História Econômica

Filomena Luciene Cordeiro Reis
2ª edição atualizada por

História econômica
2ª EDIÇÃO
Montes Claros/MG - 2015

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Ficha Catalográfica:
2015
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Carlos Caixeta de Queiroz
Autora
Graduada em História pela Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes –, com
Pós-Graduação Lato Sensu em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Montes
Claros – Unimontes –, bem como em Gestão da Memória: Arquivo, Patrimônio e Museu
pela Universidade Estadual de Minas Gerais – UEMG. Possui mestrado em História pela
Universidade Severino Sombra. Doutora em História pela Universidade Federal de
Uberlândia – UFU – e professora do Departamento de História da Unimontes.
Sumário
Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Unidade 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Conceitos Básicos da História Econômica e transição Feudalismo-Capitalismo . . . . . . . .11
1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2 Conceitos Básicos da História Econômica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3 História Econômica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.4 As Sociedades Pré-Históricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.5 A Transição do Feudalismo para o Capitalismo e Elementos de Superação da Crise

do Século XIV: Expansão Ultramarina e Sistemas Coloniais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.6 As forças produtivas dos séculos XV e XVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.7 Mercantilismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Unidade 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Consolidação e crises do capitalismo, socialismo e tendências do desenvolvimento
capitalista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.2 Revolução Industrial e a Ascenção do Capitalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.3 Movimentos de reforma e protesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2.4 Liberalismo, Neocolonialismo e Imperalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.5 Socialismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
2.6 Globalização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Unidade 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Colonialismo e economia brasileira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
3.2 Colonização da América Portuguesa no Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
3.3 Análise Econômica do Brasil Colônia e Império . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
3.4 Economia brasileira na república . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
3.5 A industrialização do Brasil após 1930 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Referências básicas, complementares e suplementares . . . . . 69
Atividades de Aprendizagem- AA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Geografia - História Econômica
Apresentação
Caro (a) acadêmico (a): O Caderno Didático de História Econômica visa propiciar a com-
preensão acerca dos processos, das evoluções e das transformações econômicas ocorridas a par-
tir do século XII até o século XX.
Assim sendo, a disciplina História Econômica tem como objetivos:
• Propiciar a compreensão dos conceitos básicos de História Econômica;
• Analisar a íntima relação da trajetória da economia mundial com a evolução das relações
sociais de cada período supramencionado;
• Compreender a História Econômica como a história do domínio do homem sobre a natu-
reza e de sua capacidade de utilizá-la em proveito próprio, pois, após milhares de anos, ele
aprendeu a lidar com o mundo que o rodeia, visando obter da natureza um pouco mais do
que necessitava para viver;
• Refletir acerca dos conceitos: Feudalismo, Mercantilismo, Capitalismo, Colonialismo, Impe-
rialismo e Globalização;
• Discutir acerca do processo de colonização do Brasil pelos portugueses e as repercussões,
sobretudo no âmbito econômico;
• Analisar a economia brasileira na República;
• Compreender o processo de industrialização do Brasil após1930;
• Entender as crises vivenciadas pelas grandes potências e o Imperialismo;
• Identificar os mecanismos que favoreceram o início da economia globalizada.
Para tanto, organizamos os conteúdos em três unidades. Na Unidade I, discutiremos sobre
os conceitos básicos da história econômica, a transição feudalismo/capitalismo e a consolidação
do capitalismo. Já na Unidade II, estudaremos o Colonialismo e a economia brasileira. Por último,
na Unidade III, trabalharemos com o Socialismo, o Capitalismo e as tendências do desenvolvi-
mento capitalista.
Assim, acreditamos que este Caderno será útil para acompanhar a disciplina de História Eco-
nômica, possibilitando conhecer e compreender não só conceitos básicos de História Econômica,
como a crise da sociedade feudal e origens do Capitalismo, o Mercantilismo e o Colonialismo, a
colonização portuguesa no Brasil, a Revolução Industrial, a análise econômica do Brasil Colônia, a
crise nas grandes potências e o Imperialismo, a economia brasileira na República, a Crise de 1929
e os modelos de recuperação e a industrialização do Brasil após 1930.
Bom trabalho!
A autora.
9
Unidade 1
Conceitos Básicos da História
Econômica e Transição
Feudalismo-Capitalismo
1.1 Introdução
Nesta Unidade, o tema abordado constituirá itens significativos para a História Econômica.
Num primeiro momento, trataremos sobre os conceitos básicos da História Econômica e, na se-
quência, sobre a transição do Feudalismo para o Capitalismo, enfocando, também, o Mercantilismo.
Ao discutir os conceitos básicos, a abordagem percorrerá não só a definição de história e de
economia, fazendo a correlação entre elas, mas também a trajetória nacional e internacional da
História Econômica.
A transição do Feudalismo para o Capitalismo tentará mostrar, sobretudo, os fatores que le-
varam a esse momento histórico de passagem. Os elementos de superação da crise do século
XIV, como o Mercantilismo, a expansão ultramarina e os sistemas coloniais, serão estudados nes-
sa perspectiva. Ressaltamos que o Mercantilismo terá um enfoque especial com a abordagem
historiográfica de Francisco Calazans Falcon.
Nessa perspectiva, a proposta dessa unidade objetiva compreender não só o que é/do que
trata a História Econômica, mas também o período de passagem da sociedade feudal para a so-
ciedade capitalista.
1.2 Conceitos Básicos da História

Econômica
Para compreensão do significado de História Econômica, é importante definirmos o que é DICA
história e economia, pois os dois termos terão em conjunto sua conceituação. Vamos refletir, indivi-
História é definida por Borges (1993) como acontecimento histórico, porque o homem não dualmente, acerca das
vive sozinho, mas é um ser social. Por isso, relaciona-se com o mundo e as pessoas que o rodeiam, formas de produção,
transformando a sociedade em que vive. Como processo histórico porque os acontecimentos his- distribuição e consumo
de bens na sociedade,
tóricos não acontecem da noite para o dia, mas como uma caminhada em que o homem, atra-
mais especificamente
vés das relações estabelecidas, gera mudanças na sociedade. E como conhecimento histórico, que no Brasil e em nossa
constitui o saber histórico, ou seja, serve para fazer entender, com as outras ciências, as condições cidade. Como ela acon-
e realidades vividas e experimentadas pelo homem no decorrer da sua existência. tece? Quem produz,
Os acontecimentos históricos são objetos de análise do conhecimento histórico, ou seja, é distribui e consume os
bens? Para pensar essas
aquilo que aconteceu com o homem, a natureza e o universo. A História não é o passado morto,
questões, veja o vídeo
mas possibilidades de explicar o universo social do homem por meio dos historiadores, cuja ma- “Homem capitalista”,
téria-prima é as fontes. As fontes podem ter suportes variados, como revistas, jornais, fotografias, no site <https://www.
documentos oficiais, roupas, etc., que constituem vestígios do passado, conforme afirma Le Goff youtube.com/watch?-
(1996). v=5XqfNmML_V4>, que
ajudará a refletir melhor
A História serve para dar a dimensão do homem na sociedade por meio da interdisciplina-
sobre a questão.
ridade. A Antropologia, Sociologia, Economia, Geografia, Psicologia, Demografia, por exemplo,
ajudam a História a ver e compreender as transformações das sociedades humanas, que é a sua
essência.
11
UAB/Unimontes - 4º Período
A Economia é a ciência social que estuda a produção, distribuição e consumo de bens e ser-
viços. O termo economia vem do grego oikos (casa) e nomos (costume ou lei) ou, também, gerir,
administrar. Daí, regras da casa (lar) e administração da casa (BARROS, 2002).
Figura 1: Consumo de 
bens
Fonte: Disponível em
<http://images.meez.com/
user11/04/04_1001575917
3.gif>. Acesso em 24 dez.
2009.
De acordo com Barros (2002), a História Econômica é uma corrente historiográfica recente,
pois nasce no século XIX e ganha prestígio acadêmico no século XX. Ela acompanhou a evolu-
ção do seu objeto, ou seja, as economias de sociedades de épocas passadas, objetivando mostrar
como o homem domina a natureza e o meio em que vive para seu proveito.
Ainda conforme Barros, os interesses e objetos da História Econômica constituem:
Produção de bens
• Sistemas e modos de produção escravista, feudal, capitalista, socialista e comunista;
• Técnicas de produção;
• Meios de produção e suas relações, como:
• Capitalista versus operário;
• Servo versus senhor feudal;
• Escravo versus senhor.
• Regimes de trabalho:
• Trabalho escravo;
• Trabalho remunerado: estatutário ou CLT;
• Sistemas de propriedade.
Circulação ou distribuição de bens

• Os ciclos ou fase, como do algodão, do café, etc.;
• Ritmos, levando em conta o tempo lento/longo e rápido;
• Preços: alto e baixo;
• Trocas no âmbito interno ou externo;
• Moedas: entender o que significam e o valor de troca.
Consumo de bens
• Hábitos de consumo;
• Salários;
• Sistemas de propriedade;
• Moedas.
12
Mendonça e Pires (2002), ao trabalharem também como os conceitos básicos da História

Econômica, dizem a importância de o historiador econômico conhecer uma teoria econômica.
Assim, trabalham com os conceitos de tempo, conjuntura e estrutura. Tempo é pensado na pers-
pectiva de mudanças e transformações que ocorrem com o homem, gerando o acontecimento
histórico. É a ideia de movimento. No tempo, temos a conjuntura, ou seja, “(...) um corte do mo-
vimento temporal da sociedade” (MENDONÇA; PIRES, 2002, p. 7). E a estrutura que constitui “(...)
um conjunto de relações majoritárias, a solidariedade e proporção existentes entre um conjunto
de componentes, ou seja, a interdependência entre o todo e a parte” (MENDONÇA; PIRES, 2002,
p.7). Dessa forma, abordam acerca do pressuposto básico para avançar em relação aos conceitos
básicos de História Econômica, ou seja, a análise estrutural que possibilita estudar as questões
que envolvem as modificações qualitativas (variações dimensionais) e quantitativas (variações
estruturais) relativas ao crescimento. Esse crescimento que lida com a arrancada e desaceleração
é que, por sua vez, pensa o global e o setorial ou a macroeconomia e a microeconomia. 
Enfim, Mendonça e Pires concluem: Figura 2: Georges
Michel Claude Duby
Concluindo, a análise histórico-econômica deve abranger problemas ligados ao Fonte: Disponível em
processo, não ao estático. O tempo, assim como o movimento, são os pontos <http://images.google.
de partida para a identificação e a análise de dada estrutura. A compreensão da com.br/imgres?imgurl=ht-
dinâmica da estrutura dá-se por meio de cortes conjunturais. Tais conjunturas tp://www.bibl.u-szeged.
caracterizam-se por movimentos de ordem qualitativa ou quantitativa, que apre- hu/exhib/duby/gifs/duby.
sentam momentos de arrancada e desaceleração. Por fim, a qualidade da análise jpg&imgrefurl=http://
está em saber unir o global e o setorial (MENDONÇA; PIRES, 2002, p. 8). www.bibl.u>. Acesso em
24 dez. 2009.
Entre os autores que fazem História Econômica podemos citar: Mikhail Bakhtin, Perry Ander-
son, Eric Hobsbawm (marxistas), George Duby, Emanuel Le Roy, Ladurie, Ernest Labrousse, Pierre
Vilar, Jean Meuvret e Claude Imbert (Escola Histórica Francesa), Simons. Kuznets (Nova História
Econômica) e Ciro Flamarion Cardoso como referência brasileira.
1.3 História Econômica

Conforme Fragoso e Florentino (1997), a História Econômica agoniza e essa tendência não DICA
é localizada, mas mundial. Verifica-se que a Revista dos Annales apresenta um declínio na produ-
Procure se informar,
ção de artigos que envolvem a História Econômica. De 1929 a 1945, quando Marc Bloch e Lucien
por meio da internet
Febvre coordenam a Revista dos Annales, constata-se uma produção de 60% de artigos de Histó- ou na biblioteca da sua
ria Econômica; de 1946 a 1969, sob a coordenação de Fernand Braudel, é de 40 %; e hoje se faz a cidade, sobre os autores
mesma constatação. George Duby, Emanuel
O Brasil sentiu esse fenômeno tardiamente: na Universidade de São Paulo, em 1970, metade Le Roy Ladurie, Gramsci
e Bakhtin, Meuvret,
das produções científicas, como teses e dissertações, era na perspectiva da História Econômica;
Imbert, Kuznets, Ernest
em 1980, constitui um terço. O mesmo ocorre na Universidade Federal Fluminense e Universida- Labrousse, Pierre Vilar e
de Federal do Rio de Janeiro, em 1980 e 1990. Ciro Flamarion Cardoso.
Com o pós-guerra, ocorre a ênfase na História Econômica; porém, cultura e política se tor- Conhecer esses autores
nam autônomas. Em 1940, historiadores economicistas na Escola Histórica Francesa e no mun- e sua trajetória é impor-
tante para sabermos
do anglo-saxão afirmam-se como economistas-historiadores, criando o movimento denominado
seus posicionamentos
Nova História Econômica. Os historiadores assumem modelos de economistas com as equações em relação ao que
e quadros estatísticos, deixando de ser historiadores sem serem economistas. É a contramão da escrevem. Nesse caso,
História Econômica. Assim, vários historiadores, como Labrousse, Vilar, Kula, Darnton, Le Roy La- para a história, eles
durie, Berend, Paul Bois e outros, por meio de estudos e pareceres acerca dessa questão, afirmam contribuem com novos
formatos para a histo-
que a História Econômica deve ser apreendida além dos números e numa perspectiva global.
riografia. Como dica,
De acordo com Florentino e Fragoso (1997), a História Econômica dizia explicar tudo, bem você pode se direcionar
como determinar, por meio de laboratórios e modelos matemáticos, todas as questões. Era elitis- ao Google buscando
ta, afastando-se da História, dos historiadores e dos homens. informações sobre esses
Após 1945, a História Econômica continua em declínio por causa do enorme crescimento autores um a um.
dos Estados Unidos da América e da economia socialista da União Soviética. Esses acontecimen-
tos sugerem transformações no mundo.
Em 1960 e 1970, há um crescimento da História Econômica feita por economistas. Criam-se,
então, os institutos e departamentos de História Econômica. Verifica-se, nesse período, o isola-
mento intelectual, a fragilização e marginalização da História Econômica.
13
Porém, na contramão da história, surgem elementos exteriores com outras propostas, como
Carlos Ginzburg, que, diante do macro estuda o micro, ou seja, temas como privado, pessoal e o
vivido; François Dosse dizendo que a história conquista a mídia e, assim, o papel do historiador
se modifica, ou seja, em vez de revolucionar, conservar. Ciro Flamarion aborda a falência dos sis-
temas éticos tradicionais que norteavam as relações dos indivíduos consigo e com os outros tra-
balhando, produzindo, consumindo e expressando-se no aspecto cultural de formas diferente. A
História Econômica diante da sua trajetória é legítima como campo do saber; e o saber histórico
é a grande questão nesse contexto que, de acordo com Florentino e Fragoso (1997), é: como fica
a História Econômica? Constata-se que o homem continua construindo a partir da interdiscipli-
naridade, ou seja, as outras áreas do conhecimento contribuem para a historiografia.
Nesse sentido, Fragoso e Florentino (1997) apontam perspectivas futuras da História Econô-
mica no Brasil:
• Pensar a historiografia nacional desde 1930 a 1970 que contava com Caio Pardo Júnior, Cel-
so Furtado, Fernando Antônio Novais, Ciro Flamarion Cardoso e Jacob Gorender, os quais

montaram quadros explicativos, dando conta da sociedade e de economias coloniais na
Figura 3: Ciro Flamarion perspectiva da totalidade;
Cardoso, Historiador
• Publicação de trabalhos, inclusive de economistas, dialogando com a Sociologia e a Econo-
brasileiro
mia, desferindo golpes no factualismo;
<http://images.google. • A História Econômica, sobretudo, de Londres e Chicago, de modo diferente, não se separou
com.br/imgres?imgurl=ht- formando institutos e departamentos, ou seja, não conheceu a Nova História Econômica;
tp://www.livrariaresposta. • O apogeu da História Econômica se deu por causa das pós-graduações.
com.br/fotos/edusc_histo-
riador_fala>. Acesso em 24
dez. 2009.
1.4 As Sociedades Pré-Históricas

DICA Conforme abordagem anterior acerca da definição de História Econômica que objetivou
Entenda mais sobre a mostrar como o homem dominava a natureza e o meio em que vivia para seu proveito, vamos re-
Escola dos Annales len- tornar ao período da pré-história para conhecer um pouco mais sobre a história da humanidade.
do os livros sugeridos: Esse item objetiva apenas retomar a memória sobre como o homem dominou a natureza e tudo
“Escola dos Annales: a que está ao seu redor para, posteriormente, compreender como se deu a passagem da socieda-
inovação em história” de feudal para a sociedade capitalista.
de José Carlos Reis
(2004) e “A Escola dos Inicialmente, abre-se um parêntese a respeito do termo pré-história. Esse termo, para a his-
Annales - 1929 - 1989: A toriografia, é impróprio, pois o homem é o sujeito da história e, por isso, sempre histórico. Então,
revolução francesa da não há antes e depois da história. Ressaltamos que, didaticamente e conforme já está estabeleci-
historiografia” de Peter do, vamos utilizar o termo sempre lembrando essa observação.
Burke (1997).
Figura 4: Homens da 
pré-história
<http://images.google.
com.br/imgres?imgurl=ht-
tp://sepiensa.org.mx/con-
tenidos/historia; http://
images.google.com.br/
GLOSSÁRIO imgres?imgurl=http://
www.negociosgraficos.
Factualismo: factual; com.br/>. Acesso em 13
referente a fatos; que se jan. 2010.
baseia em fatos.
14
1.4.1 O Paleolítico DICA

Assista ao filme “Guerra
do fogo”, sob a dire-
Esse período compreende cerca de 700.000 a 10.000 a.C. A atividade econômica fundamen- ção de Jean-Jacques
tal do homem, conforme Franco Júnior e Chacon (1987), era a caça. A coleta constituía uma ati- Arnaud. A obra trata
vidade secundária, geralmente praticada pelas mulheres. O homem desse período é caçador e de dois grupos de homi-
nídeos pré-históricos:
coletor, sendo inferior a outros animais em força física e agilidade, porém sua inteligência e ha- um que cultuava o fogo
bilidades eram maiores. Ele utilizava os recursos da natureza, como, por exemplo, pedras para como algo sobrenatural,
confeccionar instrumentos: machados, raspadeiras e facas, etc. A grande descoberta do homem e outro que dominava
desse período é o fogo. O fogo servia para cozinhar os alimentos e afugentar os animais e, dessa a tecnologia de fazer
forma, dava maior segurança ao homem. o fogo. Ao assistir ao
filme, reflita acerca de
como se dá o processo
histórico e como cada
◄ Figura 5: Cenas do grupo se desenvolve
filme “A guerra do de forma e momento
fogo” diferentes. Verifique as
mudanças que ocor-
<http://blog.uncovering. rem nas vivências do
org/archives/2008/03/a_ homem no decorrer do
guerra_do_fogo.html>. tempo, desde o período
Acesso em 26 dez. 2009. abordado no filme até
os dias de hoje.
DICA
A Revolução Neolítica
é também conhecida
como Revolução Agríco-
la. Foi o arqueólogo
australiano Gordon
1.4.2 Mesolítico Childe quem criou essa
expressão com o obje-
tivo de designar esse
movimento ocorrido na
Compreende o período entre 10.000 a.C a 7.000 a.C. O homem, nessa época, é pastor e agri- “Pré-História”, ou seja,
cultor, e a atividade fundamental ainda é a caça. entre 10.000 a.C. a 7.000
Conforme Franco Júnior e Chacon (1987), o homem domestica os animais. Ele, como pas- a. C. O homem nesse
tor, captura o animal vivo, pequeno ou doente, e cuida dele. O animal não se afasta porque tem período deixa de ser
nômade e fixa na terra,
alimento. Para o homem, há as vantagens de ter carne ao alcance; usar o leite como alimentação cultivando-a e crian-
complementar diminuindo a mortalidade infantil e possibilitando, posteriormente, o surgimento do animais para sua
do queijo, da manteiga e de outros alimentos. As mulheres coletam mel, frutas e raízes, observam subsistência. Veja o blog
no seu cotidiano as sementes germinando e descobrem que é possível cultivar a terra. Essa nova “Mestres da História”,
realidade muda a mentalidade do homem dessa época. O amanhã não é mais incerto. que apontam questões
e vídeo sobre o tema no
site <http://mestresdah-
istoria.blogspot.com.
br/2014/02/roteiro-de
-estudos-pre-historia.
html>.
◄ Figura 6: Viver no
Neolítico.
com.br/imgres?imgur-
l=http://4.bp.blogspot.
com/>. Acesso em 31 dez.
2009.
15
Como pastor e agricultor, conforme Hilário Franco Júnior e Paulo Pan Chacon (1987), o ho-
mem percebe que pode acumular, pois existe agora o excedente que, por sua vez, vai gerar a
Revolução Neolítica.
São características da Revolução Neolítica:
• O homem produz seu alimento e não depende do acaso para sobreviver;
• A agricultura é a base de todas as economias;
• A vida agrícola sedentariza o homem, que cria vínculo emocional com a terra;
• A vida comunitária torna-se mais intensa. Precisa-se de mais pessoas para lidar com a terra.
A partir daí, surge o estado;
• Com o excedente, surgimento da propriedade privada que possibilita a substituição do co-
munismo primitivo, assim como a separação entre donos de terra e rebanhos versus aqueles
que trabalham, surgindo a escravidão;
• A necessidade de terras e braços para trabalhá-la gera as guerras;
• Novas técnicas, como a cerâmica e instrumentos de pedra trabalhada, possibilitam a seden-
tarização do homem;
• Surgimento das primeiras trocas;
• Os mistérios, como o fenômeno da semente brotar, a importância das chuvas, do sol e da
temperatura, preparam o espírito humano para as religiões;
Figura 7: Egito às
margens do rio Nilo
• A necessidade de registrar a extensão de terras, a produção de vegetais, o número de gados
e as palavras aos deuses proporcionam a criação da escrita, ou seja, a passagem para a His-
<http://images.google. tória.
com.br/imgres?imgurl=ht- A partir de então, ocorre uma nova configuração surgindo as civilizações de regadio ou hi-
tp://4.bp.blogspot.com/>.
Acesso em 31 dez. 2009.
dráulicas.

