Hidrografia

Eliane Ferreira Campos Vieira
Sandra Célia Muniz Magalhães
Hidrografia
1ª EDIÇÃO ATUALIZADA
Montes Claros/MG - 2014

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Ficha Catalográfica:
2015
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Chefe do Departamento de Política e Ciências Sociais/Unimontes

Carlos Caixeta de Queiroz
Autoras
Eliane Ferreira Campos Vieira
Departamento de Geociências da Unimontes. Mestre em Geografia, com ênfase em
Análise Ambiental - UFMG. Especialista em Geoprocessamento - UFMG.
Sandra Célia Muniz Magalhães

Departamento de Geociências da Unimontes. Doutoranda em Geografia - UFU. Mestre
em Geografia - PUC/SP. Especialista em Docência do Ensino Superior – Instituto Santo
Agostinho. Especialista em Gerenciamento de Recursos Hídricos – UFBA.
Sumário
Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Unidade 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
A água no planeta terra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2 Hidrografia: ciências e aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3 A água e suas múltiplas dimensões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4 A água no planeta terra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.5 As principais propriedades da água . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6 O ciclo hidrológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Unidade 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Os rios e as bacias hidrográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.2 Geomorfologia fluvial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.3 Bacia de drenagem: repensando o conceito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Unidade 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Sistemas lacustres e as águas subterrâneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2 Sistemas lacustres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.3 Águas Subterrâneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Unidade 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Gestão dos recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4.2 Gestão de recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4.3 Conceitos de gestão de recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.4 Princípios básicos da gestão dos recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

4.5 Arcabouço legal e institucional na gestão dos recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
4.6 Classificação das águas quanto à destinação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
4.7 O meio ambiente e os recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Referências básicas, complementares e suplementares . . . . . 67
Atividades de Aprendizagem - AA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Geografia - Hidrografia
Apresentação
Bem-vindos à Disciplina Hidrografia!
A Hidrografia é um ramo da Geografia que se propõe estudar a distribuição das águas no
planeta Terra, abrangendo, portanto, rios, mares, oceanos, lagos, geleiras, água do subsolo e da
atmosfera.
Nesta disciplina vamos abordar conceitos relacionados ao bem mais precioso e importante
para a manutenção da vida no planeta Terra: a água. Entendemos que os conhecimentos aqui
compartilhados são de extrema importância para a sociedade atual, pois em todas as atividades
humanas, tais como abastecimento humano, dessedentação animal, indústria, irrigação, geração
de energia, transporte, recreação, entre outras, a água é um elemento essencial.
Nas últimas décadas, vêm ocorrendo diversas transformações no meio ambiente, que im-
põem à sociedade desafios até então desconhecidos. Os recursos naturais de uso comum se
apresentam com suas disponibilidades ameaçadas pela escassez ou pela deterioração da sua
qualidade. No que se refere à água, observa-se uma situação preocupante.
Para o acadêmico de Geografia, os conhecimentos fundamentais de Hidrografia apresenta-
dos nesta disciplina são muito importantes e relevantes para toda a sua formação. Por quê?
Hoje, os danos ambientais causados pelo aumento da população, associado ao modelo eco-
nômico vigente, implicam em escassez de recursos naturais e poluição ambiental. Em função dis-
so, há uma deterioração da qualidade da água, fazendo com que a discussão sobre sua preser-
vação esteja na ordem do dia. Por isso, consideramos importante que o licenciado em Geografia
esteja munido dos conhecimentos básicos que possam impulsionar atitudes positivas em rela-
ção ao cuidado com a água, pois, como sabemos, é um recurso de disponibilidade restrita.
Ao elaborar este material, buscamos incentivar você a desenvolver noções básicas sobre a
importância da água como elemento fundamental para a vida, entre elas a humana. A água tem
um papel singular, por exemplo, em Geomorfologia, pois desagrega, transporta e deposita as
partículas de materiais, alterando a paisagem, num sistema dinâmico.
Ao escrever, gostaríamos que você percebesse que em nossas ações cotidianas podemos
contribuir negativa ou positivamente para a melhoria da qualidade ambiental e, mais especifi-
camente, da água. Nesse contexto, desejamos que você encontre subsídios para uma reflexão
sobre a problemática da água e busque participar ativamente dos movimentos e discussões em
prol da manutenção da quantidade e qualidade da água.
A disciplina tem como objetivos:
Geral: analisar a distribuição e a disponibilidade dos recursos hídricos em várias regiões do
planeta Terra e refletir sobre a importância do seu uso racional, bem como dos instrumentos de
gestão. Específicos:
• Discutir a disponibilidade de água no planeta Terra, as principais propriedades da água e a
dinâmica do ciclo hidrológico;
• Enfatizar a importância da bacia hidrográfica como unidade fundamental de gestão dos re-
cursos hídricos, e os efeitos dos fatores que influenciam no funcionamento da bacia hidro-
gráfica;
• Apresentar conceitos relativos às águas superficiais e às águas subterrâneas;
• Apresentar a política nacional de recursos hídricos e discutir os principais instrumentos e
instâncias para o gerenciamento desses recursos;
• Abordar os principais impactos ambientais relacionados aos recursos hídricos na atualidade.
Em cada Unidade, inserimos alguns trechos da declaração universal dos direitos da água.
A declaração na íntegra pode ser consultada no site: http://www.ambientebrasil.com.br ou nos
sites de busca na web. Essa declaração deve ser lida e relida para que sempre nos lembremos so-
bre a responsabilidade individual quanto à água.
Essa disciplina compreende um total de 75 h/a. A ementa é a seguinte: Hidrografia: Ciência
e aplicação. A água no planeta Terra; o ciclo hidrológico; a bacia de drenagem; sistemas lacustres;
geomorfologia fluvial; águas subterrâneas; gestão dos recursos hídricos; o meio ambiente e os
recursos hídricos.
Para contemplar a ementa, optamos por distribuir o conteúdo em quatro unidades. Cada
unidade está dividida em tópicos ou subunidades. Na Unidade 1, intitulada “A água no planeta
Terra”, discutimos a hidrografia como ciência, a distribuição irregular e restrita da água no plane-
9
UAB/Unimontes - 4º Período
ta, a importância da água para as necessidades humanas, as propriedades da água e a dinâmica

do ciclo hidrológico.
Na Unidade 2, denominada “Os rios e as bacias hidrográficas”, são apresentados conheci-
mentos teóricos sobre Geomorfologia Fluvial e Bacias de drenagem. Nesses tópicos, abordamos
questões relativas aos rios como um agente integrante e modelador da paisagem e a bacia hi-
drográfica como unidade de planejamento.
Na Unidade 3, intitulada “Sistemas Lacustres e águas subterrâneas”, discutimos conceitos re-
lativos aos diversos tipos de lagos e àquela porção de água que nem sempre vemos, mas que é o
suporte para a água da qual dependemos, a água subterrânea.
Na Unidade 4, denominada “Gestão de recursos hídricos”, apresentamos os conceitos de
gestão, bem como seus principais instrumentos. No tópico “Meio ambiente e recursos hídricos”,
abordamos os principais impactos ambientais relacionados aos recursos hídricos na atualidade.
Para finalizar, deixamos as palavras de um amante da natureza, na esperança que um dia
possamos enxergar a água, bem como todos os elementos da natureza, com a mesma sensibili-
dade do autor:
“Enquanto meu pai, meu avô, meus primos olham aquela montanha e vêem o
humor da montanha e vêem se ela está triste, feliz ou ameaçadora, e fazem ce-
rimônia para a montanha, cantam para ela,
cantam para o rio (...), o cientista olha o rio e calcula quantos megawatts ele vai
produzir construindo uma hidrelétrica, uma barragem (...) Ali não tem música,
a montanha não tem humor, e o rio não tem nome. É tudo coisa.” AILTON KRE-
NAK
Bons estudos!
As autoras.
10
UNIDADE 1
A água no planeta terra
1.1 Introdução
Os versos acima são um trecho do poema “O Caboclo d’Água”, de João Guimarães Rosa. Nes-
sas palavras, podemos refletir sobre as diferentes dimensões da água: é importante para a vida,
tem um significado espiritual, determinou o desenvolvimento de civilizações ao longo da histó-
ria. Enfim, a água é objeto de estudo das mais diversas áreas.
A Hidrografia, especificamente, interessa-se pela distribuição das águas na Terra, seja em
forma de rios, lagos, oceanos, mares ou águas subterrâneas.
Nesta Unidade, os objetivos são:
• Compreender que a água é um recurso de disponibilidade restrita no planeta Terra;
• Refletir sobre as múltiplas dimensões da água para o ser humano;
• Analisar as principais propriedades da água;
• Compreender a dinâmica do ciclo hidrológico;
• Entender as consequências das alterações do ciclo hidrológico na escala local e global.
Ao final da unidade, é importante ter uma visão geral sobre a dinâmica da água, suas carac-
terísticas, bem como sua disponibilidade no mundo e no Brasil. Sendo assim, esta Unidade está
dividida nos seguintes tópicos:
1.1 Introdução
1.2 Hidrografia: ciências e aplicações
1.3 A água e suas múltiplas dimensões
1.4 A água no planeta terra
1.5 As principais propriedades da água
1.6 O ciclo hidrológico
E lembre-se: “Pela sede, aprende-se a água”. (Emily Dickinson)
Bons Estudos!
1.2 Hidrografia: ciências e

aplicações
“A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada
nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos
olhos de todos”. (Declaração Universal dos Direitos da Água.).
Ao se estudar a água em seus diferentes contextos, muitas vezes confunde-se ou aborda-se

como sendo semelhantes os termos Hidrologia e Hidrografia. Dessa forma, é importante diferen-
ciar essas duas áreas do conhecimento que têm um objeto de estudo em comum: a água.
A Hidrologia é definida como a ciência que trata da água na Terra, sua ocorrência, circulação
e distribuição, suas propriedades físicas e químicas e sua reação com o meio ambiente, incluin-
do sua relação com as formas vivas (CHOW, citado por TUCCI, 2002). É uma ciência muito ampla,
que abrange grande parte do conhecimento humano. A Hidrologia pode ser subdividia em dife-
rentes áreas, tais como Hidrometeorologia (é a parte da ciência que trata da água na atmosfera);
Limnologia (refere-se ao estudo dos lagos e reservatórios); Potamologia (trata do estudo dos ar-
roios - pequenos cursos d’águas e rios); Glaciologia (área da ciência relacionada com a neve e o
gelo na natureza); Hidrogeologia (aprofunda-se no estudo das águas subterrâneas).
11
A Hidrografia, por sua vez, é a ciência que pesquisa e mapeia todas as águas do planeta
Terra. Pode ser entendida como uma ciência que trata da descrição e da medida de todas as
extensões de água na terra (oceanos, mares, rios, lagos, reservatórios etc.), sua ocorrência,
circulação e distribuição, suas propriedades (físicas e químicas) e seus efeitos sobre o meio am-
biente e a vida.
Nesse contexto, o estudo da hidrografia é fundamental para identificarmos os componentes
naturais e antropogênicos relacionados à água. Esse conhecimento é imprescindível para qual-
quer intervenção que vise à manutenção da qualidade ambiental.
1.3 A água e suas múltiplas

dimensões
A água é um recurso fundamental
para a existência da vida. A vida des-
de os seus primórdios surgiu na água.
Muitas formas de vida existem até hoje
nas profundezas dos oceanos, onde
Figura 1: Rio Ganges, ►
na Índia. a luz nunca chegou. Sendo assim, a
Fonte: Disponível em água é condição fundamental para a
http://www.terraespi- existência de todos os seres vivos.
ritual.locaweb.com.br/ O que dizer da importância da
espiritismo/artigo1457.
html. Acesso em 12 jun. água para a vida humana? Água é
2010. um bem imprescindível à vida do ho-
mem. É importante não apenas do
ponto de vista da sobrevivência física,
como também pode envolver todo
um significado cultural. Leia o texto
a seguir sobre as necessidades huma-
nas de água.
BOX 1
As necessidades humanas de água
As necessidades humanas de água são complexas e representam em primeiro lugar
uma demanda fisiológica. Cerca de 60% a 70% do peso de um ser humano, em média,
é constituído por molécula de água. Uma pessoa com 100 kg tem, portanto, entre 60 e
70 kg de água em seu corpo, considerando-se 1 litro de água = 1kg de peso. Em níveis
bioquímico e celular, há necessidade de água para atuar como solvente e para o funcio-
namento do organismo. O consumo médio diário de uma pessoa com 90 kg é de cerca
de 3 litros, obtidos sob a forma de água, outras bebidas ou alimentação. Em uma pessoa
sadia, há um estado de equilíbrio entre a água ingerida sob diversas formas e a água eli-
minada sob a forma de urina (53%), evaporação da pele e pulmões (42%) e nas fezes (5%).
A água também é utilizada na preparação de alimentos e cozimento, no banho, toalete
e lavagem em geral, e muitos usos dependem da cultura, local, regional ou nacional. O
suprimento de água para as casas pode ser considerado uma “produção reprodutiva” por-
que permite a reprodução da espécie humana e, portanto, a sobrevivência da espécie. Em
muitos países, água também é utilizada em atividades religiosas, portanto, parte do volu-
me das águas de rios, lagos ou represas é utilizada em atividades sagradas que são produ-
to de culturas milenares; por exemplo, casamentos coletivos as margens do Rio Ganges
(FIG. 1), na Índia, podem agregar uma multidão composta de 1 milhão de pessoas.
Fonte: Adaptado a partir de TUNDISI, José Galizia. Água no Século XXI: entendendo a escassez. São Paulo: Rima, IIE,
2003, p. 4.
12
Muitas civilizações antigas se desenvolveram ao longo de cursos de água e em algumas

