Simpósio de análise de crianças de 1927

Rafael Marques Menezes

Psicanalista e diretor da EBP - Escola Britânica de Psicanálise

Tópicos introdutórios:

Visão de Anna Outras

Tópico Descrição Visão de Melanie Klein Freud Observações

Klein inicialmente
Refere-se a Anna
focava em relatar seu
Introdução ao Freud em outra
trabalho, depois
trabalho de Klein e ocasião na
1 passou a defender seu -
relação com Anna introdução de "A
ponto de vista em
Freud Psicanálise de
contraposição a Anna
Crianças".
Freud.

Vê a psicanálise

infantil e adulta como Vê diferenças entre

Psicanálise de
2 equivalentes, com o a psicanálise de -
crianças
brincar substituindo a crianças e adultos.

associação livre.
 O superego se

desenvolve desde

cedo, de forma severa, O foco deveria ser

Discussão sobre o
3 e é influenciado por fortalecer um -
superego
impulsos sádicos da superego frágil.

criança. A tarefa é

reduzir sua força.

Klein enfatiza a análise

da transferência e Klein tinha 8 anos

Experiência e
4 critica métodos - de experiência na
técnicas de análise
educacionais e época.

diretivos.

Iniciou-se com Freud Concorda com

em 1909; Klein e Hug-Hellmuth que a

História da análise de Hug-Hellmuth tiveram análise não deve ir

crianças e abordagens diferentes. muito fundo com

5 -
desenvolvimento do Klein focava no crianças e que o

complexo de Édipo complexo de Édipo e complexo de Édipo

criticava a abordagem não deve ser

educativa. analisado.
 Acredita na
Klein crítica a
necessidade de
necessidade de novas
uma nova técnica
técnicas devido às
devido à
Técnicas na diferenças de
imaturidade mental
6 psicanálise de comportamento das -
das crianças e
crianças crianças e discorda da
defende a inclusão
abordagem de A. Freud
de componentes
para estabelecer uma
pedagógicos na
transferência positiva.
análise.

Diferenças nas abordagens de Melanie Klein e Anna Freud, bem como as

técnicas analíticas e as percepções sobre a transferência e o papel da ansiedade e
da culpa na análise de crianças.

Outras

Tópico Descrição Visão de Melanie Klein Visão de Anna Freud Observações

Klein critica a tentativa

A. Freud valoriza o
de A. Freud de fazer
desenvolvimento de uma
Atitude da criança com que a criança
atitude consciente da
1 em relação à tenha uma atitude -
criança em relação à sua
análise semelhante à dos
análise e
adultos em relação à
comportamento.
análise.
 Klein enfatiza a

importância de A. Freud pode tornar

interpretar a ansiedade consciente a ansiedade

Ansiedade e e culpa desde o início, da criança sem atacar

2 -
culpa sem torná-las suas raízes

conscientes sem antes inconscientes

atacar as raízes imediatamente.

inconscientes.

A. Freud não considera a

Klein vê a hostilidade
hostilidade inicial como
inicial das crianças
Transferência transferência negativa,
3 como transferência -
negativa tratando-a como uma
negativa e a analisa
reação normal a
desde o início.
estranhos.

Klein utiliza a
A. Freud utiliza esses
ansiedade e culpa
Uso da ansiedade sentimentos para criar
4 desde o início a -
e culpa um vínculo com a
serviço do trabalho
criança.
analítico.

Klein interpreta tanto a Não especificado, mas

Interpretação da
5 transferência positiva implica menos ênfase na -
transferência
quanto a negativa. transferência negativa.

Ambas concordam que

Capacidade a criança não pode

6 cognitiva da trazer material - -

criança verbalmente como os

adultos.
 A. Freud utiliza desenho,

narrativa de sonhos, e -
Klein utiliza o brincar
Técnicas outros recursos,
7 como conteúdo
analíticas criticando o uso do
simbólico para análise.
brincar por Klein apenas

para análise.

Diferenças entre as abordagens de Melanie Klein e Anna Freud, além de

outros aspectos relevantes da análise de crianças.

Visão de Melanie

Tópico Descrição Klein Visão de Anna Freud Outras Observações

Klein defende o

valor simbólico do A. Freud não dá valor

Valor simbólico brincar como simbólico ao brincar,

1 -
do brincar ligação direta com o preferindo observação

inconsciente da direta.

criança.

Klein vê a ansiedade

como manifestação

de resistência e
Associações verbais
enfatiza a
Ansiedade e são úteis, mas
2 interpretação da -
resistência inibidas pela
ansiedade para
ansiedade.
aliviar e chegar às

fantasias da

criança.
 Para Klein, a análise

não é concluída até Analogia com a

Término da
3 que a criança possa - técnica de análise de
análise
se expressar adultos.

verbalmente.

