PROFESSORA: MARIANNE DI MARIO

TURMA: INFANTIL VI B DATA: 08/04/24 Segunda-feira

CAMPO DE EXPERIÊNCIA
( x ) EU, O OUTRO E NÓS
( x ) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( x ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS:
❖ Reconhecimento do próprio nome (ou símbolo) dentro do conjunto de
nomes do grupo em situações em que isso se faça necessário.
❖ Identificação da letra inicial do seu nome.
❖ Reconhecimento do nome dos colegas através da escrita e não por símbolos
ou figuras, visando a identificação com as letras do seu contexto.
❖ Reconhecimento da importância da escrita do próprio nome, percebendo-o
como identificação pessoal.
❖ Observação e manuseio do seu nome nos diferentes contextos de
identificação dos pertences.

CONTEÚDOS:
Identidade pessoal e do outro.
Leitura do nome.
Discriminação visual/letra.
Linearidade da escrita
Leitura dirigida
Função social do nome
Hipótese de escrita

Momento: ENTRADA (7:30 às 8:30)

ASSEMBLEIA INICIAL
Iniciamos nossa ROTINA fazendo a Chamada, quantos somos, ajudantes, tempo.

Momento: CAFÉ (8:30 às 8:45)

LEITURA/ CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E MÚSICA

Vídeo história : O nome da Gente (Pedro Bandeira)
Música: Qual letra escrevo seu nome? Turma do seu Lobato.
MOBILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

✓ Iniciarei nossa aula com a história e a música (vídeo) e exploraremos o motivo de

cada aluno ter seu nome, e se pudesse se chamar de outro nome, qual seria?
Quem escolheu seu nome? Sabe porque?

Depois distribuirei as atividades para trabalhar seu nome.

Os alunos vão receber seu nome numa tira de papel e irão usar como apoio nas
atividades. Durante um tempo, vamos acompanhar a evolução da escrita.

Momento: ALMOÇO (10:45 às 11:15)

RECREAÇÃO: PÁTIO PROFESSORA JÉSSICA OU MARISTELA

CRONOGRAMA DO DIA:
HORÁRIO LOCAL ATIVIDADES
7:30 às 8:30 Sala Entrada /Rotina
8:30 às 8:45 Café Refeitório
8:45 às 10:45 Sala Atividades
10:45 às 11:15 Refeitório Almoço
11:15 às 12:30 Pátio Recreação
PROFESSORA: MARIANNE DI MARIO
TURMA: INFANTIL VI B DATA: 10/04/24 Quarta-feira

CAMPO DE EXPERIÊNCIA
( x ) EU, O OUTRO E NÓS
( ) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( x ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E IMAGINAÇÃO
( x ) ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS:

❖ Reconhecimento e identificação do seu nome, dos colegas, professores e

profissionais da instituição, dirigindo-se a eles para expressar seus desejos
e necessidades, construindo um processo de interação e identificação de si
e dos outros.
❖ Identificação dos adultos e colegas que estão a sua volta quando solicitadas
pelo nome.
❖ Reconhecimento da importância da escrita do próprio nome, percebendo-o
como identificação pessoal.
❖ Observação e manuseio do seu nome nos diferentes contextos de
identificação dos pertences.

CONTEÚDOS:
Identidade pessoal e do outro.
Leitura do nome.
Discriminação visual/letra.
Linearidade da escrita
Leitura dirigida
Função social do nome
Hipótese de escrita

Momento: ENTRADA (7:30 às 8:30)

ASSEMBLEIA INICIAL
Iniciamos nossa ROTINA fazendo a Chamada, quantos somos, ajudantes, tempo.

LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

História Nome Próprio: TUDO TEM NOME
Música: Todo mundo tem um nome
Momento: CAFÉ (8:30 às 8:45)

MOBILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

✓ Iniciarei nossa aula com a história e a música (vídeo) e exploraremos os

diferentes nomes da turma. Quantidades de letras, nomes que possui mesma letra
no início e no final. Treinarmos a grafia do nome na atividade e seu símbolo.
Os alunos vão receber seu nome numa tira de papel e irão usar como apoio nas
atividades.