delas, como o Egito, um rio que era muito mais que um curso de água, determinava a ruína ou a
vitória de um povo, como mostra o texto no quadro a seguir.
BOX 2
A dádiva do Nilo
“Até a construção da primeira barragem de Assuão, no início deste século, todos os anos
o Egito sofria uma inundação. Na época das grandes chuvas, as águas do Nilo Azul carrega-
vam-se de lodo nos planaltos da Etiópia. Alguns meses mais tarde, nos finais de junho, estas
águas alcançavam o Egito. Quando, em setembro, a enchente atingia a sua cota máxima, todo
o vale se transformava num imenso lago de onde emergiam apenas as aldeias, construídas
sobre colinas e onde somente de barco se podia circular. Ao baixarem, as águas deixavam na
terra uma camada de lodo fértil. Nesta região de clima seco, a vida dependia assim da cheia,
da sua regularidade e do seu nível. Sendo demasiado reduzida, nem todas as terras podiam
ser irrigadas, sendo demasiado forte, diques e habitações corriam o risco de serem destruídos.
A expectativa deste acontecimento era plena de angústia. Já desde o Império Antigo o Estado
registrava o nível de cada cheia no intuito de prever a importância da colheita e de determinar
a base do imposto. No caso de um bom ano agrícola, constituíam-se reservas de cereais na
perspectiva dos anos de fraca produção; mas, se pelo contrário, o Nilo se mostrava caprichoso
vários anos consecutivos, o país corria para a ruína”.
Fonte: Adaptado de NOVION, Hubert de. Sarkarah na Terra das Pirâmides. IN: As grandes civilizações desaparecidas.
Portugal: Seleções do Reader´sDigest, 1981, página 22.
A água também representa um elemento bastante lúdico e tem um significado cultural. A

utilização do meio aquático data desde a pré-história em que já se utilizava do ambiente aquá-
tico com muita frequência. Há relatos históricos que há cerca de cinco mil anos, na Índia, já exis-
tiam piscinas de água quente, nas quais figuras assírias de baixo relevo mostravam estilos rudi-
mentares de natação (TAHARA et al, 2006).
Em 460-375 a.C., Hipócrates usava água no tratamento de doenças e os romanos utilizavam
os banhos com finalidades recreacionais e curativas (TAHARA et al., 2006). Além disso, a água é
considerada como purificadora na maioria das religiões, incluindo o Hinduísmo, Cristianismo, Ju-
daísmo, Islamismo, Xintoísmo e Wicca. O exemplo do batismo nas igrejas cristãs é praticado com
água, simbolizando o nascimento de um novo ser, purificado com remissão dos pecados. Ainda
no campo espiritual, verifica-se que são muitas as lendas e crendices associadas à água.
A água é um elemento fundamental na diferenciação dos climas em todas as escalas, seja
no clima global, em climas regionais ou microclimas: é o fator água que determina o clima. A
água é também um agente geomorfológico, ou seja, atua no ambiente transformando a paisa-
gem através da desagregação e transporte de partículas, estando envolvida nos processos de
deslizamentos, avalanches e outros movimentos que ocorrem nas vertentes.
1.4 A água no planeta terra

“A Terra é azul”. Essa frase célebre é
atribuída a Yuri Gagarin, cosmonauta so-
viético, que, em 1961, realizou a primeira
viagem do homem ao espaço. De lá do ◄ Figura 2: A Terra é Azul
alto, estima-se que seja nítida a ocupa-
Fonte: Disponivel em
ção de 70% da superfície do Planeta Ter- http://hangover80.files.
ra pelas águas dos oceanos. Mas como wordpress.com/2009/11/
teria surgido tanta água no planeta? terra.jpg. Acesso em 14
out. 2014.
O planeta Terra, atualmente é consti-
tuído por diversas esferas: a hidrosfera, a
litosfera e a atmosfera. A camada de água
na Terra é chamada de Hidrosfera, como
se pode visualizar na Figura 3.
13
A teoria mais aceita sobre a origem da Terra é aquela conhecida como Teoria do Big Bang,
segundo a qual a Terra seria uma bola incandescente proveniente da explosão de uma mas-
sa maior que, com o tempo, foi se resfriando lentamente. À medida que resfriava, alguns ga-
ses eram liberados de seu interior como amônia, hidrogênio, metano e, junto com eles, vapor
d’água. A água evaporada, quando encontrava as camadas mais frias da atmosfera, transfor-
mava-se em chuvas torrenciais. Num certo
momento, a água das chuvas passa a não re-
tornar mais à atmosfera em forma de vapor
Figura 3: Esquema dos ► e passa, agora, em estado líquido, a escorrer
grandes conjuntos pelas elevações, e a acumular-se nas depres-
do mundo natural sões da crosta terrestre. Essa água que se
e a interação entre
as diferentes esferas acumulou formaria os lagos, os rios, os mares
terrestres. e os oceanos e assim, possivelmente, formou-
Fonte: DREW, 1989, p. 27.. se a hidrosfera primitiva, de constituição dife-
rente da atual.
Apesar de ser abundante em água, o pla-
neta Terra é palco de conflitos por esse ele-
mento fundamental. A distribuição de água no
planeta é bastante irregular, como se observa
nos gráficos da Figura 4:
Distribuição da água no planeta Terra
a) Total de água na Terra b) Água doce
Apesar da abun-
dância de água no
Planeta Terra, a água
Figura 4: Distribuição ► acessível ao consumo
de água no planeta humano direto, confor-
Terra. me Waldman (2002, p.3),
Fonte: Adaptado a partir é uma fração mínima da
de TUNDISI, 2003, p. 7.
existente no mundo que
“[...] apresenta os pré-re-
quisitos limnológicos
considerados indissociá-
veis da potabilidade: a
água como um líquido puro, insípido, inodoro, incolor”. Como pode ser observado nos gráficos
A e B da Figura 4, 97,5% das águas do planeta constituem-se em águas dos mares, oceanos e la-
goas salgados, impróprias para consumo humano direto. Apenas 2,5% das águas correspondem
DICA
a águas doces e desta porcentagem 68,9% constituem-se em águas das calotas polares, geleiras
Vejamos o que as pre- e neves; 29,9% formam as águas do subsolo e 0,9% compõem as águas salobras dos pântanos
visões para o enfrenta- e congeladas no subsolo. Assim, percebemos que a água doce em estado livre na natureza é de
mento dos problemas:
Para tentar uma solução apenas 0, 0002% do volume total mundial.
para o problema de Outro fato que deve ser levado em consideração no que diz respeito à água é sua má distri-
desabastecimento de buição, pois poucos países encontra-se em situação privilegiada em relação a esse recurso, como
água, o Banco Mundial é o caso do Brasil, Rússia, Estados Unidos, Canadá, China, Índia, Indonésia, Colômbia, Peru, Repú-
estima a necessidade blica Democrática do Congo e Papua Nova Guiné, conforme se vê no mapa da Figura 5.
de investimentos entre
US$ 600 e 800 bilhões
nos próximos dez anos.
A ONU estima um custo
de US$ 50 por pessoa.
Figura 5: Distribuição ►
das disponibilidades
de água por país.
Fonte: REBOUÇAS, BRA-
GA, TUNDISI, 2002, p. 17.
14
Os demais países do mundo passam por sérios problemas de escassez quantitativa ou quali-
tativa das suas águas (WALDMAN, 2002). Podemos verificar que são poucos os países com dispo-
nibilidade hídrica muito alta, enquanto grande parte encontra-se situada em regiões onde ocor-
re baixa ou catastroficamente baixa a disponibilidade de água. A tabela a seguir mostra os onze
países mais pobres de água no mundo.
Tabela 1
Os onze países mais pobres de água no mundo
País Disponibilidade m3 /hab./ano
Kuwait Praticamente nula
Malta 40
Quatar 54
Faixa de Gaza 59
Bahamas 75
Arábia Saudita 105
Líbia 111
Bahrain 185
Jordânia 185
Singapura 211
União dos Emirados Árabes 279
Fonte: REBOUÇAS, BRAGA e TUNDISI, 2002, p. 19.
O Brasil possui uma das maiores reservas de água doce do planeta, encontrando-se numa si-
tuação privilegiada quanto a esse recurso. Apesar disso, essa água não se apresenta uniformemen-
te distribuída, pois 80% concentram-se na Amazônia, onde vivem apenas 5% da população brasi-
leira. O restante é dividido para os demais habitantes do território nacional (MAGALHÃES, 2009).
1.5 As principais propriedades da

água
A água cobre mais de 70% da superfície terrestre e é um elemento importante para a vida. A
sua disponibilidade é um dos fatores mais relevantes a moldar todos os ecossistemas terrestres.
A água destaca-se entre os demais elementos da natureza pelas seguintes propriedades:
• é única porque ocorre nos três estados da matéria: sólido, líquido e gasoso;
• em seu estado natural mais comum, é um líquido transparente, incolor, inodoro, insípido e
assume a cor azul esverdeada em lugares profundos;
• possui uma densidade máxima de 1 g/cm3 a 4ºC e seu calor específico é de 1 cal/ºC;
• suas temperaturas de fusão e ebulição à pressão de uma atmosfera são de 0 e 100ºC, res-
pectivamente;
• solvente universal;
• elevada tensão superficial. A tensão superficial é um fator fundamental para a sobrevivência
de muitos organismos marinhos;
• elevado calor específico, quer dizer, é capaz de adquirir ou perder muito mais calor que ou-
tras substâncias comuns, quando submetida à mesma temperatura;
• fluidez;
• viscosidade, medida da resistência ao fluxo;
• única substância não metal, inorgânica, que se apresenta em estado líquido.
A água para ser considerada própria para o consumo humano precisa responder a determi-
nados requisitos, que são os padrões de potabilidade. O organograma da Figura 6 a seguir mos-
tra uma síntese dos parâmetros associados à qualidade da água.
15
Figura 6: ►
Organograma da
árvore da qualidade
total da água
Fonte: REBOUÇAS, BRA-
GA e TUNDISI, 2002, p.25.
A qualidade da água envolve diversos parâmetros, como se visualiza na Figura 6: qualidade