1.4.3 Civilizações de Regadio ou

Hidráulicas
Com o surgimento da agricultura, o ho-

mem trabalha em grupo e procura um lugar
para a atividade. As primeiras civilizações nas-
cem, então, em torno dos rios. Cita-se como
exemplo:
• Mesopotâmia, que nasce às margens dos
rios Tigre e Eufrates plantando cevada, porém
acessível a muitas enchentes;
• Egito nasce às margens do rio Nilo, cultivan-
do trigo e cevada;
• A Índia às margens dos rios Ganges e Indo;
• A china às margens do rio Amarelo.
Os rios fertilizam a terra e permitem boas
colheitas; porém, há algumas preocupações
para o homem desse período. Ele deve levar
água a locais distantes e, para isso, cria os ca-
nais de irrigação e diques para deter as en-
chentes. Com essas demandas, surge a neces-
sidade da coordenação desses trabalhos. O
poder central será necessário para defender o
território e interferir junto aos deuses. Nasce o
estado burocratizado e teocratizado.
1.4.4 Civilizações Comerciais

As civilizações comerciais não apresentam
condições geográficas propícias à agricultura, mas buscam meios para conseguir produtos ali-
mentícios, oferecendo em troca outras mercadorias. O resultado disso é o desenvolvimento do
comércio de base agrícola. Pode-se citar como exemplos:
16
• Fenícia, atual Líbano, que se dedicou à pesca, a tratar do cedro e da madeira para a fabrica-
ção de barcos e a cultivar a vinha e a oliveira típicas do local;
• A Grécia tinha pouca área fértil, um relevo acidentado, era profundamente penetrada pelo
mar, e a existência de portos naturais leva-a para a navegação. A Grécia, como vocês estuda-
ram anteriormente em História Antiga, torna-se uma grande potência até surgir Roma que
domina praticamente o mundo conhecido daquela época. Tanto a Grécia quanto o Império
Romano desenvolverão no decorrer da sua trajetória histórica o modo ou sistema de produ-
ção escravista.
De acordo com Franco Júnior (1987), o homem quando não precisa mais viver do acaso e
tornar-se agricultor e pastor demandará terras para cultivar e criar animais. Nesse sentido, as
guerras proporcionarão alcançar esse objetivo. Com as guerras, haverá os povos vencidos, que
perderão as terras e se tornarão escravos dos vencedores. Os derrotados constituirão mão de
obra para o cultivo da terra, e os territórios desses vencidos mais propriedades para a planta-
ção. Haverá uma necessidade de escravizar e dominar o homem. Em Atenas, por exemplo, boa
parte dos escravos era proveniente de regiões da Ásia menor e da Trácia. O escravo ocupava po-
sição social desprivilegiada. Alguns escravos eram utilizados para formar as forças policiais da ci-
dade de Atenas. Outros eram usualmente
empregados em atividades artesanais e, ◄ Figura 8: Fenícia, com
por conta de suas habilidades técnicas, ti- o cedro e a madeira,
nham uma posição social de destaque. Em fabrica barcos e torna-
certos casos, um escravo poderia ter uma se uma civilização
fonte de renda própria e um dia poderia marítimo-mercantil.
comprar a sua própria liberdade. Em geral, <http://images.google.
os escravos que trabalhavam nos campos com.br/imgres?imgur-
e minas tinham condições de vida piores l=http://www.artimanha.
com.br/Navio>. Acesso
se comparadas às dos escravos (urbano e em 26 dez. 2009.
doméstico).
Com a queda do Império Romano,
gradativamente, veremos o Feudalismo
ser implantado e ganhar a sua configura-
ção. É diante desse contexto que iremos
tratar sobre a transição do Feudalismo
para o Capitalismo, ou seja, a partir do que
foi apreendido nas disciplinas anteriores
que embasam essa discussão.
1.5 A Transição do Feudalismo

para o Capitalismo e Elementos
de Superação da Crise do Século
XIV: Expansão Ultramarina e
Sistemas Coloniais
Após a abordagem da história do homem, desde os primórdios até a idade antiga, com a
queda do Império Romano e a nova configuração social, política, econômica e cultural que se
construiu com o feudalismo – sistema ou modo de produção estudado em História Medieval -,
passa-se a discutir sobre a transição feudalismo/capitalismo que ocorreu concretamente a partir
do século XII.
De acordo com Vilar (1971), deve-se pensar a passagem qualitativa da sociedade feudal para
a sociedade capitalista. Esse acontecimento não deve ser colocado de maneira acabada e pronta,
mas pensando nas variações de país para país. Nessa perspectiva, os fatores imediatos que con-
17
tribuíram para essa passagem

Figura 9: Estrutura  foram os elementos contrários
social feudal ao princípio do modo de pro-
Fonte: Disponível em dução feudal que, por sua vez,
<http://images.google. possibilitaram a sua destruição.
tp://www.professoraclara. São eles:
com/imagens/feudal/ • A propriedade da terra em
feudo>. Acesso em 28 dez. diferentes graus: a terra no
2009.
medievo pertencia ao rei – su-
serano – que a “dividia” para
seus súditos nobres – vassalos.
Dessa forma, verificamos que a
propriedade da terra se cons-
tituía a uma pequena parte da
população, ou seja, a classe
dos nobres e/ou do clero. Aos
servos eram destinadas faixas
de terras na estrutura do feudo
diCA para trabalhar e dali tirar seu
Lembra dos estudos sustento e do senhor feudal.
sobre História Medieval Veja sobre esse assunto em
que você teve acesso no História Medieval.
ensino médio? Então,
relembre a matéria para
• A propriedade limitada so-
aprofundar a unidade. bre as pessoas: Na antiguidade
Confira as sugestões de havia os escravos, propriedade
livros para auxiliar os de alguém, que podia vendê
estudos: “História: assim -lo, comprá-lo, alugá-lo ou em-
caminha a humanidade”
- VALADARES, V. T. de et
prestá-lo. Com o feudalismo, o
al. Editora do Brasil em homem não é propriedade ab-
Minas Gerais (1992) e soluta de outro homem, no entanto, existem laços e compromissos que prendem o senhor
“História temática: tem- feudal ao servo e vice versa. Reveja sobre esse assunto, também, em História Medieval.
pos e culturas” - MON- O resultado dessa desagregação demonstra que o Feudalismo era um circuito quase fecha-
TELLATO (São Paulo:
Scipione, 2000).
do, porém deixando brechas para outras possibilidades que fluirão no decorrer do processo.
As implicações de tudo isso também vêm no sentido de desagregar e desestruturar o Feu-
dalismo, possibilitando a passagem para a sociedade capitalista. As implicações são:
• Trocas exteriores;
• Desenvolvimento da circulação monetária;
• Propriedade absoluta que progride, em vez de retroceder, diante da propriedade feudal;
• Homens livres, ricos ou pobres, cada vez mais numerosos que os vinculados às relações feu-
dais;
• A cidade adquire importância ao lado dos campos. Percebe-se o surgimento de fortunas
mobiliárias;
• Impostos do Estado competem com tributos senhoriais.
• Tudo isso constitui ameaças ao regime feudal, proporcionando sua desagregação.
Conforme Pierre Vilar (1971), nas discussões teóricas acerca da transição feudalismo/capita-
lismo há controvérsias. Verifica-se que alguns locais, desde o século XI, esboçam o Capitalismo.
Porém, ressalta-se que Karl Marx diz que algumas cidades italianas irão esboçar o Capitalismo a
partir do século XIV.
Conforme Vilar (1971), não se pode falar da verdadeira passagem ao Capitalismo porque
esses esboços retrocedem. Somente quando regiões extensas vivem o regime completamente
novo pode-se dizer que é o Capitalismo. Essa passagem decisiva vai ocorrer quando as revolu-
ções políticas, como as revoluções burguesas, sancionam juridicamente as mudanças de estru-
turas e novas classes sociais dominam o estado. Mas essa evolução dura séculos, porém ocorre
com a burguesia, legitimando o Capitalismo.
18
◄ Figura 10: Elementos

de um feudo.
l=http://www.professo-
raclara.com/imagens/
feudal/feudo>. Acesso
em 28 dez. 2009.
GLOSSÁRIO
Comunas: Cidades com
governo próprio, livres.
Guildas: Corporação
artesanal ou corpora-
ções de ofício. Eram
associações de artesãos
de um mesmo ramo,
1.5.1 O Papel da Burguesia isto é, pessoas que
desenvolviam a mesma
atividade profissio-
nal que procuravam
Vilar (1971) orienta usar com precaução a palavra burguesia, assim como Capitalismo. Justi- garantir os interesses de
fica dizendo que essas palavras fazem parte da sociedade moderna, em que há produção maciça classe e regulamentar a
de mercadorias e exploração de trabalho assalariado, ou seja, o antagonismo entre quem nada profissão. Ocorreram na
possui e quem possui os meios de produção. Europa, durante a Idade
Porém, de acordo com Pierre Vilar (1971), Média e mesmo após.
ocorre um abuso de linguagem por meio da
afirmação das palavras Capitalismo antigo e ◄ Figura 11: Escravos
Capitalismo medieval, sendo, no momento, in- servindo em um
teressante retificar. banquete romano.
Mosaico proveniente
de Cartago. Século III
a. Capitalismo antigo d.C.
De fato, existiam financistas em Roma e Fonte: Disponível em
mercadores em Veneza na Idade Antiga, mas <http://images.google.
eles não dominavam a produção social de sua com.br/imgres?imgur-
l=http://3.bp.blogspot.
época. Quem fazia isso eram os escravos. En- com/>. Acesso em 28
tão, não se pode comparar essa realidade com dez. 2009.
a configuração do Capitalismo.
b. Capitalismo medieval
Verifica-se que na Idade Média havia uma
produção industrial, porém obtida de forma
artesanal e corporativa. O mestre de arte-
são compromete seu capital e trabalho, bem
◄ Figura 12: Gravura
como alimenta em sua casa os companheiros francesa do século
e aprendizes, não reduzindo as relações sociais XIII, que mostra
aos laços apenas de dinheiro. Nesse formato, servos trabalhando no
não ocorre a separação entre os meios de pro- campo. Ao fundo, o
dução e produtor típicos do Capitalismo. castelo senhorial
As comunas também são extremamente <http://images.google.
importantes dentro desse contexto, pois é o lo- com.br/imgres?imgur-
cal em que se vê um caráter coletivo do modo l=http://soniamartins.
com.br/img/artigos/>.
de viver urbano, assim como as guildas, que Acesso em 28 dez. 2009.
tinham o modo de vida dos mercadores com
uma estrutura burguesa da Idade Média. Tanto
as comunas como as guildas apresentam estru-
turas diferentes das estruturas burguesas capi-
talistas do século XIX.
19
DICA 1.5.2 O Renascimento das Cidades

Compreenda ainda mais
a unidade estudada.
Para isso, sugerimos Vilar (1971) e Franco Júnior (1987), ao tratarem sobre esse assunto, fazem questão de dizer
dois filmes para auxiliar que não estão falando do Oriente, que apresenta outro contexto, mas do Ocidente Europeu.
na contextualização. Nesse sentido, rememorar a atividade urbana no século III é interessante para verificar como
Primeiro é a obra “Em
Nome de Deus”, que
se dá a evolução do renascimento das cidades ainda na Idade Média. A atividade urbana nes-
conta a história ocorrida se período era mínima, pois, com as invasões dos bárbaros, apresenta outro contexto histórico.
no século XII, em que Verifica-se que as cidades romanas cercadas de muralhas, que serviam para proteção, não de-
Abelard (Derek De Lint), saparecem, mas vivem mediocremente. O caráter rural da vida econômica e social corresponde
um respeitado filósofo ao período de implantação do modo ou sistema de produção feudal que ocorreu nos séculos
e professor em Paris, é
contratado para ser o
IV ao X. As exceções são Lund, no Mar Báltico, e Veneza, no Mar Mediterrâneo, que praticavam o
tutor da bela e inte- comércio com terras distantes até o século IX, além das frentes de contato, como Espanha mu-
ligente Heloise (Kim çulmana e cristã, que tinha papel militar ou comercial, distribuindo objetos preciosos ou moedas
Thomson). Rapidamen- adquiridas nas razzias e com vendas de escravos.
te, eles se apaixonam, No século XI, generaliza-se o grande comércio, o qual proporciona:
mas precisam manter
seu relacionamento
• Produção local destinada ao mercado;
escondido de todos • Substituição de oficinas dos servos no feudo. Agora, ocorre a fabricação de objetos de uso
porque Abelard está corrente pelas oficias urbanas;
comprometido com • A especulação que surge com pessoas querendo abusar ou tirar vantagem da situação;
o celibato. O filme foi • A oposição entre cidade e campo.É importante ressaltar que, no período medieval, as cida-
lançado em 1988 com a
direção de Clive Donner.
des dependiam dos senhores, mas, internamente, constata-se:
O segundo filme é “O • Os moradores das cidades se rebelavam e discutiam, propiciando as cartas de franquia, ou
nome da Rosa”, que seja, a liberdade;
relata estranhas mortes • As cidades, coletivamente, pertenciam ao sistema feudal, mas, dentro das muralhas, os habi-
que começam a ocorrer tantes eram livres e organizavam-se;
num mosteiro benedi-
tino localizado na Itália
• Fundação de novas vilas, com o objetivo de vigiar as fronteiras; povoar territórios, aproveitar
durante a Baixa Idade encruzilhadas e exigir a liberdade.
Média, onde as vítimas Essas cidades se tornavam livres, mas não modificam o modo e as relações de produção que
aparecem sempre com continuam camponesas, porém influenciam outras comunas rurais e dão asilo aos servos refugia-
os dedos e a língua ro- dos, ou seja, lutam pela liberdade.
xos. O mosteiro guarda
uma imensa biblioteca,
Nas cidades, nobres, mercadores e corporações artesanais disputam o poder municipal. Para
onde poucos monges isso, firmam compromissos ou se eliminam, gerando uma crise geral do feudalismo no século XIV
têm acesso às publica- e XV. Nessa época, surgem as propriedades urbanas e fortunas mercantis, assim como é um tem-
ções sacras e profanas. po de luxo, construções de mecenas das artes, mas não é o auge produtivo, porque a burguesia
Esse filme ajudará na vive de renda ou compra de terras feudais. A burguesia imita os senhores feudais, não caracteri-
compreensão do tema
“crise feudal”, revelando
zando uma nova configuração nas cidades. Diante de tudo isso, as lutas de classes se agravam,
a desagregação gradati- pois a situação não é harmoniosa.
va do Feudalismo, bem
como a dificuldade de
se viver naquela época.
Figura 13: Cidade da 
Idade Média
<http://cidademedieval.
blogspot.com/2008/09/
vida-urbana-medieval-ilu-
minada-pela-luz.html>.
Acesso em 21 mai. 2010.
20
Enfim, essa realidade não se apresenta de forma tranquila e serena, mas conflituosa e tensa.
Desse modo, as cidades do Mediterrâneo que eram mercantis entram em decadência, pois os
turcos conquistam parte do Oriente, Constantinopla, em 1453. A Inglaterra, Portugal e Espanha
agora se tornam as novidades para a Europa Ocidental.
◄ Figura 14 : Cidade
da Idade Média e a
cidade de São Paulo
nos dias atuais.
<http://cafehistoria.ning.
com/>. Acesso 28 dez.
2009.
DICA
Amplie os conhecimen-
tos sobre a transição da
Idade Antiga para Idade
Média com a leitura
dos livros: “Guerras”
de Maria Sonsoles, “Os
povos bárbaros” (São
Paulo: Ática, 1987), além
de “Passagens da anti-
guidade ao feudalismo”
de Anderson Perry (São
Paulo: Brasiliense, 1989).
1.6 As Forças Produtivas dos

Séculos XV e XVI
Nos séculos XV e XVI, as forças produtivas também constituem as invenções e os descobri-
mentos de acordo com Pierre Vilar (1971).
a. Invenções
No século XV, o número de invenções é muito maior que no século XVII, conforme afirma
Vilar (1971). Isso se justifica por que:
• O uso da artilharia impulsiona a produção de metal;
• Surge o primeiro alto forno;
• A imprensa também é criada e difunde o pensamento humano;
• Ocorre o progresso da ciência da navegação.
21
Figura 15: Invenção da 

imprensa
<ttp://images.google.
l=http://www.paroquians-
dores.org/wpcontent/
uploads/2008/07/>.
Acesso em 28 dez. 2009.
Enfim, pela primeira vez as técnicas industriais e de comunicações ultrapassam a técnica

agrícola, dando início ao processo que coloca a indústria em primeiro plano. Verificamos que
esse movimento ocorre, primeiramente, na Inglaterra e se intensifica na segunda metade do sé-
culo XVIII.
b. Expansão marítima e colonial

No final do século XV, por meio da expansão marítima e colonial, há uma grande riqueza
que vem do exterior. Nesse período, verifica-se que ocorre:
• a circunavegação da África;
• o descobrimento da rota das Índias por Vasco da Gama e da América por Cristóvão Colom-
bo;
• a volta ao mundo realizada por Fernão Magalhães.
Essas descobertas ampliaram o nível científico e a concepção de mundo na Europa, bem
como ocorre a retomada do grande comércio de produtos exóticos, escravos e metais preciosos,
que constitui a finalidade dos descobridores.
Figura 16: Navegações. 

<ttp://images.google.
tp://www.dightonrock.
com/caravela2>. Acesso
em 28 dez. 2009.
22
1.6.1 Acumulação Primitiva de Capital
De acordo com Vilar (1971), há duas versões para explicação da acumulação primitiva de
capital. Uma versão é a de Max Weber que diz que ela ocorre por meio do espírito de poupança.
Essa explicação ganha respaldo nas teorias protestantes. A outra versão, de Karl Marx, explica
que a acumulação primitiva de capital só pode acontecer por causa das crises, das violências,
dos desequilíbrios, dos açambarcamentos e das usuras do fim do regime feudal e expansão dos
europeus.
É na perspectiva marxista que Pierre Vilar (1971) aborda essa questão. Nesse sentido, a acu-
mulação primitiva de capital se deu da seguinte forma:
a. Expropriação agrária e proletarização das massas rurais

Marx explica esse fato a partir da Inglaterra. No século XIV, verifica-se o desenvolvimento da
classe rural comprometida com a produção artesanal e com o comércio de produtos. Nos séculos
XV e XVI, há o incentivo de lucros sobre campos de pastagens com a indústria de lã que acaba
por expulsar pequenos agricultores dos campos. Essa expropriação se dá de forma sistemática.
O despovoamento e o empobrecimento do campo ocorrem sistematicamente, contando com
uma legislação impotente ao movimento. Essa legislação, no entanto, volta-se contra o pobre,
desocupado e vagabundo, que são colocados à disposição do industrial. Vale lembrar que a In-
glaterra possui um Estado que, com a Revolução Inglesa em 1648, coloca no poder a burguesia,
cuja preocupação consiste em (re)afirmar seus direitos. Para tanto, as leis eram os meios para tal
fim. Nesse sentido, verificamos leis que não conseguem conter a expulsão dos camponeses das
terras, assim como a sua proletarização. Enfim, a expropriação e a proletarização têm como resul-
tado a acumulação primitiva. Esse fenômeno é uma violência legalizada.
b. Saque e exploração colonial

Os saques constituem uma exploração contínua e sistemática dos povos colonizados. Ocor-
rem roubos de joias e tesouros dos colonizados, como os índios na América, especificamente no 
México; dos maias, incas e astecas pela Espanha; do extremo oriente pelos holandeses no século Figura 17: Cercamentos
XVII; da Índia no século XVIII pelos ingleses. A pirataria e a pilhagem, realizadas nos carregamen- na Inglaterra: séculos
XV a XVIII.
tos dos espanhóis, eram constantes.
l=http://www.usp.br/fau/
docentes/>. Acesso em 28
dez. 2009.
◄ Figura 18: Aspecto do

interior de uma mina
de ouro.
l=http://www.estrela-
radical.com/Imagens/
redb>. Acesso em 28 dez.
2009.
c. A exploração colonial e alta de preços na Europa

Do século XVI ao XVIII, ocorre a exploração das minas de ouro no México, Brasil, Cuba e São
Domingos. Quem trabalha nessas minas são escravos e trabalhadores assalariados. A consequên-
cia dessa exploração sem limites é a banalização do ouro e a alteração/inflação de preços, sobre-
tudo dos alimentos.
23
d. O papel do capital usurário e do capital mercantil

A produção industrial em massa não se torna regra na Europa no século XIX. Ainda hoje ve-
rificamos a existência de países subdesenvolvidos. Então, a acumulação monetária possibilita a
acumulação primitiva de capital por meio de três procedimentos:
• Empréstimo usurário para consumo

Havia dois níveis: o nível mais baixo e o mais alto. O nível mais baixo ocorria quando o ho-
mem tinha disponibilidade monetária e emprestava a juros altos para o camponês comprar suas
ferramentas, sementes e pagar os impostos. O nível mais alto ocorria quando os mercadores e
banqueiros emprestavam aos grandes senhores e príncipes.
• Especulação sobre escassez

Havia as carestias periódicas. Quem acumulava grãos nessas épocas acabava vendendo em
momento oportuno e obtendo lucro. Quem fazia isso era odiado, mas enriquecia.
• Especulação comercial
Ocorria a acumulação primitiva de capital, por meio da especulação comercial a partir de
produtos valiosos, que alimenta o capital mercantil. Os europeus que tinham muito ouro por
causa da exploração colonial banalizam-no e compram produtos caríssimos como azeite, vinho
e panos. Nesse mercado de produtos de luxo, há a concorrência que faz a circulação do capital.
Caso isso não ocorresse, a economia viria a pique. Há muita pobreza e alta dos preços, e os ho-
mens com dinheiro tomam o controle da produção.
1.6.2 Etapas Finais do Processo de Transformação
De acordo com Pierre Vilar (1971), a passagem da sociedade feudal para sociedade capita-
lista se deu de forma lenta e gradativa, ou seja, processual. Na sequência, apresentamos alguns
fatos que concorreram como etapas finais desse processo de transformação.
Figura 19: Interior de 

uma fábrica no século
XVIII na Inglaterra.
tp://www.coljxxiii.com.br/
webquest/>. Acesso em
30 dez. 2009.
a. Primeiro controle do capital mercantil sobre a produção industrial

No século XVII, em relação à manufatura, verificava-se o lucro por meio da exploração das
colônias, sobretudo por causa da matéria-prima, das dificuldades do artesanato corporativo e do
excesso de mão de obra no campo. Os mercadores distribuíam matéria-prima e instrumentos de
produção em domicílios para os camponeses e oficinas, separando produtor e meio de produ-
ção, organizando, assim, a divisão do trabalho.
b. Papel dos primeiros estados nacionais e a acumulação primitiva