Klein acredita que

A. Freud vê diferenças
crianças entram em
Neurose de no desenvolvimento da
neurose de
4 transferência e transferência e acha -
transferência e o
papel do analista que o analista não
analista deve ser
deve ser imparcial.
imparcial.

Klein usa as

mesmas regras da Enfoque analítico

Relação
5 análise de adultos, - sem atuação
analista-criança
sem gratificação pedagógica.

pessoal.

Klein defende o A. Freud enfatiza a

Transferência na
trabalho com transferência positiva e
6 análise de -
transferência vê a negativa como
crianças
positiva e negativa. indesejável.

Klein critica a visão

Klein defende o uso de A. Freud sobre a
impossibilidade de
da associação livre A. Freud acredita que o
superar dificuldades
Métodos e interpretação da método psicanalítico de linguagem em
7 crianças.
analíticos transferência precisa ser adaptado

também com para a mente infantil.

crianças.
 Visão de Melanie Klein sobre o superego infantil e como ela diverge
significativamente das ideias de Anna Freud sobre o mesmo tema.

Visão de Melanie Outras

Tópico Descrição Klein Visão de Anna Freud Observações

Klein baseia suas

Klein descreve o
observações na
superego infantil
análise de
como extremamente A. Freud vê o
crianças
severo, começando a superego das
1 Superego infantil pequenas,
se formar cedo, com crianças como
contrastando com
severidades que imaturo.
as considerações
superam as figuras
teóricas de A.
parentais reais.
Freud.

Acredita que o
Maturidade do
2 - superego das -
superego
crianças é imaturo.

Klein defende que o

superego é resultado
Klein discorda de
do desenvolvimento A. Freud parece A. Freud,
enfatizando que o
do complexo de Édipo acreditar que o
complexo de
e só pode ser desenvolvimento do Édipo e os
Desenvolvimento do mecanismos
3 influenciado por uma superego ocorre
superego e análise associados
análise profunda que principalmente começam a
funcionar mais
investigue o superego durante o período de
cedo.
e o complexo de latência.

Édipo na

transferência.
 Diferenças finais entre as abordagens de Melanie Klein e Anna Freud,
incluindo suas visões sobre o manejo dos impulsos das crianças, o papel do
analista, e as mudanças nas técnicas de Anna Freud ao longo do tempo.

Visão de Anna Outras

Tópico Descrição Visão de Melanie Klein Freud Observações

A. Freud vê a
Casos de neurose
Klein critica a necessidade de
Manejo dos obsessiva são
intervenção orientação e
1 impulsos e papel do usados como
educacional e enfatiza intervenção
analista exemplos por
a análise profunda. educacional do
ambas.
analista.

Klein reconhece falhas

2 Falhas na análise
Klein contrasta sua
na análise, mas as
abordagem com a
atribui à falta de -
de A. Freud usando
profundidade analítica,
exemplos clínicos.
não educacional.

Klein critica A. Freud A. Freud evita

por não analisar aprofundar a

Análise do complexo profundamente o análise em certos

3 -
de Édipo complexo de Édipo e aspectos do

seus componentes, complexo de

como o ódio pela mãe. Édipo.

Klein enfatiza a Klein acredita que

A. Freud foca mais
necessidade de interpretar os
Resolução da em ensinar o
4 resolver o complexo de sentimentos
neurose controle dos
Édipo para curar a diminui a
impulsos.
neurose. hostilidade.
 Klein insiste na análise A. Freud combina

Diferenças profunda sem análise com

5 -
metodológicas intervenção orientação

educacional. educacional.

A. Freud

inicialmente Klein argumenta

Klein defende a análise
Relacionamento acreditava na contra a
completa do complexo
6 com os pais e necessidade de combinação de
de Édipo e a relação
abordagem analítica apoio dos pais e análise e
com os pais.
precaução com educação.

impulsos.

Klein reafirma a

necessidade de análise

7 Conclusão de Klein profunda do complexo - -

de Édipo e relação com

os pais.

Klein nota mudanças A. Freud adaptou

nas técnicas de A. suas técnicas,

Klein vê essas
Freud ao longo de 20 reduzindo o mudanças como
Mudanças nas
anos, incluindo a enfoque uma validação
8 técnicas de Anna parcial de suas
aceitação parcial da educacional e críticas iniciais.
Freud
técnica do brincar e a aceitando a análise

extensão da idade para de crianças mais

análise. novas.