Diretoria de Formação

de Professores da
Educação Básica - DEB
Programa Institucional de
Bolsas de Iniciação à
Docência

Edital Capes 23/2022

Brasília, 2023.
 Modelo para Relatório de
iniciação à docência

1. Dados pessoais

Nome Completo do Discente Vierry Nutels Darde

CPF 071.676.864-09

E-mail do discente Vierry.darde@ichca.ufal.br

Instituição de Ensino Superior (IES) UFAL

Coordenador de área responsável na IES Marcos Moreira

Escola em que desenvolveu as atividades E.E. Teotônio Vilela

Supervisor responsável na escola Lucy Muritiba

Série/ano, etapa e turma na(s) qual(is) atuou Anos finais

2. Introdução

Este relatório faz referência as atividades do Programa de Iniciação

O relatório à Docência no mês de Junho de 2023. Houve formação pedagógica
deve ser ministrada pelo coordenador da escola e leitura do artigo” Avaliação em
elaborado ao Música”.
longo da
execução das
atividades pelo
discente
3. Escola e Supervisor

Apresentar e caracterizar a escola em relação aos seguintes

aspectos:

a) Breve histórico

“Escola Estadual Teotônio Vilela está localizada no município de

Maceió – AL, na Avenida Fernandes Lima s/n, bairro do Farol,
pertence à Rede Estadual de Ensino, sob a jurisdição da 13ª
Gerência Regional de Ensino – GERE. Está situada no CEPA –
Centro de Ensino e Pesquisas Aplicadas, o maior Complexo da
América Latina, que foi criado e instituído por decreto em 1968,
no governo Lamenha Filho, que em 1976 passou a se chamar
 Centro Educacional Antônio Gomes de Barros (CEAGB).O
município de Maceió possui uma população de 1.031.597
habitantes aproximadamente (Fonte IBGE -2021), distribuídos
em vários bairros, inclusive no bairro do Farol, muito concorrido
pelas atividades habitacional e comercial. O município cresceu
em ritmo acelerado, como acontece com todas as capitais do
país, e novos bairros vêm surgindo constantemente,
aumentando assim a clientela que estuda em nossa escola.
Esses bairros apresentam crescimentos desiguais: alguns com
ruas asfaltadas, iluminação, água, esgoto, coleta de lixo, posto
de saúde, associações. Outros crescem de forma desordenada
de acordo com o aumento populacional. O Farol é um desses
bairros privilegiados que oferecem serviços básicos para seus
habitantes, sobretudo por estar próximo à parte central da
cidade. A escola foi idealizada e construída para atender às
necessidades educacionais das comunidades adjacentes. Com
o decorrer dos anos, a clientela da escola foi modificando e
passou também a ser advinda dos mais diversos bairros deste
município e municípios vizinhos.” 1

b) Organização de ensino

Rede de ensino/mantenedora: Estadual

Níveis e modalidades de ensino: Ensino fundamental – anos
finais.
Turnos de funcionamento: Manhã e tarde
Oferta ensino integral: Sim
Público que a escola atende: “O aspecto social, econômico e
cultural da comunidade escolar é de baixa renda”.2

c) Corpo docente e discente

Docentes:
Número de profissionais: 55
Qualificação: Todos os professores têm nível superior.
Discentes:
Origem dos alunos: Os alunos eram oriundos do entorno da
escola, porém com o remanejamento dos moradores do bairro
Pinheiro devido aos fatores estruturais, muitos desses alunos
moram hoje em bairros distantes. Dessa forma, o próprio PPP da
escola foi adaptado, para que não houvesse evasão.

1 Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Teotônio Vilela, Contextualização histórica e caracterização escolar, p.08 e 09.
2022.
2 Idem.
 Situação socioeconômica e universo cultural: Alunos de baixa
renda, em sua grande maioria, moradores de bairros de
periferia.
Faixa etária: Alunos entre 10 e 16 anos.
Baixo índice de reprovação e evasão.

d) Comunidade escolar

Clima organizacional, relações interpessoais e intrapessoais

entre os que compõem a comunidade escolar: direção,
coordenação, professores, funcionários, alunos, pais e
comunidade.

e) Estrutura física
08 salas de aula e 08 turmas: duas em cada série dos anos
finais.
01 Sala de laboratório de informática – não está funcionando
01 Laboratório de aprendizagem de Matemática
01 Sala de Recurso Multifuncional
Serviços de limpeza atendem a escola de maneira satisfatória
Ar condicionado em todas as salas

f) Recursos didáticos.

A escola dispõe paras aulas a estrutura física de sala de aula

com bancadas, quadro/lousa e materiais como cartolina, tinta,
papel, pincéis, etc. Os alunos utilizam livro didático fornecido
pela escola.
Turma(s) – Anos finais

4. Escola e Supervisor

No mês de Junho de 2023, houve formação pedagógica para os

professores e bolsistas ministrada pelo coordenador da escola. Durante
o recesso escolar, fizemos a leitura do artigo “ Avaliação em Música”
para posterior debate em sala de aula.

Dimensões da iniciação à docência

As trocas de experiências vivenciadas em sala de aula pelos

professores e compartilhadas em grupo são motivadoras.

5. Reflexão
 É necessário e importante conhecer diferentes práticas de ensino.

6. Referências

ANEXO 1 - AUTORIZAÇÃO DE USO PELA CAPES

Eu, VIERRY NUTELS DARDE , CPF 071.676.864-09, autorizo a utilização pela

Capes, em todo ou em parte, do presente relato de experiência, na qualidade
discente de iniciação à docência, sob responsabilidade do(a) Coordenador(a)
de Área _MARCOS MOREIRA_ vinculado ao Pibid da UNIVERSIDADE FEDERAL
DE ALAGOAS (Nome da IES). Meu relatório poderá ser incluído nos bancos de
dados e nas plataformas de gestão da Capes, podendo, eventualmente, ser
reproduzido, publicado ou exibido por meio dos canais de divulgação e
informação sob responsabilidade desse órgão.

VIERRY NUTELS DARDE

__________________________________
Discente de Iniciação à Docência
(Nome e Assinatura)