As contribuições dos primeiros estados em relação à acumulação primitiva de capital cons-
tituem:
24
• Organização do crédito, por meio da criação dos bancos, tentando eliminar os agiotas, mas GLOSSÁRIO
acabou criando grupos restritos e poderosos; Fisiocratas: Considera-
• Proteção da produção nacional, por meio das alfândegas, com a finalidade de fazer dinheiro da a primeira escola da
e lucro. Um exemplo é a Inglaterra no final do século XVII que podia verificar: concentração economia científica, an-
de propriedade agrária; proletarização de mão de obra; atividade marítima e colonial inten- tes até mesmo da teoria
sa. clássica de Adam Smith,
é uma teoria econômica
Portugal e Espanha, que tinham um afluxo de dinheiro, eram diferentes da Inglaterra, mas que surgiu para se opor
viviam do parasitismo das rendas. A Holanda não tinha recursos industriais na época, assim ao mercantilismo, se
como a França, que resistia aos cercamentos, por isso o atraso em relação à Inglaterra. apresentando como
fruto de uma reação
c. No século XVIII há o novo avanço das forças de produção: produção industrial em mas- iluminista. Em síntese, a
fisiocracia se baseia na
sa e “a nova agricultura” afirmação de que toda a
A Inglaterra do século XVIII apresenta uma nova configuração com o aparecimento do ma- riqueza era proveniente
quinismo. As invenções de 1730 a 1760 substituem a manufatura pela maquinofatura, multi- da terra, da agricultura.
plicando a produtividade, tornando o trabalho mais barato e a mão de obra de força reduzida, Escola Clássica de
como a da criança e da mulher, sendo utilizada. Pode-se citar, como exemplo, a metalurgia com a Economia: A economia
clássica foi elaborada
fundição de carvão por meio da máquina a vapor, cujas consequências foram a produção indus- e sistematizada nas
trial em massa, contando com a fonte do capital através da mais-valia. A partir daí, acaba a era da obras dos economistas
acumulação primitiva. Tudo é mercadoria, e as relações sociais são vinculadas ao dinheiro e ao políticos Adam Smith e
lucro. Configura-se, então, o fim do Feudalismo. J.S. Mill. Além de Smith
Verifica-se, também, a exploração cada vez mais acentuada do trabalho humano. No século e Mill, os principais
responsáveis pela
XVIII, ocorre a alta de preços, sobretudo dos alimentos. A fonte de renda e riqueza é constituída formação da economia
por meio da exploração das colônias. Grandes fortunas são edificadas com o colonialismo. Da clássica foram o francês
América, vem o algodão; especificamente do Brasil, o ouro; do México, a prata. A Índia também Jean-Baptiste Say (1767-
é fonte de exploração, sobretudo das especiarias. O salário é diminuído, porém há um contraste: 1832), David Ricardo e
todos, mulheres e crianças, podem trabalhar aumentando a renda familiar, favorecendo na épo- Robert Malthus (1766-
1834). A ideia central da
ca o desaparecimento da carestia e da falta de pão. economia clássica é a de
Nesse contexto, ocorre, no século XIX, a revolução agrícola e a liberdade do comércio de concorrência. Embora
grão por meio da produção agrícola em massa para a venda. os indivíduos ajam ape-
nas em proveito pró-
prio, os mercados em
◄ Figura 20: Agricultura que vigora a concorrên-
industrializada nos cia funcionam esponta-
nossos dias. neamente, de modo a
garantir a alocação mais
<http://images.google. eficiente dos recursos e
com.br/imgres?imgur- da produção, sem que
l=http://www.rodalpr. haja excesso de lucros.
com.br/imagens/colhei- Por essa razão, o único
tadeiras>. Acesso em 30 papel econômico do
dez. 2009. governo é a intervenção
na economia quando
o mercado não existe
ou quando deixa de
funcionar em condições
satisfatórias, ou seja,
quando não há livre
Enfim, nem todos os países entram no século XVIII no Capitalismo. Na Inglaterra, ocorre em concorrência.
1760. Mas verifica-se ainda hoje que há aqueles países, como, por exemplo, na África que não
chegaram a esse ponto. Outra questão importante é em relação ao regime social que não esta-
va constituído exclusivamente pela economia, pois cada modo de produção correspondia a um
sistema direto de instituições e de formas de pensamento, como, por exemplo, lutas de classes,
resistências do regime anterior, revoluções e conflitos.
1.7 Mercantilismo
De acordo com Falcon (1986), autor selecionado para discutirmos sobre Mercantilismo, nes-
te Caderno Didático. Pierre Deyon afirma que o Mercantilismo nunca existiu e é um mito, pois
esse termo foi criado no século XIX pelos positivistas. São os admiradores da Escola Histórica Ale-
mã no século XIX que denominam pela primeira vez esse fato de Merkantilismus.
25
1.7.1 Quem Constrói o Conceito/Termo
Os fisiocratas no século XVIII e economistas da Es-

Figura 21: Adam Smith 
(1723-1790). cola Clássica de Economia no século XVIII e XIX denomi-
nam após estudos esse acontecimento como sistema
<http://images.google. mercantil ou sistema do comércio.
com.br/imgres?imgurl=ht- Uma questão importante para a construção do
tp://jacusers.johnabbott.
qc.ca/~bill.russell/AdamS-
conceito de Mercantilismo que Falcon (1986) chama
mith>. Acesso em 31 dez. atenção é a a utilização do sufixo ISMO, que remete à
2009. ideia ou maneira de pensar e sentir. Essa palavra é con-
temporânea ao objeto de estudo que quer indicar, sen-
do coerente.
Verifica-se, também, de acordo com Falcon (1986),
um anacronismo em relação a esse termo. Mercantilis-
mo é definido como ideias e práticas econômicas cuja
característica básica é a intervenção do Estado na eco-
nomia. Porém, além dessa definição, é interessante con-
siderar o Mercantilismo como produto das condições
específicas de um determinado período histórico do
Figura 22 David  Ocidente, caracterizado pela transição feudalismo/capi-
Ricardo (1772-1823) talismo.
Fonte: Disponível em Enfim, não há um consenso em relação ao signi-
<http://images.google. ficado de Mercantilismo. Para Marx, esse capitalismo
tp://jacusers.johnabbott.
comercial ou Mercantilismo é a primeira época da his-
qc.ca/~bill.russell/AdamS- tória do Capitalismo, cuja característica é o comércio.
mith>. Acesso em 31 dez. Para autores positivistas, Mercantilismo é o sistema ou
2009.
forma econômica que caracteriza a economia nacional,
ou seja, o espaço geopolítico, o Estado Nacional. Nesse
caso, eles consideram apenas os aspectos econômicos e
políticos.
Afinal, o que significa Mercantilismo? É um sistema
econômico? Um modo de produção entre o feudalis-
mo/capitalismo? Para responder a essa questão, Falcon
(1986) diz que há versões diferentes e que elas depen-
dem do foco de estudo historiográfico, ou seja:
• Materialista: É um modo de produção, cuja caracte-
Figura 23: Karl Marx 
(1818-1883) rística dominante é o comércio, que tem papel impor-
Fonte: Disponível em tante no processo de acumulação primitiva do capital.
<http://images.google. Mercantilismo não é o capitalismo, mas cria condições
com.br/imgres?imgurl=ht- para isso.
tp://www.fjaz.com/gra-
phics/marx>.Acesso em 31 • Idealistas: Mercantilismo é a primeira manifestação
dez. 2009. do espírito capitalista. Ele busca lucro por meio de ope-
rações no comércio; empréstimos a juros; controle de
oficinas artesanais e manufaturas e exploração colonial
propiciando a acumulação do capital comercial.
• História Nova: Mercantilismo é o conjunto de idéias
ou práticas econômicas que caracterizam a história eco-
nômica e política européia nos séculos XV, XVI e XVIII e
autores como Adam Smith, Mauricio Dobb e Karl Marx
confirmam esse conceito.
1.7.2 História do Conceito ou da Ideia do Mercantilismo

De acordo com Falcon (1986), é necessário compreender melhor o objeto de estudo, veri-
ficando a trajetória da sua construção. Nesse sentido, conhecer as expressões anteriores, como
sistema mercantil ou sistema comercial, criadas pelos fisiocratas franceses no século XVIII, a qual
apresenta uma conotação negativa acerca do Mercantilismo, é importante, pois aborda, na pers-
pectiva de leis contrárias à economia, como o intervencionismo estatal é fundamental.
26
Adam Smith, através do livro Riqueza das nações, em 1776, define Mercantilismo como um DICA
sistema do comércio que se apresenta pronto e acabado, porém com princípios e objetivos equi-
vocados por causa da questão da balança comercial favorável. Enfim, o Mercantilismo é sinôni- Para compreender
melhor os conceitos de
mo de estatismo, monopolismo, privilégios abusivos e maquinações diabólicas, conforme abor- materialista, idealista e
da Falcon (1986). História nova, sugeri-
Na Alemanha, ainda conforme Falcon (1986), Fichte e F. List, integrantes da Escola Histórica, mos a leitura dos livros;
estuda-se o fato na perspectiva de que o Mercantilismo privilegia a economia nacional, ou seja, o “Os domínios da his-
protecionismo estatal. Define-se Mercantilismo como política econômica racional para constru- tória” – Cardoso – Ciro
Flamarion. (Org.). Rio de
ção e fortalecimento do Estado Moderno. Janeiro: Campos, 1997.
Em 1930, o sueco Eli Heckscher publica um trabalho discutindo Mercantilismo como um sis- “O campo Histórico: as
tema de política econômica em que os meios econômicos (política protecionista e monetária) especialidades e abor-
conduzem os fins (política de unificação e polí- dagens da História”, de
tica de poder) de natureza política. A pesquisa José Barros D’Assunção,
e. "As escolas histó-
de Eli Heckscher foi elogiada e criticada, assim ricas” Bourdê, Guy e
como considerada historicamente incompleta Martin, Hervê. Portugal:
e sendo pessimista ao seu objeto de estudo. Publicações Europa –
Para ele, o Mercantilismo era um sistema ima- América, 1983.
ginário, cuja noção é inútil e perigosa. Porém,
o trabalho de Eli Heckscher foi um marco histo-
riográfico.
Durante a grande depressão de 1930, a ◄ Figura 24: Multidão
ordem do dia era o intervencionismo, protecio- lota a Bolsa de Valores
nismo e autarquia. Esse fato possibilitará com- de New York logo após
quedas acentuadas de
preender a lógica interna do Mercantilismo e 1929.
reconhecer a cientificidade e racionalidade na Fonte: Disponível em
época em que existiu. <http://images.google.
Atualmente, há muitos trabalhos sobre com.br/imgres?imgur-
l=http://g1.globo.com/
esse assunto que constatam a sua riqueza, di- Noticias/Mundo>. Acesso
versidade e peculiaridades. em 31 dez. 2009.
Enfim, a construção do conceito ou da
ideia de Mercantilismo se deu de forma pro-
cessual. Mercantilismo é mais que uma pala-
vra, um sistema ou uma doutrina, constituindo
ideias e práticas econômicas ligadas ao processo que durou mais de três séculos, envolvendo a
transição feudalismo/capitalismo; problemas do estado moderno; absolutismo e expansão políti-
co-econômica, fazendo a conexão política e econômica entre o final da Idade Média e o início da
Revolução Industrial.
1.7.3 Época Mercantilista
Conforme abordagem anterior e de acordo com Falcon (1986), o Mercantilismo está inserido
no período de transição feudalismo/capitalismo. Verificam-se divergências com o termo transi-
ção, pois essa palavra é algo sem sentido para a História, que vive uma eterna transição porque
trabalha com a perspectiva de processo; esse termo também é incompatível com tempo longo.
O contexto do Mercantilismo constitui a passagem da sociedade feudal para a sociedade
capitalista, que está inserida nos séculos XV, XVI, XVIII e XIX.
Pensando a época mercantilista, há visões e ponto de vistas diferentes que apresentam as
suas características, tais como:
a. Ideia de ruptura da Idade Moderna
A ideia de ruptura da Idade Moderna apresenta-se a partir dos seguintes aspectos:
• Econômico: Na Idade Média, há uma economia quase fechada e de subsistência. Na Idade
Moderna, verifica-se a expansão marítima, comercial e colonial com seus efeitos, ou seja,
preços, moeda, exploração ultramar;
• Político: Na Idade Média, o poder é descentralizado e calcado nas mãos dos senhores feu-
dal. Na Idade Moderna, surgem os estados nacionais, centralizado, propício a guerras e à di-
plomacia, estabelecendo relações políticas e econômicas;
• Social: Na Idade Média, a sociedade era estamental, sem mobilidade social. Na Idade Mo-
derna, surge a burguesia e, assim, a mobilidade social;
27
• Espiritual e ideológico: Na Idade Média, a ideologia e a espiritualidade estão voltadas para

o teocentrismo da Igreja Católica. Na Idade Moderna, o Humanismo, o Renascimento, a Re-
forma Protestante e a Contrarrefoma possibilitarão uma nova concepção de mundo.
Para Falcon (1986), essa ideia é insustentável. Pensar ruptura, ou seja, ontem é de uma for-
ma, e hoje é de outra, é inconcebível.
b. Ideia de continuidade
Os mesmos aspectos apresentados acima, ou seja, economia, política, espiritualidade, etc.,
nessa perspectiva de continuidade, permanecem. É a ideia de permanência das relações feudais
até o século XVII, na Inglaterra, e 1789, na França. Essa ideia em parte é válida, porém devem-se
ter argumentos para respaldá-la.
c. Ideia do novo
Considera-se o Mercantilismo como a época pré-capitalista quando forma e germina ele-
mentos do sistema capitalista. Essa ideia envereda pelo caminho da teleologia, que tenta expli-
car a época não pelo que ela é, mas pelo que virá a ser.
d. Ideia do dualismo estrutural

Tenta superar o dualismo estrutural, ou seja, a coexistência e interdependência de relações
feudais e capitalistas. Considerada época de transição feudalismo/capitalismo.
Entre todas essas ideias, Falcon (1986) aponta o dualismo estrutural como o mais coerente.
Figura 25: Lutero e as 

95 teses
tp://eudesenholetras.files.
wordpress.co>. Acesso em
31 dez. 2009.
1.7.4 Estruturas do Período de Transição
Falcon (1986) apresenta as estruturas econômicas, sociais, políticas e ideológicas do período

de transição feudalismo/capitalismo, nas quais o mercantilismo se insere. São elas:
a. Econômicas
As estruturas econômicas referentes ao período de transição feudalismo/capitalismo se
apresentam da seguinte forma:
Na relação existente no campo/agricultura, temos:
• Aforamento: retrata a persistência das relações feudais. Os foreiros e senhores são os nobres,
eclesiásticos e burgueses;
• Arrendamento: identifica-se ou aproxima-se das relações contratuais capitalistas;
• Parceria: ocupa lugar intermediário entre os dois tipos anteriores, aforamento e arrenda-
mento. Caracteriza-se por ser tipicamente de transição;
• Cercamentos ou enclouseres: o Capitalismo, com os cercamentos, contrapõe a todos. Eles
constituem na expropriação e expulsão dos camponeses.
Na relação existente na cidade/indústria, temos:
28
• Artesanato: ocorre a produção em pequenas oficinas com o controle das corporações ou

guildas. O artesão é dono dos meios de produção e do processo de produção. Possui carac-
terística feudal;
• Manufatura: a organização se faz com o produtor direto, ainda artesão, porém subordina-
do ao empresário. Esse empresário fornece a matéria-prima e instrumentos de trabalho,
assim como apropria da produção pagando por tarefa ou salário. Dessa forma, acontece a
especialização de funções. Esse modelo apresenta característica de transição.
b. Sociais
O aspecto social é tratado por Falcon (1986) a partir da discussão de classe social.
A sociedade do Antigo Regime é caracterizada como uma sociedade de ordens. O termo so- DICA
ciedade de ordens ou estamental constitui a negação de classe social. Para os marxistas Engels e
Procure no dicionário,
Lukacs, há uma impossibilidade do uso do termo classe social no Antigo Regime, pois esse termo visando ampliar seu
é próprio da sociedade capitalista. É necessário ter consciência de classe para que esse termo conhecimento, o signi-
possa ser utilizado. Para os positivistas que trabalham com critérios de evidência, esse termo não ficado de aforamento,
é utilizado no Antigo Regime, logo, não existe classe social nesse período. arrendamento, parceria
Nessa perspectiva, Falcon (1986) apresenta duas análises para essa questão. Verifica-se que, e cercamento.
Procure no dicionário
trabalhando textos da época, ou seja, do Antigo Regime, a sociedade se autodefine como sociedade história ou política e
de de ordens ou de estados. Então, a ideologia e a mentalidade da época tinham essa concepção. na internet o significado
Em relação a essa questão, na perspectiva marxista, tendo como foco o materialismo histó- de Antigo Regime.
rico, a estrutura socioeconômica e as relações de produção, no Antigo Regime existe classe social
e ocorre a luta de classes, apesar de as estruturas religiosas, sociais, políticas e econômicas da
época na sua aparência não deixarem transparecer.
Enfim, constata-se que a sociedade de ordens do Antigo Regime escamoteia por meio de
práticas político-jurídicas e ideológicas, a existência da classe de proprietários de terra (nobreza e
clero), classe de camponeses e burguesia mercantil e industrial.
◄ Figura 26:
Camponeses da Idade
Média trabalhando no
campo
com.br/imgres?im-
gurl=http://raulmari-
nhog.files.wordpress.
com/2008/12/idade-me-
dia>. Acesso em 31 dez.
2009.
29
Figura 27: A Liberdade 

guiando o Povo (1830),
de Eugène Delacroix,
quadro alusivo à
Revolução Francesa
l=http://twilighthaters-
brasil.files.wordpress.
com/2009/03/revoluofran-
GLOSSÁRIO cesasimbolo>. Acesso 31
dez. 2009.
Transcendência:
Superioridade, elevação
espiritual.
Imanência: Que existe
sempre num ser, insepa-
rável dele; permanente,
constante.
c. Políticas
DICA A expressão máxima nesse período de transição da sociedade feudal para a sociedade ca-
pitalista é o ESTADO ABSOLUTISTA. Esse Estado Moderno é completamente diferente da propos-
Entenda mais sobre o ta da Idade Média. Ele constitui um estado territorial, sendo governado por um príncipe, com a
Iluminismo, sobretu-
do para a História. A concentração do poder e a centralização administrativa caracterizando um Estado Monárquico
sugestão é a leitura do Absolutista, consistindo em um aparelho burocrático e militar.
livro de Josep Fontana Falcon (1986) aborda a natureza social e política do Estado com os seguintes argumentos:
“História: análise do • A burguesia auxilia no fortalecimento do Estado por meio do poder econômico que detém.
passado e projeto Os burgueses, em troca, ganham e conquistam cargos importantes. Essa é a justificativa
social”. (Bauru/SP:
EDUSC,1998). para a origem social do Estado;
• Verifica-se a existência de ministros burgueses influentes. Os burgueses compram títulos de
nobres e tornam-se um deles, assim como seus descendentes. Essa é a justificativa para a
origem social das elites na época;
• O Estado tem de ser neutro, contando com o equilíbrio de classes, ou seja, um príncipe livre
para governar e uma burocracia do Estado autônoma às classes. Esses argumentos disso-
ciam o príncipe de sua própria classe - a nobreza -, bem como não se lembra de que a aristo-
cracia é a classe dominante.
Figura 28: Invasão da 

Bastilha em 14 de julho
de 1789
tp://www.historiadomun-
do.com.br/imagens/fran-
cesa_revolucao3>. Acesso
em 31 dez. 2009.
30
Nesse contexto, o Estado Absolutista é

feudal ou capitalista? Falcon (1986) responde ◄ Figuras 29: Maquiavel
que são as duas coisas: nem uma, nem outra, Fonte: Disponível em
constituindo uma relação contraditória. O Es- <http://images.google.
com.br/imgres?im-
tado apóia os burgueses que são capitalistas gurl=http://teatro-
e mantém interesses dos nobres, que apresen- silva.files.wordpress.
tam características feudais. Essa configuração com/2009/03/maquiavel.
jpg&imgrefurl=http://
vai se alterar com o nascimento do Liberalis- teatrosilva.wordpress.
mo que vem com a Revolução Burguesa, que é com/2009/03/&usg>.
antifeudal, antiabsolutista com a proposta do Acesso em 2 jan. 2010.
reformismo esclarecido por meio dos déspo-
tas esclarecidos.
d. Ideológicas DICA
Os elementos gerais, de acordo com Fal-
Compreenda o
con (1986), que constituíam a ideologia da liberalismo econômico
época, eram os conceitos de modernidade e acessando o site abaixo.
progresso, assim como a passagem da trans- Confira e amplie os
cendência à imanência. conhecimentos: <http://
pt.wikipedia.org/wiki/
O século XVIII é o século do Iluminismo
Liberalismo_econ%-
e da Ilustração, por isso conta com os pensa- C3%B3mico>.
dores Hume, Montesquieu, Rousseau, Dide-
rot,D’Lambert e outros, que trazem à tona a
discussão do político como campo diferente e
próprio.
◄ Figura 30: Livro “O
Constrói-se também o discurso econômi-
Príncipe”.
co com um foco diferente do político. O dis-
curso econômico não existia como campo do <http://images.google.
saber, pois só existiam ideias. A economia era com.br/imgres?im-
pensada na perspectiva da administração do- gurl=http://teatro-
silva.files.wordpress.
méstica e controle dos negócios privados. A com/2009/03/maquiavel.
ideia de secularização é voltada para o indivi- jpg&imgrefurl=http://
dualismo burguês. O universo ideológico é se- teatrosilva.wordpress.
com/2009/03/&usg>.
cular, imanentista, racionalista e individualista, Acesso em 2 jan. 2010.
ou seja, burguês.
Ocorre a autonomia discursiva do político
e do econômico como campos definidos de
saberes nos séculos XVIII e XIX. O discurso po-
lítico é construído por Maquiavel no século XVI
pensando a secularização do Estado. No século ATIVIDADE
XVII, Thomas Hobbes e Hugo Grotius vêm afir- Faça uma revisão geral
mar o seu caráter convencional. A economia do conteúdo estudado
estava subordinada ao Estado. Era a política nesta unidade e partilhe
econômica, ou seja, ideias econômica e mer- com o seu tutor e
colegas para assimila-
cantilista. ção e concretização do
Assim sendo, o Mercantilismo era o discur- processo ensino-apren-
so político-econômico que vem sendo criticado e contestado, possibilitando a afirmação do Li- dizagem.
beralismo Econômico e a Revolução Industrial.
Referências
BARROS, José D’Assunção. O campo histórico: as especialidades e as abordagens da história. Rio
de Janeiro: CELA, 2002.
BORGES, Vavy Pacheco. O que é história. 2. ed. São Paulo: Brasiliense,1993. 84 p. (Coleção pri-
meiros passos, 17).
31
FALCON, F. C. Mercantilismo e transição. São Paulo: Brasiliense, 1986.
FRANCO JÚNIOR, Hilário; CHACON, Paulo Pan. História econômica geral. São Paulo: Atlas, 1987.
LE GOFF, Jacques. História e memória. 4. ed. Campinas-SP: Unicamp, 1996. 523 p. (Coleção re-
pertórios).
MENDONÇA, Marina Gusmão de; PIRES, Marcos Cordeiro. Formação Econômica do Brasil. São
Paulo: Pioneira Thomson, 2002.
VAINFAS, Ronaldo; CARDOSO, Ciro Flamarion. Domínios da história: ensaios de teoria e meto-
dologia. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
VILAR, Pierre. La transition du féodalisme au capitalisme. In: ____. Sur leféodalisme. Paris: CERM/
Éditions Sociales, 1971.
32
Unidade 2
Consolidação e Crises do
Capitalismo, Socialismo e
Tendências do Desenvolvimento
Capitalista
2.1 Introdução
Nesta Unidade, discutiremos a consolidação e as crises do Capitalismo, Socialismo e tendên-
cias do desenvolvimento capitalista. De acordo com a proposta, os temas abordados consistem
na discussão acerca da Revolução Industrial e da ascensão do Capitalismo, do Liberalismo, Neo-
colonialismo e Imperialismo, da primeira Guerra Mundial, da Crise de 1929 e modelos de recupe-
ração da Crise de 1930, do Socialismo, da Globalização, do Neoliberalismo e Regionalização.
Ressaltamos que, ao discutir a Revolução Industrial, o nosso objetivo é constatar como ocor-
re a consolidação do Capitalismo, que traz consigo novos integrantes como o Liberalismo, Neo-
colonialismo e Imperialismo.
Após a apresentação da consolidação do capitalismo, serão focadas algumas de suas crises,
como a primeira grande depressão de 1873 a 1896, a primeira Guerra Mundial, a crise de 1929,
bem como modelos de recuperação da crise de 1930.
Na sequência, apresentaremos uma alternativa de sistema ou modo de produção diferente
do Capitalismo, ou seja, o Socialismo. Por fim, a Globalização, o Neoliberalismo e a Regionaliza-
ção possibilitarão revelar as alternativas viáveis do Capitalismo.
Desse modo, a proposta desta unidade objetiva compreender a consolidação, as crises e a
recuperação do Capitalismo por meio do Socialismo. Também pretende que se entenda que é
possível propostas de modelos diferentes de sociedade e é importante não se esquecer de que,
nesse contexto, as relações que se configuram são de tensões e conflitos o tempo todo.
2.2 Revolução Industrial e a

