudável...
“Fazer amizade é criar uma convivência que me ajude em
tudo: a brincar, a sorrir, a amar, a me sentir bem e que o outro
se preocupe comigo”.
(Curumim Santa Rita)
As três peneiras
(Arlinda Trindade)
Ler e Descobrir
Flora é estudante, anos finais, período vespertino. Para “fazer A Revolução Russa e seus desdobramentos
média” com a professora de Língua Portuguesa, saiu-se com
essa: Consequências da Revolução Russa
— Professora, a sra nem imagina o que me contaram a respeito A Rússia se retira da Primeira Guerra
da Maria?… O primeiro ato importante do novo governo foi retirar a Rússia
Nem chegou a terminar a frase, a Professora aparteou: da guerra. Para isso, em fevereiro de 1918, foi assinado o
— Espere um pouco, Flora. O que vai me contar já passou pelas Tratado de Brest-Litovsk com as Potências Centrais.Este
três peneiras? determinava a entrega da Finlândia, Países Bálticos, Polônia,
— Que peneiras, Professora? Ucrânia e Bielorrússia, além de distritos no Império Otomano e
— A primeira é a da VERDADE. Tem certeza de que esse fato é na região da Geórgia.
absolutamente verdadeiro? Guerra civil na Rússia
— Flora… Não, como posso? O que sei foi o que contaram… Os quatro primeiros anos de governo bolchevique foram
— Professora… Então sua história já vazou na primeira peneira. marcados por uma guerra civil que abalou profundamente o
— Professora… A segunda peneira é a da BONDADE. O que vai país.Igualmente, para evitar qualquer tentativa de restauração
me contar é alguma coisa que gostaria que os outros monárquica, o czar Nicolau II e sua família foram assassinados
dissessem a seu respeito? sem qualquer tipo de julgamento, em julho de 1918.O Exército
— Flora, claro que não! Vermelho, criado por Leon Trotsky, derrotou o Exército Branco,
— Professora, então essa história vazou na segunda peneira. formado por nobres e burgueses, garantindo a permanência
Vamos a terceira que é a da NECESSIDADE. Flora, acha mesmo dos bolcheviques no poder. A revolução estava salva, mas a
necessário contar-me esse fato ou passar adiante? paralisação econômica era quase total.Para restaurar a
— Flora… Não professora. Passando nestas três peneiras vi que confiança no governo, foi criada a NEP (Nova Política
não sobrou nada mesmo do que eu ia lhe contar. Econômica), que permitia a entrada de capital estrangeiro e o
funcionamento de empresas particulares.A aplicação da NEP
Já pensaram como as pessoas seriam mais felizes se todos resultou no crescimento industrial e agrícola da Rússia.
usassem sempre essas três peneiras? Da próxima vez que Governo de Lênin (1917-1924)
surgir um boato por aí, passem-no nas três peneiras antes de Em outubro de 1917, o Partido Bolchevique, liderado por Lênin,
obedecer ao impulso de passá-lo adiante. toma o controle da revolução e do poder na Rússia. Assim,
derrubou o governo provisório e elegeu Vladimir como
presidente do Conselho dos Comissários.
Projeto gentileza gera gentileza
11
Além disso, Lenin lidera o Primeiro, o Segundo (1920) e o Por esse motivo, Stalin envia um agente para matar Trotsky,
Terceiro (1921) “Congresso Mundial da Internacional que nesse momento estava exilado no México.
Comunista”. Deste modo, no dia 21 de agosto de 1940, foi brutalmente
No ano de 1921, Lenin irá propor a adoção de uma nova política assassinado com um golpe de picareta na cabeça, em
econômica, misturando ao socialismo, alguns elementos da Coyoacán (México), pelo espanhol Jaime Ramón Mercader.
economia de mercado capitalista. Este trabalhava como agente da polícia política da URSS
No ano seguinte (1922), realizou seu maior feito: ser o chamada “Comissariado do Povo para Assuntos Internos”
co-fundador da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (NKVD, na sigla em russo).
(URSS). O trotskismo surgiu a partir das reflexões feitas por Leon Trotski
Lênin e a Revolução Russa sobre o marxismo e a Revolução Russa.
Como principal líder da Revolução Russa de 1917, Lênin Para ele, a revolução comunista não poderia ficar restrita à
assumiu naturalmente a liderança do Partido Comunista. Foi o União Soviética. Ela deveria se espalhar pelos outros países,
primeiro Presidente do Conselho dos Comissários do Povo da especialmente aqueles que tinham dependência do capital
União Soviética após a fundação da URSS. estrangeiro.
Com efeito, Lenin irá consolidar a revolução socialista dentro e Por isso, a classe operária deveria assumir a vanguarda das
fora da Rússia, fomentando o surgimento de movimentos mudanças, constituindo partidos políticos e sindicatos onde
comunistas por todo o planeta. pudessem se organizar e exigir mais direitos.
Com sua morte, em 1924, seus objetivos de uma revolução Se fosse necessário, a violência deveria ser usada para tomar o
mundial foram abandonados por Joseph Stalin (1879-1953), seu poder. Caberia à URSS apoiar com dinheiro e logística aos
sucessor. novos revolucionários.
Leon Trotsky (1879-1940), outro líder da revolução e dissidente
de Stalin, foi expulso da União Soviética em 1929, encerrando a Governo de Stalin (1924-1953)
era leninista soviética. O Stalinismo foi um regime totalitário de caráter comunista
Por fim, a imagem de Lenin foi elevada à de Karl Marx ocorrido na União Soviética, de 1927 a 1953, durante o governo
(1818-1883) no panteão socialista, enquanto o stalinismo rompia do ditador Josef Stalin.
com seu programa, especialmente quanto às questões O governo stalinista promoveu a coletivização de terras e
internacionais. industrializou a Rússia até transformá-la na segunda potência
Principais Ideias industrial do mundo.
O pensamento de Lênin passa, obrigatoriamente, pelos Igualmente perseguiu seus adversários políticos, instalou a
caminhos do marxismo de Karl Marx (1818-1883) e Friedrich censura e a vigilância estrita da população.
Engels (1820-1895) e constituem uma corrente chamada Com a morte de Lenin em 1924, Leon Trotsky (líder do exército
“Leninismo” ou “Marxismo-leninista”. vermelho) e Stalin (chefe do Partido Comunista) lutam para
Por sua vez, o leninismo pode ser definido como uma serem o herdeiro político do falecido líder. Trotsky defendia
interpretação marxista da Rússia agrária. Com isso, a que a Russa deveria apoiar os movimentos revolucionários
determinação das políticas econômicas de Marx culminaram na pelo mundo, enquanto Stalin era partidário de que a revolução
insurreição dos sovietes, sob a liderança da vanguarda acontecesse somente na Rússia. Devido aos atritos, Trotsky foi
revolucionária. afastado do governo por Stalin. Posteriormente seria expulso
Vladimir acreditava na propagação do movimento da URSS, e finalmente, assassinado no México em 1940, a
revolucionário pelo mundo, uma vez que possuía uma mando de Stalin.
perspectiva internacionalista. Internamente, ele confortou as Assim, Stalin tomou o poder, governou a URSS e implantou um
classes trabalhadoras, convidando-as a participar das decisões regime totalitário de esquerda que durou até sua morte, em
perante os conselhos operários. 1953.
Por fim, vale citar que, em ação, nacionalizou terras, indústrias Características do stalinismo
e negócios, bem como buscou implementar alguns O stalinismo é um regime político totalitário.
mecanismos de mercado para adaptar a nova economia ao Sendo assim, suas principais características são o
capitalismo. nacionalismo, o unipartidarismo (partido único, o Partido
Comunista),
Leon Trotsky
A Revolução Russa e seus desdobramentos
Foi um intelectual marxista, revolucionário comunista e ativista
político ucraniano que liderou os bolcheviques na Revolução Consequências da Revolução Russa
Russa (1917). A Rússia se retira da Primeira Guerra
Em 1903, com a divisão dos Sociais-Democratas russos entre O primeiro ato importante do novo governo foi retirar a Rússia
Mencheviques e Bolcheviques, Trotsky se posiciona contra os da guerra. Para isso, em fevereiro de 1918, foi assinado o
bolcheviques. Mais tarde, ele iria rever esta decisão, aderindo Tratado de Brest-Litovsk com as Potências Centrais.Este
assim às causas dos bolcheviques (a maioria liderada por determinava a entrega da Finlândia, Países Bálticos, Polônia,
Lenin). Ucrânia e Bielorrússia, além de distritos no Império Otomano e
Embora tenham ocorrido diversos desentendimentos entre na região da Geórgia.
Trotsky e Lenin, em outubro de 1917 quando é feita a Guerra civil na Rússia
Revolução, uniu-se a Lênin. Trotsky exerceria um papel Os quatro primeiros anos de governo bolchevique foram
primordial na implantação do socialismo e do regime marcados por uma guerra civil que abalou profundamente o
bolchevique na Rússia. país.Igualmente, para evitar qualquer tentativa de restauração
Após a morte de Lenin e a ascensão de Stalin, Trotsky monárquica, o czar Nicolau II e sua família foram assassinados
encontrou-se em posição perigosa. Enquanto defendia que a sem qualquer tipo de julgamento, em julho de 1918.O Exército
revolução deveria se espalhar pelo mundo e que a Rússia Vermelho, criado por Leon Trotsky, derrotou o Exército Branco,
deveria ajudá-los, Stalin preferia que o comunismo ficasse formado por nobres e burgueses, garantindo a permanência
dentro das fronteiras do seu país. dos bolcheviques no poder. A revolução estava salva, mas a
Desta maneira, Stalin manda-o ao exílio e durante alguns anos paralisação econômica era quase total.Para restaurar a
chegou a viver em vários países da Europa como Inglaterra, confiança no governo, foi criada a NEP (Nova Política
França, Áustria, Turquia e Noruega. Econômica), que permitia a entrada de capital estrangeiro e o
Trotsky era uma pessoa carismática, intelectual e funcionamento de empresas particulares.A aplicação da NEP
revolucionária, que participou de fatos históricos importantes resultou no crescimento industrial e agrícola da Rússia.
de seu país e que simbolizava uma grande ameaça ao governo Governo de Lênin (1917-1924)
de Stalin.
12
Em outubro de 1917, o Partido Bolchevique, liderado por Lênin, Trotsky era uma pessoa carismática, intelectual e
toma o controle da revolução e do poder na Rússia. Assim, revolucionária, que participou de fatos históricos importantes
derrubou o governo provisório e elegeu Vladimir como de seu país e que simbolizava uma grande ameaça ao governo
presidente do Conselho dos Comissários. de Stalin.
Além disso, Lenin lidera o Primeiro, o Segundo (1920) e o Por esse motivo, Stalin envia um agente para matar Trotsky,
Terceiro (1921) “Congresso Mundial da Internacional que nesse momento estava exilado no México.
Comunista”. Deste modo, no dia 21 de agosto de 1940, foi brutalmente
No ano de 1921, Lenin irá propor a adoção de uma nova política assassinado com um golpe de picareta na cabeça, em
econômica, misturando ao socialismo, alguns elementos da Coyoacán (México), pelo espanhol Jaime Ramón Mercader.
economia de mercado capitalista. Este trabalhava como agente da polícia política da URSS
No ano seguinte (1922), realizou seu maior feito: ser o chamada “Comissariado do Povo para Assuntos Internos”
co-fundador da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (NKVD, na sigla em russo).
(URSS). O trotskismo surgiu a partir das reflexões feitas por Leon Trotski
Lênin e a Revolução Russa sobre o marxismo e a Revolução Russa.
Como principal líder da Revolução Russa de 1917, Lênin Para ele, a revolução comunista não poderia ficar restrita à
assumiu naturalmente a liderança do Partido Comunista. Foi o União Soviética. Ela deveria se espalhar pelos outros países,
primeiro Presidente do Conselho dos Comissários do Povo da especialmente aqueles que tinham dependência do capital
União Soviética após a fundação da URSS. estrangeiro.
Com efeito, Lenin irá consolidar a revolução socialista dentro e Por isso, a classe operária deveria assumir a vanguarda das
fora da Rússia, fomentando o surgimento de movimentos mudanças, constituindo partidos políticos e sindicatos onde
comunistas por todo o planeta. pudessem se organizar e exigir mais direitos.
Com sua morte, em 1924, seus objetivos de uma revolução Se fosse necessário, a violência deveria ser usada para tomar o
mundial foram abandonados por Joseph Stalin (1879-1953), seu poder. Caberia à URSS apoiar com dinheiro e logística aos
sucessor. novos revolucionários.
Leon Trotsky (1879-1940), outro líder da revolução e dissidente
de Stalin, foi expulso da União Soviética em 1929, encerrando a Governo de Stalin (1924-1953)
era leninista soviética. O Stalinismo foi um regime totalitário de caráter comunista
Por fim, a imagem de Lenin foi elevada à de Karl Marx ocorrido na União Soviética, de 1927 a 1953, durante o governo
(1818-1883) no panteão socialista, enquanto o stalinismo rompia do ditador Josef Stalin.
com seu programa, especialmente quanto às questões O governo stalinista promoveu a coletivização de terras e
internacionais. industrializou a Rússia até transformá-la na segunda potência
Principais Ideias industrial do mundo.
O pensamento de Lênin passa, obrigatoriamente, pelos Igualmente perseguiu seus adversários políticos, instalou a
caminhos do marxismo de Karl Marx (1818-1883) e Friedrich censura e a vigilância estrita da população.
Engels (1820-1895) e constituem uma corrente chamada Com a morte de Lenin em 1924, Leon Trotsky (líder do exército
“Leninismo” ou “Marxismo-leninista”. vermelho) e Stalin (chefe do Partido Comunista) lutam para
Por sua vez, o leninismo pode ser definido como uma serem o herdeiro político do falecido líder. Trotsky defendia
interpretação marxista da Rússia agrária. Com isso, a que a Russa deveria apoiar os movimentos revolucionários
determinação das políticas econômicas de Marx culminaram na pelo mundo, enquanto Stalin era partidário de que a revolução
insurreição dos sovietes, sob a liderança da vanguarda acontecesse somente na Rússia. Devido aos atritos, Trotsky foi
revolucionária. afastado do governo por Stalin. Posteriormente seria expulso
Vladimir acreditava na propagação do movimento da URSS, e finalmente, assassinado no México em 1940, a
revolucionário pelo mundo, uma vez que possuía uma mando de Stalin.
perspectiva internacionalista. Internamente, ele confortou as Assim, Stalin tomou o poder, governou a URSS e implantou um
classes trabalhadoras, convidando-as a participar das decisões regime totalitário de esquerda que durou até sua morte, em
perante os conselhos operários. 1953.
Por fim, vale citar que, em ação, nacionalizou terras, indústrias Características do stalinismo
e negócios, bem como buscou implementar alguns O stalinismo é um regime político totalitário.
mecanismos de mercado para adaptar a nova economia ao Sendo assim, suas principais características são o
capitalismo. nacionalismo, o unipartidarismo (partido único, o Partido
Comunista),
Leon Trotsky
centralização política, o militarismo e a censura dos meios de
Foi um intelectual marxista, revolucionário comunista e ativista comunicação.
político ucraniano que liderou os bolcheviques na Revolução Além disso, a delação era estimulada e os filhos eram
Russa (1917). orientados por seus professores a denunciar os pais e eles
Em 1903, com a divisão dos Sociais-Democratas russos entre mesmos eram vigiados pelos estudantes.
Mencheviques e Bolcheviques, Trotsky se posiciona contra os Durante o governo de Stalin, qualquer manifestação religiosa
bolcheviques. Mais tarde, ele iria rever esta decisão, aderindo foi proibida, assim como aquelas de caráter nacional nos
assim às causas dos bolcheviques (a maioria liderada por distintos países que compunham o mosaico da União das
Lenin). Repúblicas Socialistas Soviéticas.
Embora tenham ocorrido diversos desentendimentos entre Quem não estivesse de acordo com o programa do partido era
Trotsky e Lenin, em outubro de 1917 quando é feita a taxado de “burguês”, "inimigo do povo" e confinado aos
Revolução, uniu-se a Lênin. Trotsky exerceria um papel Gulags. Ao mesmo tempo, Stalin investiu grandes quantidades
primordial na implantação do socialismo e do regime de capitais na indústria de armas e na pesquisa científica. Com
bolchevique na Rússia. isso, transformou a União Soviética numa potência militar em
Após a morte de Lenin e a ascensão de Stalin, Trotsky uma década.
encontrou-se em posição perigosa. Enquanto defendia que a Contudo, a sociedade russa sofreu com a falta de liberdade de
revolução deveria se espalhar pelo mundo e que a Rússia expressão o que resultou na morte, deportação e exílio de
deveria ajudá-los, Stalin preferia que o comunismo ficasse milhões de pessoas.
dentro das fronteiras do seu país. Plano Quinquenal
Desta maneira, Stalin manda-o ao exílio e durante alguns anos Diante do panorama que a Rússia se encontrava após a
chegou a viver em vários países da Europa como Inglaterra, Primeira Grande Guerra, Stalin focou no desenvolvimento
França, Áustria, Turquia e Noruega.
13
econômico e industrial do país, através da aplicação dos B) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial, a instauração
"planos quinquenais". de uma monarquia parlamentar e a formação da Guarda
Este plano consistia em desenvolver uma categoria econômica Vermelha.
específica e modernizar a União Soviética o mais rápido C) a entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a
possível. Para tanto, planejava-se os objetivos daquele setor instalação da ditadura do proletariado e a adoção de uma nova
para um período de cinco anos. política econômica (NEP).
A primeira categoria que recebeu o plano quinquenal foi a D) a manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o
agricultura com a coletivização das terras. domínio dos estreitos de Bósforo e Dardanelos e a formação
O regime stalinista se apropriou de terras cultiváveis e de um parlamento.
distribuiu aos sovkhozes (fazendas do Estado) e kolkhozes
(fazendas cooperativas). Contudo, a coletivização das terras, E) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial, a divisão das
inicialmente, resultou num grande fracasso, pois não houve grandes propriedades entre os camponeses e a regularização
uma preparação adequada e se trabalhava até a exaustão para do abastecimento interno.
conseguir alcançar as metas impostas pelo governo.
Os camponeses que se opunham à desapropriação de suas Questão 2 - (PUC/RJ 2018) A Revolução Socialista na Rússia,
terras foram mortos, deportados para Sibéria ou deslocados de em 1917, foi um dos acontecimentos mais significativos do
suas zonas de origem. século XX, uma vez que derrubou o regime tzarista e
O mesmo passava com as regiões que foram incorporadas à estabeleceu o socialismo no país. Sobre o contexto
União Soviética como, por exemplo, a Ucrânia, onde milhares sociopolítico anterior à Revolução, analise as afirmativas a
de pessoas morreram de fome num episódio que passou à seguir:
história como Holodomor. I. A maior parte da população estava no campo, submetida a
Fim do Stalinismo condições de trabalho muito precárias devido a um sistema
O stalinismo termina com a morte de Stalin, em 1953. Seu fundiário concentrado.
sucessor, Nikita Kruschev, denuncia todas as atrocidades II. A indústria e o setor financeiro se desenvolveram muito ao
cometidas por Stalin durante o seu governo. longo do século XIX e se tornaram a base de uma forte
Três dias após a morte de Stalin, 1,5 milhão de prisioneiros burguesia nacional.
políticos foram liberados. Mais tarde, vários prisioneiros de III. A igreja ortodoxa mantinha forte influência sobre a elite
guerra, que até o momento estavam na URSS, voltaram para aristocrática e era um dos pilares ideológicos do regime
seus países. monárquico.
A partir daí, o regime político da União Soviética ainda poderia IV. No decorrer do século XIX, o operariado russo tornou-se a
ser considerado totalitário. Contudo, a repressão já não era tão principal oposição ao regime monárquico através de uma
acentuada como nos tempos stalinistas. sólida rede de sindicatos e partidos.
Estão corretas SOMENTE as afirmativas
Dinâmica Local Interativa A) I e II.

