@educadoraprovado | @aprovaeducadores

Base Nacional
Comum Curricular

01134756160

Proibido o compartilhamento do material

 Conjunto orgânico e
progressivo de aprendizagens Que todos os alunos tenham Exclusivamente à
essenciais que todos os alunos assegurados os seus direitos de educação escolar
devem desenvolver aprendizagem e desenvolvimento

DEFINE APLICA-SE

BNCC
Traçados pelas Diretrizes Que visam a formação
Curriculares Nacionais humana integral

01134756160 PRINCÍPIOS

ÉTICOS POLÍTICOS
ESTÉTICOS

@educadoraprovado | @aprovaeducadores
ESTABELECE
Conhecimentos

Competências INTEGRA
Habilidades a Política Nacional
de Educação Básica

BNCC

01134756160
É REFERÊNCIA NACIONAL
Para a formulação dos
Dos Estados

Dos Municípios
currículos dos sistemas
e das redes escolares Do Distrito Federal
 PENSAMENTO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO, SENSO ESTÉTICO COMUNICAÇÃO
CRÍTICO E CRIATIVO

ARGUMENTAÇÃO
COMPETÊNCIAS GERAIS CULTURA DIGITAL
DA EDUCAÇÃO BÁSICA

01134756160
AUTOGESTÃO
EMPATIA E
COLABORAÇÃO
AUTOCONHECIMENTO
E AUTOCUIDADO
AUTONOMIA

@educadoraprovado | @aprovaeducadores
 Conhecimentos

SABER Habilidades
Considera a
Atitudes
constituição de:
Valores

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

Da vida cotidiana

01134756160 SABER FAZER

Mobilização desses conhecimentos, Do pleno exercício da
habilidades, atitudes e valores para cidadania
resolver demandas complexas:
Do mundo do trabalho

@educadoraprovado | @aprovaeducadores
COMPROMISSO DA BNCC COM A EDUCAÇÃO
A EDUCAÇÃO INTEGRAL BÁSICA DEVE

Visar à formação e ao
desenvolvimento humano
INDEPENDE global

Da duração da
jornada escolar
PARA ISSO É PRECISO

Assumir uma visão plural

singular e integral da

01134756160
criança, do adolescente,
do jovem e do adulto
Romper com visões
SIGNIFICA AINDA reducionistas que privilegiam
apenas uma dimensão

@educadoraprovado | @aprovaeducadores
BNCC E CURRÍCULO

RECONHECEM
que a educação tem um
compromisso com a formação
SE IDENTIFICAM e o desenvolvimento global,
em suas dimensões
na comunhão de princípios
e valores que orientam a
LDB e as DCN's

Intelectual Ética

01134756160 Física

Afetiva
Moral

Simbólica

Social

@educadoraprovado | @aprovaeducadores
 Consiste na 1° etapa DIREITOS DE
da educação básica, APRENDIZAGEM E
sendo dividida em: DESENVOLVIMENTO

Nas últimas décadas,

vem se consolidando, Conviver
Creche: 0 a 3 anos na Educação Infantil, a
Brincar
concepção que vincula
Pré-escola: 4 a 5
educar e cuidar Participar
anos

Explorar

EDUCAÇÃO INFANTIL Expressar

Conhecer-se

O eu, o outro e o nós

A organização curricular
desta etapa é estruturada em
Corpo, gestos e movimento Organizados por

01134756160
Traços, sons, cores e formas
5 campos de experiências:
faixa etária para
cada campo de
experiências
Escuta, fala, pensamento e
imaginação
No âmbito dos quais são definidos
Espaços, tempos, quantidades, os objetivos de aprendizagem e
relações e transformações desenvolvimento

@educadoraprovado | @aprovaeducadores

É a etapa responsável
por atender estudantes
entre 6 e 14 anos, com
duração total de 9 anos
ENSINO FUNDAMENTAL
ÁREAS DO CONHECIMENTO
Linguagens
01134756160
Matemática
Ciências da Natureza
Ciências Humanas
Ens. Religioso
@educadoraprovado | @aprovaeducadores
COMPONENTES
Nos dois primeiros anos do
ensino fundamental, a ação CURRICULARES
pedagógica deve ter como
foco a alfabetização.
Língua Portuguesa
Arte
Educação Física
Língua Inglesa
Língua Inglesa: apenas Matemática
nos anos finais
Ciências
Ensino Religioso: possui
matrícula facultativa
História
Geografia
que, por sua vez,
são organizados em
unidades temáticas.
Ensino Religioso
que estão relacionadas Cada componente
a diferentes objetos de apresenta um conjunto
conhecimento de habilidades
 OBJETOS DE CONHECIMENTO
Referem-se a conteúdos, conceitos e
processos mobilizados em diferentes
habilidades, relativos a cada unidade
temática

ENSINO FUNDAMENTAL

UNIDADES TEMÁTICAS

01134756160
Definem um arranjo dos objetos
de conhecimento ao longo do
ensino fundamental adequado
HABILIDADES
Expressam as aprendizagens
às especificidades dos diferentes essenciais relativas aos objetos
componentes curriculares de conhecimento

@educadoraprovado | @aprovaeducadores

que deverão ser
organizados por meio
da oferta de diferentes
arranjos curriculares
Os currículos do Ensino
Médio será composto pela
Base Nacional Comum
Curricular
conforme a relevância
para o contexto local e a
possibilidade dos sistemas
de ensino, a saber:
I – linguagens e suas tecnologias
II – matemática e suas tecnologias
III – ciências da natureza e suas
tecnologias
IV – ciências humanas e sociais
aplicadas
V – formação técnica e profissional
Na formação geral básica, os
currículos e as propostas
pedagógicas devem garantir
as aprendizagens essenciais:
Língua portuguesa
Matemática
Conhecimento do mundo
físico e natural e da realidade
social e política

ENSINO MÉDIO Arte, especialmente em suas

expressões regionais

Educação física
Os itinerários formativos Na BNCC, para cada área do
podem ser estruturados: conhecimento, são definidas História do Brasil e do mundo

01134756160
Com foco em uma área do
conhecimento
Na formação técnica e
profissional
Na mobilização de
competências e habilidades
de diferentes áreas
competências específicas
História e cultura afro-
brasileira e indígena
Relacionadas a cada uma dessas Sociologia e filosofia
competências, são descritas habilidades
a ser desenvolvidas ao longo da etapa Língua inglesa, podendo ser
oferecidas outras línguas
estrangeiras
As competências e habilidades
da BNCC constituem a formação
geral básica
@educadoraprovado | @aprovaeducadores

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)