Ascenção do Capitalismo
De acordo com Hobsbawn (1994), é importante trabalhar com o conceito e com o termo Re-
volução Industrial. Entre as definições, pode-se conceituá-la como:
• Um processo, pois constituiu um período gradual de desenvolvimento, porém firme, que
durou cerca de 150 anos;
• Aplicação de inventos às tarefas humanas e divisão do trabalho em equipe;
• Mudança de economia agrária para produção mecanizada realizada nas fábricas nas áreas
urbanas;
• Denominação desse acontecimento de Revolução Industrial ou Industrialismo, pela primeira
vez, pelos observadores e estudiosos franceses, em 1820.
33
DICA Em relação ao período em que ocorreu a Revolução Industrial, pode-se afirmar que foi em
Verifique no mapa meados do século XVIII, na Inglaterra e parte da Europa Ocidental; meados do século XIX, nos Es-
mundial a localização tados Unidos da América; na última década do século XIX, na Europa Oriental; e nos Bálcãs, após
da Inglaterra, da Europa a segunda guerra mundial. Assim, a Revolução Industrial ocorreu primeiramente na Inglaterra,
Ocidental, dos Estados depois Na Bélgica e nos Estados Unidos e, por fim, no resto do mundo.
Unidos da América, A grande questão colocada por Hobsbawn (1994) está centrada no início da era industrial
da Europa Oriental e
dos Bálcãs. Confira no com a pergunta: Por que ocorreu na Europa Ocidental e na Inglaterra em primeiro lugar? Para res-
endereço eletrônico ponder à questão, Hobsbawn (1994) aborda os motivos pelos quais esse movimento aconteceu.
<http://www.guia-
geo-mapas.com/mapa
-mundi.htM>. Localizar
essas regiões no mapa
2.2.1 O Início da Era Industrial
possibilitará com que
você apreenda a noção
de espaço geográfico Por que o início da industrialização se deu na Europa Ocidental? Vejamos os motivos:
e histórico ao mesmo • Região próspera;
tempo. • Expansão rápida do comércio;
• Acúmulo de riquezas;
• Agricultura ocidental diferente da oriental: o ocidente era farto em terras para serem culti-
vadas, bem como de capital e trabalho humano; o ocidente cultivava cereais diversos e di-
ferentes dos orientais que estavam presos no cultivo do arroz; os mediterrâneos orientais
cultivavam trigo; europeus aceitam outros alimentos; e o declínio da servidão libera pessoas
para novos trabalhos;
• Centralização do poder;
• Rivalidades entre estados, que acabam fabricando armamentos e incentivando o comércio.
2.2.2 Crescimento Populacional
A população na Europa Ocidental está em expansão e fornece à indústria mercado e tra-

balho.
Os motivos da expansão populacional constituíram no século XVIII:
• Apesar de ainda haver guerras, elas reduzem em comparação com os séculos anteriores, as-
sim como as epidemias, que propiciam menos morte de pessoas;
• Redução da fome e da penúria. Ocorre o melhoramento da condição de saúde, o que provo-
ca mais nascimentos e menos óbitos;
• Mudança na agricultura, que gera o aumento na produtividade alimentando mais pessoas.
No século XIX, verifica-se ainda o crescimento populacional é provocado pela (a)
• atividade agrícola que se torna uma empresa capitalista;
• terra que é comprada, vendida e comercializada;
• camponês que se torna empresário ou assalariado;
• aplicação de novas técnicas à agricultura, como arados melhores, ceifeiras, grandes anci-
nhos puxados por cavalos e debulhadoras.
Enfim, tudo isso faz com que não precise de muitos homens para a agricultura, dispondo,
então, de mais homens para a indústria.
Figura 31: Cultivo de 

arroz por orientais
l=http://biorege.weblog.
com.pt/arquivo/cultivo>.
Acesso em 3 jan. 2010.
34
2.2.3 A industrialização na Inglaterra e Pré-Requisitos de outros

países
Outro debate provocado por Hobsbawn (1994) é sobre os motivos pelos quais a Inglaterra
deu os primeiros passos para a industrialização e quais os pré-requisitos que outros países pos-
suíam.
a. França
• Inglaterra e França sempre mantiveram uma competição econômica acirrada ao longo da
história, mas no século XVIII é mais acentuada;
• Era mais próspera, populosa e tinha um império comercial importante;
• Possuía meios de transportes e comunicações;
• Tinha escolas técnicas, porém menos dispostas a mudanças;
• Era tradicional nos métodos de trabalhar na agricultura como, por exemplo, ainda cultivan-
do a terra no sistema de três campos. Cultivava duas faixas de terras com produtos diferen-
tes e deixava uma em descanso;
• Produzia artigos de luxo que eram caros e feitos manualmente, além de adquiridos por pou-
cas pessoas;
• Possuía tarifas internas pesadas.
b. Holanda
• Carecia de recursos naturais;
• Investia nas finanças;
• Não aplicava na expansão da manufatura e do comércio.
c. Inglaterra
A Inglaterra apresentava as seguintes vantagens:
• Possuía suprimentos de carvão e ferro, com tradição na metalurgia e na mineração;
• Possuía um sistema de transporte natural por meio dos rios, canais e estradas;
• Havia um grande número de trabalhadores disponíveis para a indústria vindos do campo
por causa dos cercamentos;
• Havia a elaboração pelo Estado de leis que ordenavam e protegiam a propriedade privada;
• Havia o investimento na atividade econômica; e
• O comércio colonial tinha uma posição significativa para o desenvolvimento industrial da
Inglaterra.
◄ Figura 32: Agricultura

tradicional
l=http://i.olhares.com/
data/big/>.Acesso em 3
jan. 2010.
2.2.4 Mudanças na Tecnologia

A Revolução Industrial muda o trabalho manual por máquinas, assim como o trabalho hu-
mano ou animal por formas de energia, como a máquina a vapor e à combustão. Pode-se citar
como exemplo:
35
a.Desenvolvimento da manufatura têxtil

• 1733: lançadeira volante (Johnny Kay);
• 1768: máquina de fiar (James Hargreaves);
• 1768: máquina de fiar (Richard Arkright);
• 1779: Spinning Mule, ou seja, um tear com fiação realizada com o auxílio da força animal, a
mula (Samuel Crompton); e
• 1787: tear automático (Edmund Carwright).
É oportuno ressaltar que todos esses inventos não eram complicados, sendo produzidos por
tecelões e fiandeiros. Posteriormente, vai haver uma grande demanda de técnicos para manu-
tenção e reparos.
• 1760: máquina a vapor (James Watt). Máquina fácil de manejar, possibilitando o trabalho
tanto de homens como de mulheres e crianças, tornando a mão de obra mais barata.
Figura 33: Máquinas a 

vapor foram a base da
Revolução Industrial
tp://static.hsw.com.br/gif/
motor-a-vapor->. Acesso
em 3 jan. 2010.
DICA b. Indústria de ferro

Sugerimos a leitura A indústria de ferro apresenta um desenvolvimento lento, mas significativo; por exemplo, na
do livro de Thompson área de física e química. Posteriormente, o ferro será substituído pelo aço que terá uma durabili-
“Costumes em comum: dade muito maior.
estudos sobre a cultura
popular tradicional”. c. Indústria de carvão
(São Paulo: Companhia
das Letras, 1998). No O carvão é usado para a indústria para gerar a energia que movimentava as máquinas e ob-
capítulo 3 é destacado jetivava também alimentar as ferrovias e barcos a vapor.
como se deu o proces- Enfim, a tecnologia transforma o mundo em várias áreas, como, por exemplo, o transpor-
so dos cercamentos te que possibilita, nessa época, nos Estados Unidos, a construção de estradas que vai gerar em-
e como as leis foram prego; a utilização do barco a vapor; a substituição do cavalo por máquinas; a comunicação que
elaboradas na Inglaterra
para proteger a proprie- evolui com o porte postal (1840); a invenção do telégrafo, que é caro, mas extremamente útil,
dade privada. sobretudo para os homens de negócios; e a indústria.
2.2.5 O Financiamento da Industrialização

DICA
Assista ao filme “A re- As primeiras mudanças na agricultura, tecelagem e fiação não exigiam muito capital. Mas
volução Industrial”, o o transporte, a comunicação, a indústria mecanizada, a maquinaria para agricultura, a expansão
qual apresenta a indus- mineradora e a construção de cidades dependiam de investimentos. No princípio, os investimen-
trialização na Inglaterra tos eram privados, contando com a colaboração do Estado. Porém, depois, eles se tornaram mui-
e nos EUA. Esse filme faz to caros, exigindo que o Estado assumisse os gastos.
parte da Enciclopédia
Barsa, que é muito im- Nesse contexto, os ingleses também emprestavam dinheiro a juros baixos para investimen-
portante para reforçar o tos em outros países, assim como criavam as sociedades anônimas e limitadas.
tema discutido. Verifica-se também o crescimento dos bancos que possibilitam, por meio de empréstimos,
investimentos maiores.
36
◄ Figura 34: Bancos

l=http://camaraecamara.
files.wordpress.com>.
2.2.6 A Transformação da Sociedade
De acordo com Arruda (1984), antes a sociedade europeia era baseada nos laços de paren-
tesco. A posse da terra constituía a base de poder social.
Com a industrialização, surgiram muitas formas de propriedade, assim como vários tipos de
poder. A nação tornou-se mais importante que o local, antes representado pelo feudo. O indiví-
duo também ganha um papel de destaque, propiciando a elaboração de leis que o proteja, assim
como o comércio. Teorias políticas são construídas, também, visando ao individualismo.
Historiadores contemporâneos buscam respostas para tantas mudanças. Tudo isso constitui
o rompimento com o passado? É a destruição da moral tradicional e do padrão social existente?
Surge um novo mundo com novas perspectivas, assim como novos padrões socioeconômicos,
porém persistem ainda costumes e práticas da vida antiga. Há no século XIX monarcas governan-
do; a terra ainda como principal fonte de riqueza; os senhores de terra com o poder político nas
mãos; e a sociedade europeia com aspecto rural, destacando a Inglaterra, que é semirural.
2.2.7 A Situação dos Pobres
De acordo com Perry (1985), um grave problema apresentado foi a pobreza que veio com
a industrialização, o que constitui uma contradição, pois a máquina serve para produzir riqueza.
Então, por que existe tanto pobre? Esses são os efeitos da industrialização, que se configurou de
forma diferente em cada país e em cada época.Perry (1985) diz que, no geral, com a industrializa-
ção, as condições de vida se tornaram melhores para parte da população, pois a quantidade de
bens era maior; porém, a qualidade de vida era menor. Os camponeses saíam da zona rural para
morar nas cidades e trabalhar nas fábricas. A alternativa que encontravam nas cidades era morar
nas periferias e, consequentemente, tinham insegurança diária.
A Revolução Industrial do século XVIII permitiu um grande crescimento econômico das so-
ciedades, desenvolvendo em massa o Capitalismo. No entanto, as condições humanas nesse sé-
culo foram completamente esquecidas. Centenas de milhares de pessoas foram dizimadas pela
exploração no trabalho, por doenças como a tuberculose, por acidentes na produção, por doen-
ças infecciosas, por má nutrição, entre muitas outras coisas.
37
Figura 35: Indústrias na 

Inglaterra
tp://www.dightonrock.
com>.Acesso em 4 jan.
2010.
2.2.8 Urbanização
De acordo com Arruda (1984), com a indústria, as cidades crescem em número, tamanho
e população. No século XX, ocorre um enorme deslocamento da zona rural para a zona urbana
com moradia tanto na Europa como nos Estados Unidos.
As cidades cresceram rapidamente, porém sem planejamento e regulamentação. Os servi-
ços sanitários eram precários, não havia nenhuma iluminação, as moradias eram ruins, o trans-
porte deficiente e havia pouca segurança. Com essas condições, sofrem ricos e pobres, mas os
pobres, com certeza, sofrem mais. O governo e as firmas relutam em remediar a situação com
seu dinheiro.
Os intelectuais da época tinham pareceres diferentes em relação a possibilidades de mu-
danças. Alguns não vislumbravam melhorias, e outros acreditavam ser uma situação passageira.
2.2.9 Mudanças na estrutura social
O resultado social da industrialização constituiu na configuração de uma sociedade rural

e agrícola versus uma sociedade urbana, industrial e comercial. Isso é revolucionário, ou seja,
muda de fato a estrutura social da época, assim como acentua diferenças entre a classe média
(burguesa) e trabalhadora (proletariado).
Essa situação gera descontentamento social e desencadeia atividades políticas radicais.
2.3 Movimentos de Reforma e

Protesto
De acordo com Perry (1985), intelectuais e líderes políticos lutavam contra problemas da in-
dustrialização e urbanização que se constituíam de superpovoamento, desenraizamento, pobreza
e condições de trabalho precário. As discussões tramitavam no sentido de que toda essa realidade
não era vontade de Deus, mas um mal social, por isso precisava de uma solução racional.
Quais as soluções para resolver esse problema? Seria a intervenção do Estado? Os reformis-
tas deveriam intervir por causa do seu dever cristão? Mas como seria essa intervenção? Por meio
da caridade cristã? Da ação governamental? Da agência de voluntários, de religiosos ou de hu-
manistas? De sindicatos? De sociedades de auxílio mútuo? De cooperativas? De organizações
políticas?
38
Enfim, diante dessas questões, medidas deveriam ser tomadas, e o Estado decide intervir,
por meio da fiscalização das indústrias, com o objetivo de proteger os desamparados, sobretudo
as crianças e as mulheres.
◄ Figura 36: Crianças

trabalhando em
fábricas
l=http://www.planetae-
ducacao.com.br>. Acesso
em 4 jan. 2010.
2.3.1 Transformação do Liberalismo
De acordo com Perry (1985), diante da realidade apre-

◄ Figura 37: Thomas
sentada, a proposta de alguns intelectuais era uma maior
Malthus e David
industrialização para curar os males da industrialização, en- Ricardo
tre os quais destacamos: Fonte: Disponível em
a. Adam Smith <http://images.google.
Para ele, o homem é, por natureza, competitivo, por com.br/imgres?imgur-
l=http://www.nndb.
isso as disputas são frequentes e constantes. Ademais, se- com/>. Acesso em 4 jan.
gundo ele, o desenvolvimento econômico é inevitável após 2010.
as remoções das restrições ao comércio e capital.
b. Thomas Malthus
Thomas Malthus duvida que o crescimento econômico
seja benéfico, acreditando que o crescimento populacional
sempre supera a produção de bens, assim, como quanto
maior for o salário, maior será a família.
c. David Ricardo
De acordo com David Ricardo, a pobreza é inevitável, e ◄ Figura 38: Friederich
o salário não poderia aumentar, mas apenas ser suficiente Engels
para as necessidades mínimas. Caso contrário, a população Fonte: Disponível em
aumentaria; consequentemente, as famílias seriam maiores. <http://images.google.
Para ele, pobre será sempre pobre. com.br/imgres?imgur-
l=http://www.galizacig.
com; http://images.goo-
gle.com.br/imgres?im-
2.3.2 Os Primórdios do Socialismo gurl=http://upload.
wikimedia>.Acesso 4 jan.
2010.
Os socialistas primam pela cooperação. Entre eles, po-

de-se citar:
a. Charles Fourier
Fourier era um vendedor excêntrico francês. Acreditava
que a sociedade mal organizada trazia a infelicidade do ho-
mem. Por isso, seria necessário organizar pequenas comu-
39
nidades para que o homem pudesse desfrutar dos prazeres

Figura 39: Mikhail 
Bakunin
simples da vida e satisfazer suas necessidades.
<http://images.google. b. Robert Owen
com.br/imgres?im- Coproprietário e gerente de fábrica de tecidos de al-
gurl=http://www. godão. Fica penalizado com os maus-tratos dados aos em-
galizacig.com; http:// pregados. Propõe na sua fábrica o aumento do salário dos
empregados; melhoria das condições de trabalho; não con-
imgres?imgurl=http://
upload.wikimedia>. tratação de crianças menores de dez anos; casas decentes
Acesso 4 jan. 2010. para os trabalhadores, assim como alimentação e vestuário
com preços razoáveis; programa de educação para crianças
e de ensino para adultos. Dessa forma, Owem acredita que
os trabalhadores produzem mais quando estão satisfeitos.
2.3.3 Marxismo
O marxismo tem como fonte inspiradora Karl Marx e Friederich Engels, que propõem trans-
formar o mundo por meio da racionalidade.
2.3.4 Anarquismo
Mikhail Bakunin (1814-1876) é seu mentor. Revolucionário, organizava sociedades secretas

para revoltas e acreditava na liberdade, em um país sem governo, pois o governo serve para vi-
giar. É influenciado por Pierre-Joseph Proudhon.
DICA 2.3.5 Legados da Revolução Industrial

Assista ao filme “Ger-
minal”, dirigido por
Claude Berri, em 1993. É
De acordo com Marvi Perry (1985), entre os legados da industrialização, pode-se elencar:
um filme histórico que • Força da democracia: o poder social, após a industrialização não é só dos senhores de terra
mostra bem o início da e da burguesia, os operários também têm direito à educação, são consumidores de bens e
Revolução Industrial, as escolhem seus representantes na política por meio do voto;
lutas operárias, o pau- • O papel da burguesia foi de fundamental importância na transformação social, política, eco-
perismo causado pelas
minas de carvão, bem
nômica e cultural;
como a exploração do • Secularização da sociedade: a igreja católica, a partir da industrialização, perde espaço, ce-
trabalhador no modo dendo lugar à nação, ao governo, ao partido político, ao clube ou grêmio, etc.;
de produção capitalista • Oposição entre zona rural e zona urbana, que modifica as relações entre países, classes so-
e como eles são trata- ciais, sexos, pais e filhos;
dos como mercadorias.
Retrata o processo de
• Poder das nações ocidentais sobre outras nações: ocorre uma competição, sobretudo eco-
gestação e maturação nômica, entre as nações que acabam por gerar antagonismos sociais;
de movimentos grevis- • Bens de consumo mais baratos e abundantes. O povo tem acesso a bens e serviços que an-
tas e uma atitude mais tes eram consumidos por poucas pessoas;
ofensiva por parte dos • A maioria das pessoas são vítimas de salários baixos, assim como do desemprego;
trabalhadores das minas
de carvão do século XIX
• Homens de negócios têm voz ativa nas decisões políticas, mas os trabalhadores também se
na França em relação organizam em sindicatos e por meio das greves;
à exploração de seus • Liberação do homem de tarefas onerosas;
patrões. • Tecnologia liberando o homem de trabalhos triviais;
• Burocracia que aliena o trabalhador;
• Padrão de vida mais alto, mas dependência geral do mercado, da moda e do relógio;
• Questões relacionadas ao meio ambiente.
40
2.4 Liberalismo, Neocolonialismo

e Imperalismo
Tratar dos temas Liberalismo, Neocolonialismo e Imperialismo consiste em discutir questões
atuais. Nessa medida, seguem algumas reflexões sobre essa temática.
2.4.1 Liberalismo
Ao abordarmos os movimentos de refor-

ma e protesto que ocorreram com o advento ◄ Figura 40: John Locke
da Revolução Industrial, enfocamos pensado- (1632 -1704)
res cujas propostas se constituem no Liberalis- Fonte: Disponível em
mo. Assim, foram apresentados Adam Smith, <http://images.google.
Thomas Malthus e David Ricardo. l=http://charlottehutson.
De acordo com Marvin Perry (1985), no files.wordpress>. Acesso
período compreendido entre 1815 e 1848, veem 4 jan. 2010.
rificou-se um crescimento estrondoso da bur-
guesia. A burguesia procurava nessa época eli-
minar o poder, que tinha como fonte os laços
de parentesco, como ocorria com a nobreza
agrária, assim como eliminar as restrições à li-
vre busca de lucros. O liberalismo foi a filosofia
política da burguesia, que tinha como inspira-
ção o Iluminismo e a Revolução Francesa.
A palavra liberal deriva do latim liber (livre
ou não escravo) e está associada com a pala-
vra liberdade, libertário. O Liberalismo é uma
doutrina baseada na defesa da liberdade indi-
vidual, nos campos econômico, político, religioso e intelectual, contra as ingerências e atitudes
coercitivas do poder estatal.
As origens do Liberalismo, conforme Marvin Perry, remontam a Grécia Antiga, mas suas raí-
zes históricas estão na Inglaterra do século XVIII com a Revolução Inglesa.
As revoluções francesa e americana marcaram épocas fundamentais na história do Liberalis-
mo. A Declaração de Independência deu expressão à teoria de Locke dos direitos naturais e a Lei
dos Direitos que protegia o indivíduo e seus direitos.
O Liberalismo prima pela liberdade individual. A base da vida política para os liberais estava
assentada na razão. Os liberais atacavam o Estado e as autoridades que impediam o indivíduo de
exercer o seu direito de escolha e a livre expressão. Para se protegerem da autoridade absoluta e
arbitrária dos reis, os liberais reivindicavam constituições escritas que garantissem o direito dos
cidadãos.
Apesar de diversas culturas e épocas apresentarem indícios das ideias liberais, o Liberalismo
definitivamente ganhou expressão moderna com os escritos de John Locke (1632-1704) e Adam
Smith (1723-1790).
2.4.2 Neocolonialismo
Colonialismo, de acordo com o Silveira Bueno (1996), consiste na orientação política de

manter sob seu domínio, inclusive econômico, as colônias, compreendidas como uma região
pertencente a um estado e fora do seu âmbito geográfico. Esse processo de colonização se deu,
sobretudo, a partir do século XV, com os descobrimentos.
O Neocolonialismo é o processo de dominação política e econômica estabelecido pelas po-
tências capitalistas emergentes, ao longo do século XIX e início do século XX, que culmina com
41
a partilha da África e da Ásia (colonização da África e da Ásia). A disputa por novos mercados
envolve Reino Unido, França e Bélgica, primeiras potências industrializadas; Alemanha e Estados
Unidos, que conhecem o apogeu industrial e econômico a partir de 1870; Itália, Rússia e Japão,
que ingressavam na via da industrialização.
O Neocolonialismo é o mesmo que Imperialismo.
Figura 41: Divisão da 