Questão 1 - (PUC/SP) A disputa pelo poder na União Soviética
B) II e III.
entre Trotsky e Stálin, após a morte de Lênin, em 1924, teve
como eixo a discussão sobre
C) I e III.
a) a expansão ou não da revolução socialista mundial como
D) I e IV.
forma de consolidar internamente o regime.
b) a questão da autonomia das nacionalidades da Rússia
E) III e IV.
Branca.
c) as propostas de priorizar os investimentos sociais sobre as
Questão 3 - Durante seu governo, Stalin promoveu a
necessidades da industrialização.
coletivização da agricultura, tomando todas as terras
d) a extinção dos planos quinquenais, sobretudo os relativos à
produtivas do país e passando a posse delas para o Estado.
coletivização.
Voltou-se contra os grandes fazendeiros e impôs uma política
e) o poder dos sovietes de soldados e camponeses na
que resultou na morte de milhares de cidadãos ucranianos.
administração provincial.
Esse evento ficou conhecido como:
A) Massacre de Babi Yar
B) Massacre eslavo
Orientações C) Holocausto
D) Genocídio soviético
E) Holodomor
➔ A questão fala diretamente da disputa de poder
da União Soviética, é importante lembrar que a Questão 4 - (Espm 2016) Daqui a pouco será o aniversário de
Rússia vivia neste momento um conflito 60 anos da leitura, na tribuna do XX Congresso do Partido
sociopolítico. Tenha em mente que o regime é Comunista da União Soviética, do relatório Kruschev. Foi um
interno, ou seja, acontece dentro do território auê. Nikita Kruschev, secretário-geral do PC, discursou em 23
soviético. de fevereiro de 1956, ao fim de um congresso modorrento. Os
delegados do partido ficaram em choque.
Folha de São Paulo, 9/2/2016.
A surpresa, que atingiu aos delegados do Partido Comunista
reunidos no XX Congresso do PCUS, ocorreu porque
Praticando A) o relatório denunciou os crimes cometidos por Lênin em
Questão 1 - (PUC-RS) Em 1917, liderados por Lênin e Trotsky, os 1917;
bolcheviques ganharam popularidade com as “Teses de Abril”,
enunciadas na plataforma “paz, terra e pão”, que propunha: B) o relatório denunciava a execução da família do czar pelas
A) a manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a autoridades comunistas durante a guerra civil;
conquista da Manchúria e a formação dos sovietes.
C) o relatório acusava Lênin de haver colaborado com a
Alemanha na Primeira Guerra Mundial;
14
D) o relatório denunciou que Stalin mandou torturar e matar O Reino Animal é dividido popularmente em vertebrados e
centenas de milhares de inocentes; invertebrados, os primeiros possuem coluna vertebral e os
demais não, essa é uma característica básica para dividir esse
E) o relatório expunha os crimes cometidos pelo governo de Reino. Porém, a divisão taxonômica do Reino Animal é:
Stálin na repressão da Insurreição Húngara de 1956. Poríferos, Cnidários ou Celenterados, Platelmintos,
Nematelmintos, Anelídeos, Artrópodes, Moluscos,
Equinodermos e Cordados, estes últimos são os chamados
Atividades Complementares vertebrados, que compreende aos peixes em geral, anfíbios,
aves e mamíferos. Nesta aula, veremos alguns filos dos animais
Toda Revolução traz mudanças irreversíveis. A Revolução
invertebrados.
Russa que aconteceu em outubro de 1917 marcou não somente
Poríferos: são as esponjas, o nome significa “corpo revestido
a Rússia, mas trouxe uma nova forma de governo. Lênin, do
de poros”, pois o corpo desses animais possui milhões de
Partido Bolchevique, fez mudanças em todos os panoramas,
microporos. Os poríferos são os animais mais simples, pois não
inclusive o surgimento da União das Repúblicas Socialistas
possuem órgãos (ex.: estômago, cérebro etc.) e nem sistemas
Soviéticas em 1922 foi durante sua administração.
(ex.: digestório, nervoso, excretor etc.) e vivem,
Porém, após a morte de Lênin, surgem conflitos entre Trotsky
predominantemente, no ambiente marinho, mas há
e Stalin. E será nessas diferenças que iremos focar.
representantes de água doce, como o cauxi. As esponjas
Faça um quadro comparativo entre eles, seguindo o seguinte
possuem a estrutura semelhante a um cilindro fechado na base
modelo:
e com uma abertura no topo, chamada de ósculo. São
considerados animais filtradores, pelo fato de absorverem
partículas de alimentos presentes na água. Uma das células
característica desse filo são os coanócitos, estas possuem um
Trotsky Stalin
flagelo, que se agitam formando uma corrente de água de
dentro para fora, essa circulação de água traz partículas de
Sua opinião alimentos, oxigênio e sais minerais que são absorvidos pelos
sobre como a coanócitos, após a digestão dentro dessas células (digestão
Revolução intracelular), os nutrientes e gases são distribuídos para as
demais partes do corpo;
deveria seguir Cnidários ou celenterados: são animais aquáticos, a maioria é
marinha, os representantes mais conhecidos são as
Como lutou pelo águas-vivas, as anêmonas-do-mar e os corais. São mais
poder complexos que os poríferos e podem ter duas formas, pólipos
(anêmona-do-mar, hidra, corais) ou medusa (água-viva), os
pólipos são em sua maioria sésseis (ficam fixos sobre um
Trotskismo e o substrato) e possuem tentáculos ao redor da boca, já as
Stalinismo medusas nadam livremente, lembram o formato de
guarda-chuva, onde na posição central, na face côncava do
animal há a boca, nas bordas do corpo localizam-se os
tentáculos. Os cnidários possuem uma célula
característica,chamada de cnidócito que dá nome ao grupo. Os
cnidócitos se localizam principalmente nos tentáculos e
Saiba Mais possuem um filamento interno com um líquido urticante (que
Deixaremos para vocês um link que irá despertar uma grande
queima), quando o cnidário toca em algo, este filamento é
vontade de conhecer o próximo conteúdo, que será O Período
disparado e libera o líquido urticante, assim a presa é
entre Guerras. Um período de muitas mudanças e conflitos.
capturada facilmente. Há casos em que humanos entram em
Fiquem atentos, pois a História Contemporânea está sendo
contato com águas-vivas e sofrem queimaduras, devido ao
construída.
líquido presente no cnidoblasto;
https://www.youtube.com/watch?v=7Br4UVVX8WE Artrópodes: o nome desse filo significa “pés articulados”, pois
possuem muitas articulações nas extremidades. Esses animais
…. possuem um corpo revestido por um esqueleto externo rico em

