UNIVERSIDADE ZAMBEZE

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Licenciatura em Engenharia Eléctrica

Disciplina de Método de Estudo

Tema:

EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA

Discente:

Eduardo Júlio Licomba

Beira

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 2024

Universidade Zambeze
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Licenciatura em Engenharia Eléctrica
Disciplina de Método de Estudo

Tema:
EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA

Discente:
Eduardo Júlio Licomba

Docente:
Eng°. Américo Msopela

Beira

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2024

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Declaração de autoria

Eu Eduardo Júlio Armando Licomba, declaro que este trabalho da disciplina de Métodos de
Estudo, com o tema Evolução da Ciência, é da minha autoria. Confirmo que todas às
informações apresentadas foram tidas por meio da minha pesquisa e que contribui de forma
activa para elaboração, concepção e redação desse trabalho. Às fontes utilizadas foram
devidamente citadas conforme as normas estabelecidas pela disciplina e pela instituição
acadêmica. Este trabalho não foi submetido anteriormente para qualquer outra finalidade
acadêmica.

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Resumo
A ciência, ao longo de sua evolução, tem sido a busca contínua da humanidade pelo
entendimento do mundo natural. Desde as primeiras observações e especulações nas
antigas civilizações até os avanços tecnológicos e teóricos modernos, a ciência
progrediu através da observação, experimentação e formulação de teorias. Esta
evolução, marcada por descobertas revolucionárias e mudanças de paradigmas,
transformou nossa compreensão do universo e impulsionou o desenvolvimento
tecnológico e social. No entanto, a evolução da ciência não apenas nos proporcionou um
entendimento mais profundo do mundo ao nosso redor, mas também influenciou
diretamente o curso da história humana. Ela desempenhou um papel fundamental no
desenvolvimento de tecnologias que melhoraram a qualidade de vida, na medicina, na
exploração espacial e na comunicação, entre outros campos. Além disso, a ciência
moldou nossa cosmovisão, desafiando conceitos pré-existentes e inspirando novas
perguntas e investigações. A contínua evolução da ciência continua a nos desafiar a
explorar novas fronteiras do conhecimento e a buscar respostas para os mistérios do
universo.

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Abstract

Science, throughout its evolution, has been humanity’s continuous quest for
understanding the natural world. From the earliest observations and speculations in
ancient civilizations to modern technological and theoretical advancements, science has
progressed through observation, experimentation, and the formulation of theories. This
evolution, marked by revolutionary discoveries and paradigm shifts, has transformed
our understanding of the universe and propelled technological and social development.
However, the evolution of science has not only provided us with a deeper understanding
of the world around us but has also directly influenced the course of human history. It
has played a fundamental role in the development of technologies that have improved
quality of life, in medicine, space exploration, communication, and other fields.
Additionally, science has shaped our worldview, challenging pre-existing concepts and
inspiring new questions and investigations. The ongoing evolution of science continues
to challenge us to explore new frontiers of knowledge and seek answers to the mysteries
of the universe.

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Índice
1 Introdução

1.1 Objectivo....................................................................................................................2

1.2 A Estrutura Lógica Do Texto......................................................................................3

1.3 A Demostração 3

1.4 O Raciocinio................................................................................................................5

1.5 Processos Lógicos De Estudo 5

1.5.1 A Análise 5

1.5.2 A Síntese 6

1.5.3 Análise E Síntese 6

1.5.4 A Formação Dos Juízos 6

1.5.5 A Elaboração Dos Raciocínios 7

Resultados 9

Referências Bibliográficas 10

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Introdução

Neste trabalho irei abordar em torno da evolução da ciência que é um relato fascinante
de como os seres humanos buscaram compreender o mundo ao seu redor ao longo da
história. Desde as antigas civilizações até os avanços tecnológicos modernos, a ciência
tem progredido constantemente, impulsionada pela curiosidade, observação,
experimentação e raciocínio lógico. Essa jornada tem sido marcada por descobertas
revolucionárias, teorias inovadoras e uma busca incessante pelo conhecimento,
moldando nossa compreensão do universo e transformando profundamente a sociedade.

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Objectivos
Objectivo geral

 Capacitar os leitores a compreender e aplicar os princípios da estrutura lógica

em textos científicos, desenvolvendo habilidades de analise critica, síntese de
informações e formação de juízos fundamentados, visando aprimorar a
capacidade de produzir e interpretar conteúdos de forma eficaz e rigorosa.