física, qualidade química e qualidade biológica.
1.6 O ciclo hidrológico

ATIVIDADE Toda água disponível no planeta Terra, seja no estado líquido, sólido ou gasoso, está envol-
Leia, no Texto do Box3, vida num processo denominado ciclo hidrológico (Figura 7).
informações de pes- O ciclo da água ou ciclo hidrológico é um modelo que representa o movimento contínuo da
quisas recentes sobre o água em suas diferentes fases. Esse ciclo é altamente dependente da energia solar, que provoca
ciclo da água. Discuta
a evaporação das águas, ou seja, a passagem do estado líquido para o estado gasoso. Segundo
com seus colegas, sobre
as consequências da Popp (1998, p.133), “o ciclo da água inicia-se virtualmente com a evaporação que se processa nos
alteração do ciclo hidro- mares, rios e lagos”. “A fração evaporada na atmosfera soma-se ao vapor de água formado sobre
lógico. o solo e aquele liberado pela atividade biológica de organismos, principalmente plantas, através
da respiração num processo denominado evapotranspiração” (TEIXEIRA et al., 2000, p. 115).
Na forma de vapor, a água mistura-se ao ar, sendo responsável pela umidade atmosférica.
Quando o ar se esfria, o excesso de vapor se condensa na forma de neblina, garoa ou, em gran-
des altitudes, formando nuvens. O vapor condensado pode, dependendo da temperatura, for-
mar gotas de chuva ou congelar-se em flocos de neve. Nas grandes nuvens que se formam ocor-
re acúmulo de energia em forma de eletricidade, que são os raios. A chuva acontece quando o
vapor de água transforma-se em cristais de gelo e eles atingem tamanho e peso suficientes para
precipitar (TEIXEIRA et al., 2000).
No momento em que as chuvas caem no solo, dois caminhos podem ser seguidos pelas go-
tículas de água: o primeiro é a infiltração, em que a água passa a preencher os vazios no solo e
Figura 7: O ciclo da ►
água
Fonte: Disponível em
http://ga.water.usgs.gov/
edu/watercycleportu-
guesehi.html. Acesso em
14 out. 2014.
16
acumula-se para formar nascentes, regatos e rios. O outro caminho ocorre quando “a capacidade
de absorção de água pela superfície é superada e o excesso de água inicia o escoamento superfi-
cial”(TEIXEIRA et al., 2000, p.116).
Inicia-se aí uma espécie de devolução da energia ao meio ambiente, que pode ser utilizada
para mover moinhos, turbinas, etc. ou causar desastres, através do transporte de grandes quanti-
dades de solo no processo de erosão (BRANCO, 1989). As plantas realizam também uma transfe-
rência de energia através da evapotranspiração. Todo esse ciclo pode ser visualizado na Figura 7.
Dessa forma, o ciclo hidrológico realiza o movimento da água através da hidrosfera, atmosfera e
litosfera e serve como um modelo de fluxo cíclico de matéria entre as diferentes partes da Terra.
Segundo Speidelet al., citado por Tundisi (2003, p. 5), os componentes do ciclo hidrológico
podem ser sintetizados nos seguintes processos:
• Precipitação: água adicionada à superfície da Terra a partir da atmosfera. Pode ser líquida
(chuva) ou sólida (neve ou gelo).
• Evaporação: processo de transformação da água líquida para a fase gasosa (vapor de água).
A maior parte da evaporação se dá a partir dos oceanos; nos lagos, rios e represas também
ocorre evaporação.
• Transpiração: processo de perda de vapor d’água pelas plantas, o qual entra na atmosfera.
• Infiltração: processo pelo qual á água é absorvida pelo solo.
• Percolação: processo pelo qual a água entra no solo e nas formações rochosas até o lençol
freático.
• Drenagem: movimento de deslocamento da água nas superfícies, durante a precipitação.
Sobre as consequências da alteração do ciclo hidrológico, leia o texto complementar 3.
BOX 3
Há um novo ciclo hidrológico em funcionamento na atmosfera
Sempre foi conhecido e ensinado que o ciclo hidrológico natural é formado pela evapo-
ração da água cujo vapor sobe na atmosfera, se transforma em nuvem e, posteriormente, esta
se converte em chuva cuja água na superfície terrestre volta a se evaporar e a gerar nuvens e
chuva novamente e assim por diante.
O respectivo balanço de massa (água) na superfície terrestre pode ser resumido pela se-
guinte equação matemática que traduz o ciclo hidrológico convencional:
Razão (variação) de acumulação de massa (na água, solo e vegetação) = razão de entrada
de massa nesse sistema (precipitação) – razão de massa que sai desse sistema (evaporação).
Assim, em lugares onde houve maior precipitação (chuva, neve, neblina) e menor eva-
poração durante certo período, aconteceu uma maior acumulação de água e estes lugares se
tornaram mais úmidos. Em lugares onde ocorreu maior evaporação do que precipitação acon-
teceu uma menor acumulação de água e os lugares se tornaram mais secos. Estas razões posi-
tivas ou negativas de acumulação de água em função da evaporação são determinadas pelas
condições dos parâmetros atmosféricos, conforme demonstrado em trabalhos científicos pu-
blicados internacionalmente por este autor.
A equação deste ciclo hidrológico convencional se completa fazendo-se o balanço de
massa em uma camada da atmosfera superior, que é o inverso do anterior, obviamente:
Razão de acumulação de massa (nuvens) = razão de massa que entra nesse sistema (eva-
poração) – razão de massa que sai desse sistema (precipitação).
Mas, há dados e medições de várias regiões do mundo de que as quantidades de nuvens
e chuva têm aumentado ao mesmo tempo em que a evaporação tem diminuído em diver-
sas partes do mundo, principalmente nos últimos 50 anos. Então uma pergunta surge: se não
houve reflorestamento substancial nesses lugares, como poderia menos água evaporada ge-
rar mais nuvens e mais chuva durante um longo tempo em diversos países do mundo? O co-
nhecimento de que em diversas partes do mundo neste mesmo período tem ocorrido uma
atividade industrial mais acentuada e com maiores emissões de gases (sobretudo liberadas
por mais e maiores termoelétricas) bem como outras informações apresentadas abaixo resol-
vem essa questão.
Assim, a solução para esta dúvida é dada através da explicação de que a evaporação não
tem sido a única fonte para a formação das nuvens e as principais causas são as seguintes: a)
as emissões de toneladas e toneladas de partículas sólidas a todo segundo em todo mundo in-
tensificam a formação de nuvens, porque elas são formadas através da agregação de gotas de
vapor d’água condensado em torno de microscópicas partículas de poeira; b) a atmosfera tem
aproximadamente uma quantidade constante de vapor d’água, mas as toneladas e toneladas
17
de gases superaquecidos emitidos para a atmosfera por usinas termoelétricas e outras

fontes são liberadas com temperaturas que alcançam mais de 1.000 oC e então a temperatu-
ra de ponto de orvalho do ar é alcançada mais frequentemente e assim mais vapor d’água é
condensado em menor tempo; c) as emissões também contêm toneladas de vapor de água e
quando fazem contato com camadas mais frias da atmosfera mais água condensada e nuvens
se formam. Estas causas também explicam porque a precipitação tem aumentado em vários
lugares do mundo.
Portanto, fazendo o balanço de massa para um sistema ou camada da atmosfera superior
o novo ciclo hidrológico se torna:
Razão de acumulação de massa (nuvens) = razão de massa que entra neste sistema (eva-
poração) + razão de massa que entra nesse sistema (quantidade total de nuvens e de vapor
de água causada por fontes artificiais) – razão de massa que sai desse sistema (precipitação).
[...] As emissões de gases geradas por atividades humanas aumentam e aceleram a con-
versão do vapor d’água da atmosfera em chuva e consequentemente alteram o funcionamen-
to do ciclo hidrológico natural. Ou seja, o funcionamento, a quantidade de água, a regulari-
dade de águas, a distribuição de chuvas e a velocidade do ciclo hidrológico não dependem
mais unicamente dos processos naturais de evaporação e precipitação como concebidos na
Criação e há, portanto, um novo ciclo hidrológico que já está afetado e modificado por causa
de atividades humanas. As altas, crescentes e superaquecidas emissões de gases de termoelé-
tricas e de outras fontes aumentam significativamente o efeito estufa e o chamado aqueci-
mento global e geram diversas consequências, como veremos mais algumas a seguir.
[...] Muitas tecnologias convencionais utilizadas para a obtenção de energia, transporte
e produção de bens ainda são baseadas na queima de combustíveis especialmente os fósseis
e esses processos e panoramas precisam ser gradualmente revisados e mudados. Já existem
alguns esforços nesse sentido como os sistemas que podem eliminar o calor das fumaças e
reduzir a toxidade dos gases (só no Brasil, de 1986 a 2006, as emissões de gases de veículos
em kg/km foram reduzidas em 180 vezes), o desenvolvimento e uso de biocombustíveis e a
crescente utilização de energias renováveis. Obviamente, boa vontade e consciência são ne-
cessárias para se alcançar mais este importante progresso e bem-estar para a humanidade.
Fonte: Disponível em www.aondevamos.eng.br/verdade/artigos/Novo_ciclo_hidrologico.htm. Acesso em 12 jun.

2010.
Referências
BRANCO, S. M. Energia e Meio Ambiente. São Paulo: Moderna, 1989.
DREW, David. Processos interativos Homem – Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
MAGALHÃES, Sandra Célia Muniz. A Expansão Urbana de Montes Claros e suas Implicações na
Ocorrência de Doenças de Veiculação Hídrica. Dissertação (Mestrado). São Paulo: PUCSP, 2009.
NOVION, Hubert de. Sarkarah na Terra das Pirâmides. In: As grandes civilizações desapareci-
das. Portugal: Seleções do Reader’s Digest, 1981.
POPP, José Henrique. Geologia Geral. 5ªed. Rio de Janeiro: Ltc - Livros Técnicos e Científicos, Edi-
tora Sa, 1998.
REBOUÇAS, Aldo da C.; BRAGA, Benedito; TUNDISI, José Galizia. Águas doces no Brasil: capital
ecológico, uso e conservação. 3. ed. São Paulo: Escritura Editora, 2006.
TAHARA, Alexander Klein. SANTIAGO, Danilo Roberto Pereira. TAHARA, Ariany Klein. As ativi-
dades aquáticas associadas ao processo de bem estar e qualidade de vida. Revista Digital,
Buenos Aires, Ano 11, nº 103, dezembro de 2006. Disponível em www.efdportes.com/efd103/ati-
vidades-aquaticas.htm.Acesso em 27 dez. 2009.
TEIXEIRA, Wilson. TOLEDO, M. Cristina Motta. FAIRCHILD, Thomas Rich. TAIOLI, Fabio. Decifrando
a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000.
18
TUCCI, C.E.M. Hidrologia: ciência e aplicação. 3 ed. Porto Alegre: Editora UFRGS/ABRH, 2002.
Tundisi, José Galizia. Água no Século XXI: entendendo a escassez. São Paulo: Rima, IIE, 2003.
WALDMAN, Maurício. Recursos hídricos e a rede urbana mundial: dimensões globais da escassez.
In: XIII Encontro Nacional de Geógrafos. João Pessoa - Paraíba, 2002.
Há um novo ciclo hidrológico em funcionamento na atmosfera. Disponível em <http://www.

aondevamos.eng.br/verdade/artigos/Novo_ciclo_hidrologico.htm>. Acesso em 31 jan. 2010.
Vídeos sugeridos para debate
Documentário – Planeta Terra – Águas Doces.

Título original: BBC - PLANET EARTH, traduzido: BBC - O PLANETA TERRA. Documentário que
traz uma visão abrangente de todo o funcionamento do planeta – os animais, as plantas, o clima,
os movimentos internos, as influências externas. Sugerimos o debate do capítulo sobre a água.
Partes do vídeo também podem ser visualizadas e baixadas no site www.youtube.com, digitando
em pesquisa planeta terra – água doce 16.
19
UNIDADE 2
Os rios e as bacias hidrográficas
2.1 Introdução
A água, elemento formador da bacia hidrográfica, não é somente importante como recurso
natural, mas também desempenha um papel essencial, por exemplo, na determinação da produ-
ção agropecuária.
Os rios são, em geral, as principais unidades morfológicas da bacia hidrográfica e interagem di-
retamente com a atmosfera e seu entorno, exibindo um constante intercâmbio de energia e matéria.
A bacia hidrográfica é uma unidade territorial composta por divisores de água, nascentes,
fundos de vale e é definida usualmente como a área na qual ocorre a captação de água (drena-
gem) para um rio principal e seus afluentes. A história do homem sempre esteve muito ligada às
bacias hidrográficas: a bacia do Rio Nilo foi o berço da civilização egípcia; os mesopotâmicos se
abrigaram no valo dos Rios Tigre e Eufrates; os hebreus, na bacia do Rio Jordão; os chineses se
desenvolveram nas margens dos rios Yang – Tse e Huang Ho.
Nesta unidade, discutimos conceitos básicos relacionados aos rios e às bacias hidrográficas,
tendo como referencial a importância dos rios como componente e modelador da paisagem.
Os objetivos desta unidade são:
• Conhecer os conceitos básicos da Geomorfologia Fluvial;
• Identificar as principais formas originadas da deposição dos rios;
• Diferenciar os termos rede de drenagem, bacia hidrográfica e microbacia;
• Enfatizar a importância da bacia hidrográfica como unidade fundamental de gestão dos re-
cursos hídricos.
Esta unidade está dividida nos seguintes tópicos:
2.1 Introdução
2.2 Geomorfologia fluvial
2.2.1 Os rios e o ciclo hidrológico
2.2.2 O fluxo dos rios
2.2.3 O trabalho dos rios
2.2.4 Principais formas originadas pela sedimentação dos rios
2.2.5 Tipos de leitos e canais fluviais
2.2.6 Terraços fluviais
2.3 Bacia de drenagem: repensando o conceito
2.3.1 Classificação das bacias quanto ao escoamento
2.3.2 Padrões de drenagem e hierarquia fluvial
2.3.3 Bacias hidrográficas do Brasil
2.3.4 Bacias hidrográficas de Minas Gerais
Invista tempo nos estudos e leituras e não se esqueça:
“Por vezes, sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no
mar. Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota.” (Madre Teresa de Calcutá)
2.2 Geomorfologia fluvial