África
tp://www.laredoclass.net/
images/afric>. Acesso em
4 jan. 2010.
De acordo com Huberman (1993), o Imperialismo é o mesmo que o Neocolonialismo. Essa

foi uma concepção de economistas alemães e ingleses do século XX, entre os quais destacamos:
• John Hobson (1902)
John Hobson, no seu livro Imperialismo, define o termo como uma necessidade de exportar
capital excedente.
• Joseph Schumpeter (1942)
Joseph Schumpeter, no seu livro Capitalismo, socialismo e democracia, define Imperialismo
como a estrutura pré-capitalista, ou seja, é o caminho na perspectiva da construção do capita-
lismo.
2.4.3 Imperialismo
Vladimir Ilitch Lenine: Considera o imperialismo uma fase superior do capitalismo. É o ápice
do capitalismo.
O Imperialismo pode ainda ser definido, de acordo com Huberman (1993), como:
• Alternativa para continuidade e expansão do sistema capitalista. Nesse ponto, ressaltamos
que houve a Revolução Industrial em 1750, a II Revolução Industrial em 1850 e a Revolução
Industrial e Tecnológica no século XX que propiciaram esse fenômeno;
• Uma forma que permite o processo de acumulação;
42
• A busca de oportunidades lucra- ◄ Figura 42: Ilustração

tivas para o excedente de capitais remetendo o domínio
acumulados nos países centrais, o dos EUA sobre o
que evita o acirramento da com- mundo
petição. Fonte: Disponível em
Para Huberman (1993), o capital com.br/imgres?imgur-
sempre acumulará, por isso é preciso l=http://3.bp.blogspot.
distribuí-lo. Assim, ele discute aumen- com/>. Acesso em 4 jan.
2010.
tar o salário. No entanto, conforme
abordagem anterior, David Ricardo e
Thomas Malthus contestam esse pro-
cedimento. GLOSSÁRIO
Os países imperialistas domi- Etnocentrismo:
nam, exploram e agridem outros po- É um conceito da Antro-
vos, acreditando que suas ações são pologia definido como a
justas e benéficas, ou seja, em nome visão demonstrada por
alguém que considera
do progresso e do desenvolvimento o seu grupo étnico ou
justificam e explicam atitudes como o cultural como o centro
etnocentrismo, racismo e darwinismo de tudo, portanto, num
social. plano mais importante
Para Lenine (1984), o Imperialismo era: que as outras culturas e
sociedades. O termo é
• Acumulação necessária do capitalismo; formado pela justapo-
• Substituição do capitalismo competitivo pelo monopolista. Veem-se as mudanças sociais e sição da palavra de ori-
políticas, assim como o estágio avançado do sistema e a concorrência entre grupos gigan- gem grega “ethnos” que
tescos. É o controle da economia nacional e internacional; significa “nação, tribo
• Investimento estrangeiro, por meio da instalação de empresas de um país em outro, com o ou pessoas que vivem
juntas” e “centrismo”
único objetivo de obter lucro. que indica “o centro”.
Enfim, é o controle econômico e político que vai além das fronteiras. Darwinismo social:
Os países imperialistas foram Inglaterra, França, Bélgica, Itália, Alemanha, Portugal, Espanha, É a tentativa de se
Holanda, Japão, Rússia, Estados Unidos da América e o Império Otamano. aplicar o darwinis-
Os continentes prejudicados com o Imperialismo foram: o Sudeste Asiático, Oriente Médio, mo nas sociedades
humanas. Descreve o
Oceania, América Latina e África. uso dos conceitos de
Nesse sentido, o Imperialismo devastou culturas, pessoas, recursos naturais, etc., além de luta pela existência e
provocar rivalidades entre potências, gerando a Primeira Guerra Mundial e, consequentemente, sobrevivência dos mais
o apogeu da partilha do mundo, assim como a sua redivisão. Surge, então, uma nova era impe- aptos, para justificar
rialista, tendo os Estados Unidos como país cardeal. políticas que não fazem
distinção entre aqueles
capazes de sustentar a
si e aqueles incapazes
2.4.4 A Primeira Guerra Mundial, a crise de 1929 e Modelos de de se sustentar. Esse
conceito motivou as
Recuperação da Crise de 1930 ideias de eugenia,
racismo, imperialismo,
fascismo, Nazismo e
O Capitalismo, de acordo com Dobb apud Catani e Sant’Ana (1986, p. 21-22), é (...) um modo na luta entre grupos
de produção cujos meios estão nas mãos dos capitalistas, que constituem uma classe distinta da e etnias nacionais. O
sociedade. Ele é articulado o tempo todo com o objetivo de obter lucro. As relações estabeleci- termo foi popularizado
das durante esse processo são conflituosas, e a luta de classes acontece o tempo todo. em 1944 pelo historia-
O Capitalismo transformou a sociedade de forma gradativa, processual. As diferenças sociais dor americano Richard
Hofstadter, mas, atual-
vão se tornando gritantes, revelando uma sociedade desigual e injusta. As relações sociais se ex- mente, por causa das
pressam, conforme reflete Hobsbawm, por meio daqueles que possuem os bens (capital, meios conotações negativas
de produção) e os despossuídos (aqueles que são obrigados a vender a sua força de trabalho em da teoria do darwinismo
troca de um salário para sobreviver). Esse salário é injusto, gerando explorados e exploradores. social, especialmente
O Capitalismo, no seu percurso, encontrou vários impasses, como a crise de 1873. De acordo após as atrocidades da
Segunda Guerra Mun-
com Oliveira e Rodrigues (2000), em meados do século XIX, ocorreu o crescimento da economia dial, poucas pessoas se
inglesa, assim como a França (1850), Bélgica (1810-1870), Alemanha (a partir de 1835), o resto descrevem como social-
da Europa (1848) e os Estados Unidos (início do século XIX) dão início a Revolução Industrial. A darwinistas, e o termo é
Inglaterra era naquela época a fábrica do mundo, mas, a partir da industrialização de outros paí- geralmente visto como
ses, ela teve concorrentes que acabaram gerando a saturação da economia mundial. Diante da pejorativo.
pressão da concorrência do mercado e da resistência dos trabalhadores, surgiu a primeira grande
depressão. A solução encontrada para resolver a questão foi o Capitalismo Monopolista, o Impe-
rialismo e a II Revolução Industrial e Tecnológica.
43
Figura 43: 
Representação do
Capitalismo
tp://parroquiaicm.files.
wordpress.com>. Acesso
em 5 jan. 2010.
A primeira grande depressão, de acordo com Oliveira e Rodrigues (2000), começou entre
1873 a 1875, continuando até 1896. Ela constituiu um conjunto de crises sucessivas de ordem
bolsística e bancária, cujos resultados foram:
• elevação dos custos, como o aumento de salários e de preços dos bens;
• redução dos mercados de venda e diminuição do poder de compra;
• baixa dos preços de venda;
• concorrência acirrada, entre outros.
GLOSSÁRIO Enfim, essa crise se encontrava no próprio sistema de produção. De acordo com Oliveira e
Rodrigues (2000), a crise se deve à insuficiência de mercados e à falta de oportunidades onde co-
Ordem Bolsística: De- locar novos investimentos, cujos resultados consistem no acirramento da competição, gerando
sabamento dos preços
e pânico. fusões e incorporações de empresas por meio da centralização do capital, constituindo o que se
Ordem bancária: denomina de Capitalismo Monopolista. O imperialismo, conforme abordagem anterior, vem ape-
Falência de um grande nas para consolidar essa nova realidade, assim como a II Revolução Industrial e Tecnológica, que
estabelecimento ou investe em novos setores como elétrico, químico, motor à explosão e aço, surgindo uma nova
falências em cadeia. forma de acumulação e crescimento.
Figura 44: I Guerra 

Mundial
l=http://whataversity.files.
wordpress.com/>.Acesso
em 5 jan. 2010.
44
A primeira grande guerra é outro momento difícil para a Europa Ocidental. A tecnologia mo- GLOSSÁRIO
derna capacitou o homem para a guerra, assim como o nacionalismo exarcebado incentivou o Fordismo: É o nome
desejo de lutar pela nação até a morte. Essa guerra alterou profundamente o rumo da civilização dado ao modelo de
ocidental. Devastada e destruída, era hora da reconstrução. Surgem novas lideranças, como os produção automobilísti-
Estados Unidos e a Alemanha, que havia sido derrotada na Primeira Guerra Mundial. ca em massa, instituído
Verifica-se, após a Primeira Guerra Mundial, uma nova onda de prosperidade com a criação pelo norte-america-
no Henry Ford. Esse
de novas tecnologias, mas o movimento operário enfraquece. Ocorre uma superprodução, propi- método consistia em
ciando acumulação, pois, de acordo com Oliveira e Rodrigues (2000), o sistema produz para gerar aumentar a produção
lucros e não para atender às necessidades de uso. Então, surge uma nova crise em 1929. Essa cri- através do aumento
se acontece pelos seguintes motivos: de eficiência e baixar
• Excesso de acumulação; o preço do produto,
resultando no aumento
• Falta de oportunidade de investimentos lucrativos no mundo da produção. das vendas que, por sua
A saída da crise, conforme Oliveira e Rodrigues (2000), foi a transformação do Capitalismo vez, iria permitir manter
com a intervenção do Estado. O presidente Roosevelt dos Estados Unidos com o New Deal, que baixo o preço do
constituiu num Programa de Auxílio, Recuperação e Reforma, contribuiu com: produto. Os primeiros
• Ajuda a setores econômicos, como bancos, agricultura e indústrias; automóveis surgiram
na segunda metade do
• Programas de auxílio a carentes; século XIX. No entan-
• Programa de seguro-desemprego e previdência; to, eram tão lentos na
• Estímulo à economia através da realização de obras públicas; locomoção que se igua-
• Reconhecimento e estímulo à organização operária. lavam às carruagens.
O New Deal lança bases para o Welfare State (Estado de bem-estar social) quando traba- Foram os motores a
combustão desenvolvi-
lhadores são incorporados ao mundo capitalista como consumidores. O fordismo, em 1945 a dos pelos alemães Benz
1979/80, será um novo modo de o Capitalismo encarar a produção e o salário dos trabalhadores. e Daimler, na última dé-
Com a segunda guerra mundial, a economia será impulsionada por meio dos Estados Uni- cada do século XIX, que
dos. O período do pós-segunda guerra, ou seja, de 1945 a 1970/80, constituiu-se, conforme Oli- incentivaram o rápido
veira e Rodrigues (2000), como uma fase de prosperidade do sistema capitalista. Constata-se a aperfeiçoamento dos
automóveis. Nesse con-
existência e predominância do fordismo, Welfare State e do Keynesianismo, que consistia no Esta- texto, destacam-se dois
do Interventor por meio de uma crescente produtividade e a inclusão social de países centrais. modelos de fabricação:
Dessa forma, o Capitalismo sai da fase selvagem. O trabalhador é mão de obra, mas também é o artesanal, de Rolls
consumidor. É uma época de prosperidade e também da reconstrução da Europa. Royce, e o de construção
De acordo com Oliveira e Rodrigues (2000), de 1970 a 1980, há novamente sinais de crise: de grandes séries, de
Henry Ford; no modo
• Luta dos trabalhadores por aumento de salário, redução da jornada de trabalho, recusa de artesanal, construíam-
certo tipo de trabalho; se e ajustavam-se as
• Aumento dos custos para diminuir a poluição e outros problemas da industrialização e ur- peças em cada carro,
banização; que compreendia num
• Redução do mercado, pois a reconstrução da Europa termina; trabalho mais lento,
portanto de maior
• Diminuição do mercado e aumento da capacidade produtiva, gerando intensificação da qualidade, mas de alto
competição. preço. Já no Fordismo,
As soluções para essas questões são as multinacionais; novas formas de fusões e incorpo- a fabricação em série
rações, empresas investindo em marketing e implicou na queda da
o governo armamentista. Essa é a idade de qualidade dos veículos.
Em contrapartida, o
ouro do Capitalismo, conforme os econo- carro ficou mais barato,
mistas Oliveira e Rodrigues (2000), porém tornando-o um meio de
ele precisa de inovações. Ressaltamos que transporte acessível às
Eric Hobsbawm, historiador, aborda a “Era de pessoas. Essa cadeia de
Ouro” entre os anos de 1950 e 1973. montagem em massa se
intensificou na segunda
Além dessas crises citadas, conforme década do século XX.
Oliveira e Rodrigues (2000), o Capitalismo
enfrentou também:
• Crise do dólar em 1971;
◄ Figura 45: Imagem
• Os choques do petróleo de 1973 a alusiva ao New Deal
1979; com enfoque a
• Crises das dívidas externas do terceiro Roosevelt
mundo; Fonte: Disponível em
• Várias crises financeiras e das bolsas. <http://images.google.
A resposta do Capitalismo para sanar l=http://www.hermes>.
essas crises foi a III Revolução Industrial e Acesso 5 jan. 2010.
Tecnológica, a Globalização e o Neolibera-
lismo.
45
DICA Figura 46: Imagem 

Para compreender alusiva à crise de 2008-
melhor a unidade, 2009
sugerimos a leitura dos Fonte: Disponível em
livros “Capitalismo <http://images.google.
avançado e o Wel- com.br/imgres?imgur-
l=http://apelosdoceu.
fare State”, de Claus
com/blog/wp-content/
Offe, e também o livro uploads/2009/10/crise->.
“Política e sociedade” Acesso em 5 jan. 2010.
do sociólogo brasileiro
Fernando Henrique
(Rio de Janeiro: Tempo
Brasileiro, 1984).
De acordo com Pina (2009), em 2008-2009, o Capitalismo enfrenta outra crise econômica
que consistiu na crise imobiliária dos Estados Unidos. Essa crise teve início porque os bancos
estavam oferecendo uma quantidade muito grande de crédito imobiliário, o que acabou incen-
tivando o setor. O problema é que os bancos não faziam um estudo sobre as possibilidades fi-
nanceiras dos clientes, achando que bastaria cobrar juros mais altos para se protegerem da ina-
dimplência e aumentar os lucros. Como existia muito crédito, os americanos adquiriram a sua
casa própria. Só que, com isso, o preço dos imóveis subiu muito. Desgostosos por pagar preços
exorbitantes nos imóveis e nos juros da sua hipoteca, os americanos começaram a deixar de pa-
gar os bancos. Mas isso ainda não é o maior problema: o problema é que essa situação não acon-
teceu apenas em alguns casos isolados, aconteceu em massa. Os bancos não ofereciam crédito
apenas para compra de imóveis. O crédito era oferecido para tudo, incentivando o consumo em
diversas áreas. Consequentemente, isso aumenta muito o endividamento, e as pessoas acabam
por, muitas vezes, não conseguir pagar suas dívidas. Com a crise já instaurada, mas sendo ne-
gada por todos, começou a existir menos cré-
dito na praça e o preço dos imóveis diminuiu
por haver menos procura por eles. Nesse mo-
mento, muitos americanos viram seus imóveis
desvalorizarem muito, chegando ao cúmu-
lo de eles deverem um valor absurdamente
maior do que o valor que o imóvel realmente
valia naquele momento. Assim, muitas pessoas
acharam que não valia a pena continuarem pa-
gando a hipoteca, mesmo que tivessem seus
imóveis executados, ou seja, retomados pelos
credores – os bancos – , judicialmente. Como
a inadimplência estava crescendo assustadora-
mente, os bancos começaram a sentir falta de
dinheiro novo para várias outras operações fi-
nanceiras. Tudo isso desencadeou a crise.
Enfim, o Capitalismo, durante sua traje-
tória, vem enfrentando crises e superando-as,
fortalecendo cada vez mais o sistema.

Figura 47: Filme:
Tempos Modernos
2.5 Socialismo
tp://viagemaleatoria.files.
wordpress.com/2009/10/ Abordar o Socialismo é mostrar uma proposta antagônica do Capitalismo, significando reve-
tempos-modernos>. lar outras possibilidades para uma sociedade melhor.
Acesso em 5 jan. 2010. De acordo com Souza (1989), o homem não é uma ilha, mas um ser social que vive em so-
ciedade. Aristóteles, com A Política, e Platão, com A República, idealizaram uma sociedade socia-
lista, apesar de contraditória, pois os gregos praticavam a escravatura.
46
As sociedades primitivas e tribais eram

justas e igualitárias. Com o surgimento do ex- ◄ Figura 48: Charge
alusiva ao Socialismo.
cedente é que será gerada a ganância e a in-
justiça. Cumpre ressaltar que esse tema já foi <http://images.google.
abordado na Unidade I de forma mais explícita. com.br/imgres?im-
Agora, centrar-nos-emos o nosso enfoque no gurl=http://rleite.files.
wordpress.com/2008/01/
Socialismo do mundo moderno. socialismo>. Acesso em 5
As ideias do Socialismo surgiram e se de- jan. 2010.
senvolveram no mundo capitalista durante a
Revolução Industrial. Para Friedrich Engels, o
DICA
Socialismo tem como pai a riqueza dos capita-
listas e, como mãe, a pobreza das massas, sen- Para ajudar na amplia-
do indispensável conhecer o Capitalismo para ção do conhecimento
sobre o tema estuda-
compreender o Socialismo. do, assista ao filme
Huberman (1983) aborda como muitos “Tempos Modernos”.
pensam em construir uma sociedade melhor, A obra trata do último
e as possibilidades de mudança muitas ve- filme mudo de Chaplin,
zes são utópicas. Para ele, o princípio básico que focaliza a vida
urbana nos Estados
mais importante para esses sonhadores seria Unidos nos anos 30,
a abolição do Capitalismo, pois os poucos que imediatamente após a
não trabalham vivem no conforto e luxo somente porque têm os meios de produção. Porém, crise de 1929, quando a
surge Karl Marx, que era socialista e queria mudar as condições de vida dos trabalhadores por depressão atingiu toda
meio de uma sociedade planificada. Ele estuda a sociedade do passado e propõe, de forma sociedade norte-ame-
ricana, levando grande
racional e científica, uma sociedade melhor, transformada por uma classe trabalhadora revolu- parte da população ao
cionária. desemprego e à fome.
O Socialismo, conforme Souza (1989), pode ser definido como o conjunto de doutrinas que Ao assistir ao filme,
se propõe a promover o bem-estar comum pela transformação da sociedade e da relação entre perceba a importância e
classes mediante alteração do regime de propriedade. o papel do processo de
industrialização sobre o
As doutrinas socialistas são a social-democracia, comunismo, anarquismo, anarco-sindica- próprio homem.
lismo e socialismo cristão. Pode-se citar como
países que se dizem ou diziam socialistas na
◄ Figura 49: Marx, seus
década de 1990: a China, a URSS (que exis-
seguidores e a luta do
tiu até 1992), Angola, Índia (que hoje possui proletariado
economia de mercado), Iugoslávia (que não Fonte: Disponível em
existe mais como país) e outros. Todos esses <http://images.google.
países apresentam formas diferentes de viver com.br/imgres?im-
gurl=http://rleite.files.
o Socialismo. wordpress.com/2008/01/
A trajetória do Socialismo foi construída socialismo> Acesso em 5
a partir da verificação da realidade capitalis- jan. 2010.
ta que explorava o trabalhador no sentido de
propor alternativa para salvar o homem dessa
DICA
mesma exploração. É conveniente recordarmos
que, quando estudamos a Revolução Indus- Investigue, para seu
trial, foram apresentados alguns pensadores conhecimento, acerca
do que aconteceu ou da
inseridos nos movimentos de reforma e pro- situação atual da China,
testo como os socialistas utópicos e científicos. da URSS, da Angola, da
Nesse sentido, nesse espaço, cabe apenas citar os pensadores socialistas considerados utópicos, Índia e da Iugoslávia e
como Saint-Simon, Charles Fourier, Robert Owen, Proudhon e Louis Blanc. Os socialistas científi- partilhe com os colegas
cos são Karl Marx, Engels, Bakunin, Sorel. Já os socialistas cristãos são representados pelo papas e e o tutor. Leia, se possí-
vel, o livro: SADER, Emir.
teólogos da Igreja Católica. Século XX: uma bio-
As bases do Socialismo são, de acordo com Souza (1989): grafia não autorizada; o
• Igualdade social: sociedade justa, onde todos possam ter a mesma oportunidade de acesso século do imperialismo.
à cultura, à riqueza, ao poder e às condições dignas de vida; São Paulo: Editora Fun-
• Fraternidade: base do entendimento humano em que os interesses sociais estejam acima dação Perseu Abramo,
2000. Veja também o
dos interesses individuais; vídeo no site <https://
• Democracia: forma de organização da sociedade que dê oportunidade a todos e limite as www.youtube.com/wat-
ganâncias individualistas e grupais. ch?v=ddUfrvsTMvw> e
A partir desses princípios básicos, o Socialismo propõe, na vida prática: partilhe com os colegas
• Sociedade sem classes, em que os interesses individuais não sobreponham aos coletivos; e tutor.
47
• Fim da propriedade privada dos bens de produção,

que passará a ser dominada pelo poder do estado, respei-
tando a propriedade dos bens de consumo;
• Nacionalização da economia, pois a economia deve
ser controlada pelo poder nacional, e não pelo poder inter-
nacional;
• Planificação econômica, pois a economia deve estar
sob o controle do Estado, que possui e administra a riqueza.
Enfim, a experiência do Socialismo não correspondeu
às expectativas de suas proposições e de seus fundadores
(igualdade, democracia e desenvolvimento). Por diversas
razões, isso ocorreu levando ao afastamento do Socialismo
real dos ideários socialistas. Tais fatos não serão aqui trata-
dos. A nossa pretensão foi apresentar apenas o Socialismo
como crítica (proposta antagônica) ao Capitalismo.