quitina, exoesqueleto quitinoso, o que lhes confere resistência
e leveza. O exoesqueleto é semelhante a uma roupa, o nosso
Aula 45 - Biologia corpo cresce, porém a roupa não o acompanha. Assim, de
tempos em tempos, os artrópodes precisam trocar de
Animais invertebrados exoesqueleto, num processo chamado de muda ou ecdise.
Reino animal: características gerais. Características gerais Quando os artrópodes mudam de exoesqueleto, o velho é
dos Poríferos, Cnidários, Artrópodes, Moluscos e deixado no ambiente, e o novo esqueleto é inicialmente flexível
Equinodermos. e permite o crescimento do animal, porém com o tempo fica
novamente rígido, não permitindo o crescimento do corpo,
após algum tempo o animal precisará realizar nova muda. É
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no comum vermos o exoesqueleto de cigarras, como mostra a
código abaixo, ou imagem abaixo:
clique aqui.
Ler e Descobrir
15
Podem ser terrestres como o caracol e a lesma, ou aquáticos

como o polvo e a lula. Os moluscos respiram pela pele ou por
brânquias, possuem sistema digestório completo, ou seja,
com um tubo que se inicia na boca e termina no ânus. Os
moluscos terrestres possuem uma estrutura na boca,
chamada de rádula, esta funciona como uma língua raladora
que raspa o alimento e o transforma em pequenas partículas.
Equinodermos: são animais exclusivamente marinhos, com

esqueleto interno e simetria radial, ou seja, para obtermos
planos semelhantes do corpo desses animais, precisaremos
de um eixo e vários planos que passam por esse eixo, como
ocorre na estrela-do-mar.
(Imagem 1 - Cigarra logo após sair do exoesqueleto antigo. Disponível em:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b5/Cigarra_em_p
rocesso_de_ecdise2.jpg/450px-Cigarra_em_processo_de_ecdise2.jpg
Acessado em 06.04.2021.)
Os artrópodes são muito diversos, além das características

citadas, eles se dividem conforme a divisão do corpo, a (Imagem 2 - Simetria radial nas estrela-do-mar. Disponível em:
presença de antenas e pela quantidade de patas, vejamos os https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0a/Diagram_comparin
g_bilateral%2C_radial%2C_and_spherical_symmetry.jpg/800px-Diagram_compar
grupos, as principais características e representantes: ing_bilateral%2C_radial%2C_and_spherical_symmetry.jpg Acessado em
06.04.2021.)
Somente os equinodermos possuem o sistema ambulacral, ele

Grupo Características Representantes é formado por um conjunto de tubos e ampolas, internos ao
corpo e externamente, por pés ambulacrais. Esse sistema atua
na locomoção, na respiração, na captura de alimento e também
Insetos Corpo dividido em Besouros, borboletas,
na percepção do ambiente. Tubos, ampolas e pés ambulacrais
cabeça, tórax e percevejos,
são preenchidos por água do mar, daí o nome “hidrovascular”.
abdome, possuem um mosquitos,
par de antenas e três gafanhotos, mosca,
pares de patas. abelha
Crustáceos Corpo dividido em Caranguejo,
cefalotórax (cabeça camarão, lagosta Questão 1 - O caranguejo-uçá vive na região entremarés dos
fundida com o tórax) e manguezais, ambientes pobres em cálcio e magnésio. Em
abdome, possuem dois determinada época do ano, os órgãos internos do
pares de antenas e caranguejo-uçá ficam com uma cor leitosa. Nessa época, os
cinco ou mais pares de catadores o denominam de caranguejo-leite e dizem que "ele
patas. não presta para comer porque é amargo, dá tontura e dor de
barriga". Os catadores experientes reconhecem o
Aracnídeos Corpo dividido em Aranha, escorpião, caranguejo-leite pelo tato, pois ele apresenta carapaça mole e
cefalotórax e abdome, carrapato, ácaro quebradiça.
não possuem antenas e Identifique o nome do processo que transforma o
possuem quatro pares caranguejo-uçá em caranguejo-leite?
de patas.
Questão 2 - As esponjas são animais que vivem no ambiente
marinho e na água doce, alimentando-se por filtração. Explique
Miriápodes Quilópodes: corpo Lacraias
como ocorre esse processo.
dividido em cabeça e
tronco, com vários
segmentos, em cada
segmento há um par de
pernas, possuem um Orientações
par de antenas.
Diplópodes: corpo Embuá ➔ A aula abordou alguns filos de animais

dividido em cabeça, invertebrados, dentre eles, os artrópodes. A
tórax e abdome, com questão em tela, refere-se a uma das
vários segmentos, em características dos artrópodes.
cada segmento há dois
pares de pernas, ➔ Os poríferos são animais chamados de filtradores,
possuem um par de pois se alimentam de partículas contidas na água.
antenas A questão busca a resposta sobre como funciona
esse processo.
Moluscos: são animais de corpo mole, porém vários

possuem uma concha que protege o corpo, como nos
caramujos, ou duas conchas articuladas, como nas ostras. Praticando
16
Questão 1 - Sobre a organização corpórea em cnidários, como E) cinco deles são Artrópodes e, do restante, dois não são
as águas-vivas, e poríferos, como as esponjas, pode-se afirmar insetos
que
A) nos cnidários, os coanócitos realizam a digestão intracelular.
B) em ambos os grupos, o sistema nervoso apresenta-se mais Atividades Complementares
centralizado.
C) nos poríferos, o sistema digestório é completo.
Escolha um dos grupos de animais invertebrados para fazer
D) nos cnidários, os cnidoblastos liberam substância urticante.
uma pesquisa sobre mais representantes, curiosidades, onde
E) nos poríferos, o sistema nervoso é mais desenvolvido.
podem ser encontrados no nosso país, se há espécies
ameaçadas de extinção e exemplos de como podem ser
utilizados pelo ser humano.
Questão 2 - UEA-SIS-2018) A imagem ilustra estruturas do
sistema ambulacral de alguns animais aquáticos. Saiba Mais
Como forma de complementar os conhecimentos sobre os
animais invertebrados, indicamos um texto que traz algumas
informações comuns ao Reino dos Animais e um resumo sobre
os filos dos invertebrados.
https://brasilescola.uol.com.br/animais/invertebrados.htm
….
Aula 46 - Química
Hidrocarbonetos:
alcanos,alcenos,alcinos.
"Definição. Classificação dos compostos da função
hidrocarbonetos."

O filo ao qual pertence o animal ilustrado na imagem e a código abaixo, ou
função das estruturas do sistema ambulacral indicadas pelas clique aqui.
setas são, respectivamente,
A) equinodermos – atuar na locomoção.
B) protocordados – atuar na digestão.
C) artrópodes – atuar na respiração.
D) cnidários – atuar na excreção.
E) platelmintos – atuar na circulação.
Questão 3 - (UEA-SIS-2018) O gráfico ilustra o crescimento de

um animal após certo tempo.
Ler e Descobrir
Alcanos
Os alcanos, também podem ser chamados de hidrocarbonetos
parafínicos ou parafinas, são compostos que possuem em sua
estrutura apenas carbono e hidrogênio.
Os alcanos possuem cadeia carbônica acíclica (alifática),
saturada e homogênea, ou seja, cadeia aberta que apresenta
simples ligações entre átomos de carbono.
E) um gafanhoto.
O tipo de crescimento apresentado no gráfico corresponde ao
de
A) uma esponja.
B) uma planária.
C) um ouriço-do-mar.
D) um anfioxo.
Questão 4 - (UEA - SIS - 2016 - Modificada) Os animais: aranha,

barata, pulga, rato, cupim, catita, formiga e grilo, são
classificados como Metano
A) todos são insetos, embora nem todos sejam Artrópodes. Fonte: https://www.infoescola.com/compostos-quimicos/metano/
B) todos são Artrópodes, embora nem todos sejam insetos.
Os alcanos podem se apresentar nos três estados físicos a
C) cinco deles são insetos e, do restante, dois não são
partir do tamanho da cadeia carbônica.
Artrópodes.
Assim, os alcanos de cadeia normal de um a quatro carbonos
D) seis deles são insetos e, entre estes, um não Artrópode.
são gases, de cinco a dezessete carbonos são líquidos e de
dezoito carbonos em diante são sólidos. Os alcanos são
17
apolares. Por esse motivo, são insolúveis em água por Questão 2 - (Fatec) O gás liquefeito de petróleo, GLP, é uma
exemplo, e outros solventes fortemente polarizados, sendo mistura de propano, C3H8, e butano, C4H10. Logo, esse gás é
solúveis em solventes apolares, como o benzeno, e também uma mistura de hidrocarbonetos da classe dos:
solúveis em solventes menos polarizados como o álcool. A) alcanos.
B) alcenos.
Qual é a utilidade dos alcanos? C) alcinos.
Eles são utilizados, dentre outras coisas, como matéria-prima D) cicloalcanos.
para a preparação de muitos compostos na indústria E) cicloalcenos.
petroquímica e também como combustível.
Orientações
➔ Fique atento a toda a aula.

➔ Durante a aula inteira, apresentaremos os
conceitos de hidrocarbonetos e também as
principais diferenças entre os alcanos, alcenos e
alcinos. Para ajudar e responder essa questão da
DLI, você deve ficar atento ao momento da aula
que trato dos alcanos, no início da aula. Perceba
o tipo de ligações que unem esses carbonos para
que eles sejam classificados como alcanos e
também os principais exemplos desses
Imagem 1 - Bombas de combustíveis compostos que serão dados durante a aula.
Fonte: “Bombas de combustíveis” -
https://pixabay.com/pt/photos/combust%C3%ADvel-bomba-energia-159662
Alcenos
Os alcenos, também chamados de alquenos ou olefinas, são Praticando
hidrocarbonetos, ou seja, formados de carbonos e hidrogênios. Questão 1 - Considere as afirmações seguintes sobre
Possuem cadeia aberta e apenas uma ligação dupla C=C hidrocarbonetos.
(ligação π). I. Hidrocarbonetos são compostos orgânicos constituídos
Os alcenos são apolares e consequentemente insolúveis em somente de carbono e hidrogênio.
água. Enquanto os alcanos são muito comuns na natureza, os II.São chamados de alcenos somente os hidrocarbonetos
alcenos em geral são sintéticos, ou seja, produzidos em insaturados de cadeia linear.
laboratório. Apenas alguns são possíveis de se obter a partir do III. Alcinos são hidrocarbonetos alifáticos saturados formados
craqueamento do petróleo, como é o caso do eteno. apenas de carbonos e hidrogênios.
Industrialmente é possível obter alcenos através da pirólise de IV. São hidrocarbonetos do tipo alcanos: metano, butano,
alcanos. octano.
São corretas as afirmações:
Eteno A) I e III, apenas.
Fonte: https://www.infoescola.com/quimica/etileno/ B) I, III e IV, apenas.
Eteno C) II e III, apenas.
Fonte: https://www.infoescola.com/quimica/etileno/ D) III e IV, apenas.
Alcinos E) I, II e IV, apenas
Os alcinos são hidrocarbonetos insaturados contendo uma
ligação tripla (C≡C) e por serem hidrocarbonetos também
sendo apolares.
São incolores e inodoros, com exceção do acetileno que Questão 2 -Hidrocarbonetos são compostos orgânicos que são
possui odor agradável. São insolúveis em água (exceção do formados apenas por carbonos e hidrogênios. Marque dentre
acetileno que é parcialmente solúvel), porém apresentam certa as opções abaixo aquela que fornece a classificação dos
solubilidade em solventes orgânicos polares como o álcool, o alcanos quanto à cadeia carbônica.
éter e outros. A) cadeia carbônica acíclica (aberta), insaturada e homogênea.
B) cadeia carbônica cíclica (alifática), saturada e homogênea.
C) cadeia carbônica acíclica (alifática), saturada e heterogênea.
D) cadeia carbônica acíclica (alifática), saturada e homogênea.
E) cadeia carbônica cíclica (fechada), saturada e homogênea.
Questão 3 - (Mackenzie-SP) - Adaptada

Da substância de fórmula estrutural plana
Acetileno
Fonte: https://www.infoescola.com/compostos-quimicos/acetileno/

Questão 1 -. (PUC - PR) Alcinos são hidrocarbonetos:
A) alifáticos saturados.
B) alicíclicos saturados.
C) alifáticos insaturados com dupla ligação.
D) alicíclicos insaturados com tripla ligação.
E) alifáticos insaturados com tripla ligação A) apresenta cadeia carbônica, aberta, ramificada e saturada.
B) é um hidrocarboneto com cadeia carbônica fechada.
18
C) é um alcano. Um campo elétrico é o campo de força provocado pela ação