“A água é a seiva de nosso planeta. Ela é condição essencial de vida de todo
vegetal, animal ou ser humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a
atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura.” (Declaração Univer-
sal dos Direitos da Água).
21
A Geomorfologia Fluvial interessa-se pelo estudo dos processos e formas relacionados com
o escoamento dos rios, segundo Christofoletti (1980). É também um dos setores mais dinâmicos
e complexos da geomorfologia, em função de suas particularidades.
Sendo assim, neste tópico abordamos conceitos relativos aos rios e seu papel como elemen-
to modelador da paisagem, pois os rios constituem os agentes mais importantes no transporte
dos materiais que se desagregaram de outras rochas ou do solo de áreas elevadas para as mais
baixas e dos continentes para o mar.
No senso comum, são muitos os sinônimos para rio. Alguns termos tentam fazer diferen-
ciação de tamanho, mas todos dizem respeito a um curso d’água: arroio, ribeira, ribeiro, riacho,
ribeirão, entre outros. Segundo Christofoletti (1980, p. 65), a “denominação rio aplica-se exclusi-
vamente a qualquer fluxo canalizado e, por vezes, é empregado para referir-se a canais destituí-
dos de água”.
O rio funciona como um canal de escoamento por onde flui carregado de sedimentos que
vão erodindo as margens e depositando material. O material transportado também chamado de
detrítico é constituído por sedimentos ou fragmentos desagregados de uma rocha, geralmente
susceptível ao transporte, indo constituir os depósitos sedimentares. Os sedimentos fluviais são
aqueles que após erodirem, atingem os cursos d’água.
Assim, os sedimentos são transportados pelos rios através de três maneiras diferentes: solu-
ção, suspensão e saltação. O transporte em solução envolve o transporte de íons carregados em
solução e o transporte de grãos livres, aqueles grãos que apresentam liberdade de movimento
GLOSSÁRIO em um fluido pouco viscoso. O transporte em suspensão é constituído por partículas mais finas,
mantidas distantes do leito do canal pelo movimento da água (turbulência) e somente se depo-
Rios efluentes: rios
sitam quando a velocidade do fluido diminui. O transporte por saltação depende muito da gravi-
de regiões úmidas que
recebem contribuição dade, que faz com que os sedimentos rolem, saltitem e sejam arrastados pelo fluxo. Por isso, esse
contínua de água do é o modo de transporte das partículas mais graduadas.
subsolo;
Rios influentes: secas
que perdem água para
o subsolo. 2.2.1 Os rios e o ciclo hidrológico
GLOSSÁRIO O escoamento fluvial faz parte do ciclo hidrológico. Os rios são alimentados pelas águas su-
Regime fluvial: Varia- perficiais e subterrâneas em proporções variáveis, que dependem do clima, do tipo de solo, da
ção no nível das águas rocha, da declividade, da cobertura vegetal e outros fatores.
do rio. Os rios se alimentam das águas das chuvas, o denominado escoamento pluvial, e das águas
Montante: Sentido de que infiltram no solo. Uma parte da água dos rios evapora. A outra parte compõe o canal do rio e
vale acima, de lado da é chamada de escoamento fluvial, que diz respeito “à quantidade de água total que alcança o ca-
nascente ou de onde
vêm as águas do rio. nal” (CHRISTOFOLETTI, 1980, p.65). Esse volume de água do canal do rio pode variar no decorrer
Jusante: No sentido de do tempo em função da quantidade de chuva, das condições de infiltração, da drenagem subter-
rio ou talvegue abaixo rânea, entre outros fatores.
para onde correm as
águas.
2.2.2 O fluxo dos rios
Segundo Christofolet-
ti (1980), o fluxo da água
dos rios pode ser laminar
ou turbulento. É laminar
Figura 8: Fluxo ► quando a água escoa ao
turbulento do Rio longo de um canal reto,
Aiuruoca, Minas suave, a baixas velocida-
Gerais.
des. O fluxo é turbulento
http://www.integrami- quando a velocidade da
nas.mg.gov.br/. Acesso água excede um determi-
em 14 jun. 2010. nado limite e é caracteri-
zado por movimentos caó-
ticos, heterogêneos com
muitas correntes secundá-
rias, como pode ser obser-
vado na Figura 8.
22
O fluxo turbulento pode ser classificado como corrente (típico dos cursos fluviais) ou turbu-
lento encachoeirado (como de cachoeiras e corredeiras). No fluxo turbulento, a intensidade da
erosão é maior, pois “a turbulência e a velocidade estão intimamente ligados com o trabalho que
o rio executa: erosão, transporte de deposição dos detritos” (CHRISTOFOLETTI, 1980, p. 67).
2.2.3 O trabalho dos rios
O trabalho do rio envolve alguns processos, segundo Christofoletti (1980, p. 75), a saber:
• Transporte: sedimentos são transportados de diferentes maneiras: 1) solução: carga dissol-
vida nos cursos d’água; 2) suspensão: partículas de granulometria reduzida, como silte e ar-
gila; e 3) saltação: partículas de granulometria maior como areia e cascalho que deslizam ou
saltam ao longo do leito do rio.
• Erosão Fluvial: realizada por: 1) corrosão (processo químico que se realiza no contato en-
tre a água e as rochas); 2) corrasão (desgaste por atrito mecânico que pode se dar de duas
formas: pela abrasão, observa-se um suave polimento das rochas aflorantes no canal, pela
evorsão observa-se um tipo especial de corrasão originada pelo movimento turbilhonar so-
bre as rochas no fundo do leito do rio); 3) cavitação (quando a água em velocidade elevada
facilita a fragmentação das rochas).
• Deposição: ocorre quando há diminuição da capacidade fluvial. A deposição dá origem a
várias formas.
2.2.4 Principais formas originadas pela sedimentação dos rios
Ao longo do seu curso e dependendo da força da sua correnteza, o rio vai delineando na
paisagem algumas formas que são originadas do processo de sedimentação (Figura 9), tais como
planície de inundação, diques, cones de dejeção:
• Planície de inundação: são as várzeas, são formadas por materiais depositados no canal ou
fora dele. É a parte inundada pelas águas de transbordamento dos rios.
◄ Figura 9: Planície
Fluvial do Rio Ribeira
do Iguape
Fonte: SANTANA, 2008,
p 132.
23
• Diques Marginais: são saliências alongadas compostas por sedimentos, bordejando os ca-
nais fluviais.
• Cones de Dejeção: acúmulo de grande quantidade de detritos na base do canal de escoa-
mento.
• Deltas: quando um rio escoa para o mar ou para um lago, depositando uma carga detrítica
maior que a carreada pela erosão, ocorre a formação de deltas. Os deltas apresentam uma
enorme variedade em tamanho, forma, estrutura, composição e gênese, conforme a Figura 10.
Figura 10: Exemplos ►

de formas espaciais
apresentados pelos
deltas
Fonte: CHRISTOFOLETTI,
1980, p. 79.
• A Figura 11 mostra o delta do rio Nilo. O rio Nilo é o extenso e volumoso curso de água que
nasce em Uganda e cuja foz se localiza no Egito, onde seu delta se configura como umas
regiões do mundo com maior fertilidade do solo, constan-
temente irrigado devido às suas cheias periódicas.
• Bacias de inundação: são as partes mais baixas da
planície; atuam como área de decantação onde os sedi-
mentos mais finos se depositam.
2.2.5 Tipos de Leitos e canais Fluviais

Figura 11: O rio Nilo ►
em imagem de satélite
Os leitos são os espaços que podem ser ocupados
esoterikha.com/pirami- pelo escoamento das águas. Os leitos podem ser:
des/images/rio-nilo.jpg. • Leito de Vazante: utilizado para o escoamento das
Acesso em 18 jun. 2010. águas baixas.
• Leito Menor: encaixado entre as margens bem defini-
das.
• Leito Maior Periódico: também conhecido como sa-
zonal por ser ocupado em períodos de cheia, pelo menos
uma vez a cada ano.
• Leito Maior Excepcional: onde ocorrem as cheias mais
elevadas, as enchentes.
A Figura 12 mostra os diferentes tipos de leitos de
um rio.
Figura 12: Tipos de leitos fluviais

Fonte: CHRISTOFOLETTI, 1980, p. 83.
24
Quanto aos canais, os rios podem ser de

diferentes tipos, conforme a Figura 13:
a) meândrico b) anastomosadoc) ramifi-
cado d) reticulado
Para a definição dos tipos de canais, é uti-
lizado o indicador denominado índice de si-
nuosidade, que é expresso através da relação ◄ Figura 13: Alguns tipos
entre o comprimento do canal e distância do de canais fluviais
eixo de vale. Esse índice é calculado a partir do Fonte: CHRISTOFOLETTI,
comprimento do canal dividido pelo compri- 1980, p. 87.
mento do eixo. A medida de 1,5 é adotada por
alguns pesquisadores para a definição de um
canal meandrante (CHRISTOFOLETTI, 1980).
O canal meândrico ou meandrante é
aquele em que o rio descreve curvas sinuosas
largas. O canal anastomosado se forma quan-
do o rio, ao transportar material grosseiro, de-
posita parte desse material no próprio leito. O canal ramificado surge quando existe um braço
do rio que volta ao leito principal formando uma ilha. O canal reto é aquele em que o rio faz uma
trajetória relativamente reta sem desvios até a foz.
2.2.6 Terraços fluviais
Os terraços fluviais representam antigas planícies de inundação que foram abandonadas. Na

paisagem, eles assumem uma feição de patamares aplainados. Os terraços fluviais podem ser:
• terraços aluviais: quando são compostos por materiais relacionados à antiga planície de
inundação;
• terraços rochosos: quando os terraços foram esculpidos sobre as rochas componentes das
encostas dos vales;
• terraços estruturais: patamares ao longo das vertentes mantidos por camadas de rochas re-
sistentes.
Existem várias hipóteses propostas para explicar a formação dos terraços. Uma delas relacio-
na a existência dos terraços a uma tendência continua do entalhamento fluvial, ou seja, o rio vai
escavando em busca de um equilíbrio. Outra hipótese relaciona a existência do terraço ao equilí-
brio dinâmico dos cursos de água. Observe na Figura 14 os tipos de terraços fluviais.
◄ Figuras 14: Tipos de

terraços fluviais, de
acordo com a maneira
pela qual há o
abandono da planície
de inundação inicial.
Fonte: CHISTOFOLETTI,
1980, p.85.
Na Figura 14, aparecem vários tipos de terraços de acordo com a forma em que há o aban-
dono da planície de inundação inicial. Uma oscilação climática, que provoca diminuição no dé-
bito do rio, pode dar origem a uma nova planície de inundação. Uma nova fase erosiva sobre o
25
embasamento rochoso pode formar uma nova planície de inundação em nível mais baixo. O en-
talhamento pode ser resultado também de movimentos tectônicos, que resultam nos chamados
terraços encaixados. (CHRISTOFOLETTI, 1980).
2.3 Bacia de drenagem:

repensando o conceito
“Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos,
frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racio-
nalidade, precaução e parcimônia” (Declaração Universal dos Direitos da Água).
Em Geografia, a bacia de drenagem ou bacia hidrográfica é entendida como a “célula básica

de análise ambiental” (BOTELHO E SILVA, 2004:153). Isso quer dizer que a bacia hidrográfica é a
unidade básica cujo estudo permite entender os processos e as interações que aí ocorrem. Ro-
drigues e Adami (2005, p. 147) afirmam que “a bacia hidrográfica é uma das referências espaciais
mais consideradas em estudos do meio físico”.
Tucci (2004, p.40) afirma que “a bacia hidrográfica é uma área de captação natural da água
da precipitação que faz convergir os escoamentos para um único ponto de saída, o seu exultório”.
Essas diferentes definições permitem perceber que, em muitos estudos, não existe uma de-
finição precisa de bacia hidrográfica. Um conceito que ratifica as proposições apresentadas aci-
ma é o apresentado por Rodrigues e Adami, quando afirmam que
Figura 15: A bacia
hidrográfica: limites e a bacia hidrográfica é definida como um sistema que compreende um volume
processos de materiais, predominantemente sólidos e líquidos, próximo à superfície ter-
Fonte: RODRIGUES e ADA- restre, delimitado interna e externamente por todos os processos que, a partir
MI, 2005, p. 149. do fornecimento de água pela atmosfera, interferem no fluxo de matéria e de
▼ energia de um rio ou de uma rede de canais fluviais (RODRIGUES e ADAMI,
2005, p. 147).
Esses autores alertam para o fato de ser

