Resenha: Os desafios da prática em orientação profissional na atualidade

A orientação profissional é geralmente realizada com os adolescentes do último ano do

ensino médio, que portanto estão realizando uma transição da adolescência para a vida adulta.
Durante essa transição ocorrem diversas mudanças, sendo uma delas a despedida da escola
para geralmente a vida profissional e universitária e essa mudança gera instabilidade,
podendo ser acentuada pelas características pessoais de cada indivíduo e o contexto em que
está inserido.
Durante esse momento de instabilidade e de incerteza é que os adolescentes realizam as suas
escolhas profissionais, buscando o seu próprio espaço na sociedade, e com isso existe a
necessidade de maturidade. É nesse momento que a orientação profissional se mostra
necessária, visto que busca atuar como um facilitador diante dos desafios que os adolescentes
estão enfrentando na entrada da vida adulta.
É possível realizar a avaliação psicológica na orientação profissional, sendo comuns a
observação direta, as entrevistas, análises de documentos e testagem. Há também a
possibilidade de aplicar testes psicológicos, que devem se apoiar em conceitos referenciados
de teorias psicológicas, levando sempre em consideração a subjetividade do sujeito.
Atualmente a aplicação da avaliação psicológica é uma fonte de coleta de dados sobre o
orientando, e não determina diretamente a sua escolha profissional, como era realizado
antigamente e dessa forma, a tomada de decisão é vista como parte do desenvolvimento
humano.
A orientação profissional está inserida em diversas esferas, e pode ser trabalhada de
diferentes maneiras, mas com o objetivo em comum de facilitar a transição do adolescente
para a vida profissional.
Em consultórios particulares de psicologia é comum realizar o processo de orientação
profissional com os adolescentes, visando o processo de amadurecimento do indivíduo para a
escolha profissional de modo assertivo. No artigo trabalhado o processo foi realizado da
seguinte maneira: triagem, contato com os familiares, visto que o público é menor de idade, e
uma entrevista com o responsável pelo adolescente.
A forma de trabalho realizado no espaço clínico foi realizada em dois momentos. O primeiro
de atividades de exploração que estão ligados aos interesses, aptidões, habilidades e traços de
personalidade e o segundo momento com informações sobre a realidade do mercado de
trabalho e como alcançar o seus objetivos, através de entrevistas, dinâmicas de grupos,
aplicação de testes psicológicos e orientações sobre carreira. Além disso, foram realizados
entre dez a quatorze encontros com os adolescentes, em módulos de autoconhecimento,
influências, informações, aplicação de instrumentos psicológicos e tomadas de decisões. Os
encontros podem acontecer de forma individual ou em grupo.
No final do processo de orientação profissional no contexto clínico, é realizado entrevistas
devolutivas com os adolescentes e seus respectivos responsáveis. Dessa forma, os pontos
chaves dessa abordagem foram instruir as possibilidades de uso das informações levantadas,
maximizando a assertividade na escolha de uma profissão a ser seguida pelo jovem.
A inserção da orientação profissional em ambientes escolares possui como objetivo que o
adolescente adquira condições de clareza em relação a sua futura escolha profissional. Dessa
forma, no artigo apresentado, foi ofertado aos jovens espaços de discussão para as escolhas
profissionais e projetos de vida, entretanto alguns dos adolescentes foram atendidos
individualmente no serviço escola de Psicologia diante da necessidade demonstrada.
Durante o processo de orientação profissional foram ofertados encontros individuais,
entrevistas com os familiares e visitas a profissionais a fim de se pesquisar a realidade
ocupacional dos fazeres profissionais, sendo que os encontros aconteciam uma vez por
semana. Mesmo sendo no ambiente escolar, os temas abordados são parecidos com o do
ambiente clínico, como o autoconhecimento, habilidades, competências, mundo das
profissões e processo de escolha.
Além dos ambientes comentados, também foi realizada orientação profissional na
clínica-escola de Psicologia, com objetivo de proporcionar o estágio prático com os alunos da
psicologia. Nesse caso a intervenção era realizada de forma individual ou grupal, de acordo
com a demanda de cada orientando e envolvia a utilização de instrumentos psicológicos,
como a aplicação, correção e análise dos resultados de testes psicológicos.
Da mesma forma como nos outros espaços, na clínica escola os temas abordados eram em
relação aos interesses dos adolescentes, bem como suas expectativas e desejos em relação a
carreira. O processo aplicado é de autorreflexão para refletir com maior clareza o seu futuro
profissional, através de entrevista semiestruturada, colagens, dinâmicas, pesquisa de
profissões e realidades do mercado de trabalho, bem como a aplicação de diversos testes
psicológicos.
Como foi visto ao longo da pesquisa, é correto dizer que a orientação profissional possui uma
função social, mesmo que seja ofertada em diversos espaços. Além disso, ficou evidente que
a maior adesão de orientação profissional é um modelo grupal, visto que dessa forma os
próprios adolescentes trocam informações sobre as profissões e interesses, aprendendo uns
com os outros.
Em relação aos temas, também pode-se perceber semelhança em todas as esferas trabalhadas,
demonstrando como é possível trabalhar com a orientação profissional em diversos espaços e
com o objetivo em comum: trazer clareza aos orientando quanto a escolha profissional, sendo
mais assertivos em sua escolha.
De um modo geral, o artigo abordado trouxe amplitude sobre a esfera da orientação
profissional, mostrando que é possível que o psicólogo esteja presente em diversos locais de
intervenção, assim como a importância da função social com que a orientação profissional
possui.

Referência

LOBOSQUE, E. M. G.; SILVA, A. P. G.; REGINALDO, L. S. Os desafios da prática em

orientação profissional na atualidade. Porto Alegre: Associação Brasileira de Orientação
Profissional, 2018.