D) é um alceno. de cargas elétricas, ou por sistemas delas. Cargas elétricas
E) apresenta dois radicais etil em sua estrutura. colocadas num campo elétrico estão sujeitas à ação de forças
elétricas, de atração e repulsão.
Questão 4 - Marque dentre as opções abaixo aquela que
fornece a classificação dos alcinos quanto à cadeia carbônica.
A) cadeia carbônica acíclica (aberta), insaturada e homogênea,
contendo uma ligação dupla.
B) cadeia carbônica cíclica (alifática), saturada e homogênea,
contendo uma ligação tripla.
C) cadeia carbônica acíclica (alifática), saturada e heterogênea,
contendo uma ligação tripla.
D) cadeia carbônica acíclica (alifática), insaturada e
homogênea, contendo uma ligação tripla. Imagem I - Campo elétrico produzido por uma carga puntiforme positiva.
E) cadeia carbônica cíclica (fechada), saturada e homogênea, Disponível em
contendo uma ligação tripla. https://www.researchgate.net/publication/262543233/figure/fig3/AS:670710817112068@15
36921328325/Figura-8-a-Representacao-do-campo-eletrico-atraves-de-linhas-de-forca-para-
o-caso-de.png, acesso em 31/03/2021.
Carga Elétrica Puntiforme num Campo Elétrico
Atividades Complementares Uma carga elétrica puntiforme q é colocada numa
Vamos montar um resumão? região de campo elétrico E percebe uma Força Elétrica
Fe de intensidade:
Elaboração de tabela com as principais funções orgânicas que
serão estudadas aqui no Aula em casa e também aquelas
abordadas pelo seu professor! 𝑒
𝐹 =𝑞·𝐸
Direção: Força elétrica e campo elétrico possuem a mesma
Saiba Mais direção.
Sentido: Depende sinal da Carga Elétrica:
Olá Aluno!
q > 0: Força Elétrica e Campo Elétrico possuem o mesmo
A leitura a seguir é muito interessante para todos nós. Fala de
sentido.
algo que quase todo mundo gosta, o CHURRASCO.
q < 0: Força Elétrica e Campo Elétrico possuem sentidos
Na leitura, você vai poder perceber que a Química está
opostos.
presente em todos os aspectos da nossa vida.
Exemplo resolvido:
Exemplo resolvido:
Uma carga elétrica puntiforme é colocada numa região
do espaço ondas existe um campo elétrico E = 5,0 x 105
N/C. O valor da carga é q = 2,0 x 10-6 C. Qual a
intensidade da força elétrica que atua sobre a carga?
Solução:
𝐹𝑒 = 𝑞 · 𝐸
−6 5 1
Fonte: 𝐹𝑒 = 2, 0 · 10 · 5, 0 · 10 ⇔ 𝐹𝑒 = 10 · 10 ⇔ 𝐹𝑒 = 100 𝑁.
https://www.comprerural.com/veja-os-melhores-cortes-para-o-churrasco-de-fim-de-ano/
Saiba Mais!
https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/fitness/noticia/2021/02/como-aproveitar-o-churr Campo Elétrico de uma Carga Elétrica Puntiforme
asco-sem-sair-da-dieta-ckkww7jfx00fp01i1daf0wkei.html Uma carga elétrica Q produz um campo elétrico de intensidade
….
E num ponto P cuja distância até a carga é d, segundo a
equação:
𝑄
Aula 47 - Física 𝐸 = 𝑘𝑜 𝑑²
Eletrostática - campo elétrico de uma Direção: A mesma da reta que liga a carga elétrica Q ao ponto
P.
carga puntiforme, características do Sentido: Depende do sinal da carga elétrica:
vetor campo elétrico e linhas de força Q > 0: O campo elétrico é divergente.
Campo elétrico de uma carga Puntiforme. Q < 0: O campo elétrico é convergente.

código abaixo, ou
clique aqui.
Imagem II - Campo elétrico de uma carga puntiforme.

Disponível em:
https://s4.static.brasilescola.uol.com.br/img/2018/06/linhas-de-forca-cargas-positi
va-e-negativa(2).jpg, acesso em 31/03/2021.
Ler e Descobrir A unidade de medida do campo elétrico no Sistema

Internacional de Unidades (SI) é o Newton / Coulomb (N/C).
Conceito de campo elétrico.
19
Exemplo resolvido experimental definitiva era um atomizador (uma espécie de

Uma carga elétrica pontual Q = 4,5 x 10-6 C é colocada numa borrifador) capaz de borrifar óleo em pequenas gotículas, que
região do espaço ondas K = K0 = 9,0 x 109 N.m2/C2. Calcule a eram lançadas em direção a um capacitor de placas paralelas
intensidade do vetor campo elétrico num ponto P distante 50 preenchido com ar e alimentado por baterias que geram
cm da carga. algumas dezenas de milhares de volts de tensão elétrica.
Solução: 𝐸 = 𝑘𝑜
𝑄 Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
𝑑²
−6 3 Quando borrifadas, algumas gotículas ficam eletrizadas por
9 4,5·10 40,5·10 3
𝐸 = 9 · 10 · 2 ⇔𝐸 = 0,25
⇔ 𝐸 = 81 · 10 ⇔ 𝐸 = 8, 1 · 10 atrito e apresentam um desequilíbrio de cargas. Essa carga
0,5
excedente respondia ao campo elétrico externo com uma força
elétrica que as lançava para cima ou para baixo, de acordo com
Linhas de força do campo elétrico.
o sinal da carga presente em seu interior.
Uma linha de força é uma linha imaginária desenhada de modo
Para algumas gotículas, no entanto, as forças peso, elétrica,
que sua tangente em qualquer ponto aponte no sentido do
empuxo e atrito do ar ficavam próximas de se anular,
vetor do campo elétrico naquele ponto. A proximidade entre
fazendo-as subir ou descer muito lentamente e permitindo
elas está relacionada com a intensidade do campo elétrico
medidas precisas de seu diâmetro e massa, que eram algumas
naquela região do espaço.
das medidas necessárias para a determinação da carga
individual de cada gota.
Com os resultados experimentais em mãos, Millikan percebeu
que os valores de carga elétrica determinados
experimentalmente nas gotículas de óleo eram sempre
-19
múltiplos de um valor menor: 1,59.10 C.
Os resultados obtidos por Millikan puderam embasar a
quantização da carga elétrica e impulsionaram as pesquisas
relacionadas com os fenômenos de natureza elétrica.
Imagem III - Linhas de força do campo elétrico.
Disponível em:
http://3.bp.blogspot.com/-nK5_JZGuoKo/VA6Kqnpq9UI/AAAAAAAAGms/FgtBhTKcV
90/s1600/linhas%2B4.png, acesso em 31/03/2021. Dinâmica Local Interativa
Cargas elétricas positivas geram linhas de força que apontam Questão 1 - Determine a intensidade, a direção e o
para fora da carga.
sentido do vetor campo elétrico que atua num ponto do
Cargas elétricas negativas geram linhas de força que apontam
para dentro da carga. espaço que contém uma carga elétrica de prova de
−3
As linhas de força do campo elétrico não podem se cruzar. 10 𝐶sobre a qual atua uma Força Elétrica vertical para
As linhas de força de um dipolo elétrico se unem. Um dipolo cima e de intensidade 0,1N.
elétrico é formado por uma carga positiva e uma carga
negativa. Questão 2 - O campo elétrico é responsável pela interação
As linhas de força formada por um sistema de duas cargas de entre cargas elétricas? Justifique sua resposta.
mesmo sinal não se tocam.
Campo Elétrico Uniforme

É o campo elétrico que possui em todos os seus pontos a
mesma intensidade, a mesma direção e o mesmo sentido. Orientações
➔ Caro aluno, para a solução da questão 1, deve-se

observar o exemplo resolvido que utiliza a
expressão que relaciona o campo e a força
elétrica. Neste caso devemos isolar o valor do
campo elétrico para obter a resposta da questão.
➔ Na questão 2 é importante verificar o texto sobre

a definição do campo elétrico e sobre cargas
Imagem IV - Campo elétrico uniforme. elétricas num campo elétrico.
Disponível em:
http://4.bp.blogspot.com/-Xcf1tr7qrBA/T3MRUQjmdMI/AAAAAAAAc3g/FHQrhR38YZ
w/s1600/linha6.png, acesso em 31/03/2021.
Por volta de 1897, Thomson descobriu os elétrons: partículas

Praticando
Questão 1 - Leia as afirmativas abaixo e julgue-as quanto a (C)
elementares e de carga negativa. Também foi capaz de
certas ou (E) erradas e, em seguida, marque a alternativa
determinar experimentalmente a razão entre carga e massa
correta.
eletrônicas. Além disso, usando uma câmara de nuvens,
I – O campo elétrico gerado numa região do espaço depende
conseguiu obter valores de carga muito próximos daquele que
exclusivamente da carga fonte e do meio.
é conhecido atualmente. Seu melhor resultado experimental foi
-19 II – Em torno de uma carga sempre haverá um campo elétrico.
cerca de 1,1.10 C.. III – Se o campo elétrico de uma região não variar com o
No entanto, o valor conhecido atualmente da carga eletrônica decorrer do tempo, ele será chamado de campo eletrostático.
só foi precisamente determinado pelo físico norte-americano A) CEC
Robert Andrews Millikan (1868-1953) em 1909. A descoberta B) CCE
rendeu a ele o prêmio Nobel de Física em 1923. Seu C) EEC
experimento ficou conhecido como Experimento da Gota de D) EEE
Óleo. E) CCC
Experimento
Diversas tentativas envolvendo gotas de água e três
montagens experimentais distintas foram necessárias para que
A intensidade do campo elétrico, num
Questão 2 -
Millikan pudesse refinar seu experimento. Sua montagem ponto situado a 3,0 cm de uma carga elétrica
20
puntiforme Q = 2,7 µC no vácuo (ko = 9.109 desenvolverem e ampliarem relações sociais, conhecimentos e
N.m2/C2) é: exercerem a plena cidadania com segurança e liberdade.
A) 2,7 . 103 N/C
B) 8,1 . 103 N/C Bullying e engajamento com os outros
C) 2,7 . 107 N/C
Guia para os pais/responsáveis
D) 8,1 . 106 N/C O que os pais/responsáveis dos Bullies podem fazer?
E) 2,7 . 109 N/C ➔ Conversar com a coordenação pedagógica da
escola;
Questão 3 - Seja Q (positiva) a carga gerada do campo elétrico ➔ Tente identificar as razões para o comportamento
e q a carga de prova em um ponto P, próximo de Q. Podemos agressivo;
afirmar que: ➔ Conversar com os filhos a respeito do bullying, suas
manifestações e consequências;
A) o vetor campo elétrico em P dependerá do sinal de q. ➔ Combinar com os filhos sobre regras básicas de
B) o módulo do vetor campo elétrico em P será tanto maior convívio social, respeito, regras e limites;
quanto maior for a carga q. ➔ Atividades recreativas entre pais e filhos são
C) o vetor campo elétrico será constante, qualquer que seja o importantes, pois estimula a manutenção das
valor de q. relações afetivas e de autoridade.
D) a força elétrica em P será constante, qualquer que seja o
valor de q. O que os pais/responsáveis das vítimas podem fazer?
E) o vetor campo elétrico em P é independente da carga de ➔ Conversar com a coordenação pedagógica da
prova q. escola;
➔ Evite isolar os filhos na tentativa de protegê los das
Questão 4 - Uma partícula puntiforme, de carga elétrica igual a agressões;
2,0.10-6 C, é deixada em uma região de campo elétrico igual a ➔ A superproteção é altamente prejudicial, pois tende
100 N/C. Calcule o módulo da força elétrica produzida sobre a afastá-lo dos outros estudantes e prejudica o
essa carga. desenvolvimento de habilidades sociais.
A) 50.105 N ➔ Desenvolver estratégias que eliminem a violência
escolar;
B) 100.106 N ➔ práticas esportivas, para aumentar a interação social
C) 200.10-6 N com seus pares, melhora a autoestima e a
D) 20.104 N socialização.
E) 2.10-5 N
Como posso buscar outras orientações?
Websites que oferecem dicas e informações sobre o
Atividades Complementares comportamento bullying:
Caro aluno, para esta atividade você deve fazer uma pesquisa
sobre as principais características do campo elétrico gerado
por uma carga elétrica puntiforme e resumir as informações 🔎 Clique aqui ➜ www.comportamentoinfantil.com
colocando-as em cartaz. No cartaz você deve colocar figuras
ou desenhos exemplificando as características pesquisadas. 🔎 Clique aqui ➜ observatoriocrianca.org.br
🔎 Clique aqui ➜ www.portalbullying.com.pt
Você pode mostrar seu cartaz por meio de fotos e compartilhar
com seus colegas e professores.
Saiba Mais 🔎 Clique aqui ➜ new.safernet.org.br