importante repensar o conceito e entender
que a bacia hidrográfica não é apenas a área
drenada por um rio, mas que numa bacia in-
cluem-se também as vertentes, nas quais os
processos internos são de fundamental impor-
tância.
Para entender melhor esse conceito, ob-
serve a Figura 15:
Na Figura 15, os autores tentam mos-
trar que os processos de circulação de maté-
ria e energia não envolvem apenas os canais
fluviais (rio e seus afluentes). “A bacia hidro-
gráfica compreende o volume de água con-
siderando todos os processos relativos ao fun-
cionamento de uma rede fluvial” (RODRIGUES
E ADAMI, 2005, p.148).
Dessa forma, todos os processos de alte-
ração, influenciados direta ou indiretamente
pela água, estão incluídos na bacia hidrográ-
fica. Até mesmo os processos pedogenéticos,
ou seja, de formação do solo, estão incluídos
numa bacia hidrográfica.
Será que conseguimos ampliar o conceito
de bacia hidrográfica? Bacia hidrográfica é di-
ferente de rede de drenagem? Para refletir so-
bre essa pergunta, observe a Figura 16.
26
DICA
◄ Figura 16: Limite da Consulte o Glossário
bacia hidrográfica Geológico no endereço
Fonte: VIEIRA, 2007, p. 17. http://www.ig.unb.br/
glossario/i ndex.html.
Na Figura 16, observamos os limites da bacia do rio principal, Jacaré, e os seus afluentes. A
área pontilhada é o limite da bacia; as linhas contínuas mostram a rede de drenagem. Concluí-
mos que bacia hidrográfica é diferente, sim, de rede de drenagem. A rede de drenagem (o mes-
mo que rede fluvial ou rede hidrográfica) é composta por todos os rios de uma bacia hidrográfi-
ca. É um dos principais mecanismos de saída da água.
É importante destacar a relação entre a bacia hidrográfica e as vertentes. A vertente
compreende o limite entre o divisor de águas e o talvegue. Christofoletti (1980, p.60) apon-
ta que “as vertentes constituem partes integrantes das bacias hidrográficas e não podem
ser descritas de modo integral sem que se façam considerações a propósito das relações
entre elas e a rede hidrográfica”. O autor acrescenta ainda que “é impossível considerar a
vertente e os rios como entidades separadas”. Na Figura 17, observamos um corte transver-
sal em uma bacia hidrográfica, em que se verifica a delimitação da bacia a partir dos diviso-
res de água (D.A.).
◄ Figura 17: Corte

transversal em uma
bacia hidrográfica
Fonte: VIEIRA, 2007, p. 18.
E microbacia? Entre bacia e microbacia, qual termo utilizar?

A microbacia envolve os mesmos conceitos de bacia hidrográfica, diferenciando-se pelo
fato de a microbacia envolver uma área menor, cujo deságue se dá em outro rio.
Não existe um consenso amplamente aceito sobre a diferenciação entre os termos bacia
hidrográfica e microbacia. A questão é de escala, ou seja, o tamanho da área que se deseja
analisar. Botelho e Silva (2004, p.157) definem da seguinte maneira: Microbacia é toda bacia
hidrográfica cuja área seja suficientemente grande, para que se possam identificar as inter-re-
lações existentes entre os diversos elementos do quadro socioambiental que a caracteriza, e
pequena o suficiente para estar compatível com os recursos disponíveis (materiais, humanos,
tempo), respondendo positivamente à relação custo/benefício existente em qualquer projeto
de planejamento.
2.3.1 Classificação das bacias de drenagem quanto ao escoamento
As bacias podem ser classificadas de acordo com o escoamento global, como se observa no
quadro 1.
27
QUADRO 1
Classificação das bacias de acordo com o escoamento Global
Tipos de drenagem Características Exemplos
Quando as drenagens são internas e O Negro, o Purus, o Paraná, o
Endorreicas
não possuem escoamento para o mar. Iguaçu, o Tietê
Quando o escoamento das águas se As bacias dos rios Amazonas,
Exorreicas faz de modo contínuo até o oceano. São Francisco, Tocantins e
Parnaíba.
Quando não há estruturação em
bacias hidrográficas, como em áreas
Arreicas desérticas, em que devido à baixís-
sima precipitação, os canais não se
estruturam em linhas.
Quando as bacias são subterrâneas,
como nas áreas cársticas. Os rios sur-
Criptorreicas Bacia do Rio Peruaçú.
gem em fontes ou integram-se a rios
subaéreos.
Fonte: Organizado a partir de CHRISTOFOLETTI, 1980.
Figura 18: Aspecto do ►

rio Peruaçu e o tipo de
drenagem criptorreica
portalsaofrancisco.com.
br. Acesso em 19 jun.
2010.
Na Figura 18, observa-se um aspecto do rio Peruaçu, norte de Minas Gerais, que em muitos
trechos apresenta uma escoamento do tipo criptorreico, típico de regiões cársticas. Nas grutas,
os cursos d’água superficiais são capturados para sistemas integrados de condutos e passam a
atuar como drenos subterrâneos (Geoambiente online, 2006, p.25).
2.3.2 Padrões de drenagem e hierarquia fluvial
As bacias hidrográficas também se estruturam em diferentes formas. Essas formas são de-
nominadas padrões de drenagem, ou seja, “arranjamento espacial dos cursos fluviais” (CHRISTO-
FOLETTI, 1980, p.103). O padrão de drenagem pode ser influenciado pela natureza das camadas
rochosas, pela declividade e pela evolução geomorfológica da área. Christofoletti (1980) destaca
os tipos básicos de padrões de drenagem, como se vê no quadro 2:
28
QUADRO 2
Padrões de drenagem
Tipo de
Características Ilustração
drenagem
Semelhante à árvore. A corrente principal se

assemelha ao tronco da árvore; os afluentes
Dendrítica
a seus ramos e as correntes de menor impor-
tância a raminhos e folhas.
GLOSSÁRIO
Rios principais correndo paralelamente, e Centrífuga: Força que
Treliça afluentes em direção transversal. Há um atua radialmente a par-
controle de um sistema de falhas. tir do centro de rotação
determinado pela partí-
cula no sistema girante,
ou seja, para fora.
Centrípeta: É a força
É uma modificação do sistema de Treliça. resultante que puxa
Retangular Aspecto ortogonal devido a alterações retan- o corpo para o centro
gulares nas correntes fluviais. da trajetória em um
movimento curvilíneo
ou circular.
Quando os cursos escoam quase parale-
lamente uns aos outros. Está associado à pre-
Paralela
sença de vertentes com declividades acentu-
adas. Pode ser subparalelo ou colinear.
Os rios se encontram dispostos como os

Radial raios de uma roda, em relação a um ponto
central. Pode ser centrífuga ou centrípeta.
Assemelha-se a anéis; típica de áreas com

Anelar
camadas rochosas duras e frágeis.
DICA
Se você deseja aprofun-
Fonte: Organizado a partir de CHRISTOFOLETTI, 1980, p. 103 a 106. dar mais nos estudos
das bacias hidrográficas
Existem, ainda, as drenagens desarranjadas ou irregulares, correspondendo àqueles rios que e técnicas de levanta-
foram desorganizados por um bloqueio ou erosão, como a glaciação sobre amplas áreas. mento de dados, con-
A análise das bacias hidrográficas envolve análises morfométricas (reconhecimento da espa- sulte o texto Técnicas
Fundamentais para o
cialidade) e análises hidrodinâmicas (estuda os aspectos dinâmicos da água e dos materiais por Estudo de Bacias Hidro-
ela transportados). O primeiro conjunto de estudos é desenvolvido na área da Geomorfologia e gráficas de Rodrigues
o segundo conjunto de estudos é mais desenvolvido na área da Hidrologia. e Adami; referências
Segundo Christofoletti (1980), a análise das bacias hidrográficas compreende os seguintes na bibliografia comple-
parâmetros: mentar.
• Hierarquia fluvial;
• Análise linear da rede hidrográfica; relação de bifurcação, relação entre comprimento
médio dos canais de cada ordem, comprimento do rio principal, extensão do percurso su-
perficial, relação equivalente vetorial, gradiente dos canais;
• Análise areal das bacias hidrográficas: área da bacia, comprimento da bacia, relação entre o
comprimento e a área, a forma da bacia, densidade dos rios, densidade da drenagem, densi-
dade dos segmentos da bacia, relação entre as áreas das bacias;
• Análise hipsométrica: curva hipsométrica, amplitude altimétrica, relação de relevo, índice de
rugosidade;
• Análise topológica: maneira pela qual os vários canais se encontram conectados.
De acordo com os objetivos do presente material, optou-se por destacar apenas a hierarquia
fluvial, que consiste no “processo de se estabelecer a classificação de determinado curso de água
29
(ou da área drenada que lhe pertence) no conjunto total da bacia hidrográfica na qual se encon-
tra” (CHRISTOFOLETTI, 1980, p. 106).
A hierarquia fluvial é um conceito de Horton, aprimorado por Strahler, através do qual a or-
denação dos cursos fluviais é definida através da lógica, em que
segmentos de canais formadores, sem tributários, são denominados de primei-

ra ordem; da confluência de dois canais de primeira ordem surgem os segmen-
tos de canais de segunda ordem que só recebem afluentes de ordem inferior
(segmentos de canais de primeira ordem). Da confluência de dois segmentos
de canais de segunda ordem surgem os segmentos de terceira ordem que re-
cebem afluentes de ordem inferiores (no caso, segmentos de primeira e segun-
da ordem) (GUERRA e CUNHA, 2007. p.221 - 223).
Dessa forma, os rios podem ser:

• Rio de 1a ordem: aquele que drena diretamente a partir da nascente.
• Rio de 2a ordem: aquele que resulta da junção de dois rios de 1a ordem.
• Rio de 3a ordem: aquele que resulta da junção de dois rios de 2aordem e assim sucessiva-
mente.
Figura 19: Hierarquia ►

da Rede, segundo
Horton
Fonte: RODRIGUES e
ADAMI, 2005, p. 163.
2.3.3 Bacias hidrográficas do Brasil

DICA O Brasil tem uma extensão de 8.514.876,599 Km2 (IBGE, 2009), sendo o 5° maior país em
Visite o site www.ana. extensão territorial. Possui uma das maiores bacias fluviais do mundo em extensão e volume de
gov.br, e acesse mais água. Tanta riqueza de água deve-se à distribuição da pluviosidade no território brasileiro, em
informações sobre cada que se registram em média valores superiores a 1500 mm anuais.
uma das bacias hidro- Os principais rios brasileiros procedem de três grandes centros dispersores: Planalto das
gráficas brasileiras.
Guianas, Cordilheira dos Andes e Planalto Brasileiro. Os rios são utilizados para produzir energia,
abastecer de água a população e irrigar terras. Como a maioria dos rios é de planalto, o país de-
tém um dos maiores potenciais hidráulicos do mundo (CUNHA, 2001).
Segundo informações retiradas integralmente do site da Agência Nacional das Águas (ANA),
o Brasil se divide nas seguintes bacias hidrográficas (Figura 20):
• Região Hidrográfica Amazônica: conhecida mundialmente por sua disponibilidade hídrica e
pela quantidade de ecossistemas, como matas de terra firme, florestas inundadas, várzeas,
igapós, campos abertos e cerrados. A Região Hidrográfica Amazônica é constituída pela ba-
cia hidrográfica do rio Amazonas, situada em território nacional, pelas bacias hidrográficas
dos rios existentes na Ilha de Marajó, além das bacias hidrográficas dos rios situados no es-
tado do Amapá que deságuam no Atlântico Norte (Resolução CNRH n° 32, de 15 de outubro
de 2003), perfazendo um total de 3.870.000 km².
• Região Hidrográfica do Tocantins-Araguaia: apresenta grande potencialidade para a agri-
cultura irrigada, especialmente para o cultivo de frutíferas, de arroz e outros grãos (milho e
soja). Atualmente, a necessidade de uso de água para irrigação corresponde a 66% da de-
manda total da região e se concentra na sub-bacia do Araguaia devido ao cultivo de arroz
por inundação. A área irrigável (por inundação e outros métodos) é estimada em107.235
hectares. A Região Hidrográfica do Tocantins-Araguaia possui uma área de 967.059 km²
30
(11% do território nacional) e abrange