Objectivos específicos

 Incentivar a busca por abordagens inovadoras e criativas na analise, síntese e

elaboração de raciocínios em textos científicos, visando contribuições originais
para o avanço do conhecimento.
 Estimular a capacidade de elaborar raciocínios baseados em evidências sólidas e
argumentação lógica, para construir conclusões fundamentadas e sustentáveis
em contextos científicos.
 Estimular a aplicação dos princípios da estrutura lógica, em diferentes áreas do
conhecimento, promovendo uma compreensão mais ampla e interconectada dos
textos científicos.
 Incentivar a formação dos juízos críticos ao avaliar a confiabilidade, a validade e
a relevância das informações apresentadas em textos científicos.
 Capacitar ao leitor a comunicar de forma clara, precisa e persuasiva os
resultados de suas análises e síntese, tanto por escrito quanto oralmente.

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1.2 A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA

1.3 Definição da ciência: a ciência é compreendida como um método de investigação baseado

na observação, experimentação e formulação de teorias para compreender e explicar os
fenômenos naturais e sociais.

Segundo (Ander Egg.,1991), “a ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou

prováveis, obtidos de forma metódica e sistematizada, verificáveis, sobre objetos de uma mesma
natureza”.

1.4 Divisão e classificação das ciências

As ciências são geralmente divididas e classificadas de várias maneiras, mas uma das
abordagens mais comum é a seguinte:

1.4.1 Ciências formais

 Baseiam-se na lógica e na matemática pura, sem depender da observação do mundo

natural ou social.
 Elas estudam as ideias, e são construidas por símbolos e regras, isto é, ideias
independentes da natureza ou do ser humano.
 O objeto de estudo está nos processos puramente lógicos ou Matemáticos.
 Exemplos: lógica, matemática, microeconomia e estatística.

1.4.2 Ciências empíricas (ou reais)

 Estudam os fenômenos que ocorrem no mundo real

 Devem fazer o uso de observaçôes para fundamentar suas descobertas.
 Podem ser subdivididas em dois grupos: ciências naturais e ciências sociais.

1.4.2.1 Ciências naturais

 Estudam o universo em aspectos que independem da existência ou ação do ser humano.

 Exemplos: astronomia, física, biologia e química.

1.4.2.2 Ciências sociais

 Estudam os aspectos das relações humanas.

 Exemplos: antropologia, comunicação, economia, história, política, psicologia e
sociologia.

1.4.3 Ciências puras (ou Ciências fundamentais)

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  Estudam os conceitos básicos do conhecimento sem preocupação com sua aplicação
imediata.
 Pode ser empírica ou formal.
 Exemplos: cosmologia (estudo da formação do universo). Cosmologia é uma ciência
pura e empírica, suas teorias são validadas pela observação de fenômenos.

1.4.4 Ciências aplicadas

 Visam a realização de descobertas que possam ser imediatamente aplicadas a algum

processo real para produzir algum ganho.
 Exemplo: engenharias em geral.

1.4.5 Ciências Exatas

 Os resultados são precisos;

 Suas leis são previsíveis;
 Experimentos podem ser repetidos inúmeras vezes repetindo sempre o mesmo resultado
ou resultados estatísticamente previsíveis;
 Exemplos: matemática, física e química.

1.4.6 Ciências Inexatas

 Podem prever comportamentos gerais de seus fenômenos, mas os resultados nem

sempre são esperados.
 Geralmente, é muito difícil analisar todos os dados envolvidos na produção dos
resultados.
 Exemplos: meteorologia, economia e a maioria das Ciências Sociais

1.5 Natureza/Dimensão das ciências

Ao longo dos tempos, a Ciência tem vindo a ser conceptualizada de diferentes formas. Posições
oriundas da designada Nova Filosofia da Ciência e que recebem actualmente um maior
consenso prendem-se com a defesa de perspectivas de Ciência de orientação póspositivista e
com a consideração de diversas limitações às perspectivas de Ciência de orientação positivista
(Carrilho, 1994; Chalmers, 1997; Echeverría, 2003).

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Conclusão

Espera-se que este trabalho tenha estimulado o interesse do leitor, em explorar novas
questões ou direcções de pesquisa relacionadas, aos temas a que abordados, como
também a aplicação do conhecimento adquirido neste trabalho.

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Referências bibliográficas

CARLOS, A. C. Física e Realidade, Reflexões Metafísicas Sobre a Ciência Natural.

Tradução de

D. M de Paola. [s.l]: Vide Editorial, 2013.

DUHEM, P. The Aim and Structure of Physical Theory. Princenton: Princenton

Library, 1991.

p.133-134.

GEORGE E.; JOE S. Scientific method: Defend the integrity of physics. Nature. 2014.

Disponível em: https://www.nature.com/news/scientific-method-defend-the-integrity-

ofphysics-

1.16535. Acesso em: 20 set. 2018.

HAWKING, S.; MLODINOW, L. O Grande Projeto. Estados Unidos: Novas

Fronteiras, 2011.

KOYRË, A. Estudos de história do pensamento científico. Tradução de Márcio

Ramalho. Rio de

Janeiro: Forense Universitária, 2011.