Potencial elétrico ou tensão elétrica é a quantidade de energia
necessária para mover uma carga elétrica unitária entre dois O que a macrocompetência “Engajamento com os outros”
pontos distintos de uma região dotada de um campo elétrico. tem haver com o assunto?
O potencial elétrico é uma grandeza física escalar medida em
volts (V), que equivale a joules por coulomb (J/C) em unidades
SI. A macrocompetência "engajamento com os outros" diz
Você pode acessar o conteúdo completo em respeito à motivação e à abertura para interações sociais e
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/potencial-eletrico-v.htm. ao direcionamento de interesses e energia ao mundo
….
externo, pessoas e coisas.
Quais são as competências relacionadas com o

“Engajamento com os outros”?
Aula 48 - Eletivo
Mundo Digital ➔ Iniciativa social é a capacidade de se relacionar,
apreciar e se sentir confortável com o contato social,
seja com pessoas que vemos pela primeira vez ou já
Visite o site https://new.safernet.org.br/.
conhecidas, em pequenos ou grandes grupos.
➔ Assertividade está direcionada a expressar e a
A SaferNet Brasil é uma associação civil de direito privado, com defender as próprias ideias, opiniões, necessidades
atuação nacional, sem fins lucrativos ou econômicos, sem e sentimentos, sendo capaz de se comunicar de
vinculação político partidária, religiosa ou racial. Fundada em modo claro e eficiente, além de exercer liderança e
20 de dezembro de 2005, com foco na promoção e defesa mobilizar pessoas quando necessário.
➔ Entusiasmo significa envolver-se ativamente com a
dos Direitos Humanos na Internet no Brasil.
vida e com outras pessoas de uma forma positiva,
alegre e afirmativa, isto é, ter empolgação e paixão
O ideal deles é transformar a Internet em um ambiente ético e pelas atividades diárias e empregar energia para
responsável, que permita às crianças, jovens e adultos criarem, executá-las.
21
Exercitando a assertividade
Você está com um colega novo na sala de aula. O colega é alto
astral e se adaptou bem à rotina da escola. Contudo ele é
muito expansivo e fala muito alto na sala de aula. Hoje é data
limite para concluir uma atividade avaliativa e você deixou para
concluir na sala de aula e o colega novato se mostrou
interessado em lhe ajudar, mas está dificultando a sua
concentração.
Como você resolveria a situação utilizando a comunicação

assertiva?
Elabore sua resposta utilizando a comunicação assertiva
Assertividade - ppt. Disponível em: slideplayer.com.br

Proposta de Atividade
A amizade se caracteriza pela reciprocidade equilibrada de
sentimentos positivos e negativos e de atitude voltada para o
bem-estar e a felicidade do outro. Essa relação se funda na
….
transparência, verificando-se o frequente exercício de
revelar-se ao amigo, tido como confidente. Geralmente as
Aula 49 - Educação Física
interações entre os amigos são de natureza cooperativa ao Ginastica Rítmica
invés de competitiva, estabelecendo-se a crítica franca, trocada Lutas olímpicas e esportivas
de forma construtiva
(DEL PRETTE & DEL PRETTE, 2004, p.98-99).
Propósito: Crie um contexto de cooperação, reciprocidade e código abaixo, ou
manejo de conflitos, no qual as habilidades sociais básicas são clique aqui.
adquiridas e elaboradas, desta forma constituindo uma fonte
de aprendizagem e de informação sobre si (autoconhecimento)
e sobre o mundo.
Nesta atividade o convite é a elaboração de um poema ou

acróstico sobre o tema “AMIZADE”.
Poema - é um texto literário escrito em versos, que são

distribuídos em estrofes. Esses versos podem ser regulares,
brancos ou livres. Se for composto por versos regulares, esse Ler e Descobrir
texto poderá apresentar diversos tipos de rimas. Também pode Ginástica rítmica – GR
ser narrativo, dramático ou lírico. Criada no início do século 20 como um novo conceito,
exclusivo para as mulheres.
Acróstico - é uma composição escrita feita a partir das letras Rudolf Bode (1930)
iniciais de palavras isoladas ou localizadas no início ou no Isadora Duncan (1940)
interior de frases e de versos. A partir dos acrósticos, que são Combinação de técnicas de movimentos, terapia respiratória,
lidos em sentido vertical, são formadas palavras ou frases. terapia de relaxamento, arte e dança.
É como se fosse um espetáculo de dança: ao som de música,
isoladamente ou em quintetos, as ginastas se apresentam em
um tablado com aros, maças, fitas, bolas ou cordas, jogando os
apetrechos para o alto, pegando novamente, rolando no solo e
formando coreografias
Materiais e movimentos –
· Bola
https://static.todamateria.com.br/upload/gi/na/ginasticaritmicaaparelhobola-cke.jpg
18 a 20 cm diâmetro
400 g
Arco
Falta de compreensão - Top Imagem - 16640. Disponível em: topimagens.com.br
https://static.todamateria.com.br/upload/gi/na/ginasticaritmicaaparelhoarco-cke.jpg
80 a 90 cm diâmetro
300 g
22
Fita A) Seul.
estilete - 50cm comprimento B) Los Angeles.
fita de cetim - 6m C) Barcelona.
Maça D) Sydney.
E) Atenas.
Orientações
https://static.todamateria.com.br/upload/gi/na/ginasticaritmicaaparelhomacas-cke.jpg
50 cm comprimento ➔ Caros alunos, no decorrer de nossa aula
300g juntas conhecemos cada aparelho utilizado na GR, sem
falar no histórico e regras, então será fácil
responder esta questão, cuidado que algumas
Corda alternativas são pegadinhas.
➔ Caro aluno, como já falamos uma das partes da

nossa aula foi falada a parte histórica da GR, e
neste momento que comentamos o que seria a
resposta desta questão.
https://static.todamateria.com.br/upload/gi/na/ginasticaritmicaapresentacao-cke.jpg
Praticando
Tamanho proporcional ao da atleta Questão 1 - (CEMEAM - 2019)
Linho ou sintético Em qualquer competição de ginástica rítmica, quem decide a
ordem de apresentação é a Federação Internacional de
Algumas regras específicas Ginástica. Sendo assim, qual é a ordem olímpica dos aparelhos
· da ginástica rítmica?
Ênfase à elegância, à graça e à beleza dos movimentos. A) Fita, Maças, Arco, Bola e Corda.
· Tempo – 75 a 90 segundos B) Bola, Maças, Fita, Bola e Corda.
· Categoria – conjunto e individual C) Maças, Fita, Corda, Arco e Bola.
Conjunto – cinco atletas; duas apresentações: D) Arco, Corda, Bola, Maças e Fita
Individual – uma apresentação para cada aparelho; E) Corda, bola, maça e fita.
· Apresentação – Questão 2 - (CEMEAM - 2019)
Movimentos de corpo e dança combinados com manipulação Com relação às regras oficiais de apresentação da ginástica
dos aparelhos; rítmica, podemos afirmar que
A apresentação deve acabar junto com a música.
· A) as vestimentas das ginastas podem ser feitas de material
Música – dinâmica, instrumental, sem ruídos. elástico, composto por um macacão e uma saia.
· Faltas – B) a trilha sonora deve ser totalmente instrumental, sem cantos
o Tempo ultrapassado ou ruídos.
o Pouca criatividade C) a equipe de ginastas podem repetir a coreografia do ano
o Falta de habilidade anterior, apenas uma vez.
o Falta de sincronia D) as apresentações podem ser feitas de forma individual,
equipe e duplas.
GR masculina E) as coreografias podem ser feitas sem presença de música,
Base em movimentos vindos da Calistenia, da ginástica artística sendo facultativo o seu uso.
e das Artes Marciais.
Apresentações individuais e conjunto Questão 3 - (CEMEAM - 2019)
Coreografia livre e com aparelho: corda, arcos, maçãs e bastão. Único aparelho que não é permitido permanecer em contínuo
contato com a atleta. Ela deve estar em constante movimento
pelo corpo ou em equilíbrio. Jogada e recuperada com
Dinâmica Local Interativa controle e precisão, é um elemento dinâmico que valoriza a
Questão 1 - 1. A ginástica rítmica (GR) é um desporto e uma série da ginasta. Flexibilidade e ondas são os elementos
importante manifestação de atividade rítmica e expressiva. corporais principais deste aparelho, denominado
Considerando as competições, assinale a alternativa que indica
os aparelhos cujo manejo é próprio da GR. A) bola
A) Corda, arco, bola, maças e fita. B) fita
B) Corda, argolas, bola, trampolim e fita. C) arco
C) Paralelas, arco, bola, solo e fita. D) maça
D) Bola, arco, cavalo com alças e fita. E) corda
E) Maças, arco, bola e barra fixa.
Questão 4 - (CEMEAM - 2019)
Questão 2 - 2. A Ginástica Rítmica começou a ser praticada É como se fosse um espetáculo de dança: ao som de música,
desde o final da Primeira Guerra Mundial, mas não possuía isoladamente ou em quintetos, as ginastas se apresentam em
regras específicas nem um nome determinado. Várias escolas um tablado com aros, maças, fitas, bolas ou cordas, jogando os
inovavam os exercícios tradicionais da Ginástica Artística, apetrechos para o alto, pegando novamente, rolando no solo e
misturando-os com música. Em 1946, na Rússia, surge o termo formando coreografias, estamos falando de qual modalidade
“rítmica”, devido à utilização da música e da dança durante a de ginástica.
execução de movimentos. A Ginástica Rítmica foi reconhecida
pelo Comitê Olímpico Internacional e introduzida nos Jogos A) Ginástica laboral.
Olímpicos no mesmo ano, participando das Olimpíadas de: B) Ginástica circense.
23
C) Ginástica artística.
D) Ginástica de trampolim.
E) Ginástica rítmica.
Atividades Complementares
Vimos em nossa aula bastante conteúdo sobre a Ginástica
Rítmica, é um dos pontos principais são os aparelhos usados
nas competições, então vamos fazer um cartaz com o desenho
de cada um e seus nomes.
Saiba Mais
Como prática milenar feminina, a Ginástica Rítmica aponta seu Most of us only experience drunkenness — and the ensuing
princípio no Egito há 3500 anos. Os desenhos com a "rough morning" — after having had a few stiff drinks. While the
representação de movimentos são marcados em túmulos e alcohol may give us a pleasant "high" at first, the hangover is a
cerâmicas das antigas pirâmides egípcias. Essa expressão harsh reminder that our bodies do not appreciate heavy
física era caracterizada não como um esporte, mas como uma partying all that much.
forma de lazer entre as moças da época. Na Grécia Antiga, a
modalidade também foi praticada, porém com outra finalidade, There are, however, people who experience intoxication and
a de culto ao corpo. hangovers without drinking a significant amount of alcohol, or
https://www.infoescola.com/esportes/ginastica-ritmica/
even without ingesting alcohol at all.
…. These people have a rare condition called auto-brewery

syndrome or gut fermentation syndrome, in which pure alcohol
(ethanol) is produced in a person's gut after they have eaten
Aula 50 - Língua Inglesa carbohydrate-rich foods.
Reading (scanning) An excess of Saccharomyces cerevisiae — a type of yeast — in

Reading strategy the gut is the main culprit, which leads to the fermentation
process that produces ethanol.
However, researchers note that the spontaneously-produced
código abaixo, ou
alcohol would not be enough to land someone a drink-driving
clique aqui.
charge since it would not lead to high enough levels of blood
alcohol.
O texto fala sobre uma doença rara onde o portador produz em

excesso
A) ( ) levedura de cerveja
B) ( ) sacarose
C) ( ) sucralose
D) ( ) carboidrato
Ler e Descobrir E) ( ) fermento
Note: The correct answer for this example is alternative A.
SCANNING Dicas para uma leitura mais efetiva
Quebrar o hábito de ler palavra por palavra;
É uma técnica de leitura em que o leitor obtém informações do Usar seu conhecimento prévio sobre o assunto;
texto sem precisar ler palavra por palavra. Consiste em uma Dominar as estratégias que fortalecerão este processo.
rápida visualização do texto em busca de informações Prestar atenção ao contexto em que o texto está colocado;
específicas. Fortalecer as estruturas gramaticais que sustentam a
formulação das ideias apresentadas.
Scanning
O processo de Scanning é muito útil para encontrar Most of us only experience drunkenness — and the ensuing
informações específicas de um número de telefone numa lista, "rough morning" — after having had a few stiff drinks. While the
um nome, uma palavra num dicionário, uma data de alcohol may give us a pleasant "high" at first, the hangover is a
nascimento, ou de falecimento numa biografia, um endereço harsh reminder that our bodies do not appreciate heavy
ou a fonte para a resposta de uma determinada pergunta sua. partying all that much.
Before reading... There are, however, people who experience intoxication and
hangovers without drinking a significant amount of alcohol, or
1 -Entenda a pergunta antes de entender even without ingesting alcohol at all.
o texto.
2 - Passe os olhos no texto rapidamente. These people have a rare condition called auto-brewery
3 - Menos leitura e mais pesquisa. syndrome or gut fermentation syndrome, in which pure alcohol
(ethanol) is produced in a person's gut after they have eaten
Auto-brewery syndrome carbohydrate-rich foods.
An excess of Saccharomyces cerevisiae — a type of yeast — in

the gut is the main culprit, which leads to the fermentation
process that produces ethanol.
24
Praticando
However, researchers note that the spontaneously-produced
Questão 1 - Escolha a opção que apresenta uma característica
alcohol would not be enough to land someone a drink-driving
do Scanning.
charge since it would not lead to high enough levels of blood
Escolha a opção que apresenta uma característica do
alcohol.
Scanning.
O texto fala sobre uma doença rara onde o portador produz em
excesso a. É uma técnica de leitura em que o leitor obtém
informações do texto sem precisar ler palavra por
A) ( ) levedura de cerveja palavra
B) ( ) sacarose b. É uma técnica de leitura em que o leitor precisa
C) ( ) sucralose entender palavra por palavra do texto.
D) ( ) carboidrato c. É uma técnica de leitura em que o leitor deve
E) ( ) fermento procurar todas as palavras no dicionário.
Note: The correct answer for this example is alternative A. d. É uma técnica de leitura em que o leitor tenta obter a
Dicas para uma leitura mais efetiva ideia geral do texto.
e. É uma técnica de leitura em que o leitor obtém
● Quebrar o hábito de ler palavra por palavra; informações através das palavras repetidas.
● Usar seu conhecimento prévio sobre o assunto;
● Dominar as estratégias que fortalecerão este
processo.
● Prestar atenção ao contexto em que o texto está Questão 2 - Leia o texto a seguir e, usando as estratégias de
colocado; leitura, encontre a alternativa que resume a ideia principal e
que poderia ser o título o título.
● Fortalecer as estruturas gramaticais que
sustentam a formulação das ideias Título: ______________________
apresentadas. Some people say there are two wolves inside each of us.
There is a constant battle between those two wolves. And you
decide the winner.
Tsali, an old chief of the Cherokees ( a tribe of North