os estados de Goiás (26,8%), Tocantins
(34,2%), Pará (20,8%), Maranhão (3,8%),
Mato Grosso (14,3%) e o Distrito Federal
(0,1%). Grande parte situa-se na Região
Centro-Oeste, desde as nascentes dos rios
Araguaia e Tocantins até a sua confluên-
cia, e daí para jusante, adentra na Região
Norte até a sua foz.
• Região Hidrográfica Atlântico Nordes-
te Ocidental: está situada, basicamente,
no Maranhão e numa pequena porção
oriental do estado do Pará. Sua área é de
254.100 km², cerca de 4,3% da área do
Brasil, sendo que 9% dessa área perten-
cem ao estado do Pará e os restantes 91%
ao estado do Maranhão. A população to-
tal na região, em 2000, era de 4.742.431
habitantes, o equivalente a 3% da popu-
lação brasileira, dos quais 58% vivem em
áreas urbanas. A região apresenta uma
vazão média de 2.514 m³/s, ou seja, 1%
do total do País. As sub-bacias dos rios
Mearim e Itapecuru são as maiores, com
áreas de 101.061 quilômetros quadrados
e 54.908 quilômetros quadrados, respec- ▲
tivamente, é onde se concentra a maior demanda por m³/s de água. A principal necessidade Figura 20: Bacias
da água na bacia é para consumo humano, correspondendo a 64% do total. Em seguida, Hidrográficas do Brasil
vem a demanda animal, com 15% do uso total e a demanda para irrigação, com 17%. Fonte: Disponível em
• Região Hidrográfica do Parnaíba: é hidrologicamente a segunda mais importante da Região www.ana.gov.br. Acesso
em 13 out.2014.
Nordeste. Sua região hidrográfica é a mais extensa dentre as 25 bacias da Vertente Nordeste e
abrange o estado do Piauí e parte dos estados do Maranhão e do Ceará. A região, no entanto,
apresenta grandes diferenças inter-regionais tanto em termos de desenvolvimento econômi-
co e social quanto em relação à disponi-
bilidade hídrica. A escassez de água, aliás,
tem sido historicamente apontada como
um dos principais motivos para o baixo
índice de desenvolvimento econômico e
social. Entretanto, os aquíferos da região
apresentam o maior potencial hídrico da
Região Nordeste e podem, se explorados
de maneira sustentada, representar um
grande diferencial em relação às demais
áreas do Nordeste brasileiro no que se re-
fere à possibilidade de promover o desen-
volvimento econômico e social.
Na Figura 21, podemos observar o rio São
Francisco na cidade de Pirapora-MG, onde o
rio passa a ser navegável até Juazeiro-BA.
• Região Hidrográfica do São Francisco:
abrange 521 municípios em seis estados:
Bahia, Minas Gerais, Pernambuco, Ala-
▲
goas, Sergipe e Goiás; além do Distrito Federal. Com 2.700km, o rio São Francisco nasce na
Figura 21: Cheia do
Serra da Canastra, em Minas Gerais, e escoa no sentido Sul-Norte pela Bahia e Pernambu- Rio São Francisco, em
co, quando altera seu curso para o Sudeste, chegando ao Oceano Atlântico na divisa entre Pirapora, Minas Gerais
Alagoas e Sergipe. Devido à sua extensão e aos diferentes ambientes que percorre, a região Fonte: Disponível em
está dividida em Alto, Médio, Sub-Médio e Baixo São Francisco. A área de drenagem ocupa http://static.panoramio.
com/photos/origi-
8% do território nacional e sua cobertura vegetal contempla fragmentos de Cerrado no Alto nal/860126.jpg.
e Médio, Caatinga no Médio e Submédio e de Mata Atlântica no Alto São Francisco, princi- Acesso em 13 out.2014.
31
palmente nas cabeceiras. A bacia concentra a maior quantidade e diversidade de peixes de

água doce da região Nordeste. A vazão natural média anual do rio São Francisco é de 2.850
metros cúbicos por segundo, mas ao longo do ano pode variar entre 1.077m³/s e 5.290m³/s.
• Região Hidrográfica Atlântico Leste: contempla as capitais dos estados de Sergipe e da Bah-
ia, alguns grandes núcleos urbanos e um parque industrial significativo, estando nela inseri-
dos, parcial ou integralmente, 526 municípios. A Região tem uma área de 374.677 km², equi-
valente a 4% do território brasileiro. A população da Região Hidrográfica Costeira do Leste,
em 2000, era de 13.641.045 habitantes, representando 8% da população do País. Seguindo
a tendência da distribuição populacional brasileira, 70% (aproximadamente 9,8 milhões de
pessoas) desse contingente estão nas cidades, principalmente nas regiões metropolitanas
de Salvador e Aracaju. Na região, existe uma densidade demográfica de 36 hab/km², en-
quanto a média do Brasil é de 19,8 hab/ km².
• Região Hidrográfica do Paraguai: inclui uma das maiores extensões úmidas contínuas do pla-
neta, o Pantanal, considerado Patrimônio Nacional pela Constituição Federal de 1988 e Re-
serva da Biosfera pela UNESCO, no ano de 2000. O rio Paraguai nasce em território brasileiro
e sua região hidrográfica abrange uma área de 1.095.000 km², sendo 33% no Brasil e o res-
tante na Argentina, Bolívia e Paraguai. Cerca de 1,9 milhões de pessoas vivem na região, o
que equivale a 1% da população do Brasil, sendo 84,7 % em áreas urbanas. As cidades de
Cuiabá-MT (483 mil hab.), Várzea Grande-MT (215 mil hab.), Rondonópolis-MT (150 mil hab.),
Corumbá-MS (95 mil hab.) e Cáceres-MT (85 mil hab.) são os principais centros populacionais.
• Região Hidrográfica do Paraná: com 32% da população nacional, apresenta o maior desen-
volvimento econômico do País. Com uma área de 879.860 Km², a região abrange os esta-
dos de São Paulo (25% da região), Paraná (21%), Mato Grosso do Sul (20%), Minas Gerais
(18%), Goiás (14%), Santa Catarina (1,5%) e Distrito Federal (0,5%). Cerca de 54,6 milhões de
pessoas vivem na região (32% da população do País), sendo 90% em áreas urbanas. A re-
gião possui a cidade mais populosa da América do Sul, São Paulo, com 10,5 milhões de habi-
tantes. Outros importantes centros populacionais são: Brasília, Curitiba, Goiânia, Campinas,
Campo Grande e Uberlândia. A maior parte de população se concentra nas unidades hidro-
gráficas dos rios Tietê e Grande, que, juntas, correspondem a 62% da população total.
• Região Hidrográfica do Sudeste: é conhecida nacionalmente pelo elevado contingente po-
pulacional e pela importância econômica de sua indústria. O grande desenvolvimento da
região, entretanto, é motivo de problemas em relação à disponibilidade de água. Isso ocorre
porque, ao mesmo tempo em que apresenta uma das maiores demandas hídricas do País, a
bacia também possui uma das menores disponibilidades relativas. Nesse contexto, promo-
ver o uso sustentado dos recursos hídricos na região, garantindo seu uso múltiplo, repre-
senta um grande desafio. Esse trabalho implica em colocar em prática formas de gestão que
conciliem o crescimento econômico e populacional da região com a preservação ambiental.
• A Região Hidrográfica Atlântico Sudeste: tem 229.972 km² de área, o equivalente a 2,7% do
País. Os seus principais rios são o Paraíba do Sul e o Doce, com respectivamente 1.150 e 853
quilômetros de extensão.
• Região Hidrográfica do Uruguai: tem grande importância para o País em função das ativi-
dades agroindustriais desenvolvidas e pelo seu potencial hidrelétrico. O rio Uruguai possui
2.200 quilômetros de extensão e se origina da confluência dos rios Pelotas e Canoas. Nesse
trecho, o rio assume a direção Leste-Oeste, dividindo os estados do Rio Grande do Sul e San-
ta Catarina. A bacia hidrográfica possui, em território brasileiro, 174.612km² de área, o equi-
valente a 2,0% do território nacional. Em função das suas características hidrológicas e dos
principais rios formadores, a área foi dividida em 13 unidades hidrográficas, sendo que qua-
tro ficam no estado de Santa Catarina e nove no estado do Rio Grande do Sul. Cerca de 3,8
milhões de pessoas vivem na parte brasileira da região hidrográfica do Uruguai, com maior
concentração nas unidades hidrográficas de Chapecó, Canoas, Ibicui e Turvo.
• Região Hidrográfica Atlântico Sul: destaca-se por abrigar um expressivo contingente popu-
lacional, pelo desenvolvimento econômico e por sua importância para o turismo. A região
se inicia ao norte, próximo à divisa dos estados de São Paulo e Paraná, e se estende até o
arroio Chuí, ao sul. Possui uma área total de 185.856 Km², o equivalente a 2% do País. Abran-
gendo porções dos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, a região tem cer-
ca de 11,6 milhões de habitantes, sendo que 85 % estão localizados na área urbana. A região
abriga 451 municípios e 411 sedes municipais, entre os quais se destacam, no contexto so-
cioeconômico: Paranaguá, no Paraná; Joinville e Florianópolis, em Santa Catarina; Caxias do
Sul, Santa Maria, Pelotas e a Região Metropolitana de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul.
32
2.3.4 Bacias hidrográficas de Minas Gerais
Minas Gerais abriga em seu território as nascentes de importantes rios e insere-se em im-
portantes bacias hidrográficas brasileiras. Dentre tantos rios de Minas Gerais, podemos destacar:
São Francisco, Paraná, Jequitinhonha e Doce.
◄ Figura 22: Bacias

hidrográficas de Minas
Gerais
Fonte: Organizado pelas
autoras.
ATIVIDADES
A Figura 22 mostra um mapa com as bacias hidrográficas de Minas Gerais. Quase metade da Leia o texto do Box 4 e
área do estado está inserida na região hidrográfica do Rio São Francisco, que tem em curso um realize com sua turma
projeto de transposição de suas águas (Texto complementar 4). Parte do território do estado está um júri simulado sobre
a Transposição do Rio
inserida na bacia do rio Paraná, da qual é obtida grande parte da energia elétrica no estado. O
São Francisco.
Rio Jequitinhonha é um importante rio que banha a região de mais baixos indicadores sociais do
estado, sendo parte integrante da riqueza cultural dessa região. O rio Doce, por sua vez, abrange
municípios do norte da Zona da Mata, leste da Região Metropolitana de Belo Horizonte e o Vale
do Rio Doce, em que se insere a Região Metropolitana do Vale do Aço.
BOX 4
Transposição do Rio São Francisco
O projeto de transposição do Rio São Francisco é um tema bastante polêmico, pois en-
globa a suposta tentativa de solucionar um problema que há muito afeta as populações do
semiárido brasileiro, a seca; e, ao mesmo tempo, trata-se de um projeto delicado do ponto de
vista ambiental, pois irá afetar um dos rios mais importantes do Brasil, tanto pela sua extensão
e importância na manutenção da biodiversidade, quanto pela sua utilização em transportes e
abastecimento.
O Rio São Francisco nasce na Serra da Canastra em Minas Gerais e, depois de passar por
cinco estados brasileiros e cerca de 2 mil km de extensão, deságua no Oceano Atlântico na
divisa entre Sergipe e Alagoas.
Considerado o “rio da unidade nacional”, o Velho Chico, como também é chamado, passa
por regiões de condições climáticas as mais diversas. Em Minas Gerais, que responde por ape-
nas 37% da sua área total, o São Francisco recebe praticamente todo o seu deflúvio (cerca de
75%) sendo que nas demais regiões por onde passa o clima é seco.
O projeto de transposição do São Francisco surgiu com o argumento de sanar essa de-
ficiência hídrica na região do Semiárido através da transferência de água do rio para abas-
tecimento de açudes e rios menores na região Nordeste, diminuindo a seca no período de
estiagem.
O projeto é antigo, foi concebido em 1985 pelo extinto DNOS – Departamento Nacional
de Obras e Saneamento –, sendo, em 1999, transferido para o Ministério da Integração Na-
cional e acompanhado por vários ministérios desde então, assim como pelo Comitê da Bacia
Hidrográfica do Rio São Francisco.
33
O projeto prevê a retirada de 26,4m³/s de água (1,4% da vazão da barragem de Sobra-