As 9:30 eles terão Educação Física e retornarão para concluirmos a

atividade.

Momento: ALMOÇO (10:45 às 11:15)

RECREAÇÃO: PÁTIO PROFESSORA JÉSSICA OU MARISTELA

CRONOGRAMA DO DIA:

HORÁRIO LOCAL ATIVIDADES

7:30 às 8:30 Sala Entrada /Rotina
8:30 às 8:45 Café Refeitório
8:45 às 9:30 Sala Atividades
9:30 às 10:00 Pátio Educação física
10:00 às 10:45 Sala Atividades
10:45 às 11:15 Refeitório Almoço
11:15 às 12:30 Pátio Recreação
PROFESSORA: MARIANNE DI MARIO
TURMA: INFANTIL VI B DATA: 11/04/24 Quinta-feira

CAMPO DE EXPERIÊNCIA
( x ) EU, O OUTRO E NÓS
( x ) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( x ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS:

❖ Percepção do direcionamento da escrita (da esquerda para a direita); escrita

do próprio nome.
❖ Identificação de letras associadas a nomes e palavras contextualizadas.
❖ Identificação de diferenças e semelhanças de letras do seu nome em
diferentes situações.
❖ Reconhecimento da importância da escrita do próprio nome, percebendo-o
como identificação pessoal.
❖ Observação e manuseio do seu nome nos diferentes contextos de
identificação dos pertences.

CONTEÚDOS:

Identidade pessoal e do outro.

Leitura do nome.
Discriminação visual/letra.
Linearidade da escrita
Leitura dirigida
Função social do nome
Hipótese de escrita

Momento: ENTRADA (7:30 às 8:30)

ASSEMBLEIA INICIAL
Iniciamos nossa ROTINA fazendo a Chamada, quantos somos, ajudantes, tempo.

LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

História: Quem sou eu espelho?
Música: ABC (GALINHA Pitadinha )
Momento: CAFÉ (8:30 às 8:45)

MOBILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

✓ Iniciarei nossa aula com a história e a música (vídeo) e exploraremos as diferentes
letra usadas para formar os nomes da turma.
Quais são essas letras, nomes que possui mesma letra no início.
Quantas letras do alfabeto temos nos nomes da turma e quais não temos.
Cada aluno vai receber a letra inicial do seu nome e vai decorar ela como quiser.
Vai treinar a escrita espontânea do seu nome. Depois os alunos vão receber seu
nome numa tira de papel e irão usar como apoio para ver se fizeram certo.

Momento: ALMOÇO (10:45 às 11:15)

RECREAÇÃO: PÁTIO PROFESSORA JÉSSICA OU MARISTELA

CRONOGRAMA DO DIA:

HORÁRIO LOCAL ATIVIDADES

7:30 às 8:30 Sala Entrada /Rotina
8:30 às 8:45 Café Refeitório
8:45 às 10:45 Sala Atividades
10:45 às 11:15 Refeitório Almoço
11:15 às 12:30 Pátio Recreação
PROFESSORA: MARIANNE DI MARIO
TURMA: INFANTIL VI B DATA: 12/04/24 Sexta-feira

CAMPO DE EXPERIÊNCIA
( x ) EU, O OUTRO E NÓS
( x ) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS
( x ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( x ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS:

❖ Reconhecimento da importância da escrita do próprio nome, percebendo-o

como identificação pessoal.
❖ Observação e manuseio do seu nome nos diferentes contextos de
identificação dos pertences.
❖ Participação de jogos e brincadeiras que envolvam dança e música.
❖ Produção de desenhos, pinturas, colagens, dobraduras, recortes, com base
em seu repertório.