Dinâmica Local Interativa American Indians that live in the Southwest of the United
Questão 1 - Utilizando a técnica do scanning, responda às
States), often walks along the stream near the village with his
perguntas abaixo.
grandson. They do that almost every day. The old man knows a
lot of stories full of adventure or wisdom and the boy loves to
Savant syndrome
listen to them.
Savant syndrome is a rare condition specific to individuals with
neurodevelopmental disorders, such as autism and Asperger
This morning Tsali decides to tell the boy about a battle that
syndrome. People with this condition are extremely talented in
sometimes happens inside himself. The old man says, “ This
music, painting, calculations, cartography, and constructing 3D
battle is between two wolves. One is evil: cruelty, hate, anger,
models.
envy, despair, greed, arrogance, guilt, lies, resentment,
Savants can instantly calculate multiplications of 3-digit
inferiority,superiority, and ego.
numbers or name the day of the week of May 5, 3017. Stephen
Wiltshire drew a detailed map of London after only one flight
The old Indian stops for a moment and then says, “ The other
over the city.
is good: joy, peace, love, hope, empathy, friendship, serenity,
Many people call savants geniuses, and they possess extreme
humility, kindness, generosity, truth, compassion, and faith…”
talents in some spheres. But despite these "islets of genius,"
The boy is filled with curiosity. He looks at this grandfather
patients can show inferiority, including mental retardation. A
and asks, “ What happens then? Which wolf wins?”
famous example of a savant is Forrest Gump from the novel by
Tsali just smiles and answers, “ The one I feed.”
Winston Groom.
1 ) O que é a Síndrome de Savant?
Marques, Amadeu, Inglês Série Brasil-pág.17-18.Ed.Ática.
2) O que um portador desta síndrome é capaz de fazer?
Destaque a alternativa que apresenta a para título do texto.
A) The old Indian
B) The Cherokee
Orientações C) Grandfather and his grandson
D) The two wolves inside each of us.
E)The one I feed.
Caro aluno, a estratégia de leitura scanning é
utilizada para encontrar informações específicas no Questão 3 - De acordo com o texto é correto afirmar que
texto. Todavia, ao ler um texto, fazemos usos de
todas as estratégias simultaneamente. Na atividade What Are the Types of Autism Spectrum Disorders?
proposta, deves lançar mão de todas elas (skimming,
scanning, palavras cognatas…) para responder o que Autism spectrum disorders include social, communication, and
se pede. Reitero que a iminente importância da behavioral challenges. These problems can be mild, severe, or
leitura e compreensão é justificado pela recorrência somewhere in between.
deste tipo de questão nas avaliações externas, Early diagnosis is important, because early treatment can make
exames e vestibulares. a big difference.
What Conditions Are Considered Spectrum Disorders?
Until recently, experts talked about different types of autism,
such as autistic disorder, Asperger’s syndrome, pervasive
25
developmental disorder not otherwise specified (PDD-NOS).

But now they are all called “autism spectrum disorders
Aula 51 - Língua Espanhola
El pretérito perfecto compuesto: verbos
A) O texto é sobre TDAH.
B) O texto é sobre o Autismo. irregulares / Los marcadores temporales
C) O texto é sobre condicionamento físico. usados con el pretérito perfecto
D) O texto fala sobre doenças cardíacas.
E) O texto relata sobre o abuso do álcool. compuesto.
Empleo del pretérito perfecto compuesto de los verbos
Questão 4 - (ENEM 2018) irregulares en frases y textos. Los marcadores temporales
como recurso en el uso del pretérito perfecto compuesto de
los verbos irregulares.

código abaixo, ou
clique aqui.
Ler e Descobrir
Pretérito Perfecto Compuesto con Verbos Irregulares
La nena de flor ha roto la pierna izquierda.

Visando as provas e exames típicos desta etapa da educação, Esta mañana mi vecina ha hecho una tarta muy exquisita.
pesquise por questões utilizadas em exames e vestibulares
anteriores e as responda utilizando as estratégias de leitura. Pretérito Perfecto Compuesto con Verbos Irregulares - ¿Para
qué sirve?
El pretérito perfecto compuesto es un tiempo verbal empleado
Atividades Complementares en el discurso hablado de manera habitual, con variaciones
regionales en su uso tanto en Hispanoamérica como en
Visando as provas e exames típicos desta etapa da educação, España.
pesquise por questões utilizadas em exames e vestibulares De manera general, puede decirse que esta forma verbal se
anteriores e as responda utilizando as estratégias de leitura. usa para referirse a hechos pasados que tienen relación con la
zona temporal en la que se encuentra el hablante.
El pretérito perfecto compuesto se forma con el presente del
Saiba Mais verbo auxiliar haber y el participio del verbo irregular que
Scanning definition denota la acción.
This technique helps the reader obtain information from the Verbo haber conjugado en presente del indicativo
text without the need to read all text. It is a quick preview of the
text, you just read the information contained in that space. You
do the scanning moving your eyes from up to down and vice Yo he
versa, looking for the main words, or specific phrases or
keywords, etc. When you are doing the scanning, pay attention
Tú has
to the punctuations of the author, such as marks with numbers,
letters, asterisk, etc. Look for underlined words, words in bold,
in italic, different sizes of letters or words. This process is useful Él, Ella, Usted ha
like already said, for those who want to find specific
information, such as, a name, a date of birth, a phone number in Nosotros(as) hemos
a list, a word in a dictionary, and so on.
Por Janaína Mourão Vosotros(as) habéis
adaptado de: brasilescola.uol.com.br/ingles/skimming-x-scanning.htm
…. Ellos(as), Ustedes han
Participios Irregulares del Pretérito Perfecto Compuesto
Diferente de los verbos regulares, el participio de los

verbos irregulares no sigue una regla, y, por eso, hay de
diferentes maneras:
abrir
cubrir cubierto
26
C. Nosotros (decir) _____________ la verdad desde que

decir llegamos acá.
D. Salvador y Ana le (devolver) _____________ al profesor la
escribir tarea de biología.
E. ¿(Tú/escribir) _____________ a tus padres?
hacer F. Todavía no (yo/poner) _____________ la maleta para el
viaje.
G. La estación del tren se (abrir) ____________ con 2 horas de
imprimir impreso retraso.
H. ¿(Vosotros/imprimir) ___________ el trabajo de la facultad?
I. Este año, sin querer, (yo/romper) _____________ la mesa de
morir vidrio de mi mamá.
J. Le (nosotros/escribir) _____________ una carta a María.
poner puesto K. ¿Qué (decir) _____________ tus padres de tu tatuaje?
L. (Vosotros/descubrir) _____________ la pasión por la cocina.
resolver
Orientações
romper
ver visto ➔ Caro aluno, todos os verbos apresentados aqui

foram trabalhados e explicados no conteúdo,
portanto mantenha bastante atenção e siga em
volver frente realizando as tarefas.
Así queda la conjugación de este tiempo verbal:

Praticando
Verbo Hacer Questão 1 - Leia as afirmativas abaixo e considere verdadeiras
ou falsas com relação ao “pretérito perfecto compuesto”:
Yo he hecho I- Es un tiempo verbal no muy empleado en el discurso

hablado.
II- Se refiere a hechos pasados que tienen relación con la zona
Tú has hecho temporal en la que se encuentra el hablante.
III-Su formación se da a partir del presente del verbo auxiliar
Él, Ella, Usted ha hecho haber y el participio del verbo principal.
Nosotros(as) hemos hecho A) V - V - V

B) F - V - V
C) V - V - F
Vosotros(as) habéis hecho
D) V - F - V
E) F - F - F.
Ellos(as), Ustedes han hecho
Questão 2 - Em qual das frases abaixo há verbo irregular no
“pretérito perfecto compuesto”?
Marcadores temporales: sirven para marcar el tiempo, definirlo
como un pasado reciente
A) Cuando llegué la chica ya había vuelto.
B) Rompieron los juguetes del niño.
Esta mañana
C) El chico ha puesto el libro en la estantería.
Esta noche
D) Creo que saldríamos al mediodía.
Este fin de semana
E) Si hubiera visto no tendría dudas.
Hoy por la mañana
Ayer
Questão 3 - Quais frases o uso do “pretérito perfecto
Anteayer
compuesto” está correto levando-se em consideração a
Últimamente
irregularidade dos verbos?
Semana pasada
I- El abuelo ha rompido el fémur.
II- Esta mañana he escrito la carta.
Ejemplos de frases con el pret. perf. compuesto con y sin los
III- La madre ha dicho algo a su hija.
marcadores temporales:
IV- Últimamente han volvido pronto del trabajo.
Últimamente, he resuelto los problemas más difíciles en
A) Solamente la frase II.
matemáticas.
B) Las frases I, II y III.
Juan y Ana han dicho “sí” al respeto al medio ambiente. C) Solamente la frase IV.
D) Todas las frases.
E) Las frases II y III.
Dinâmica Local Interativa Questão 4 - As frases a seguir foram estruturadas com verbos
Questão 1 - Rellena las frases con los verbos irregulares en irregulares no “pretérito perfecto compuesto”. Indique a única
pretérito perfecto compuesto del indicativo: que faz uso do marcador temporal:
A. Mis padres (ver) _____________ esta mañana a Juan en la A) He abierto las ventanas de la casa.
farmacia. B) ¿Has dicho alguna a la vecina?
B. Este mes (hacer) _____________ mucho calor en toda C) Los ancianos han resuelto el problema.
España. D) Ha hecho sus actividades anteayer.
27
E) ¿Es verdad qué habéis devuelto el dinero? Galileu - foi um dos primeiros a aperfeiçoar instrumentos
técnicos, como o telescópio, para melhor observação dos
Atividades Complementares fenômenos.
Geocêntrico - universo fechado e finito Heliocêntrico -
Caro aluno, organize um cartaz com tabelas relacionadas aos
universo é infinito.
verbos irregulares no “pretérito perfecto compuesto”. Abaixo
da tabela, enriqueça a tarefa com frases fazendo uso do
Desenvolvimento do mercantilismo e ruptura da economia
referido tempo verbal. Se possível, insira imagens (fotografias,
feudal
desenhos, etc) que combinem com os exemplos.
Estágio de transição do modo de produção feudal para o modo
de produção capitalista.
Saiba Mais
Caro aluno, aproveite o link abaixo para aprofundar mais sobre Grandes núcleos urbanos e a invenção da imprensa.
o assunto: Surgimento dos grandes centros urbanos leva a novos valores
https://espanholgratis.net/licoes2/preterito_compuesto.htm e necessidades. E a invenção da Imprensa permite que as
Faça uma visita em todo o site, busque sanar suas dúvidas e idéias possam ser publicadas e difundidas.
registre o que considerar válido para sua aprendizagem. .
…. Dinâmica Local Interativa