dinho) que será destinada ao consumo da população urbana de 390 municípios do Ceará,
Pernambuco, Paraíba e Rio Grande do Norte através das bacias de Terra Nova, Brígida Pajeú,
Moxotó, Bacias do Agreste em Pernambuco, Jaguaribe, Metropolitanas no Ceará, Apodi, Pira-
nhas-Açu no rio Grande do Norte, Paraíba e Piranhas na Paraíba.
O Eixo Norte do projeto, que levará água para os sertões de Pernambuco, Paraíba, Ceará
e rio Grande do Norte, terá 400 km de extensão alimentando quatro rios, três sub-bacias do
São Francisco (Brígida, Terra Nova e Pajeú) e mais dois açudes: Entre Montes e Chapéu.
O Eixo Leste abastecerá parte do sertão e as regiões do agreste de Pernambuco e da Pa-
raíba com 220 km aproximadamente até o Rio Paraíba, depois de passar nas bacias do Pajeú,
Moxotó e da região agreste de Pernambuco.
Ambos os eixos serão construídos para uma capacidade máxima de vazão de 99m³/s e
28m³/s respectivamente, sendo que trabalharão com uma vazão contínua de 16,4m³/s no eixo
norte e 10m³/s no eixo leste.
Por outro lado, a corrente contra as obras de transposição do Rio São Francisco afirma
que a obra é nada mais que uma “transamazônica hídrica”, e que além de demasiado cara a
transposição do rio não será capaz de suprir a necessidade da população da região uma vez
que o problema não seria o déficit hídrico que não existe, o problema seria a má administra-
ção dos recursos existentes uma vez que a maior parte da água é destinada a irrigação e que
diversas obras, que poderiam suprir a necessidade de distribuição da água pela região, estão
há anos inconclusas.
Para se ter uma ideia, o nordeste é a região mais açudada do mundo com 70 mil açudes
nos quais são armazenados 37 bilhões de m³ de água. Portanto, o problema da seca poderia
ser resolvido apenas com a conclusão das mais de 23 obras de distribuição que estão paradas
nos municípios contemplados pela obra de transposição a um custo muito mais barato e viá-
vel do que a transposição do maior rio inteiramente nacional.
Fonte: Disponível em www.infoescola.com/hidrografia/transposicao-do-rio-sao-francisco/. Acesso em 31 jan. 2010.
Referências
BOTELHO, R. G. M.. SILVA, A S da. Bacia hidrográfica e Qualidade Ambiental. In: Vitte, A. C., Guer-
ra, A J. T. Reflexões sobre a Geografia Física no Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004.
CHRISTOFOLETTI, Antonio. Geomorfologia. São Paulo: Edgard Blucher, 1980.
CUNHA, Sandra Baptista da. Bacias Hidrográficas. In: Cunha, S.B. Guerra, A J T. Geomorfologia
do Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
GUERRA, Antonio José T.; CUNHA, Sandra B. da (organizadores). Geomorfologia: uma atualiza-
ção de bases e conceitos. 7ª Edição. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.
IBGE- Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Área territorial brasileira, 2009. Disponível em
http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/default_territ_area.shtm. Acesso em 20
out. 2014.
RODRIGUES, C. ADAMI, Samuel. Técnicas Fundamentais para o estudo de Bacias Hidrográficas.

IN: Venturi, L. A Bittar. Praticando Geografia: Técnicas de campo e laboratório em Geografia e
Análise Ambiental. São Paulo: Oficina de Textos, 2005.
SANTANA, C. L. Geomorfologia da planície fluvial do Rio Ribeira de Iguape entre Sete Bar-
ras e Eldorado (SP): Subsídios ao planejamento físico-territorial de áreas inundáveis, 2008.297 f..
Dissertação (Mestrado em Geografia) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Uni-
versidade de São Paulo, São Paulo.
TUCCI, Carlos E.M. Hidrologia: ciência e aplicação. Porto Alegre: Editora da UFRGS/ABRH, 2004.
34
VIEIRA, Edson de Oliveira. Curso de Especialização em “Recursos Hídricos e Ambientais.

Montes Claros: S.N, 2007. (Apostila do curso de Especialização em Recursos Hídricos, Instituto de
Ciências Agrárias, Universidade Federal de Minas Gerais).
Transposição do São Francisco - parte 1 a 3.

Vídeos explicativos sobre o projeto de transposição do Rio São Francisco. O vídeo explica
como funciona o projeto, as mudanças no curso do rio, os locais por onde ele passa. São 4 vídeos
de aproximadamente 1:05 min. de duração,disponível no site http://videos.hsw.uol.com.br/trans-
posicao-1-video.htm.
35
UNIDADE 3
Sistemas lacustres e as águas
subterrâneas
3.1 Introdução
Como vimos na Unidade 2, os rios são corpos d’água essenciais a diversas atividades
humanas. Contudo, a água está disponível sob uma infinidade de formas, tais como lagos e
também em subsuperfície, as chamadas águas subterrâneas.
Os lagos são corpos d’água que não possuem conexão direta com o mar, geralmente suas
águas são estagnadas. Denomina-se água subterrânea aquela porção de água que nem sempre
vemos, mas que é o suporte para a água da qual dependemos. Tanto os lagos como as águas
subterrâneas têm grande importância ecológica, econômica e social, justificando o nosso empe-
nho no seu conhecimento e preservação.
Nesta Unidade, abordamos os principais conceitos relativos aos lagos e às águas subterrâ-
neas. Ela está dividida nos seguintes tópicos:
3.1 Introdução
3.2 Sistemas lacustres
3.2.1 Classificação dos sistemas lacustres
3.2.2 Sistemas lacustres no mundo
3.2.3 Sistemas lacustres no Brasil
3.3 Águas Subterrâneas
3.3.1 Conceituando águas subterrâneas
3.3.2 Origem das águas subterrâneas
3.3.3 Classificação dos aquíferos
3.3.4 Águas subterrâneas no mundo e no Brasil
3.3.5 Qualidade das águas subterrâneas
Os objetivos da Unidade são:
• definir e classificar os sistemas lacustres;
• conhecer os principais sistemas lacustres no mundo e no Brasil;
• definir águas subterrâneas;
• diferenciar e classificar os aquíferos; e
• refletir sobre a importância da manutenção da qualidade das águas subterrâneas.
Ao final da Unidade, esperamos que você tenha clareza dessas duas formas sobre as quais a
água se apresenta, sendo capaz de descrever suas características básicas.
Dedique-se ao seu curso e invista tempo nos estudos. Lembre-se das palavras de Wil-
liam Shakespeare: “As falhas dos homens eternizam-se no bronze. As suas virtudes, escreve-
mos na água”.
3.2 Sistemas lacustres

“O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e
de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente
para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende em
particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.”
(Declaração Universal dos Direitos da Água).
37
Os lagos são corpos d’água interiores que não possuem comunicação direta com o mar, e
suas águas têm em geral baixo teor de íons dissolvidos se comparadas às águas oceânicas. Os
lagos são fenômenos de curta durabilidade na escala geológica, surgindo e desaparecendo no
transcorrer do tempo (ESTEVES, 1988). Por isso, alguns autores consideram que o lago completa
seu ciclo de vida: nasce, cresce, envelhece e morre.
Duas características dos lagos os diferenciam dos rios: baixa taxa de renovação de 02 dissol-
vido na água e elevada estratificação da água em função da profundidade.
Os lagos têm importantes funções para a sociedade, como lazer, além de representar uma
fonte de água para consumo humano em suas diferentes atividades.
3.2.1 Classificação dos Sistemas Lacustres
Figura 23: Origem ►

tectônica de lagos
Fonte: SPERLING, 1999.
• Vulcanismo: qualquer cavidade vulcânica que não possua nenhuma drenagem natural;
no decorrer do tempo acumula água das precipitações atmosféricas e se transforma em um
lago. As formações são a partir de dois processos. (Figura 24)
a. represamento de águas de rios por meio de lava vulcânica (magma solidificado);

b. explosões vulcânicas criando depressões e cavidades.
Figura 24: Origem ►

vulcânica de lagos
De acordo com Sperling (1999), ocorrem também outras probabilidades de combinação de

processos vulcânicos e tectônicos na formação de lagos:
• Ação glacial: como consequência da erosão e sedimentação, decorrentes da movimentação
do gelo, formaram-se milhares de depressões sobre a superfície do planeta, as quais pos-
teriormente se encheram de água. Essa é a origem mais comum dos lagos, principalmente
para aqueles situados em regiões de clima temperado (Figura 25).
Figura 25: Vales ►

barrados por morenas
glaciais
38
• Dissolução de rochas: estes lagos se formam pela dissolução de rochas calcárias a partir da
ação da água (proveniente da chuva ou lençóis subterrâneos), criando depressões que após
o enchimento dão origem a lagos, que recebem o nome de dolinas (Figura 26).
◄ Figura 26: Lagos

formados por
dissolução de rochas
• Impacto de meteoritos: são lagos formados em crateras decorrentes da queda de meteori-