Figura 50: URSS e a luta
contra o Capitalismo 2.5.1 Karl Marx
com.br/imgres?imgurl=ht- Ao tratar do Socialismo, é imprescindível abordar Karl Marx. Bordé e Martin (1983) dizem
tp://rleite.files.wordpress. quem é Karl Marx. Nasceu em 5 de maio de 1818 em Tréveris,, na Alemanha e morreu em 14 de
com/2008/01/socialismo>. março de 1883, em Londres. Economista, filósofo e socialista alemão, estudou na Universidade
de Berlim e formou-se em Iena, em 1841. Suas obras principais são:
• Manuscritos econômico-filosóficos, escritos em 1844 e publicados somente em 1930.
• A sagrada família, 1845;
• A ideologia alemã (1846);
• Miséria da filosofia (1847);
• Manifesto do Partido Comunista (1848);
• Trabalho assalariado e capital (1849);
• O 18 Brumário de Luís Bonaparte, publicado em jornais em 1852, e, como livro, em 1869;
• O capital. Livro I publicado em 1867. Livros I e III - publicações póstumas por Engels.
Figura 51: Livros de Karl 

Marx
tp://www.skoob.com.brht-
tp://images.google.com.
br/imgres?imgurl=http://
www.zahar.com.br/ http://
imgres?imgurl=http://i.s8.
com.br/images/>.Acesso
em 06 jun. 2010.
O Socialismo científico marxista foi desenvolvido no século XIX, por Karl Marx e Friederich
Engels. Recebe também a denominação de Socialismo marxista. Ele rompe com o Socialismo
utópico ao apresentar uma análise crítica da realidade política e econômica, da evolução históri-
ca das sociedades e do Capitalismo.
A filosofia de Marx constitui-se por:
• Materialismo dialético: é a posição filosófica que considera a matéria como a única realidade
e que nega a existência da alma, de outra vida e de Deus;
• Materialismo histórico: pretende a explicação das sociedades humanas em todas as épocas,
através dos fatos materiais, essencialmente econômicos e técnicos. O materialismo é enfati-
zado em A Ideologia Alemã, intenso estudo em história de Marx e Engels em 1845. Ressalta
48
também a questão da natureza dos indivíduos que depende do papel deles na produção de
materiais, pois o pensamento humano é determinado pelas forças socioeconômicas.
O núcleo do pensamento de Marx é sua interpretação do homem, que começa com a ne-
cessidade humana. A história se inicia com o próprio homem que, na busca da satisfação de ne-
cessidades, luta contra a natureza. À medida que luta, o homem descobre como ser produtivo e
passa a ter consciência de si e do mundo. Percebe, então, que a história é o processo de criação
do homem pelo trabalho humano. As duas vertentes do marxismo são o materialismo dialético,
para o qual a natureza, a vida e a consciência se constituem de matéria em movimento e evolu-
ção permanente; e o materialismo histórico, para o qual o fato econômico é a base e causa deter-
minante dos fenômenos históricos e sociais, inclusive as instituições jurídicas e políticas, a mora-
lidade, a religião e as artes.
Para Marx, de acordo com Huberman (1983), Bordé e Martin (1983), a raiz de uma sociedade
é a forma como a produção social de bens está organizada. Nesse sentido, ela engloba:
• A superestrutura: ideias, costumes e instituições;
• A infraestrutura: as forças econômicas por meio das relações de produção e das forças pro-
dutivas.
Outro conceito importante para Marx são os modos de produção da história, que constitui a
maneira como as forças produtivas se organizam e desenvolvem-se dentro das relações de traba-
lho. Os modos de produção são:
• Modo de produção escravista: Ocidente antigo;
• Modo de produção feudal: Europa e Japão Medieval;
• Modo de produção capitalista: mundialização da economia;
• Modo de produção socialista: Ex-URSS e China, por exemplo.
◄ Figura 52: Operários,

da mestra modernista
Tarsila do Amaral
l=http://olhaocaze.files.
wordpress.com/>. Acesso
em 6 jan. 2010.
De acordo com Huberman (1983), Bordé e Martin (1983), a evolução das relações econômi-
cas nas sociedades humanas, ao longo do processo histórico, conforme a teoria marxista, cons-
titui-se na luta de classes, ou seja, a história do homem é a luta de classes. No escravismo, era a
luta entre senhores de escravos versus escravos; no feudalismo, entre os senhores feudais versus
os servos; e, no Capitalismo, a burguesia versus o proletariado. Na sociedade capitalista, a divisão
social decorreu da apropriação dos meios de produção pela burguesia, enquanto o grupo expro-
priado – o proletariado – possuía apenas seu corpo e capacidade de trabalho. Assim, é estabele-
cida uma relação antagônica e conflituosa: capitalistas versus proletário.
Nessa veia, ocorre a alienação, ou seja, o trabalhador aluga sua força de trabalho à classe
burguesa, recebendo um salário por esse aluguel, o qual é determinado pelo patrão. Isso ocorre
dentro de um contexto em que há a acumulação de bens por causa do excesso de trabalhadores
que gera a reserva de operários. Por sua vez, o operário aceita um salário de subsistência, provo-
cando a concorrência entre o proletariado justamente por que há uma reserva.
Conforme Huberman (1983), Bordé e Martin (1983), também ocorre o grau de exploração da
força de trabalho que constitui:
• Mais valia absoluta: os capitalistas, uma vez pago o salário de mercado pelo uso da força
de trabalho, podem lançar mão de três estratégias para ampliar sua taxa de lucro: primeira,
49
estender a duração da jornada de trabalho mantendo o salário constante; segunda, jornada

constante com redução de salário; terceira, salário e jornada crescentes com intensificação
do ritmo de trabalho;
• Mais valia relativa: ampliação da produtividade física do trabalho pela via da mecanização.
Conforme Huberman (1983), Bordé e Martin (1983), para Marx, o colapso do Capitalismo po-
deria ser ocasionado por:
Figura 53: Papa Leão XIII
• Fundamento moral: as injustiças inerentes ao Capitalismo levarão em última instância a con-
dições econômicas e sociais que não poderão ser sustentadas, ou seja, é o conflito entre o
com.br/imgres?imgurl=ht- ideal e a realidade;
tp://www.franciscanosma- • Argumento sociológico: o conflito de classes, entre um número decrescente de capitalistas
pi.org .br/; http://images.
google.com.br/imgres?im-
cada vez mais ricos e uma crescente classe trabalhadora miserável, causará, por fim, uma re-
gurl=http://veja.abril.com. volução social, ou seja, conflitos entre capital e trabalho;
br/historia/republica/>. • Argumento econômico: a acumulação de capital em mãos privadas possibilita a abundância
econômica, contudo, também ocasiona crises, desemprego crônico e o colapso econômico
 do capitalismo, ou seja, conflito entre o crescimento e a estagnação.
Nesse sentido, Marx diz que a transformação se dá por meio do conflito, isto é,
processo dialético mediante o qual o Socialismo substituirá, por fim, o Capitalismo.
Enfim, Karl Marx, muito mais do que conhecer, propôs-se a ensinar, por meio de
sua obra, aquilo que pôde conhecer e desvendar. Mais do que qualquer tese, foi um
homem disposto a mudar o mundo em que vivia.
2.5.2 O Socialismo Cristão
De acordo com Souza (1989), a Igreja Católica, diante das questões socioeconô-
micas, levantou a voz, ora para apoiar, ora para incentivar os movimentos e as ideias
socialistas, ora para condenar e discordar.
Com o processo da industrialização, a Igreja Católica se manifestou, em 1891,
por meio do documento chamado Encíclica Rerun Novarum
(Sobre as coisas novas). Esse documento, provocado pelo
Papa Leão XIII, trata as seguintes questões:
Figura 54: Papa João  • Chama a atenção dos governos e patrões para as in-
XXIII justiças sociais;
Fonte: Disponível em • Condena a exploração capitalista;
<http://images.google. • Critica ideias socialistas;
tp://www.franciscanosma- • Discute acerca da liberdade de associações de traba-
pi.org .br/; http://images. lhadores;
google.com.br/imgres?im- • Considera o trabalho como não mercadoria.
gurl=http://veja.abril.com.
br/historia/republica/>. Na Encíclica Quadragésimo Anno, em 1931, com o
Acesso em 6 jan. 2010. Papa Pio XI, novamente essas discussões vêm à tona, e a
Igreja Católica, diante das crises mundiais, fica à margem
dos problemas sociais e políticos.
Em 1960, com o Concílio do Vaticano II, o Papa João
XXIII declara a opção preferencial pelos pobres.
DICA
2.5.3 Geoges Sorel
Procure na internet
mais informações sobre
leninismo, trotskismo De acordo com Souza (1989), Sorel é um pensador e político francês que nasceu em 1847 e
e maoísmo. Veja o site morreu em 1922. Adere, no início, ao Socialismo marxista, depois ao anarco-sindicalismo.
http://pt.euronews.com
que explora o significa- Ele acreditava que o sindicato era capaz de organizar os trabalhadores, tinha poder e do-
do da palavra “labirinto”: mínio da produção, podendo recorrer à sabotagem, greve e violência terrorista, que influenciou
“Chakravyuh”, apresen- posteriormente o fascismo de Mussolini, assim como grupos revolucionários e movimentos estu-
tado como um thriller dantis.
político vindo da Índia, Enfim, conforme Souza (1989), o Socialismo tem vários movimentos dentro de si, mesmo
que estreou no Festival
de Cinema de Londres. apresentando diferenças entre as suas principais correntes, como:
• Marxista: dividiu-se depois com as interpretações feitas por Lênin, o leninismo; por Trotsky, o
trotskismo; por Mao Tse-Tung, o maoísmo;
50
• Anarquista: contesta toda e qualquer es-

trutura estatal, desenvolvida principal-
mente por Bakunin;
• Anarco-sindicalista, de Sorel;
• Socialista revisionista propõe a revisar e
atenuar a filosofia de Marx;
• Socialista Cristã: condena o materialismo
de várias correntes socialistas;
• Social-democrata: prega as mudanças so-
cioeconômicas pelas leis e pela participa-
ção da classe trabalhadora no poder.
O Socialismo trouxe a dialética por meio 
da possibilidade de uma sociedade mais justa Figura 55: Georges
e fraterna. Sorel
2.6 Globalização tp://www.oswaldmosley.

com/uploads/>. Acesso em
6 jan. 2010.
De acordo com De Masi (2000), a Globali-

zação é um fenômeno recente. É o conjunto de ◄ Figura 56: Filme:
transformações na ordem política e econômica Quanto vale ou é por
quilo?
mundial que vem acontecendo nas últimas dé-
cadas. O ponto central da mudança é a integração dos mercados numa aldeia-global, explorada <http://images.google.
pelas grandes corporações internacionais. Esse processo tem sido acompanhado de uma intensa com.br/imgres?imgur-
revolução nas tecnologias de informação como telefones, computadores e televisão, assim como l=http://www.europafilm
es.com.br/>. Acesso em 6
a criatividade de cada grupo e o espírito empreendedor. jan. 2010.
Para De Masi (2000), a Globalização se deu da seguinte forma:
• A globalização como descoberta
Primeira forma de Globalização. Ela ocorreu pela progressiva exploração do planeta e do DICA
universo no sentido do homem poder conhecê-lo, mapeá-lo e desfrutar dos seus recursos. Assista ao filme
• A globalização como troca “Quanto vale ou é por
Troca de mercadorias com outros povos e nações cada vez mais extensos e distantes até quilo?”. O filme retrata a
exploração da pobreza
abranger o mundo inteiro conhecido. pelas ONGs (terceiro
• A globalização como colonização setor). O filme traça
Tentativa de colonizar militarmente os povos vizinhos e depois os povos cada vez mais dis- um paralelo entre os
tantes até abranger a terra toda. métodos utilizados pela
• A globalização dos mercados escravidão no passado e
a nova versão que essa
Colonização de todos os mercados, invadindo-os com as suas mercadorias. escravidão assume nos
• A globalização como influência dos capitais dias de hoje. Ao assistir
Tentativa de expandir o raio de ação e de influência dos capitais e moedas. ao filme, reflita sobre
• A globalização com as multinacionais todas essas questões
Deslocamento de parte das próprias estruturas produtivas a regiões cada vez mais distantes, tão atuais no nosso coti-
diano. Direção de Sérgio
criando multinacionais que transpõem as fronteiras e os poderes de cada Estado com o super Bianchi e roteiro de
-poder de suas redes operadoras. Sérgio Bianchi, Eduar-
• A globalização como invasão do mundo do Benaim e Newton
Invasão do mundo conhecido com suas ideias. Canitto.
• A globalização como regulamento
Criação de organismos internacionais para regular as políticas de cada país, o comércio, os
conflitos, as pesquisas, a defesa do ambiente, da arte, da infância, a polícia, os serviços secretos,
as estruturas econômicas, sindicais, religiosas, escolares, militares, humanitárias e esportivas.
• A globalização como competição global
Predisposição das grandes empresas a criar estruturas multinacionais visando abrandar, por
meio de acordos e trocas nacionais, a perigosa fluidez da competição global.
• A globalização atual
De acordo com De Masi (2000), na sequência, fazemos um apanhado geral de toda a discussão
anterior, completando com modelos atuais, o que se compreende por globalização hoje:
51
Figura 57: Globalização 

l=http://infosol.files.
wordpress.com/2009/>.
DICA • Pela primeira vez, as nove formas de globalização descritas anteriormente estão presentes;
• Pela primeira vez, um país poderoso, nesse caso os Estados Unidos, governa o planeta e pre-
Leia os livros sugeri- para-se para colonizar outros;
dos que vão auxiliar
no entendimento dos • Pela primeira vez, o caminho da unificação política e material foi aplainado por duas guerras
estudos: mundiais e uma guerra fria;
“O que é globalização. • Pela primeira vez, a transferência de mercadorias e pessoas se faz de forma extremamente
In: Mundo globalizado: veloz através de modernos meios de transporte, assim como a transferência de dados que,
economia, sociedade e por causa das redes de telecomunicações, se tornou mais veloz;
política” de Alexandre
Barbosa (São Paulo: • Pela primeira vez, os processos de unificação social e cultural são lubrificados pelos mass
contexto, 2009) e media e pela informática;
“Tempo e classe. In: Glo- • Pela primeira vez, a humanidade inteira demonstra ao mesmo tempo os mesmos medos, ou
balização: as conse- seja, a guerra nuclear, a poluição atmosférica, as crises financeiras, etc.
quências humanas” de Enfim, a globalização constitui uma questão atual e passível de debates e discussões como
Zygmunt Bauman (Rio
de Janeiro: Zahar, 1999). o movimento antiglobalização.
2.6.1 Movimento Antiglobalização
De acordo com Gohn, o movimento antiglobalização
(...) nega a forma como a ordem capitalista instituída vigente se reproduz e não a
ATIVIDADE ordem em si. Ele é movido para a busca de soluções alternativas aos problemas
sociais e a própria preservação da vida no planeta e, não para a sua destruição.
Escolha um dos temas (GOHN, 2003, p. 33)
que mais despertou
a sua atenção nessa
unidade e explore, ob-
O movimento antiglobalização objetiva, conforme Gohn (2003):
tendo maiores detalhes • Designar aqueles que se opõem aos aspectos capitalistas-liberais;
e/ou curiosidades e • Reivindicar o fim de acordos comerciais e do livre trânsito de capital;
partilhe com seu tutor e • Opor-se à formação de blocos comerciais, como o Tratado Norte-Americano de Livre Comér-
colegas. cio – NAFTA – e a Área Livre de Comércio das Américas – ALCA;
• Propor alternativas ao regime econômico capitalista, como o Socialismo, o Comunismo e a
Anarquismo;
• Manifestar preocupação com danos ao meio ambiente e aos direitos humanos.
Os significados do movimento antiglobalização são:
• Ações que impulsionam mudanças sociais diversas;
• Crítica à cultura do lucro, que deve ser substituída pela cultura do ser humano pleno, com
direito à vida;
52
• Demonstração de que as lutas sociais voltaram à cena internacional como fonte de pressão
por mudanças que levem às transformações do modelo civilizatório em curso;
• União, sem apagar as diferenças, num campo comum, de grupos políticos e outros grupos
sociais e culturais que antes não conversavam.
◄ Figura 58: Movimento

antiglobalização na
Itália. Carlo Giuliani,
manifestante
antiglobalização
assassinado pela
polícia italiana durante
confrontos corridos
por causa da reunião
do G-8 em Gênova
l=http://infosol.files.
wordpress.com/2009/>.
Referências
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BOURDÉ, Guy; MARTIN, Hervé. As escolas históricas. Portugal: Publicações Europa-América,

1983.
BUENO, Francisco da Silveira. Dicionário da Língua Portuguesa. São Paulo: FTD; LISA, 1996.
CATANI, Afrânio Mendes; SANT’ANNA, Vanya. O que é capitalismo. 22.ed. São Paulo: Brasiliense,
1986. (Coleção primeiros passos; v. 4).
DOBB, Maurice Herbert. A evolução do capitalismo. 6. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1977.
FRANCO JÚNIOR, Hilário, CHACON, Paulo Pan. História econômica geral. São Paulo: Atlas, 1987.
GOHN, Maria da Glória. Movimentos sociais antiglobalização: de Seatle/1998 a Nova York/2000.

In: Movimentos sociais no início do século XXI. Petrópolis: Vozes, 2003.
HOBSBAWN, H. A era das revoluções: 1789-1848. 9. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1994.
HUBERMAN, Leo. História da riqueza do homem. 19. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1993.
LENINE, Vladimir Ilitch. O imperialismo, fase superior do capitalismo. Lisboa-Moscovo: Edi-

ções Progresso, 1984.
MASI, Domenico de. O futuro do trabalho: fadiga e ócio na sociedade pós-industrial. 5. ed. Rio
de Janeiro: José Olympio. Brasília-DF, 2000.
OLIVEIRA, Marcos Fábio Martins; RODRIGUES, Luciene (Orgs.). Capitalismo: da Gênese à crise
atual. 2. ed. Montes Claros: Unimontes, 2000.
PERRY, Marvin. Civilização ocidental: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 1985.
53
PINA, Bernardo. Entenda a crise econômica que estamos vivendo. Disponível em <http://
www.produzindo.net/entenda-a-crise-economicaque-estamos-vivendo/> Acesso em 21 mai.
2010.
SOUZA, Ari Herculano de. O socialismo. São Paulo: Editora do Brasil,1989.
54
Unidade 3
Colonialismo e Economia
Brasileira
3.1 Introdução
Nesta Unidade III, o tema abordado cons-
tituirá na discussão acerca do colonialismo e
da economia brasileira. É importante ressaltar
que nenhum dos temas propostos nesse Ca-
derno Didático é figurado como um item isola-
do. Pelo contrário, a história é trabalhada como
processo. Por isso, todos esses movimentos
estudados têm um vínculo entre eles, estando
relacionados e correlacionados. Não são temas
prontos e acabados, mas pensados como traje-
tória da humanidade e didaticamente dispos-
tos para facilitar o seu entendimento do aluno.
Nessa medida, ao discutirmos os nossos
conteúdos, especificamente nesta III Unida-
de, quando tratarmos sobre o colonialismo e
a economia brasileira, procure não pensá-los
de forma isolada, mas inseridos no contexto
próprio de sua época e elaborados dentro do
processo político, econômico, social, cultural,
artístico, religioso. Enfim, procure pensar todas
as dimensões possíveis de o homem viver. 
A partir, sobretudo, de Caio Prado Júnior e de Celso Furtado, nesta unidade, será apresenta- Figura 59: Ilustrações
da a colonização portuguesa no Brasil, fazendo uma análise econômica do Brasil Colônia, mos- acerca do processo de
colonização
trando a economia brasileira na República, assim como a industrialização do Brasil após 1930.
Dessa forma, nesta unidade, objetivamos compreender a história econômica brasileira. <http://images.google.
tp://historianomessiasan-
tonio.files> Acesso em 8
3.2 Colonização da América jan. 2010.
Portuguesa no Brasil
A colonização europeia na América, de acordo com Caio Pardo Júnior (1989), constituía-se
no sonho das descobertas de metais preciosos e na extração de produtos como a madeira, pele
e pesca. A ocupação do território dependeu dessas atividades. A agricultura consistiu em uma
atividade posterior.
Na América, havia duas áreas distintas, conforme Caio Prado Júnior (1989):
a. Zona Temperada
Constitui o norte da América e o Chile. Até o século XVIII era praticada a pesca e a extra-
ção de peles. No século XVIII, ocorrem as lutas políticas e religiosas na Europa. Então, saem, da
Inglaterra, puritanos e quackers; da França, huguenotes; da Alemanha, os morávios; da Suíça,
55
outros. Essas pessoas vêm para a América

Figura 60: A 
colonização inglesa:
do Norte porque se parece com a Europa,
um processo distinto sobretudo o clima. Eles vêm fugidos e não
na ocupação das terras para construir suas vidas. Os cercamen-
norte-americanas tos são também motivos pelos quais os
Fonte: Disponível em ingleses vieram para a América em busca
de melhores condições de vida. Eles não
l=http://2.bp.blogspot. vêm com as ambições de traficantes ou
com/_ZOD>. Acesso em 8 aventureiros, mas para construir um novo
jan. 2010.
mundo, longe das agitações e transforma-
ções da Europa. A América seria um pro-
longamento de lá.
b. Zona tropical e subtropical

Apesar das controvérsias, conforme Caio Prado Júnior (1989), as condições naturais que são
DICA bastante diferentes da Europa repelem os colonos. Porém, essa mesma diversidade de condições
Para ajudar na com- naturais servirá como estímulo, pois os colonos descobrirão gêneros que não existiam na Europa,
preensão do tema como o açúcar, pimenta, tabaco, anil, arroz e algodão.
sobre o processo de Tudo isso é um atrativo para a Europa. Porém, precisam de homens para trabalhar em terri-
colonização na América,
especificamente no tórios extensos. Os europeus vêm como dirigentes, e não como trabalhadores.
Norte, assista ao filme A exploração agrária nos trópicos se dará nas grandes unidades produtoras, como fazendas,
“Pocahontas”. Uma engenhos e plantações que demandam muitos trabalhadores. Os colonos de baixo nível vêm
obra considerada um trabalhar para a subsistência e sujeitam-se ao trabalho até a chegada de mão de obra escrava
clássico, produzido ou indígena. A ideia é ser dirigente e grande proprietário rural. No Brasil, por exemplo, os tra-
pela Disney, em 1995.
O filme é baseado na balhadores brancos foram poucos. Existiam aqueles que constituíam como pobres na sociedade
história real da indí- colonial e se colocavam à disposição para o trabalho. A imigração, nessa fase, era mais compli-
gena norte-americana cada, tornando como maioria de trabalhadores escravos e negros da África. Para imigração, por
Pocahontas, que nasceu exemplo, Portugal e Espanha tinham uma população insuficiente e eram países decadentes mo-
em 1595 e morreu em tivados pelos diversos problemas enfrentados na época, entre eles, a expansão napoleônica. Por
1617.
isso, liberar mão de obra portuguesa para o Brasil era difícil.
Enfim, de acordo com Caio Prado Júnior (1989), as colônias tropicais são diferentes das zo-
nas temperadas. Nas zonas temperadas, as
colônias de povoamento são escoadouros
Figura 61: Colonização 
hispânica deixou para excesso demográfico. Já nas zonas
suas marcas entre os tropicais surgirá uma sociedade original
povos do continente com acentuado caráter mercantil e em-
americano presa comercial. Indígenas e negros afri-
Fonte: Disponível em canos constituem mão de obra, e a explo-
ração das terras virgens era utilizada para
l=http://2.bp.blogspot. o comércio europeu. Logo, a formação da
com/_ZOD>. Acesso 8 jan. evolução histórica dos trópicos era volta-
2010.
da com o objetivo de se produzir para o
exterior. A ideia é exportar, do Brasil para
a Europa, pau-brasil, açúcar, tabaco, ouro e
diamante, algodão e café. Essa é a estrutu-
ra econômica brasileira.
3.3 Análise Econômica do Brasil