Questão 1 - 1. O que se entende por Filosofia Moderna?
Aula 52 - Filosofia
Questão 2 -Quais as consequências históricas e filosóficas
O pensamento Moderno para o pensamento moderno e atual?
A Filosofia moderna. Contexto histórico-filosófico da
modernidade
Orientações
código abaixo, ou
clique aqui. ➔ Para responder esta questão faz-se necessário
que você reveja o conceito de modernidade e
suas características, principalmente buscando
sempre analisar a modernidade como a maneira
de ser, sentir e ver o mundo e que está sujeita a
mudanças.
➔ Conhecer os elementos históricos e filosóficos

que deram origem ao pensamento moderno.
Ler e Descobrir
A ideia de modernidade Praticando
1) Idéia de progresso - novo seja considerado melhor, mais Questão 1 (Enem 2013) Os produtos e seu consumo constituem
avançado do que o antigo. a meta declarada do empreendimento tecnológico. Essa meta
2) Valorização do indivíduo - ou da subjetividade, como lugar foi proposta pela primeira vez no início da Modernidade, como
da certeza, da verdade, da origem dos valores. expectativa de que o homem poderia dominar a natureza. No
entanto, essa expectativa, convertida em programa anunciado
A Filosofia Moderna por pensadores como Descartes e Bacon e impulsionado pelo
A História da Filosofia não é apenas um relato histórico. Iluminismo, não surgiu “de um prazer de poder”, “de um mero
Trata das transformações do pensamento humano ocidental. imperialismo humano”, mas da aspiração de libertar o homem e
O modo pelo qual essa forma de pensar influenciou a de enriquecer sua vida, física e culturalmente.
realidade. CUPANI, A. A tecnologia como problema filosófico: três
É toda a filosofia desenvolvida na chamada Era Moderna, entre enfoques, Scientiae Studia. São Paulo, v. 2, n. 4, 2004
o século XV e o século XVIII. (adaptado).
Contexto histórico
Surge uma nova maneira de pensar e ver o mundo, resultado Autores da filosofia moderna, notadamente Descartes e Bacon,
das transformações históricas que ocorreram na Europa. e o projeto iluminista concebem a ciência como uma forma de
saber que almeja libertar o homem das intempéries da
O humanismo renascentista do sec. XV natureza. Nesse contexto, a investigação científica consiste em:
Movimento intelectual que rompeu com a forte influência da
Igreja e do pensamento religioso da Idade Média. A) expor a essência da verdade e resolver definitivamente as
disputas teóricas ainda existentes.
A descoberta do Novo Mundo (sec. XV) B) oferecer a última palavra acerca das coisas que existem e
Revelou a falta de conhecimento de outros povos e culturas. ocupar o lugar que outrora foi da filosofia.
Motivaram na Europa novas visões de mundo e das C) ser a expressão da razão e servir de modelo para outras
sociedades. áreas do saber que almejam o progresso.
A ciência antiga perde a autoridade - é questionada, pois nada D) explicitar as leis gerais que permitem interpretar a natureza
explica sobre a nova realidade e suas narrativas. e eliminar os discursos éticos e religiosos.
E) explicar a dinâmica presente entre os fenômenos naturais e
A Reforma Protestante do sec. XVI impor limites aos debates acadêmicos.
Valorizando a ideia de que o indivíduo é capaz de encontrar QUESTÃO 2
sua própria verdade religiosa. Assinale a alternativa que contenha os principais
acontecimentos da Idade Moderna.
A revolução científica do sec. XVII
28
A) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico, Fazer uma pesquisa sobre o contexto histórico que marcou a
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Revolução revolução do pensamento filosófico e científico moderno:
Francesa. a passagem do feudalismo para o capitalismo;
B) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico, o surgimento da burguesia;
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Guerra dos a formação dos estados nacionais modernos;
Cem Anos. o absolutismo;
C) Grandes Navegações, Renascimento Urbano e Comercial, o mercantilismo;
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Revolução a reforma protestante;
Russa. as grandes navegações;
D) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico, a invenção da imprensa;
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Primeira Guerra a descoberta do novo mundo;
Mundial. o início do movimento renascentista.
E) Grandes Navegações, Renascimento teológico e Científico,
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Revolução Saiba Mais
Francesa.
A filosofia moderna começa no século XV quando tem início a
Idade Moderna. Ela permanece até o século XVIII, com a
.Questão 2 - (UEL) O Renascimento, amplo movimento artístico,
chegada da Idade Contemporânea.
literário e científico, expandiu-se da Península Itálica por quase
Ela marca uma transição do pensamento medieval,
toda a Europa, provocando transformações na sociedade.
fundamentado na fé e nas relações entre os homens e Deus,
Sobre o tema, é correto afirmar que:
para o pensamento antropocêntrico, marca da modernidade,
que eleva a humanidade a um novo status como o grande
A) o racionalismo renascentista reforçou o princípio da
objeto de estudo.
autoridade da ciência teológica e da tradição medieval.
B) houve o resgate, pelos intelectuais renascentistas, dos
Aprofunde o conteúdo desse texto no link abaixo:
ideais medievais ligados aos dogmas do catolicismo, sobretudo
da concepção teocêntrica do mundo.
C) nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cidadão, que /https://www.todamateria.com.br/filosofia-moderna
terminou por enfraquecer os sentimentos de identidade
nacional e cultural, os quais contribuíram para o fim das Aula 53 - Eletivo
monarquias absolutas.
D) o humanismo pregou a determinação das ações humanas
pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir
sobre o mundo, transformando-o de acordo com sua vontade e
escola 🌻
Abertura da Campanha: Faça bonito na
em alusão ao dia 18 de maio
interesse.
E) os estudiosos do período buscaram apoio no método
✅ Toque legal
experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ➔ Dar as mão a um adulto conhecido para atravessar a
ser humano. rua.
➔ Numa festa, ao som de uma música legal, de mão
Questão 3 - (…) Depois de longas investigações, convenci-me dadas dançar.
por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas ➔ Quando a saudade aparecer, com vontade abraçar.
que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama.
➔ Na hora do sono um afago na cabeça aproveitar.
Que, além dos planetas principais, há outros de segunda
ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos
planetas principais e com estes em redor do Sol. (…) Não ❌ Toque Não Legal
duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se ➔ Ninguém pode te beijar ou abraçar à força, sem você
quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não permitir.
superficialmente mas duma maneira aprofundada, das ➔ Nem fazer você sentar no colo sem a sua vontade.
demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens ➔ Encostar nas suas partes íntimas? Não - você deve
ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de
dizer.
invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o
sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades ➔ Carinhos em segredo nunca devem acontecer.
matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos.
(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium.)
Se não houver marcas físicas, não houve abuso?
Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o
navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola. Realidade: A maioria dos abusos são disfarçados num
Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de discurso de carinho e amor. Muitas vezes não há marcas
fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três físicas.
vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos
efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar
Somente meninas são abusadas sexualmente?
verdadeira ciência se não passa por demonstrações
matemáticas.
(VINCI, Leonardo da. Carnets.) Realidade: Cerca de um/4 das vítimas é menino.
O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para Só homens abusam de crianças?

exemplificar o racionalismo moderno é:
A) A fé como guia das descobertas.
Realidade: Mulheres também abusam.
B) O senso crítico para chegar a Deus.
C) A limitação da ciência pelos princípios bíblicos.
D) A importância da experiência e da observação. O abusador é um Estranho?
E) O princípio da autoridade e da tradição.
Realidade: Na maior parte dos casos, o abusador é
Atividades Complementares membro da família.
29
A História da Filosofia não é apenas um relato histórico.

A criança não se recordará do abuso e crescerá sadia? Trata das transformações do pensamento humano ocidental.
O modo pelo qual essa forma de pensar influenciou a
Realidade: Mesmo sem se recordar de tudo, a criança realidade.
sofre os efeitos da situação abusiva. É toda a filosofia desenvolvida na chamada Era Moderna,
entre o século XV e o século XVIII.
Se a criança se retrata em relação ao abuso é porque não Contexto histórico
Surge uma nova maneira de pensar e ver o mundo, resultado
ocorreu o fato?
das transformações históricas que ocorreram na Europa.
Realidade: Muitas crianças se retratam em razão de O humanismo renascentista do sec. XV

ameaças, intimidações, sofrimento dos pais e da confusão Movimento intelectual que rompeu com a forte influência da
gerada pela reação das pessoas que ama quando anuncia Igreja e do pensamento religioso da Idade Média.
o abuso.
A descoberta do Novo Mundo (sec. XV)
Revelou a falta de conhecimento de outros povos e culturas.
A criança ou o adolescente cooperou com o ofensor?
Motivaram na Europa novas visões de mundo e das
sociedades.
Realidade: O abusador envolve as vítimas. Há no abuso A ciência antiga perde a autoridade - é questionada, pois
uma relação desigual, em que o poder ou a autoridade do nada explica sobre a nova realidade e suas narrativas.
abusador causa obediência e sujeição.
A Reforma Protestante do sec. XVI
Valorizando a ideia de que o indivíduo é capaz de encontrar sua
Os danos causados pela violência sofrida pela criança ou própria verdade religiosa.
adolescente são irrecuperáveis?
A revolução científica do sec. XVII
Galileu - foi um dos primeiros a aperfeiçoar instrumentos técnicos,
Realidade: A recuperação depende da capacidade de como o telescópio, para melhor observação dos fenômenos.
resiliência da vítima. Geocêntrico - universo fechado e finito Heliocêntrico - universo é
infinito.
⚠️ Fique atento! Desenvolvimento do mercantilismo e ruptura da economia feudal

Estágio de transição do modo de produção feudal para o modo de
➔ Preste atenção aos sinais de desconforto do seu produção capitalista.
corpo.
➔ Nunca entre em lugares que não conhece. Grandes núcleos urbanos e a invenção da imprensa.
Surgimento dos grandes centros urbanos leva a novos valores e
➔ Não deixe que alguém toque em seu corpo.
necessidades. E a invenção da Imprensa permite que as idéias
➔ Se acontecer algum fato que lhe deixou triste, tenha possam ser publicadas e difundidas.
coragem e conte para um adulto de sua confiança.
…. Dinâmica Local Interativa

Questão 1 - . O que se entende por Filosofia Moderna?
Aula 54 - Sociologia Questão 2 - Quais as consequências históricas e filosóficas

para o pensamento moderno e atual?
Movimentos sociais
Gênese dos movimentos no mundo. A gênese dos
movimentos no mundo. Dois pontos de vista clássicos sobre
Movimentos Sociais: Durkheim. Marx. Movimentos Sociais:
Greves. Movimentos sociais no Brasil: Movimentos sociais Orientações
contemporâneos no Brasil. Alguns Desafios para os
movimentos sociais.
➔ Para responder esta questão faz-se necessário
que você reveja o conceito de modernidade e
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no suas características, principalmente buscando
código abaixo, ou sempre analisar a modernidade como a maneira
clique aqui. de ser, sentir e ver o mundo e que está sujeita a
mudanças.
➔ Conhecer os elementos históricos e filosóficos

que deram origem ao pensamento moderno.
Praticando
Questão 1 - (Enem 2013) Os produtos e seu consumo
Ler e Descobrir constituem a meta declarada do empreendimento tecnológico.
Essa meta foi proposta pela primeira vez no início da
A ideia de modernidade Modernidade, como expectativa de que o homem poderia
1) Idéia de progresso - novo seja considerado melhor, mais dominar a natureza. No entanto, essa expectativa, convertida
avançado do que o antigo. em programa anunciado por pensadores como Descartes e
2) Valorização do indivíduo - ou da subjetividade, como lugar Bacon e impulsionado pelo Iluminismo, não surgiu “de um
da certeza, da verdade, da origem dos valores. prazer de poder”, “de um mero imperialismo humano”, mas da
aspiração de libertar o homem e de enriquecer sua vida, física
A Filosofia Moderna e culturalmente.
30
CUPANI, A. A tecnologia como problema filosófico: três invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o
enfoques, Scientiae Studia. São Paulo, v. 2, n. 4, 2004 sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades
(adaptado). matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos.
(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium.)
Autores da filosofia moderna, notadamente Descartes e Bacon,
e o projeto iluminista concebem a ciência como uma forma de Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o
saber que almeja libertar o homem das intempéries da navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola.
natureza. Nesse contexto, a investigação científica consiste em: Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de
fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três
A) expor a essência da verdade e resolver definitivamente as vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos
disputas teóricas ainda existentes. efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar
B) oferecer a última palavra acerca das coisas que existem e verdadeira ciência se não passa por demonstrações
ocupar o lugar que outrora foi da filosofia. matemáticas.
C) ser a expressão da razão e servir de modelo para outras (VINCI, Leonardo da. Carnets.)
áreas do saber que almejam o progresso.
D) explicitar as leis gerais que permitem interpretar a natureza O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para
e eliminar os discursos éticos e religiosos. exemplificar o racionalismo moderno é:
E) explicar a dinâmica presente entre os fenômenos naturais e A) A fé como guia das descobertas.
impor limites aos debates acadêmicos. B) O senso crítico para chegar a Deus.
C) A limitação da ciência pelos princípios bíblicos.
D) A importância da experiência e da observação.
E) O princípio da autoridade e da tradição.
Questão 2 - Assinale a alternativa que contenha os principais
acontecimentos da Idade Moderna. Atividades Complementares
A) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico,
Fazer uma pesquisa sobre o contexto histórico que marcou a
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Revolução
revolução do pensamento filosófico e científico moderno:
Francesa.
a passagem do feudalismo para o capitalismo;
B) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico,
o surgimento da burguesia;
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Guerra dos
a formação dos estados nacionais modernos;
Cem Anos.
o absolutismo;
C) Grandes Navegações, Renascimento Urbano e Comercial,
o mercantilismo;
a reforma protestante;
Russa.
as grandes navegações;
D) Grandes Navegações, Renascimento Cultural e Científico,
a invenção da imprensa;
Reformas Religiosas, Absolutismo, Iluminismo e Primeira Guerra
a descoberta do novo mundo;
Mundial.
o início do movimento renascentista.
E) Grandes Navegações, Renascimento teológico e Científico,
Francesa. Saiba Mais
A filosofia moderna começa no século XV quando tem início a
Questão 3 - (UEL) O Renascimento, amplo movimento artístico, Idade Moderna. Ela permanece até o século XVIII, com a
literário e científico, expandiu-se da Península Itálica por quase chegada da Idade Contemporânea.
toda a Europa, provocando transformações na sociedade. Ela marca uma transição do pensamento medieval,
Sobre o tema, é correto afirmar que: fundamentado na fé e nas relações entre os homens e Deus,
para o pensamento antropocêntrico, marca da modernidade,
A) o racionalismo renascentista reforçou o princípio da que eleva a humanidade a um novo status como o grande
autoridade da ciência teológica e da tradição medieval. objeto de estudo.
B) houve o resgate, pelos intelectuais renascentistas, dos
ideais medievais ligados aos dogmas do catolicismo, sobretudo Aprofunde o conteúdo desse texto no link abaixo:
da concepção teocêntrica do mundo. https://www.todamateria.com.br/filosofia-moderna/
….
C) nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cidadão, que
terminou por enfraquecer os sentimentos de identidade
nacional e cultural, os quais contribuíram para o fim das
monarquias absolutas.
D) o humanismo pregou a determinação das ações humanas Aula 55 - Aplicação do Exercitando
pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir ✔ Neste dia teremos a aplicação do Exercitando.
sobre o mundo, transformando-o de acordo com sua vontade e ✔ Contamos com a sua participação.
interesse.
E) os estudiosos do período buscaram apoio no método
experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o
ser humano.
….
Questão 4 - (…) Depois de longas investigações, convenci-me
Aula 56 - Correção do Exercitando
por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas
que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama.
- Parte 1
✔ Nesta aula iremos realizar a correção das questões do
Que, além dos planetas principais, há outros de segunda
Exercitando. Participe!
ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos
….
planetas principais e com estes em redor do Sol. (…) Não
duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se
quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não
superficialmente mas duma maneira aprofundada, das
demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens
ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de
31
Aula 57 - Correção do Exercitando “ A nobreza do nosso ato profissional está em acolher

