DISCIPLINA: Atividades Aquáticas

TEMA:
Prática de estágio – aula de campo da disciplina Atividades Aquáticas.

OBJETIVO:
Vivenciar práticas corporais associadas às discussões realizadas nas aulas
teóricas e compreender os fundamentos técnicos e as metodologias de ensino
aprendizagem da disciplina Atividades Aquáticas.

COMPETÊNCIA:
Elaborar e aplicar uma proposta de atividades práticas, de acordo com um tema
e objetivo específicos, desenvolvendo o diálogo construtivo e o
comprometimento com o processo de ensino-aprendizagem.

EXPERIMENTE E PRODUZA:
No curso de Educação Física, você tem a oportunidade de vivenciar práticas de
estágio – aulas de campo em diferentes disciplinas da grade curricular. Essas
práticas são divididas em três etapas e buscam levar os estudantes a
vivenciarem práticas corporais associadas às discussões realizadas nas aulas
teóricas e permitir que experimentem as práticas profissionais, ministrando
atividades previamente planejadas e baseadas nos conteúdos das disciplinas
para seus colegas de curso.
A sua prática de estágio – aula de campo da disciplina de Atividades Aquáticas
será composta por 3 etapas, conforme segue:

Etapa I - Sensibilização e introdução aos conteúdos

O polo de apoio presencial, por meio do orientador de Educação Física, entrará
em contato com você para a participação na etapa I da aula de campo.
Orientamos que isso aconteça na semana de aula inaugural ou na 1ª semana da
fase. Caso não receba este contato, procure seu polo.
Neste encontro, serão realizados os seguintes procedimentos:
1. Orientações gerais sobre a etapa III da prática de estágio – aula de campo da
disciplina de Atividades Aquáticas;
2. Divisão dos grupos de trabalho para elaboração e entrega da prática
locorregional;
3. Sorteio dos temas de trabalho para os grupos;
4. Orientação e tira-dúvidas sobre as atividades que devem ser desenvolvidas
para a prática de estágio – aula de campo;
5. Atividade prática de sensibilização e introdução ao conteúdo relacionada com
a disciplina de Atividades Aquáticas pelo orientador de Educação Física;
6. Comunicação do dia, local e horário determinados para a etapa III - prática de
estágio – aula de campo de Atividades aquáticas.

Etapa II - Pesquisa, elaboração das atividades e feedback

Este é o momento de planejar e desenvolver suas atividades, de acordo com o
tema recebido na etapa I. Ao finalizar a proposta das atividades, se desejar, você
pode enviá-la - via e-mail - para o orientador educacional do polo de apoio
presencial ou via tutoria da disciplina em curso - para feedback e suporte
pedagógico. Ao receber a devolutiva, você deverá fazer os ajustes necessários
antes da aplicação em campo.

Importante: ao finalizar o desenvolvimento das atividades/exercícios de

acordo com o tema recebido, entre em contato com seu polo/orientador
educacional para verificar se eles possuem todo o material que você
necessita para a aplicação das suas atividades/exercícios. Caso o polo não
possua algum material, será de sua responsabilidade providenciar o
material e levá-lo no dia da etapa III – prática de estágio – aula de campo.

Etapa III - Prática de estágio – aula de campo com aplicação das práticas
discentes
Na data e horário agendados na etapa I para a prática de estágio – aula de
campo, o orientador de Educação Física conduzirá o primeiro momento da aula,
com a aplicação das práticas orientadas – movimentos técnicos e processos de
ensino-aprendizagem – da disciplina de Atividades Aquáticas.

Após este momento, os estudantes aplicarão, na prática, as atividades

desenvolvidas para a prática locorregional e participarão da aplicação das
atividades desenvolvidas por seus colegas de curso, sob a supervisão do
orientador educacional do polo.
A prática de estágio – aula de campo de Atividades Aquáticas deverá ter a
duração de 3 horas ininterruptas e acontecer em um mesmo dia,
obrigatoriamente. As 3 horas serão assim distribuídas:
- 1h40min. de práticas orientadas de Atividades Aquáticas;
- 10min. de intervalo;
- 1h10min. para apresentação e aplicação das atividades desenvolvidas pelos
grupos.

Quais atividades práticas serão desenvolvidas e aplicadas no dia da etapa

III – prática de estágio – aula de campo?
Para a disciplina de Atividades Aquáticas, você e/ou seu grupo de trabalho,
deverão criar atividades/exercícios, ou seja, desenvolver atividades planejadas,
com normas bem definidas e com uma sequência didática e própria de
movimentos, que contemplem o ensino do tema proposto. Para criação e
desenvolvimento das atividades, deve ser levado em consideração o objetivo a
que se destina a atividade. Assim, são necessários estudo dos conteúdos da
disciplina e pesquisas para o desenvolvimento de atividades que contemplem a
proposta de forma criativa e original.