Colônia e Império
De acordo com Caio Prado Júnior (1989), a era colonial termina em 1808 com a vinda da co-
roa real portuguesa para o Brasil. Na sequência, apresentaremos o período do descobrimento até
1808, e após 1808 até o Império em 1889.
56
3.3.1 Análise Econômica do Brasil Colônia do Descobrimento até

1808
Caio Prado Júnior faz um balanço até esse período da obra colonizadora no Brasil apresen-
tando os seguintes aspectos:
a. Distribuição do povoamento
• Litoral
A ocupação se faz em pequena parte do território. Há uma maior concentração do povoamen-
to na faixa costeira com uma população dispersa. Os núcleos importantes são Pernambuco, Bahia
e Rio de janeiro; Pará e Maranhão; e núcleos dispersos.
• Interior
A irregularidade do povoamento é maior.
• No norte (Amazônia): o povoamento é realizado ao longo dos cursos d’água, sendo linear e
ralo;
• No sertão nordestino: o povoamento se concentra em regiões que têm recursos naturais,
como a água por causa das fazendas;
• Na região central: o povoamento ocorre em torno das explorações auríferas, como Minas
Gerais, Goiás e Mato Grosso;
• No sudeste: a região em destaque constitui onde atualmente é São Paulo com a produção
agrícola e como centro de comunicações. A região sudeste, conforme Caio Pardo Júnior,
constituía a zona mais próspera e rica;
• No sul: o povoamento se faz nas estâncias de gado, como no Rio Grande do Sul.
b. Atividades econômicas variáveis

Acontecerão da seguinte forma, conforme Caio Pardo Júnior:
• Extremo norte: grandes lavouras tropicais com tabaco, arroz, anil, algodão e cacau no litoral;
• Centro-sul: pecuária e mineração de ouro e diamantes; Figura 62: Extração do
• Nordeste e extremo-sul: pecuária e cultivo de cana de açúcar. sal nos dias atuais
Enfim, o caráter geral da economia brasileira consistiu na exploração dos recursos naturais Fonte: Disponível em
em proveito do comércio europeu. Não consistiu na economia nacional. <http://images.google.
l=http://images.ig.com.br/
c. Quadro da economia colonial publicador/>. Acesso em 8
Apresenta-se da seguinte forma: jan. 2010.
• Indústrias extrativas 
• Mineração de ouro e diamantes;
• Coleta de produtos naturais na Amazônia;
• Madeira como o pau-brasil para constru-
ção, sendo no interior muito difícil a extra-
ção. Ela ocorre mais no litoral para consu-
mo local, construção naval, etc.;
• Pesca de baleia: é monopólio da coroa
portuguesa, mas ocorre concessão a pri-
vilegiados. Em 1801, a pesca da baleia tor-
na-se livre trazendo problemas no século
XIX;
• Sal: extraído do rio São Francisco e um
pouco do Mato Grosso. O sal marinho é
importante e vem do Maranhão ao Rio de
Janeiro;
• Salitre: em meados do século XVIII, ocorre
a extração por meio de iniciativas oficiais
da Bahia. A iniciativa particular explora em
escala comercial do rio São Francisco em Minas Gerais e Bahia;
• Erva mate: é nativa nas matas do Rio Paraná. Explorada no século XVIII pelos Jesuítas. É ex-
portada para Buenos Aires e Montevidéu.
57
Figura 63: Retrata a 

modificação em larga
escala da paisagem
costeira no Brasil
que se iniciou com a
extração do pau-brasil,
ilustrada na famosa
Carta Atlântica do Atlas
Lopo-Homem- reinéis
de 1519.
<geologiamarinha.blogs-
pot.com/>. Acesso em 8
jan. 2010.
• Artes e manufaturas
• Artes mecânicas e manufaturas: a maioria era importada, e a produção local era insignifican-
te e tinha características próprias;
• Na zona rural constituíam-se na indústria doméstica por meio dos acessórios dos estabeleci-
mentos agrícolas ou de mineração, assim como para atender às necessidades dos morado-
res, por estar distantes dos centros urbanos a carpintaria, ferreiros, manufaturas de panos e
vestuário e pequena metalurgia;
• Indústria doméstica: foi entregue a escravos que eram mais hábeis ou a mulheres de casa,
como, por exemplo, a fiação, tecelagem e costura;
• Atividades autônomas: apresentam ofícios diversos como de ambulantes e ferreiros;
• Indústrias: Olaria, com a fabricação de telhas; caieiras, com a preparação da cal; cerâmica
que consistia no conhecimento dos índios, os quais perdem a habilidade por causa do con-
tato com os brancos; curtumes que se concentravam nas regiões ou centros de grande co-
mércio de gado, como Rio Grande do Sul, Bahia, Pernambuco e Rio de Janeiro; cordoaria,
no Amazonas, com a fabricação de fibra da piaçabeira; setor têxtil em Minas Gerais, Rio de
Janeiro no século XVIII, extinto em 1785 por Portugal com receio da expansão; setor do ferro
que era perseguido pela administração colonial porque fazia concorrência com o Reino re-
tirando seus lucros; ourives que era perseguido porque facilitava o descaminho do ouro, foi
proibido em Minas Gerais em 1751 e 1766, na Bahia, Pernambuco e Rio de Janeiro.
Figura 64: Escravos 

trabalhando
tp://leitedevaca.com/wp>.
• Transportes e comunicações
De acordo com Caio Pardo Júnior (1989), o caminho cria o tipo social. As distâncias são enor-
mes, o relevo acidentado e as coberturas das florestas dificultam a comunicação, tornando-a mo-
58
rosa. As relações da colônia tinham um ritmo lento e retardado, dando características de uma
vida frouxa por causa da deficiência dos meios de transportes. Há dois tipos de via: a fluvial e a
terrestre. A fluvial consistia em rios impróprios à navegação e com impossibilidade de embarca-
ções maiores, assim como as cheias provocadas pela chuva e a seca dificultavam ainda mais o
transporte. A terrestre não era cômoda, pois não contava com pontes e estrada.
As vias de comunicação são realizadas por meio dos rios, ou seja, fluvial, e, em sua maioria,
por terra. Elas servem para ligar o litoral ao interior, o sul ao norte.
• Comércio
A produção de gêneros tropicais e metais preciosos são realizados para o mercado interna-
cional. Há dois setores:
• Comércio Externo: por via marítima, a colonização portuguesa utiliza o oceano Atlântico; a
espanhola, o Pacífico. As colônias vizinhas apresentam as mesmas condições do Brasil. Ain-
da há as rivalidades com a metrópole, assim como as restrições. Por via terrestre, é insignifi-
cante. Ocorre o contrabando, principalmente dos ingleses. O monopólio legal é dos portu-
gueses, mas há o contrabando, sobretudo nas cidades maiores como Rio de Janeiro, Bahia,
Recife, São Luís e Belém. A importação procura os mesmos portos com um nível econômico
mais elevado, assim como os gêneros alimentícios de luxo, como o vinho, azeite de oliva, sal,
metais, ferro e manufaturas. O comércio exterior mais importante é o tráfico de escravos.
• Comércio Interno: constituído de mercadorias para exportação ou que provêm da importa-
ção. É o comércio para o abastecimento dos grandes centros urbanos. Não produz ferro, sal
e manufaturas, mas sim gêneros para subsistência. Há a insuficiência do abastecimento e ca-
restia nas cidades. Destaque para o comércio de gado que não só liga o território do Brasil,
assim como provoca o povoamento e a produção de carne seca, o famoso charque do Rio
Grande do Sul.
◄ Figura 65: Criação de

gado no sertão.
l=http://www.itaporan-
ga.net/imagens/luor>
Enfim, Prado Júnior (1989) conclui a economia do Brasil no período colonial abordando:
• O comércio colonial que existia nos setores:
• Marinha: áreas de povoamento com as atividades no litoral, sobretudo de gêneros agrícolas
para exportação localizados nos centros e portos do comércio exterior;
• Sertão: áreas interiores de criação, sobretudo de gado;
• Minas: exploração de ouro.
• O povoamento: era constituído na maioria de negros e índios, escravizados e dominados. A
população branca era minoria, sendo os dirigentes.
• A exportação de produtos tropicais, ouro e diamante para a metrópole e comércio exterior.
59
3.3.2 Análise Econômica do Brasil de 1808 até 1889
De acordo com Furtado (1982) e Prado Júnior (1989), a vinda da coroa real para o Brasil trou-
xe não só a liberdade comercial, mas também o estímulo econômico.
3.3.2.1 De 1808 a 1822
Modificações efetuadas por causa da Coroa Portuguesa no Brasil:

• Abertura do comércio exterior;
• Grande número de viajantes estrangeiros que passam pelo Brasil;
• Estímulo às necessidades e ao consumo do país;
• Comércio internacional voltado para a exportação, além de serdeficitário. Ocorrem os em-
préstimos públicos com juros altos agravando a situação econômica do país;
• O sistema monetário utilizava na época o ouro. Porém, as minas com a redução de produção
são substituídas pelos pesos espanhóis de prata, que são escassos, provocando o apareci-
mento da moeda de cobre, a qual é bastante depreciada. Surge depois o papel-moeda de
valor instável. As moedas vivem oscilações violentas;
• No Brasil, a economia não pode concorrer com as mercadorias estrangeiras. Há o pagamen-
to de taxas à Inglaterra e a Portugal;
• Nas alfândegas brasileiras, perdura tarifa primitiva, porém muda por causa dos protestos,
sobretudo dos ingleses;
• O desenvolvimento da produção nacional é difícil porque o país é pobre em recursos indus-
triais, assim como tem problemas na organização produtiva, sofre com a concorrência es-
trangeira e é voltado para a exportação;
• A pequena indústria brasileira não pode sobreviver à concorrência e a situação se agrava
com o tempo por causa da melhoria da indústria europeia;
• As indústrias mais importantes são a manufatura de tecidos e a metalurgia, por causa da
matéria-prima abundante e os mercados locais apreciáveis;
• A liberdade comercial compromete o artesanato indígena com a produção nos centros ur-
banos;
• O setor de finanças públicas possui um complexo aparelho administrativo que não existia
antes da vinda da coroa. Isso implica maiores gastos. Além disso, houve duas guerras, da
Prata e Guiana Francesa que implicaram mudanças como a ampliação das forças armadas,
abertura de novas estradas, etc. A preocupação era: de onde tirar dinheiro para a manuten-
ção de tudo isso? Constata-se que há uma incapacidade administrativa, o território é mui-
to grande e a população dispersa provocando uma única saída: impostos alfandegários.
As finanças públicas resultam num funcionalismo atrasado que implica dívidas proteladas,
emissão de papel-moeda de curso forçado e empréstimos externos que geram descrédito
público, desvalorização da moeda, inflação e encarecimento da vida. Tudo isso gera o agra-
vamento e desequilíbrio da economia no Brasil;
Figura 66: Alusão à 

inflação
<PINA, Eduardo. Entenda
a crise econômica que
estamos vivendo. In:
Disponível em <http://
www.produzindo.net/en-
tenda-a-crise-economica-
que-estamos-vivendo/>.
60
• O grande comércio está nas mãos dos ingleses com as transações financeiras; os franceses DICA
com o negócio de luxo e moda; os nativos não sofrem tanto com a concorrência, ao con- Assista ao filme “Carlota
trário dos portugueses que se dedicavam ao comércio, mesmo após 1822. A concorrência Joaquina - A princesa
reflete na vida e na população nacional por meio das animosidades contra o estrangeiro, so- do Brasil” que apresenta
bretudo os ingleses que são donos das primeiras grandes empresas e têm posição de relevo um painel da vida da
na sociedade e na economia; infanta espanhola que
conheceu o príncipe de
• No setor privado há um desequilíbrio financeiro. Com a vinda da coroa real para o Brasil, Portugal com apenas
ocorre a transformação dos hábitos, a introdução do conforto e do luxo, que antes eram dez anos e se decepcio-
desconhecidos na colônia, além dos costumes da corte imitados pela população. Certas nou com o futuro ma-
classes brasileiras movidas pela vaidade vivem da compra de títulos, condecorações e hon- rido. Sempre mostrou
rarias. disposição para seus
amantes e pelo poder e
Enfim, de acordo com Prado Júnior (1989) e Furtado (1982), a transferência da corte consti- se sentiu tremendamen-
tuiu um processo contraditório, pois houve um: te contrariada quando
a corte portuguesa veio
(...) desacordo entre o sistema econômico legado pela colônia e as novas necessi- para o Brasil, tendo uma
dades da nação. Isso gerou um surto econômico do país que não se adequou ao grande sensação de alí-
quadro político e administrativo legado pela metrópole. (PRADO JÚNIOR, 1989, vio quando foi embora.
p. 34) O filme é de 1995.
3.3.2.2 De 1822 a 1889
Prado Júnior (1989) diz que a primeira metade do século XIX constituiu um período de tran-
sição, pois é uma fase de ajustamento a nova situação, ou seja, a independência. É um período
de transformação econômica, política, social e cultural.
Em 1822, ocorre a independência do Brasil. Esse acontecimento político é significativo, ape-
sar das dependências que ainda persistem em relação ao Brasil com outros países, sobretudo
Portugal e Inglaterra.
◄ Figura 67:
Independência
do Brasil, a mais
conservadora da
América
l=http://maniadehistoria.
files.wordpress>. Acesso
em 9 jan. 2010.
Conforme Mendonça e Pires (2002), em 1826, por ocasião de renovação dos tratados comer-
ciais assinados, logo após a fuga da coroa portuguesa para o Brasil, a Inglaterra conseguiu impor
ao governo brasileiro uma cláusula pela qual este se comprometia a decretar a abolição do trá-
fico dentro de três anos a partir da ratificação do tratado. Pela lei de 7 de novembro de 1831, o
governo brasileiro cumpriu a promessa, considerando livres todos os africanos introduzidos no
Brasil a partir daquela data.
A lei de 1831, no entanto, foi simplesmente ignorada. Entre 1831 e 1850, mais de meio mi-
lhão de escravos foram introduzidos no país. Porém, as tensões se agravaram quando chegou,
novamente, a ocasião de rediscutir os termos do tratado comercial com a Inglaterra. Uma das
principais fontes de recurso do governo brasileiro eram as tarifas sobre importação e o governo
via-se, agora, forçado a rever algumas dessas tarifas, aumentando o seu valor, o que desagradava
os ingleses que, em represália, reabriram a questão do tráfico de escravos.
O parlamento inglês em 1845 declarou lícito o apresamento de qualquer embarcação em-
pregada no tráfico de escravos. A lei Eusébio de Queiróz foi aprovada em 1850. Segundo essa
nova lei, a importação de escravos foi considerada ato de pirataria e, como tal, deveria ser pu-
nida. Com isso, o contrabando diminuiu, porém não cessou completamente. Enfim, esse foi um
embate até 1888 quando, definitivamente, aboliu-se a escravidão no país, por meio de muitas
lutas, resistências, tensões e conflitos.
61
Um fato importante durante esse período, abordado também por Mendonça e Pires (2002)
DICA
que merece ser relatado, ocorreu em 12 de agosto de 1844 quando se implantou a política ta-
Tarifa Silva Ferraz -
rifária, conhecida pelo nome de Tarifa Alves Branco, aumentando as taxas aduaneiras para 30%
Reduziu as taxas de
sobre produtos importados sem similar nacional, e 60% sobre produtos com similar nacional. Tal
importação sobre má-
quinas, ferramentas e medida abrangeu cerca de três mil itens importados, despertando vivos protestos não apenas
ferragens. Na década de dos empresários britânicos, afeta- dos com essa medida, mas também dos importadores no Bra-
1860, as empresas Mauá sil e das classes mais abastadas, que passaram a pagar mais caro pelos itens importados de que
(Barão de Mauá) maior dependiam. Esse aumento perdurou até meados da década de 1860 quando o governo imperial,
investidor da época,pressionado pelos grupos exportadores, promoveu uma redução das tarifas. Embora o seu obje-
tinha bancos pelo Brasil,
Paraguai, Argentina e tivo tenha sido o de melhorar a balança comercial brasileira, acabou por impulsionar a substitui-
Uruguai. Essas empresas ção de importações e a instalação de inúmeras fábricas no país, permitindo a chamada Era Mauá.
começaram a viver uma A Era Mauá consistiu no período de surto industrial que viveu o Brasil durante o Segundo
fase crítica, acrescida
Império. Esse período recebe esse nome por causa de seu mentor Barão e Visconde de Mauá, ou
da pressão estrangeira seja, Irineu Evangelista de Souza. Os Investimentos de Mauá constituíram nos seguintes itens:
que nem sempre via
com simpatia a atuação • Fundição de ferro e bronze;
do Barão. O Governo • Construção de bondes e ferrovias;
imperial, por outro lado, • Iluminação a gás;
coagido pelos inúmeros • Implantação de estaleiros;
empréstimos contraí- • Telégrafo submarino;
dos junto ao Governo
inglês, aprovou a Tarifa • Navegação a vapor;
Silva Ferraz que reduziu • Banco Mauá & Cia, com filiais na Inglaterra, na Argentina, no Uruguai, em Paris e em Nova
as taxas de importação Iorque.Com a falência de Mauá, ocorre a edição de uma nova tarifa alfandegária que reduzia
sobre máquinas, ferra- as taxas sobre importação. Foi a chamada Tarifa Silva Ferraz (1865).
mentas e ferragens. Isto, Dessa forma, conforme abordagem anterior, verifica-se que, depois de 1850, quando ocor-
é claro, foi um golpe
para a Fundição Mauá. rerá a abolição do tráfico africano, a abolição do tráfico africano consistirá em forças inovadoras
Muitos comentavam para o país. Ocorrerá, então, um período de prosperidade e ativa vida econômica com a funda-
que a aliança com os ção de empresas, bancos, companhias de navegação a vapor e estradas de ferro. O Brasil viverá
ingleses sobreviverauma nova fase.
enquanto os empreen-
dimentos de Mauá se
limitaram a serviços Figura 68: O Mercado 
urbanos, transportes Municipal de
e comunicações. Com Diamantina
o choque de interes- Fonte: Disponível em
ses, dizia-se, surgiram <http://images.google.
atos de sabotagem com.br/imgres?imgurl=ht-
às empresas Mauá. tp://www.desvendar.com/
Incêndios nos estaleiros imagens/cidades/Diaman-
localizados na região da tina/mercado>. Acesso em
Ponta da Areia, na Baía 8 jan. 2010.
de Guanabara. Naquele
momento de crise, o
Barão de Mauá - em
cujo brasão figurava
uma locomotiva e um
navio a vapor além de
quatro lampiões - não
contou com o auxílio do
Governo imperial. Não
resistindo à força do
capital estrangeiro, atin-
gido pelas crises finan-
ceiras das décadas de De 1865 a 1870 ocorrerá a Guerra do Paraguai, que provocará crises de crescimento. O Brasil
60 e 70, Mauá acabou
falindo em 1875. Muitos vence a guerra, mas os resultados são nulos, pois compromete as finanças do país.
dos seus empreendi- De 1870 a 1880, será um período de maior prosperidade nacional com empreendimentos
mentos passaram para industriais, comerciais e agrícolas. O Brasil se moderniza e se esforça para entrar no ritmo das ati-
o controle dos ingleses vidades do mundo capitalista.
e dos norte-americanos, Durante o período do Império, ocorrerá:
vendidos por preços
mínimos. • O crescimento populacional;
• Os ricos têm riqueza e bem-estar;
• O aparelhamento técnico com a construção de estradas de ferro; implementação da nave-
gação a vapor nacional e internacional e da rede ferroviária;
• A rede telegráfica é aprimorada;
62
• O progresso industrial; DICA

• A lavoura é produtora de gêneros de exportação como o café, açúcar, algodão e borracha. Para ajudar na amplia-
Enfim, no Império, há o café que expande a economia brasileira; as finanças públicas, apesar ção dos estudos leia o
dos déficits, faziam obras vultosas; a moeda era precária, mas fortalece e ganha estabilidade; e o livro “Café e economia
crédito brasileiro no exterior é sólido. A política monetária é orientada pelo acaso e por questões brasileira da ascensão
momentâneas, gerando uma instabilidade e insegurança financeira. à extinção do ciclo do
café”, Revista Jovens
Pesquisadores, v. 9, n.
1 (16), jan./jun. 2012.
3.4 Economia Brasileira na

O autor é Caio Guisti
Bianchi.
República
O Brasil, de acordo com Prado Júnior (1989), mesmo após
a independência política, possuía suas raízes na dependência ◄ Figura 69: Capital
e subordinação na forma orgânica e funcional. Sua economia estrangeiro
era de exportação, sobretudo de gêneros alimentícios e ma- Fonte: Disponível em
térias-primas para a Europa e depois para a América para as com.br/imgres?imgur-
zonas temperadas, entre elas, países como Estados Unidos, l=http://www.paulohen-
Uruguai, Argentina e Chile. A economia colonial era diferente riqueamorim.com>.
da economia mundial, pois a organização da produção deve-
ria ser em função das necessidades de sua população; porém,
isso não ocorria, pois era sempre pensada para exportação.
A penetração do capital estrangeiro financeiro no Brasil
constituía uma função política e comercial com o aparente
objetivo de consolidar a autonomia do país e sua liberdade
comercial. Nesse sentido, o capital estrangeiro objetivava o
lucro, a dominação, contribuindo para a subordinação do país aos países hegemônicos, impedin-
do, dessa forma, uma verdadeira autonomia, ou seja, independência econômica além da política.
Assim, a Inglaterra e outros países europeus tornaram o Brasil o mercado para suas indústrias na
fase primária.
Posteriormente, ocorre a substituição do objetivo de vender produtos industriais para ex-
pansão do capital financeiro e disputa dos grupos que o detém. É a evolução do capitalismo fi-
nanceiro que consistia no momento na economia mundial.
Os empréstimos públicos feitos pelo Brasil serviam como arma de penetração e conquista
de posições, como, por exemplo, a valorização do café. O café representava a grande riqueza do
país, porém a economia cafeeira, desde a produção até o consumo, era explorada pelo capitalis-
mo internacional. O financiamento da produção, comércio e exportação gera lucros nacionais,
mas com a exportação exige-se aparelhamento comercial e industrial que seria por meio do ca-
pital internacional.
O Brasil tem fortes oscilações cambiais da moeda; instabilidade das finanças; carência de ca-
pital para o giro comercial; e sucessivas e bruscas contrações do mercado financeiro. Logo, torna-
se presa fácil para a especulação do capital estrangeiro, disponível, farto e controlador.
Os empreendimentos industriais no Brasil consistiam e/ou são realizados:
• Nos serviços públicos, na construção de estradas de ferro, serviços e melhoramentos urba-
nos, instalações portuárias e fornecimento de energia elétrica, cuja iniciativa era do capital
estrangeiro;
• Na indústria manufatureira, nas grandes indústrias, na luta pela conquista de mercados. Por
isso, grandes indústrias se transferem para o Brasil instalando agências comerciais de pe-
queno porte e livrando-se, por exemplo, das tarifas alfandegárias, obtendo mão-de-obra ba-
rata e adaptando-se às peculiaridades do mercado brasileiro;
• Com a penetração do imperialismo no Brasil e de suas operações na economia brasileira,
são realizados, continuadamente, por meio das matérias-primas que o Brasil fornece, como
a borracha, manganês, minério de ferro e algodão.
O Brasil será foco do Imperialismo, cuja vida econômica não é em função de interesses inter-
nos, mas da luta de monopólios e grupos financeiros internacionais concorrentes, sobrando-lhe
apenas atividades marginais, como, por exemplo, oficinas de artesanato.
Os efeitos do Imperialismo no Brasil, de acordo com Caio Prado Júnior (1989), constituíram:
63
• Poderoso fator de exploração da riqueza nacional;

