Karen Maciel Puck Nogueira 091.

340
Larissa Vidal Gimenez 091.402
Silvia Aparecida Sejas Pereira 091.403

TRABALHO DE ORIENTAÇÃO E SELEÇÃO PROFISSIONAL

CAMPO GRANDE-MS
2020
 Karen Maciel Puck Nogueira 091.340
Larissa Vidal Gimenez 091.402
Silvia Aparecida Sejas Pereira 091.403

TRABALHO DE ORIENTAÇÃO E SELEÇÃO PROFISSIONAL

Projeto de Orientação Profissional

apresentado à disciplina Orientação e
Seleção Profissional em Psicologia, no
sétimo semestre do curso de Psicologia
do Centro Universitário Unigran Capital,
sob a responsabilidade da Prof.ª Bianca
Cara.

CAMPO GRANDE-MS
2020
SUMARIO
INTRODUÇÃO
 PARTE DE VCS VAO COLOCANDO EM ORDEM ( apaga depois isso)
ABORDAGENS ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
Abordagem Sócio – Cognitivista
A abordagem Sócio – cognitivista propõe ao psicólogo de orientação uma
função de transmitir uma perspectiva integrada de desenvolvimento pessoal e social,
logo esse percurso exige mudança no processo individual em que o sentido da
identidade social ajuda a lidar com as incertezas. No desenvolvimento pessoal as
dimensões tradicionais de autoconhecimento são um grupo de competências sociais e
emocionais para lidar com os obstáculos atuais.
A teoria sócio – cognitivista de Bandura contem como influencia mais
significativas os aspectos de desenvolvimento, na aprendizagem, nos comportamentos
de adaptação, na mudança. Logo a perspectiva de sócio – cognitiva propõe a
responsabilidade pessoal de mudar e agir, assim a essência desse funcionamento
psicológico baseia-se no processo autorregulatório da pessoa em constante
aprendizagem, com o principio de que existe uma relação triádica entre a pessoa, a
situação e o comportamento.
A pessoa é encarada como proativa e auto-regulatória, no
sentido de que as ações são orientadas pelos objetivos pessoais.
Numa visão temporal de história de vida, o futuro é representado
pelos objetivos. O sujeito é reflexivo, intencional e avaliador de
si próprio, e a percepção do mundo pessoal e do mundo social
está enraizada em crenças, construídas e cristalizadas a partir
das experiências, das emoções, da aprendizagem por modelagem
e da persuasão verbal (Bandura, 1977). (A abordagem sócio-
cognitiva no aconselhamento vocacional: uma reflexão sobre
a evolução dos conceitos e da prática da orientação. Rev. bras.
orientac. prof v.9 n.2 São Paulo dez. 2008.)

O livro de “Teoria Social Cognitiva” de Bandura, Azzi, Polydoro, é uma obra é

composta por oito capítulos, que consistem em examinar conceitos de self, agência
humana, autoeficácia, eficácia coletiva, modelação, regulação, e desengajamento moral
o grande núcleo da teoria social cognitiva elaborada. Nesse sentido atualmente o
aconselhamento vocacional tem uma natureza educativa, considerando o
desenvolvimento integral da pessoa, enfatizando a importância da teoria socio –
cognitiva em que focaliza a capacidade auto-regulatória de aprender a desenvolver
estratégias adaptativas, perante o mundo atual.
Logo a orientação remete a visar os objetivos para potencialidades individuais,
em que propõe a aprendizagem formal e informal com a construção de projetos de vida
e da carreira, respeitando sua autonomia e especificada cultura.

Abordagem Fenomenológica