TEMAS – Atividades Aquáticas

Tema 1
2 atividades/exercícios para o ensino e prática da adaptação do corpo ao meio
líquido.
Tema 2
2 atividades/exercícios para o ensino e prática do movimento propulsivo da
perna do nado Crawl com alinhamento corporal.
Tema 3
2 atividades/exercícios para o ensino e prática da hidroginástica.
Tema 4
2 atividades/exercícios para o ensino e prática do braço do nado Peito.

Após a pesquisa e desenvolvimento das 2 atividades/exercícios de acordo com

o tema recebido na reunião etapa I da aula de campo, preencha o template
FICHA-RESPOSTA (disponível no MATERIAL COMPLEMENTAR), de acordo
com as seguintes orientações:

Página 1:
Comprovação da presença e participação, presencialmente, na prática de
estágio – aula de campo de Atividades Aquáticas.
Esta página deve ser levada impressa no dia da prática de estágio – aula de
campo.
TODOS os campos devem estar preenchidos e o último espaço deve ser
CARIMBADO e ASSINADO pelo orientador educacional após a aula prática.
Na falta de quaisquer das informações, o trabalho será zerado.

Páginas 2 e 3:
Desenvolvimento das atividades/exercícios, contendo as seguintes informações:
1 – Tema: que você e/ou seu grupo receberem na etapa I do orientador
educacional
2 – Nome da atividade/exercício: crie um nome para a atividade/exercício
desenvolvido
3 – Materiais utilizados: liste os materiais utilizados na aplicação da
atividade/exercício
4 – Descrição da atividade/exercício: descreva detalhadamente a forma
correta de execução da atividade/exercício desenvolvido.
5 – Foto da aplicação da atividade/exercício na aula de campo: peça ao
orientador educacional ou a alguém do seu grupo que tire uma foto da
atividade/exercício sendo aplicada por você e realizada pelos seus colegas de
curso no dia da aula de campo. Serão necessárias 2 fotos (1 de cada exercício).

Página 4:
Aplicação locorregional das atividades/exercícios:
Escreva um pequeno texto (5 a 10 linhas), identificando em qual ou quais locais
da sua cidade e para quais públicos você proporia/aplicaria as 2
atividades/exercícios que desenvolveu. Cite pelo menos um desses locais,
mencionando o nome e fazendo uma breve descrição da estrutura.
Faça um levantamento e pesquisa da realidade da sua cidade com a prática da
modalidade de Atividades Aquáticas.

Após participação na prática de estágio – aula de campo de Atividades

Aquáticas, aplicação das atividades/exercícios desenvolvidos em campo e
preenchimento completo da ficha-resposta, realize a postagem no link
TRABALHOS da disciplina de Atividades Aquáticas.

MATERIAIS DE APOIO:
Caso o estudante e/ou grupo desejar poderá ampliar a compreensão teórica e
prática do tema a partir das seguintes indicações:

CANAL NADA MAIS. #1 Iniciação ao meio líquido. Youtube, 24 de abril de 2018.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4iKoseDI_1Q. Acesso em: 25
de nov de 2022.

CANAL NADA MAIS. Exercícios simples para melhorar a pernada do nado crawl.
YouTube, 27 de maio de 2021. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=vXrNKvZ88TA. Acesso em: 25 de nov de
2022.

HIDRO ACTION. Exercícios e posições de trabalho + bônus: Saltos (impulsões

verticais). Youtube, 04 de out de 2019. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=aLnl3NA_FXw. Acesso em: 25 de nov de
2022.

CANAL NADA MAIS. Como aprender a pernada de peito. Youtube, 02 de

setembro de 2019. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=cBkOCwvJ984. Acesso em: 25 de nov de
2022.
NO QUE CONSISTE A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORRREGIONAL?
O QUE COMPREENDEMOS POR COMPETÊNCIA?

Confira no vídeo 1 as orientações da professora Jeimely e do professor André:

https://vod.grupouninter.com.br/2023/FEV/10202300780-P01.mp4

QUAIS SÃO OS FUNDAMENTOS DA ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL?

O QUE ESPERAMOS QUE O ESTUDANTE CONSIGA COMPREENDER?

Confira no vídeo 2 as orientações da professora Jeimely e do professor André:

https://vod.grupouninter.com.br/2023/FEV/10202300780.mp4

EM QUAIS DISCIPLINAS ACONTECEM A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL?

A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL FAZ PARTE DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO?
QUANTO REPRESENTA NA MÉDIA?

Confira no vídeo 3 as orientações da professora Jeimely e do professor André:

https://vod.grupouninter.com.br/2023/FEV/10202300780-P03.mp4