• Manutenção da economia brasileira na função primária;
• Elemento de constante perturbação das finanças nacionais;
• Crescimento da dívida externa.
Não se podem negar também os pontos positivos como:
• Estímulo para a vida econômica do país;
• Construção de estradas de ferro, portos modernos, serviços urbanos e grandes empresas co-
merciais;
• Ritmo de vida econômica e social brasileira, no nível do mundo moderno;
• Espírito de iniciativa, padrões, exemplos e técnicas desenvolvidas.
 Enfim, para Prado Júnior (1989), tudo isso é contraditório, pois ao mesmo tempo em que
Figura 70: Brasil sugado liberta, oprime.
pela dívida externa
<007blog.net/sobre-a-di-
vida-externa-do-brasil/>.
Acesso em 21 mai. 2010.
3.5 A industrialização do Brasil
após 1930
DICA De acordo com Prado Júnior (1989), durante a República Velha (1889-1930), verifica-se a pre-
dominância da economia cafeeira no Brasil. Porém, o café vai sofrer várias crises. Os maiores pro-
Assista ao filme “Mauá:
O Imperador e o Reis”, o dutores de café eram paulistas e mineiros, que, inclusive, exerciam influência na política da Repú-
qual mostra a infância, blica Velha e na indicação dos candidatos à presidência da República. O governo vai tentar sanar
o enriquecimento e a os problemas da superprodução do café por meio de medidas como a Política de valorização do
falência de Irineu Evan- café, instituída em 1906.
gelista de Souza (1813-
Para garantir o preço do café no mercado externo, o governo federal comprava parte da
1889), o empreendedor
gaúcho mais conhecido produção quando a demanda internacional era menor. Para manter os preços internos e exter-
como barão de Mauá, nos, a produção de café poderia ser guardada em estoques reguladores ou até incinerada, quan-
considerado o primeiro do preciso. O câmbio era também controlado, de forma a garantir os lucros dos exportadores
grande empresário bra- de café. A moeda brasileira foi desvalorizada em vários momentos, a fim de beneficiar as expor-
sileiro, responsável por
tações de café, que acabavam alcançando os mercados externos por preços relativamente mais
uma série de iniciativas
modernizadoras para baixos. Enquanto isso, a população, sobretudo a mais pobre, sofria com o custo de vida cada vez
economia nacional, ao mais alto.
longo do século XlX.
Mauá, um vanguardista
em sua época, arrojado Figura 71: Fazenda 
em sua luta pela indus- cafeeira no Brasil
trialização do Brasil, Fonte: Disponível em
tanto era recebido com <http://tibexa.files.
tapete vermelho como wordpress.com/2008/02/
chutado pela porta dos cafe.jpg>. Acesso em 11
fundos por D. Pedro II. O jan. 2010.
filme auxiliará na com-
preensão desse período
da industrialização no
Brasil discutindo ques-
tões como a criação de
bancos, primeiro código
comercial, etc.
Apesar da intervenção do governo, na década de 1920, houve várias crises de superprodu-

ção do café, fazendo o seu preço cair no mercado internacional. Dessa forma, o setor entrou em
crise, e as oligarquias paulista e mineira perderam o apoio das oligarquias de outros estados, que
acabaram buscando alianças com outras camadas da população urbana, tais como tenentes e
industriais, propondo outras formas de organização política. Um movimento de oposição à oli-
garquia cafeicultora foi o tenentismo.
64
O tenentismo foi organizado por jovens oficiais do exército e representavam o anseio das ca-
madas médias da população em busca da ampliação no direito de participação política. Reivindi-
cavam reformas políticas e eleitorais. A classe média cresceu bastante por causa da urbanização,
assim como o setor industrial que exigia também maior participação nas decisões políticas.
Em 1929, a crise brasileira se agrava por causa da quebra da Bolsa de Valores de New York,
nos Estados Unidos, que vai gerar a grande depressão, assunto do qual já falamos anteriormente.
Houve, em 1929, eleição no Brasil, tendo, de um lado, Getúlio Vargas, com aliança entre a
oligarquia mineira e a do Rio Grande do Sul, e, de um outro, Júlio Prestes, nome ratificado pelos
paulistas. Júlio Prestes ganhou a eleição na Aliança Liberal, partido político em que se encontra-
va. Getúlio Vargas com os tenentes organizaram a luta armada para impedir a posse do presiden-
te eleito, Júlio Prestes. Esse movimento foi denominado Revolução de 1930.
◄ Figura 72: Capa da

Revista do Globo.
Revolução de outubro
de 1930: imagens e
documentos, Porto
Alegre, 1931. Edição
especial.
Fonte: Disponível
em <http://images.
google.com.br/ima-
ges?hl=ptBR&sour-
ce=hp&q=revolu%-
C3%A7%C3%A3o%20
de%2019 30%20no%20
brasil&um=1&ie=UT-
F-8&sa=N&tab=wi>.
A Revolução de 1930, com Getúlio Vargas, operou uma mudança decisiva no plano da po-
lítica interna, afastando do poder do estado oligarquias tradicionais que representavam os inte-
resses agrários e comerciais. Getúlio Vargas adotou uma política de industrialização, adotando
também a substituição de mão de obra imigrante pela nacional. Essa mão de obra era formada
no Rio de Janeiro e São Paulo em função do êxodo rural causada pela decadência cafeeira e mo-
vimentos migratórios de nordestinos. Vargas investiu forte na criação da infraestrutura industrial:
indústria de base e energia. Durante esse processo foi criado (a):
• Conselho Nacional do Petróleo (1938);
• Companhia Siderúrgica Nacional (1941);
• Companhia Vale do Rio Doce (1943);
• Companhia Hidrelétrica do São Francisco (1945).
Foram fatores que contribuíram para o desenvolvimento industrial a partir de 1930:
• o grande êxodo rural, devido à crise do café, com o aumento da população urbana que foi
constituir um mercado consumidor;
• a redução das importações devido à crise mundial e segunda Guerra Mundial, que favore-
ceu o desenvolvimento industrial, livre de concorrência estrangeira.
Esse desenvolvimento ocorreu principalmente em São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais
e Rio Grande do Sul, definindo a grande concentração espacial da indústria, que permanece até
nossos dias.
65
ATIVIDADE Uma característica das indústrias que foram criadas desde a 1ª Guerra Mundial é que muitas
Veja o site <https:// delas fazem apenas a montagem de peças produzidas e importadas do exterior. São subsidiárias
www.youtube.com/ das matrizes estrangeiras. Isso ocorreu no Brasil também. No início da segunda Guerra Mundial,
watch?v=rl4o5ohDyLc> o crescimento diminuiu porque o Brasil não conseguia importar os equipamentos e máquinas
que contém o vídeo “O de que precisava. Isso ressalta a importância de possuir uma indústria de bens de capital. Apesar
Brasil colonial (História disso, as nossas exportações continuaram a se manter acarretando um acúmulo de divisas. A ma-
do Brasil por Bóris Faus-
to). Bóris Fausto “conta” téria-prima nacional substituiu a importada.
a História do Brasil de Ao final da guerra, já existiam indústrias com capital e tecnologia nacionais, como a indús-
forma acessível e fácil tria de autopeças. No segundo governo Vargas (1951-1954), os projetos de desenvolvimento, ba-
compreensão. Partilhe seados no capitalismo de Estado, através de investimentos públicos no extinto Instituto Brasileiro
com o tutor e colegas do Café (IBC, em 1951), BNDES, entre outros, forneceram importantes subsídios para Juscelino
o que aprendeu com o
vídeo. Kubitschek lançar seu Plano de Metas, ainda que a um elevado custo de internacionalização da
economia brasileira.
Enfim, pensar a trajetória do colonialismo e economia brasileira a partir de Caio Pardo Júnior
possibilita fazer um balanço historiográfico acerca do tema. Nesse sentido, a proposta desse es-
tudo é suscitar e despertar o interesse sobre o assunto e proporcionar a apreensão e assimilação
acerca da questão. Continue a reflexão com os colegas, professores e amigos que se interessam
em refletir essa matéria.
Referências
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. 18. ed. São Paulo: Companhia Editorial do
Brasil, 1982.
MENDONÇA, Marina Gusmão de; PIRES, Marcos Cordeiro. Formação Econômica do Brasil. São
MORAES NETO, Geneton. Eric Hobsbawm: Pecado capital do capitalismo é injustiça social.
Pecado capital do socialismo foi a falta de liberdade. Mas ainda há “um vasto espaço para o so-
nho”. s.l., 1 out. 2012. Disponível em <http://g1.globo.com/platb/geneton/2012/10/01/>. Acesso
em 3 jan. 2015.
PRADO JÚNIOR. Caio. História econômica do Brasil. São Paulo:Brasiliense, 1989.
66
Resumo
UNIDADE I: Nesta unidade, você aprendeu que:
• A História Econômica trabalha com conceitos próprios da sua área, assim como a sua traje-
tória nacional e internacional.
• As sociedades pré-históricas, desde o paleolítico até mesolítico, assim como as civilizações
de regadio ou hidráulicas e comerciais, fazem parte de um processo no qual o homem cons-
trói a sua história econômica.
• Na transição da sociedade feudal para a sociedade capitalista, verifica-se o papel da burgue-
sia e do renascimento das cidades, assim como das forças produtivas dos séculos XV e XVI,
ou seja, das invenções e dos descobrimentos e acumulação primitiva de capital.
• O Mercantilismo é trabalhado a partir das correntes historiográficas, bem como das estrutu-
ras típicas do período de transição, no qual está inserido esse movimento.
UNIDADE II: Nesta unidade, você aprendeu que:

• A Revolução Industrial gera a ascensão do Capitalismo.
• No início da era industrial, ocorre o crescimento populacional, e quais são os pré-requisitos
da Holanda e da França para o avanço no processo da industrialização.
• Há fatores e quais são eles que levaram a Europa Ocidental e a Inglaterra a darem os primei-
ros passos para a Revolução Industrial.
• Há mudanças geradas na sociedade por causa da industrialização, bem como quais são elas.
• Há o papel da tecnologia no processo de industrialização.
• Há mudanças geradas na estrutura social e os movimentos de protesto e reforma causados
pela industrialização.
• Os legados da industrialização repercutem até os nossos dias.
• Os conceitos de Liberalismo, Neocolonialismo e Imperialismo são importantes para com-
preender o que tudo isso significa nos nossos dias.
• O Socialismo propõe uma sociedade diferente da capitalista.
• Há vários tipos de Socialismo, como o proposto por Karl Marx, Sorel e o Socialismo cristão.
• A globalização e o movimento antiglobalização são diferentes, mas a favor do Capitalismo.
UNIDADE III: Nesta unidade, você aprendeu que:

• Com a colonização portuguesa, o Brasil foi explorado e saqueado pelos colonizadores.
• Com a vinda da Coroa Real para o Brasil, houve várias mudanças significativas para o país.
• A independência política não implica independência econômica.
• Os empreendimentos industriais no Brasil República consistiam nos serviços públicos, na in-
dústria manufatureira e nas matérias primas que o Brasil fornece como a borracha, manga-
nês, minério de ferro e algodão.
• Em 1929, a crise brasileira se agrava por causa da quebra da Bolsa de Valores de New York,
nos Estados Unidos, que vai gerar a grande depressão.
• A Revolução de 1930, com Getúlio Vargas, operou uma mudança decisiva no plano da po-
lítica interna, afastando do poder do estado oligarquias tradicionais que representavam os
interesses agrários e comerciais.
• A industrialização no Brasil, após 1930, efetiva-se por medidas adotadas pelo Governo Fe-
deral.
67
Referências
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SWEEZI, Paul. A transição do feudalismo para o capitalismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.
71
Atividades de
Aprendizagem- AA
1) A partir do debate construído acerca de alguns conceitos, defina História, Economia e História
Econômica.
2) De acordo com a abordagem do homem da pré-história, disserte sobre esse assunto, analisan-
do o processo de transformação na perspectiva econômica.
3) De acordo com a abordagem da passagem da sociedade feudal para sociedade capitalista,

marque a alternativa CORRETA.
a. ( ) Os fatores imediatos que constituíram elementos contrários à desagregação do feuda-
lismo/capitalismo foram a questão da propriedade da terra em diferentes graus e a proprieda-
de limitada sobre as pessoas.
b. ( ) As comunas eram cidades vinculadas à propriedade feudal, por isso não conseguiam
dar um passo sem consultar o senhor feudal.
c. ( ) Para se discutir a passagem da sociedade feudal para a sociedade capitalista, deve-se
trabalhar numa perspectiva quantitativa.
d. ( ) As forças produtivas dos séculos XV e XVI foram às invenções e a maquinofatura.
4) Sobre a construção do conceito de Mercantilismo, marque a alternativa INCORRETA.

a. ( ) Mercantilismo é o conjunto de ideias ou práticas econômicas que caracterizam a his-
tória econômica e política europeia nos séculos XV, XVI e XVIII e autores como Adam Smith,
Mauricio Dobb e Karl Marx confirmam esse conceito.
b. ( ) Os fisiocratas no século XVIII e economistas da Escola Clássica de Economia no século
XVIII e XIX denominam, após estudos, esse acontecimento como sistema mercantil ou sistema
do comércio.
c. ( ) Para os idealistas, o Mercantilismo é a primeira manifestação do espírito capitalista.
d. ( ) Mercantilismo é o conjunto de práticas econômicas que caracterizam a história econô-
mica europeia nos séculos XV, XVI, XVII e XVIII.
5) Sobre a Revolução Industrial, marque V (verdadeiro) ou F (falso).

a. ( ) A Revolução Industrial pode ser definida como um processo, pois constituiu um perío-
do gradual de desenvolvimento, porém firme, que durou cerca de 150 anos e/ou a aplicação
de inventos às tarefas humanas e divisão do trabalho em equipe.
b. ( ) O início da industrialização se deu na Europa Ocidental porque era uma região pobre,
assim como a expansão do comércio foi rápida e houve o acúmulo de riquezas.
c. ( ) A França foi o país que deu os primeiros passos para a industrialização, pois era mais
próspera, populosa e tinha um império comercial importante, assim como possuía meios de
transporte, comunicação e escolas técnicas.
d. ( ) A Revolução Industrial muda o trabalho manual por máquinas, assim como o trabalho
humano ou animal por formas de energia como máquina a vapor e a combustão.
6) Sobre o Liberalismo, Neocolonialismo e Imperialismo, marque a resposta INCORRETA.

a. ( ) O Liberalismo prima pela liberdade individual. A base da vida política para os liberais
estava assentada na razão. Os liberais atacavam o Estado e as autoridades que impediam o
indivíduo de exercer o seu direito de escolha e a livre expressão. Para se protegerem da auto-
ridade absoluta e arbitrária dos reis, os liberais reivindicavam constituições escritas que garan-
tissem o direito dos cidadãos.
b. ( ) Para Lenin, o Imperialismo consistia na acumulação necessária do Feudalismo, assim
como a substituição do Feudalismo pelo Capitalismo e o investimento estrangeiro por meio
da instalação de empresas de um país em outro com o único objetivo de obter lucro.
c. ( ) O Neocolonialismo é o processo de dominação política e econômica estabelecido pe-
las potências capitalistas emergentes ao longo do século XIX e início do século XX, que culmi-
na com a partilha da África e da Ásia.
73
d. ( ) O Colonialismo consiste na orientação política de manter sob seu domínio, inclusive

econômico, as colônias. Colônias compreendidas como uma região pertencente a um estado
e fora do seu âmbito geográfico.
Esse processo de colonização se deu, sobretudo, a partir do século XV, com os descobrimentos.
7) Sobre as crises econômicas mundiais, marque V (verdadeiro) ou F(falso).

a. ( ) A saída da Crise de 1929 foi a transformação do Capitalismo com a intervenção do Es-
tado. O presidente Roosevelt dos Estados Unidos, como Neal Deal, que constituiu num Progra-
ma de Auxílio, Recuperação e Reforma.
b. ( ) A primeira Guerra Mundial foi outro momento difícil para os Estados Unidos. A tecno-
logia moderna capacitou o homem para a guerra e alterou profundamente o rumo da civiliza-
ção americana.
c. ( ) A primeira grande depressão aconteceu em 1873 a 1875. Ela constituiu um conjunto
de crises sucessivas de ordem bolsística e bancária, apresentando, entre os resultados, a redu-
ção dos mercados de venda e diminuição do poder de compra.
d. ( ) Após a segunda Guerra Mundial, uma nova onda de prosperidade com a criação de no-
vas tecnologias emerge. Ocorre uma superprodução propiciando acumulação, pois o sistema
produz para atender às necessidades de uso. Então, surge uma nova crise em 1929.
8) Em relação ao Socialismo, marque a alternativa CORRETA.

a. ( ) Sorel é um pensador e político francês, que acreditava que o sindicato era capaz de
organizar os trabalhadores e tinha poder e domínio da produção podendo recorrer à sabota-
gem, greve e violência terrorista,que influenciou posteriormente o fascismo de Mussolini, as-
sim como grupos revolucionários e movimentos estudantis.
b. ( ) O Socialismo surgiu e desenvolveu-se no mundo medieval e durante a Revolução In-
dustrial. Para Friedrich Engels, o Socialismo tem como pai a riqueza dos capitalistas e, como
mãe, a pobreza das massas. É indispensável conhecer o Capitalismo para compreender o So-
cialismo.
c. ( ) O Socialismo científico marxista foi desenvolvido no século XV por Robert Owen e Fou-
rier. Recebe também a denominação de Socialismo marxista. Ele rompe com o Socialismo utó-
pico ao apresentar uma análise crítica da realidade política e econômica, da evolução histórica
das sociedades e do Capitalismo.
d. ( ) O Socialismo pode ser definido como o conjunto de meios que se propõe a promo-
ver o bem-estar da burguesia pela transformação da sociedade e da relação entre classes, me-
diante alteração do regime de propriedade privada.
9) Sobre a globalização, associe a segunda coluna de acordo com a primeira.

a. Como descoberta
b. Como colonização
c. Como sendo dos mercados
d. Como regulamento
( ) primeira forma de globalização

( ) colonização de todos os mercados, invadindo-os com as suas mercadorias.
( ) colonização de todos os mercados, invadindo-os com as suas mercadorias.
( ) criação de organismos internacionais para regular as políticas de cada país, o comércio, os
conflitos,as pesquisas, a defesa do ambiente, da arte, da infância,a polícia, os serviços secretos, as
estruturas econômicas,sindicais, religiosas, escolares, militares, humanitárias e esportivas.
10) Sobre a economia brasileira, marque V (verdadeiro) ou F (falso).

a. ( ) Na América, havia duas áreas distintas para colonizar: a zona temperada e a zona tropi-
cal e subtropical.
b. ( ) O quadro da economia colonial brasileira em relação às indústrias extrativas estava re-
lacionado à mineração de ouro e diamantes, à coleta de produtos naturais na Amazônia, à ma-
deira, à pesca da baleia, ao sal, ao salitre e à erva-mate.
c. ( ) Algumas das modificações efetuadas com a vinda da coroa real para o Brasil consistem
no fechamento dos portos e no comércio voltado para a importação.
d. ( ) Durante o período do Império, na economia brasileira, os ricos têm riqueza e bem-es-
tar, há o aparelhamento técnico com a construção de estradas de ferro, implementação da na-
vegação a vapor nacional e internacional e da rede ferroviária.
74

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Filomena Luciene Cordeiro Reis

2ª edição atualizada por

Montes Claros/MG - 2015

REITOR César Henrique de Queiroz Porto

Catalogação: Biblioteca Central Professor Antônio Jorge - Unimontes

Pró-Reitor de ensino/Unimontes Chefe do departamento de Geociências/Unimontes

diretor do Centro de educação a distância/Unimontes Chefe do departamento de História/Unimontes

Coordenadora da UAB/Unimontes Chefe do departamento de estágios e Práticas escolares

Coordenadora Adjunta da UAB/Unimontes Chefe do departamento de Métodos e Técnicas educacionais

Chefe do departamento de Política e Ciências Sociais/Unimontes

1.2 Conceitos Básicos da História Econômica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.3 História Econômica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1.4 As Sociedades Pré-Históricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

1.5 A Transição do Feudalismo para o Capitalismo e Elementos de Superação da Crise

1.6 As forças produtivas dos séculos XV e XVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

2.2 Revolução Industrial e a Ascenção do Capitalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

2.3 Movimentos de reforma e protesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2.4 Liberalismo, Neocolonialismo e Imperalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

3.2 Colonização da América Portuguesa no Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

3.3 Análise Econômica do Brasil Colônia e Império . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

3.4 Economia brasileira na república . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

3.5 A industrialização do Brasil após 1930 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Referências básicas, complementares e suplementares . . . . . 69

1.2 Conceitos Básicos da História

Circulação ou distribuição de bens

Mendonça e Pires (2002), ao trabalharem também como os conceitos básicos da História

1.3 História Econômica

1.4 As Sociedades Pré-Históricas

1.4.1 O Paleolítico DICA

1.4.3 Civilizações de Regadio ou

Com o surgimento da agricultura, o ho-

1.4.4 Civilizações Comerciais

1.5 A Transição do Feudalismo

tribuíram para essa passagem

◄ Figura 10: Elementos

DICA 1.5.2 O Renascimento das Cidades

1.6 As Forças Produtivas dos

Figura 15: Invenção da 

Enfim, pela primeira vez as técnicas industriais e de comunicações ultrapassam a técnica

b. Expansão marítima e colonial

Figura 16: Navegações. 

1.6.1 Acumulação Primitiva de Capital

a. Expropriação agrária e proletarização das massas rurais

b. Saque e exploração colonial

◄ Figura 18: Aspecto do

c. A exploração colonial e alta de preços na Europa

d. O papel do capital usurário e do capital mercantil

• Empréstimo usurário para consumo

• Especulação sobre escassez

1.6.2 Etapas Finais do Processo de Transformação

Figura 19: Interior de 

a. Primeiro controle do capital mercantil sobre a produção industrial

b. Papel dos primeiros estados nacionais e a acumulação primitiva

1.7.1 Quem Constrói o Conceito/Termo

Os fisiocratas no século XVIII e economistas da Es-

1.7.2 História do Conceito ou da Ideia do Mercantilismo

1.7.3 Época Mercantilista

• Espiritual e ideológico: Na Idade Média, a ideologia e a espiritualidade estão voltadas para

d. Ideia do dualismo estrutural

Figura 25: Lutero e as 

1.7.4 Estruturas do Período de Transição

Falcon (1986) apresenta as estruturas econômicas, sociais, políticas e ideológicas do período

• Artesanato: ocorre a produção em pequenas oficinas com o controle das corporações ou

Figura 27: A Liberdade 