CONTEÚDOS:
Identidade pessoal e do outro.
Leitura do nome.
Produção Artística
Expressão Corporal e artística
Improvisação Musical.

Momento: ENTRADA (7:30 às 8:30)

ASSEMBLEIA INICIAL
Iniciamos nossa ROTINA fazendo a Chamada, quantos somos, ajudantes, tempo.

LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

O nome da Gente – Naiara Passoni (vídeo)
Música : Com palma ou com pé o meu nome vou dizer.

Momento: CAFÉ (8:30 às 8:45)

MOBILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
✓ Iniciarei nossa aula com a história e a música (vídeo) e exploraremos as diferentes
formas que podemos usar o papel para registrar o nome das coisas e pessoas.
Quais foram as atitudes do Papel? Que momento ele estava triste?
Quem foi que deixou o papel feliz? Porque?
Agora pegue o Sr Papel e deixe ele bem feliz. Use sua criatividade, mas não esqueça
de escrever seu nome bem bonito.

As 10:15 os alunos irão para educação física e voltarão pra

sala pra terminar o que faltar.

Saída das criança as 11:30

♡ Não esquecer agenda e garrafinha.
♡ Mandar tarefa: A história do meu nome. Quem escolheu.
PESQUISA COMA FAMÍLIA.

CRONOGRAMA DO DIA:

HORÁRIO LOCAL ATIVIDADES

7:30 às 8:30 Sala Entrada /Rotina
8:30 às 8:45 Café Refeitório
8:45 às 10:15 Sala Atividades
10:15 às 10:45 Pátio Educação física
10:45 às 11:30 Sala Atividades
11:30 às 12:00 Pátio Saída
PROFESSORA: MARIANNE DI MARIO
TURMA: INFANTIL VI B DATA: 09/04/24 Terça-feira

CAMPO DE EXPERIÊNCIA
( x ) EU, O OUTRO E NÓS
( x ) CORPO, GESTO E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( x ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS:

❖ Participação e interação em situações diárias de leitura feita por adultos de

diferentes gêneros textuais, como contos, poemas, parlendas, trava-
línguas, adivinhações, texto informativo, entre outros. Gêneros textuais (...)
❖ Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas,
histórias em quadrinhos, entre outros, observando imagens e escrita.
❖ Participação em momentos de contação e leitura de histórias.
❖ Desenvolvimento da expressão corporal e plástica, explorando materiais
diversos, como lápis, cola e pinceis de diferentes texturas e espessuras, por
meio de recorte, colagem, construção, modelagem pintura.
❖ Manipulação de materiais, objetos e brinquedos diversos para
aperfeiçoamento de suas habilidades manuais.

CONTEÚDOS:
Gêneros Textuais
Manuseio de diversos portadores de texto (pseudoleitura).
Leitura. Contação de histórias.
Expressão corporal e visual. Manipulação de suportes gráficos.
Habilidades motoras. Coordenação óculo-manual. Habilidades manipulativas.

Momento: ENTRADA (7:30 às 8:30)

ASSEMBLEIA INICIAL
Iniciamos nossa ROTINA fazendo a Chamada, quantos somos, ajudantes, tempo,
música do bom dia

Momento: CAFÉ (8:30 às 8:45)

MOBILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
✓ Os alunos terão aula de projetos de Contação de história e Inglês.

Momento: ALMOÇO (10:45 às 11:15)

RECREAÇÃO: PÁTIO PROFESSORA JÉSSICA OU MARISTELA

CRONOGRAMA DO DIA:

HORÁRIO LOCAL ATIVIDADES

7:30 às 8:30 Sala Entrada /Rotina
8:30 às 8:45 Café Refeitório
8:45 às 9:30 Sala Atividades
9:30 às 10:00 Pátio Educação física
10:00 às 10:45 Sala Atividades
10:45 às 11:15 Refeitório Almoço
11:15 às 12:30 Pátio Recreação