aquela pessoa por inteiro, em conhecer a sua história, em
- Parte 2 saber como chegou a esta situação e como é possível
✔ Nesta aula iremos realizar a correção das questões do construir com ela formas de superação deste quadro.”
Exercitando. Participe!
….
Maria Lucia Martinelli
Aula 58 - Eletivo ….
Sexualidade Fontes de Pesquisas
Mais sobre parônimos:
Para explorar mais esse tema, sugerimos que você assista a https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/paronimos-homonimos.htm
série Geração Saúde 2 da TV Escola. Nesta série são https://www.normaculta.com.br/palavras-paronimas/
https://www.todamateria.com.br/homonimos-e-paronimos/
abordados temas como prevenção de saúde para educação e https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sob
informação de jovens dos ensinos fundamental e médio sobre re-media-ponderada.htm Acesso em 06/04/21
temas como: sexualidade, prevenção às DST, nutrição e saúde https://matematicabasica.net/media-ponderada/ Acesso em 06/04/21
oral. Ela ainda é enriquecida também com as sequências do https://www.infoescola.com/matematica/medias-aritmetica-geometrica-harmon
ica/ Acesso em 06/04/21
Projeto Homem Virtual (corpo humano em 3D) sobre cada um
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/matematica/conceito-de-media-a-media
dos temas apresentados. Veja: -ponderada-e-tambem-uma-media-aritmetica.htm Acesso em 06/04/21
https://homemvirtual.org.br/geracao-saude-mec-para-ensino-m Sites de Apoio Educacional
edio-e-fundamental/ https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-urbanizacao.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/industrializacao-urbanizacao.htm
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/urbanizacao-mundo.htm
https://homemvirtual.org.br/guia-do-homem-virtual/
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/relacao-entre-industrializacao-urbaniz
acao.htm
Serviço Social e suas atribuições na https://www.todamateria.com.br/urbanizacao-brasileira/
https://brasilescola.uol.com.br/brasil/urbanizacao.htm
Campanha Faça Bonito na Escola https://brasilescola.uol.com.br/geografia/funcao-das-cidades.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/tipos-cidades.htm
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-geografia-brasil/exerc
Você sabe o que é abuso sexual? icios-sobre-exodo-rural-no-brasil.htm#questao-3010
Abuso Sexual - é uma forma ampla de violência sexual em que https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-s
obre-problemas-urbanos.htm#resposta-1821
não há consentimento da outra parte. https://www.sabermais.am.gov.br/
http://educacao.uol.com.br/geografia
http://www.infoescola.com/geografia/
Violência Sexual http://www.natgeo.com.br/br/
A violência sexual contra crianças e adolescentes é uma das http://www.sogeografia.com.br
formas mais perversas de violência, pois se caracteriza pelo www.brasilescola.com
www.discoverybrasil.com
uso da sexualidade desta população, de maneira a violar os www.enem.inep.gov.br
seus direitos sexuais e sua intimidade. Esta faceta da violência, http://www.ibge.gov.br/home/
http://www.seduc.am.gov.br/
apresenta-se de maneira desigual e é estabelecida pelas BARREIROS, Isabela. A DITADURA STALINISTA EM 5 EPISÓDIOS
relações de poder, mando e obediência, principalmente PERTURBADORES. Disponível em:
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/almanaque/ditadura-stalinista-em-5-episodios
quando a vítima é uma criança e/ou um adolescente. A -perturbadores.phtml. Acessado em: 01/04/2021.
violência sexual, devido a sua complexidade, BEZERRA, Juliana. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/stalinismo-na-urss/.
Acesso em 01.04.2021.
Divide-se em: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, sociedade & Cidadania, 3º ano. 2. ed. São Paulo:
FTD, 2016.
➔ Abuso sexual intrafamiliar e extrafamiliar PELLEGRINI, Marco César. Contato História, 3º ano. São Paulo: Quinteto Editorial, 2016
➔ Exploração sexual e comercial de crianças e AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia Volume 2: Biologia dos
organismos. Editora Moderna. São Paulo, 2010.
adolescentes.
PERUZZO, F. M.; CANTO, E. L. Química na abordagem do cotidiano. 4. Ed. São Paulo:
Moderna, 2010. 3 v.
Abuso sexual intrafamiliar: Define-se pelo uso da sexualidade
da criança e/ou do adolescente, por pessoas com vínculos de LISBOA, J. C. F. Química, volume único: ser protagonista. 1. Ed. São Paulo: Edições SM,
2010
parentesco.
SANTOS, W. L. P.; MÓL, G. S. et. al. Química para a nova geração: química cidadã. São
Paulo: Nova Geração, 2010. 3v.;
Abuso extrafamiliar: Quando os abusadores não têm vínculos
TITO & CANTO. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Moderna,2006
familiares.
AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia Volume 2: Biologia dos
organismos. Editora Moderna.
Exploração sexual e comercial de crianças e adolescente
PERUZZO, F. M.; CANTO, E. L. Química na abordagem do cotidiano. 4. Ed. São Paulo:
Uso da criança ou do adolescente em atividade sexual em Moderna, 2010. 3 v.
troca de remuneração ou qualquer outra forma de
LISBOA, J. C. F. Química, volume único: ser protagonista. 1. Ed. São Paulo: Edições SM,
compensação, seja de forma independente ou por incentivo de 2010
terceiro, seja de modo presencial ou por meio eletrônico. SANTOS, W. L. P.; MÓL, G. S. et. al. Química para a nova geração: química cidadã. São
Paulo: Nova Geração, 2010. 3v.;
O que é Resiliência?
TITO & CANTO. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Moderna,2006
Resiliência significa a capacidade multideterminada por fatores
internos e externos de recuperar-se de fatos estressantes, USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química 2: Química Geral. 9. ed. São Paulo:
conseguindo reposicionar - se, reorganizando - se e Saraiva, 2004. 494 p.

Kotz, J.C.; Treichel, P.Jr.; Química e Reações Químicas, 6ª Edição, Cengage Learning,
fortalecendo- se. Editora São Paulo V. 3, 2009.
Sites:
Homenagem pelo dia do (a) Assistente Social
32
https://www.soq.com.br /
https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/fitness/noticia/2021/02/como-aproveitar-o-churrasco-
sem-sair-da-dieta-ckkww7jfx00fp01i1daf0wkei.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_el%C3%A9trico, acesso em 31/03/2021.

https://brasilescola.uol.com.br/fisica/linhas-forca.htm#:~:text=As%20linhas%20de%20for%
C3%A7a%20s%C3%A3o,do%20campo%20el%C3%A9trico%20naquele%20ponto, acesso
em 31/03/2021.
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/experimento-gota-oleo-millikan.htm, acesso em
31/03/2021.
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-fisica/exercicios-sobre-campo-eletrico.h
tm, acesso em 31/03/2021.
https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-campo-eletrico/, acesso em 31/03/2021.

http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=166
http://rededoesporte.gov.br/pt-br/megaeventos/olimpiadas/modalidades/ginastica-ritmica
https://pt.wikipedia.org/wiki/Gin%C3%A1stica_r%C3%ADtmica
https://www.maisbolsas.com
.br/enem/ingles/leitura-e-interpretacao-de-cartuns-tirinhas-e-charges
https://brasilescola.uol.com.br/ingles/skimming-x-scanning.htm
Gramática y práctica de español para brasileños. Adrián Fanjul (org.) - São Paulo: Moderna,
2005.
https://associacaoprimeiropasso.wordpress.com/2015/10/27/e-agora-como-vou-me-virar-em
-casa-com-um-bebe-com-gesso/
http://educativafm.com.br/novo/por-que-bater-seu-bolo-a-mao-o-deixara-muito-melhor-do-q
ue-batido-na-batedeira/
http://www.espanholgratis.net/licoes2/preterito_perfeito_composto.htm
http://josbenjamimdasilva.blogspot.com/2011/02/o-pensamento-moderno-e-ideia-de.html
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré socráticos a
Wittgenstein. 8a ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004.
ARAÚJO, Silvia Maria de et al. Sociologia: ensino médio. São Paulo: Scipione, 2013.
Disponível em: https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp?id_dh=14510, Acesso em

06/04/2021.
33

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➔ Assistir à aula 49 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir".

➔ Assistir à aula 50 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir".

➔ Assistir à aula 52 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir".

SEX - 07.05 ➔ Assistir à aula 53

➔ Assistir à aula 54 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir".

➔ Assistir à aula 55 - Aplicação do "Exercitando".

➔ Assistir à aula 57 e acompanhar a correção do Exercitando - Parte 2.

SEX - 14.05 ➔ Assistir à aula 58

Aula 49 - Educação Física 22

Aula 50 - Língua Inglesa 24

Aula 51 - Língua Espanhola 26

Aula 55 - Aplicação do Exercitando 31

Aula 56 - Correção do Exercitando - Parte 1 31

Aula 57 - Correção do Exercitando - Parte 2 32

c) ratificar: validar, confirmar, reafirmar

Dinâmica Local Interativa

c) cavaleiro (que cavalga)

Questão 3 - (CEMEAM - 2021) Observe a palavra destacada:

Educação Física: 9,5

Média Aritmética Ponderada

Considerando o mesmo grupo de alunos, foi construída uma

idade (em anos) 13 14 15 16

frequência 56 56 25 23 Questão 2 - Sabendo que as notas de um aluno foram: 8,2; 7,8;

175 177 185 192 195

Como o grupo pesquisado é formado por uma quantidade Orientações

(ENEM) Uma pessoa está disputando um processo de seleção

Nessa etapa do processo de seleção, os candidatos

Questão 3 - (UNCISAL/2015) Em cada bimestre, uma faculdade exige a realização de

Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no

Funções das Cidades

I) Aparecida do Norte – SP → cidade industrial

a) Êxodo rural. Marque a opção que corresponda, na devida ordem, ao acerto

fatores atrativos: I) Aparecida do Norte – SP → cidade industrial

Marque a opção que corresponda, na devida ordem, ao acerto

Não esqueça de colocar o nome e a função que a cidade

Crescimento Urbano Sugestão de Atividade: Isso é ser gentil?

…. uma pessoa gentil?

Emprestar brinquedos aos colegas e brincar junto. É ser gentil?

Cumprimentar quando chega a um lugar. É ser gentil?

Características Aula 44 - História

Dinâmica Local Interativa A) I e II.

…. possuem um corpo revestido por um esqueleto externo rico em

Podem ser terrestres como o caracol e a lesma, ou aquáticos

Equinodermos: são animais exclusivamente marinhos, com

(Imagem 1 - Cigarra logo após sair do exoesqueleto antigo. Disponível em:

Os artrópodes são muito diversos, além das características

Somente os equinodermos possuem o sistema ambulacral, ele

Diplópodes: corpo Embuá ➔ A aula abordou alguns filos de animais

Moluscos: são animais de corpo mole, porém vários