Licenciado para - Isabela - 08983525924 - Protegido por Eduzz.

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Curso Online de Formação de A.T.

Professora:
Mayra Gaiato

MODELO DE PROGRAMA PERSONALIZADO

Como Preencher

Aqui você encontra habilidades importantes para o desenvolvimento do

repertório cognitivo e comportamental de uma criança.

Em “Etapa”- colocar o que você avaliou que a criança não realiza com
eficácia, ou seja, ela não faz 80% das vezes que são solicitadas/esperadas.
Como ela está na testagem dessa habilidade?

Em “Procedimento” colocar as atividades que você pode fazer durante as

brincadeiras que vão estimular essa habilidade. Quais são as suas idéias de
materiais e atividades que contemplam essa habilidade?

Quando a criança realizar de forma independente (sem apoio) a etapa,

passar para a próxima que ela ainda não realiza. Tentar fazer todas as
habilidades, diversas vezes durante a sua sessão, todos os dias, até a criança
realizar 80% das vezes solicitadas com você e pelo menos mais uma ou duas
pessoas, em dois ou mais ambientes diferentes.

Atenção: este material trata-se apenas de um exemplo de guia de

organização simplificado de programas da nossa clínica. Tem como objetivo
mostrar como os terapeutas entenderem como estimular uma criança: quais são
as habilidades consideradas importantes, como guiar suas sessão para tirar
respostas objetivas das crianças e não somente “brincar” ou entreter. Este material
não substitui programas comportamentais de especialistas e supervisores, que
são as pessoas habilitadas para construir programas completos que devem ser
individuais e personalizados para cada criança.

1 Todos os direitos reservados © 2020

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Insira aqui os dados aprendidos nas aulas sobre as habilidades das crianças

Nome:
Idade:

Contato Visual
Etapa:

Procedimento:

Seguimento de Comandos/ Comunicação Receptiva

Etapa:

Procedimento:

Imitação
Etapa:

Procedimento:

Discriminação/ Cognição
Etapa:

Procedimento:

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Pareamento
Etapa:

Procedimento:

Brincar
Etapa:

Procedimento:

Comportamento Verbal
Etapa:

Procedimento:

Atenção Compartilhada
Etapa:

Procedimento:

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