PRÁTICA I

1. Justificativa: Na escola, o diretor é o profissional a quem compete a

liderança e organização do trabalho de todos os que nela atuam, de modo
a orientá-los no desenvolvimento de ambiente educacional capaz de
promover aprendizagens e formação dos alunos, no nível mais elevado
possível, de modo que estejam capacitados a enfrentar os novos desafios
que são apresentados.

2. Objetivos: Analisar e pautar práticas e atitudes como gestor de uma

escola.

3. Tema: “Quais medidas devem ser tomadas por um gestor de educação

básica?”

4. Atividade: Com base nos seus estudos, responda as questões a seguir

como um bom gestor educacional:

a) Qual o sentido e os objetivos da educação na sociedade atual?

Resposta: O sentido e os objetivos da educação na sociedade atual estão

intrinsecamente ligados ao desenvolvimento integral do indivíduo, preparando-
o para a vida em sociedade e para enfrentar os desafios contemporâneos.
Além de transmitir conhecimentos, a educação visa promover habilidades
socioemocionais, pensamento crítico, capacidade de adaptação e resolução de
problemas, visando formar cidadãos ativos, éticos e conscientes.

b) Como se organiza o processo educacional nos diferentes níveis e

modalidades de ensino para atender as novas demandas?

Resposta: O processo educacional nos diferentes níveis e modalidades de

ensino deve ser flexível e adaptável para atender às novas demandas. Isso
envolve a implementação de metodologias ativas de ensino, uso de tecnologias
educacionais, formação continuada dos professores e currículos que integrem
habilidades do século XXI, como a capacidade de trabalhar em equipe e o
pensamento criativo.

c) Qual o papel da escola e de seus profissionais segundo as proposições

legais e as demandas sociais?
Resposta: O papel da escola e de seus profissionais, de acordo com as
proposições legais e as demandas sociais, é proporcionar um ambiente seguro
e inclusivo que estimule o aprendizado, respeitando a diversidade e
promovendo a equidade. Os profissionais da educação devem ser facilitadores
do conhecimento, adaptando-se às necessidades dos alunos e buscando uma
educação de qualidade para todos.

d) Que princípios e diretrizes constituem uma escola efetiva?

Resposta: Os princípios e diretrizes de uma escola efetiva incluem a promoção

da participação ativa da comunidade escolar, a criação de um ambiente de
respeito mútuo, a valorização da autonomia dos alunos, a busca contínua pela
melhoria da qualidade do ensino e o desenvolvimento de práticas pedagógicas
inovadoras e contextualizadas.

e) Como se pode organizar a escola para oferecer ao aluno condições

educacionais favoráveis para sua formação e aprendizagem efetiva?

Resposta: Para organizar a escola e oferecer condições educacionais

favoráveis à formação e aprendizagem efetiva dos alunos, é fundamental
investir na infraestrutura adequada, no desenvolvimento profissional dos
educadores, na oferta de recursos didáticos atualizados, na promoção de uma
gestão participativa e na implementação de estratégias pedagógicas que
considerem as individualidades dos estudantes.