tos (Figura 27).
◄ Figura 27: Lagos

formados por impacto
de meteoritos
• Atividade do vento: são lagos originados pela ação do vento (deslocamento de dunas de
areia) (FIG. 28). Geralmente, são lagos temporários que apresentam uma alta tendência a sa-
linização.
• Associados à linha costeira: os lagos costeiros ou lagunas são formadas por diferentes pro-
cessos geológicos que acontecem na região próxima ao litoral. Formam-se, principalmente,
por sedimentos transportados pelas correntes marinhas que no decorrer do tempo isolam a
enseada (Figura 29).
39
▲ ▲
Figura 28: Lagos de duna Figura 29: Lagos formados por isolamento de
Fonte: SPERLING, 1999. enseadas
Os lagos também podem ser classificados quanto ao grau de salinidade, podendo ser de
água doce, de água salobra, de água salgada. Como um exemplo de lago de água salgada, pode-
mos citar Salt Lake City, que fica na cidade de mesmo nome, no estado de Utah, Estados Unidos.
Quanto à drenagem, os lagos podem ser classificados como exorreicos ou endorreicos, se o
escoamento for para o mar ou para dentro do continente.
3.2.2 Sistemas lacustres no mundo
As águas continentais
possuem um volume to-
tal que representa 2,7% da
água do planeta. Boa parte
dessa água está disponível
sob a forma de lagos, que
Figura 30: Lago ►
se apresentam em grandes
Balkhash, visto do extensões caracterizando a
Espaço paisagem de diversos paí-
Fonte: Disponível ses, como mostramos na Ta-
em http://www. bela 2.
joaoleitao.com/via-
gens/2008/04/08/
maiores-lagos-do-mun- Na Figura 30, podemos
do-lagos-com- maior- observar o Lago Balkhash
-volume-de-agua-no-
-planeta//. Acesso em 13 visto do Espaço. Esse lago
out. 2014. cobre 16.996 Km², ocu-
pa uma depressão na Ásia
Central, na zona sul oriental
do Cazaquistão. Tem como
afluentes o rio Ili, Lepsa ou
Karatal. O lago está reduzin-
do por causa do uso exten-
sivo que consome a água
procedente de seus rios tri-
butários.
40
TABELA 2
Os maiores lagos de água doce da Terra
Profundidade
Lago (km2) Volume (km3) Continente
máxima (m)
Superior 82.680 11.600 406 América Norte
Vitoria 69.000 2.700 92 África
Huron 59.800 3.580 299 América Norte
Michigan 58.100 4.680 281 América Norte
Taganica 32.900 18.900 1.435 África
Baikal 31.500 23.000 1.741 Ásia
Nyasa 30.900 7.725 706 África
GreatBear 30.200 1.010 137 América Norte
GreatSlave 27.200 1.070 156 América Norte
Erie 25.700 545 64 América Norte
Winnipeg 24.600 127 19 América Norte
Ontário 19.000 1.710 236 América Norte
Ladoga 17.700 908 230 Europa
Chad 16.600 44,4 12 África
Maracaibo 13.300 - 35 América Sul
TonléSap 10.000 40 12 Ásia
Onega 9.630 295 127 Europa
Rudolf 8.660 - 73 África
Nicarágua 8.430 108 70 América Central
Titicaca 8.110 710 230 América Sul
Athabasca 7.900 110 60 América Norte
Reindeer 6.300 - - América Norte
TungTing 6.000 - 10 Ásia
Vanern 5.550 180 100 Europa
Zaisan 5.510 53 8,5 Ásia
Winnipegosis 5.470 16 12 América Norte
Figura 31: Lagoa
Albert 5.300 64 57 África
Rodrigo de Freitas no
Mweru 5.100 32 15 África Rio de Janeiro
Fonte: REBOUÇAS, BRAGA e TUNDISI, 2002. Fonte: Disponível em
http://www.rentana-
partmentinrio.com/
3.2.3 Sistemas lacustres no Brasil lagoa_rodrigo_de_frei-
tas_foto.jpg. Acesso em
13 out. 2014.
▼
Considerando a dimensão territorial do
Brasil e a sua riqueza hídrica, podemos consi-
derar que a existência de lagos é restrita. No
Brasil, a maioria dos ecossistemas lacustres tem
sua gênese associada à dinâmica de rios (ESTE-
VES, 1988). Desse modo, através de processos
de erosão e sedimentação, foram formados os
principais sistemas lacustres brasileiros. Os la-
gos existentes podem ser agrupados em três
categorias: costeiros, formados pelo fechamen-
to de uma restinga ou cordão arenoso (caso das
lagoas dos Patos, Mirim e Mangueira, no Rio
Grande do Sul; Araruama e Rodrigo de Freitas,
no Rio de Janeiro – Figura 31); fluviais ou de
transbordamento, originados pelo transborda-
mento de cursos fluviais (como o Manacapuru,
no Amazonas; Mandioré e Cáceres, em Mato
Grosso) e lagos mistos (Lagoa Feia, no Rio de Ja-
neiro e Manguaba em Alagoas).
41
TABELA 3
Alguns lagos brasileiros
Estado Lago Área em Km2
Rio Grande do Sul Patos 9850
Mirim 9850
Mangueira 815
Itapema 120
Rio de Janeiro Feia 328
Araruama 207
Saquarema 36
Camorim 11
Marapendi 03
Rodrigo de Freitas 03
Alagoas Manguaba 57
Mundaú 30
Jequiá 20
Poxim 10
Fonte: GUERRA, (1993).
Na Tabela 3, podemos visualizar alguns dados de lagos do Brasil, como Patos e Mirim no Rio
Grande do Sul, com 9.850 Km2; a famosa lagoa Rodrigo de Freitas no Rio de Janeiro, com 3 Km2;
a Manguaba e Mundaú em Alagoas, com 57 e 30 Km2, respectivamente.
BOX 5
Lagos do Rio Doce
No médio Rio Doce em uma área no planalto sudeste do Brasil, conhecida como as “ter-
ras baixas interplanálticas” do médio Rio Doce, encontram-se 150 lagos não conectados com
o Rio Doce, formando, portanto, um verdadeiro sistema lacustre natural. A vegetação original
das bacias hidrográficas era constituída por Mata Atlântica Tropical, presentemente substituí-
da por extensas plantações de Euealyptus sp. A origem deste sistema de acordo com Pflug
(1969), Meis & Moura (1984), Meis& Tundisi (1997), está relacionada com períodos de intensa
precipitação e seca os quais sucessivamente, modelaram a paisagem, produzindo barramen-
tos nos afluentes do Rio Doce, dando origem aos lagos do atual sistema. Fases de deposição e
de erosão de sedimentos formaram ao redor dos lagos colinas côncavas ou convexas as quais
são importantes quantitativamente para o transporte e deposição de sedimentos nos lagos.
Os lagos atualmente representam redes hidrográficas seccionadas. As dimensões variam
desde pequenos lagos com 1-2 km2 até lagos com 28km2 e profundidade de aproximada-
mente 30 metros.
Este sistema foi considerado por Meis & Tundisi (1997) como um paradigma para a com-
preensão de processos geomorfológicos que deram origem a lagos de diferentes profundidades,
morfometrias e dimensões. Estabilidade térmica, de 8 a 9 meses seguida de isotermia, no inverno
(2-3 meses) é devida ao aquecimento e resfriamento térmico, ao efeito das águas de precipitação
que produzem gradientes verticais acentuados de densidade e à ausência de ventos.
Ciclos diurnos de temperatura estudados por Barbosa (1981) mostram a importância
destes processos no controle químico e biológico nos lagos.
O sistema de lagos foi impactado pela remoção da Mata Atlântica Tropical e plantação
de Euealyptussp, pesca intensiva e introdução de espécies exóticas de peixes (CieMaoeeelaris-
tueunaré), remoção de áreas alagadas para uso intensivo em cultivo, construção de estradas e
uso de fertilizantes em plantações. (Tundisi et al., 1997).
Os lagos do rio Doce constituem um importante testemunho da interação Mata Atlântica
Tropical, sistemas aquáticos, e são relictos fundamentais que devem ser preservados. Estudos
intensivos nestes sistemas (Tundisi & Saijo, 1997) demonstram o potencial para a compreen-
são de processos de interações sistema terrestre/sistema lacustre e de mecanismos evoluti-
vos. Estudos recentes sobre palinologia. Dumont & Tundisi, (1997); Spadano, (1998) demons-
traram os efeitos de várias mudanças climáticas no funcionamento dos lagos.
Fonte: REBOUÇAS, BRAGA e TUNDISI, 2002, p. 166.
42
3.3 Águas Subterrâneas

“A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um
empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vi-
tal, assim como a obrigação moral do homem para com as gerações presentes
e futuras”. (Declaração Universal dos Direitos da Água)
Conforme você aprendeu, a água no planeta Terra desenvolve um ciclo denominado ciclo
hidrológico, no qual a água percorre diferentes caminhos. A água proveniente da chuva se infil-
tra nos espaços encontrados no solo e nas rochas até não encontrar mais espaços vazios, quando
começa a se movimentar horizontalmente em direção às áreas de baixa pressão. A água que não
se infiltra no solo escorre para os rios, riachos, ribeirões, mares, oceanos e lagos, podendo ainda
se acumular em forma de gelo.
A ciência que tem o objetivo de estudar as águas subterrâneas, seu movimento, ocorrência,
propriedades, interações com o meio físico e biológico, bem como os impactos das ações dos
seres humanos na qualidade e quantidade nessas águas (poluição, contaminação e superexplo-
tação) é a Hidrogeologia. (MMA, 2007).
3.3.1 Conceituando águas subterrâneas
Conforme a Resolução Nº 15 do Conselho Nacional de Recursos Hídricos (CNRH), as águas

podem ser classificadas como:
Águas Subterrâneas - as águas que ocorrem naturalmente ou artificialmente no subsolo;
Águas Meteóricas - as águas encontradas na atmosfera em quaisquer de seus estados físi-
cos;
III. Aqüífero - corpo hidrogeológico com capacidade de acumular e transmitir água através dos
seus poros, fissuras ou espaços resultantes da dissolução e carreamento de materiais rochosos;
IV. Corpo Hídrico Subterrâneo - volume de água armazenado no subsolo.
De acordo com Rebouças, as águas subterrâneas são todas as águas que ocorrem:
Abaixo da superfície de uma determinada área – água do solo, água da zona

não-saturada, água da zona saturada, água de camadas aflorantes muito
permeáveis (aqüífero livre), água de camadas encerradas entre outras relati-
vamente menos permeáveis (aqüífero confinado), água de camadas relativa-
mente argilosas (aquitardes), água de camadas muito argilosas (aquicludes),
daí a denominação atual mais frequente de águas subterrâneas (REBOUÇAS,
2006, p. 116-117).
Dessa forma, podemos concluir que a água subterrânea é a parcela do ciclo da água que
permanece no subsolo, fluindo de maneira bastante lenta, indo descarregar em corpos d’água
na superfície da terra, interceptadas por raízes de plantas ou extraídas em poços. É de fundamen-
tal importância para o fluxo dos rios, lagos, brejos e para manter a umidade do solo.
Conforme o
Instituto Geológico
Mineiro (2001), as
águas subterrâneas
são encontradas en- ◄ Figura 32: Os
tre os espaços vazios caminhos da água
existentes entre os subterrânea
grãos do solo, rochas Fonte: Instituto Geológi-
e fissuras (rachadu- co Mineiro, 2001.
ras, quebras, descon-
tinuidades e espaços
vazios). Na Figura 32,
podemos observar
todo o caminho per-
corrido pelas águas:
43
No limite entre as zonas saturadas e não saturada, ocorre o nível freático, que demarca o
contato entre estas, conhecido popularmente como lençol freático. A zona não saturada com-
preende a área onde a água e o ar preenche os espaços vazios entre os grânulos; a zona saturada
é onde a maioria dos espaços vazios é preenchida por água.
3.3.2 Origem das águas subterrâneas
De acordo com Rebouças (2006, p. 118), “as águas subterrâneas representam a parcela da hi-
drosfera que ocorre na subsuperfície da terra”. Essas águas têm três origens principais: meteórica,
conata e juvenil.
Meteórica: são as mais importantes por constituírem cerca de 97% dos estoques de água
doce em estado líquido nos continentes e ilhas ( terras emersas). São constituídas pela infiltração
de águas de chuva, neve e neblinas. Essas águas podem ser utilizadas para abastecimento huma-
no, em indústrias e atividades agropecuárias.
Conatas: são águas que estão retidas nos sedimentos desde a formação dos depósitos, sendo,
portanto, chamadas também de águas de formação. Em função disso, possui altos teores salinos.
Origem juvenil: são águas geradas pelos processos magmáticos da Terra. Possui um volume
de água insignificante se comparadas ao volume de águas subterrâneas meteóricas.
3.3.3 Classificação dos aquíferos
Os aquíferos podem ser classificados quanto à:

a) Posição e estrutura
Aquífero livre: formação geológica permeável e parcialmente saturada de água. É limitado
na base por uma camada impermeável. O nível da água no aquífero está à pressão atmosférica.
Aquífero: Confinado: formação geológica permeável e completamente saturada de água. É
limitado no topo e na base por camadas impermeáveis. A pressão da água no aquífero é superior
à pressão atmosférica.
Semiconfinados: situação intermediária entre os dois anteriores.
Os tipos de aquífero livre e confinado estão representados na Figura 33. Observamos que o
aquífero confinado (camada B) está limitado na base e no topo pelas camadas impermeáveis C e
A, enquanto o aquífero livre (camada D) é limitado na base pela camada C.
Figura 33: Aquíferos e ►

sua posição
Fonte: Instituto Geológi-
co Mineiro, 2001.
b) Porosidade e Permeabilidade
Para a existência de água subterrânea, é necessário que ela atravesse e circule através das
formações geológicas que têm de ser porosas e permeáveis. Uma formação é porosa quando é
formada por grãos que contêm espaços vazios (poros) que podem ser ocupados por água. Ou-
tras formações existentes são as diáclases e fraturas, formadas por material rochoso (Figura 34).
Existem três tipos de aquíferos quanto à permeabilidade:
Aquífero poroso: onde a água circula através de poros do solo e grãos constituintes de ro-
chas sedimentares.
Aquífero cárstico: onde a água circula pelas aberturas ou cavidades causadas pela dissolu-
ção de rochas, principalmente nos calcários.
44
Aquífero fissural: no qual a água circula pelas fraturas, fendas e falhas nas rochas. Nível das
águas nos aquíferos e funções.
• Conforme o Instituto Geológico Mineiro (2001, p. 8), o nível da água nos aquíferos é variável
de acordo com:
• a precipitação ocorrida;
• a extração de água subterrânea;
• os efeitos de maré nos aquíferos costeiros;
• a variação súbita da pressão atmosférica, principalmente no inverno;
• as alterações do regime de escoamento de rios influentes (que recarregam os aquíferos);
• a evapotranspiração, entre outros.
De acordo com Rebouças (2006), os aquíferos podem exercer diferentes funções devido às
suas características e propriedades:
• Produção: Corresponde aos usos múltiplos das águas, ou seja, abastecimento humano, in-
dustrial, agrícola;
• Função Ambiental: Fornecimento de água de qualidade,avaliando os fatores que podem
impactar negativamente o solo/subsolo e as águas subterrâneas;
• Função Transporte: Transporte de água entre zonas de recarga artificial ou natural e áreas de
extração excessiva; DICAS
• Função Estratégica: Gerenciamento integrado das águas superficiais e subterrâneas de áreas Legenda do quadro ao
metropolitanas; lado:
Principais bacias
• Função Filtro: São atuantes como filtros naturais, minimizando os custos de tratamento para higrogeológicas
consumo; com aquíferos altamen-
• Função Energética: Fonte de energia elétrica ou termal; te produtivos
• Função Estocagem e Regularização: armazenamento de água em período de chuva e distri- Área com estrutura
buição em rios e lagos em épocas de estiagem. complexa incluin-
do alguns aquíferos
importantes
3.3.4 Águas Subterrâneas no Área com aquíferos
geralmente
mundo e no Brasil pobres, localmente
coberto por aquíferos
aluvionares
Gelo permanente
Nos últimos anos, as águas subterrâneas Lagos grandes
vêm ganhando importância para usos diver-
sos. Em muitas regiões do mundo, como é
o caso da Europa, Rússia, Norte da África e ◄ Figura 34: Os aquíferos
Oriente Médio, a maior parte da água potável e a permeabilidade
é de origem subterrânea. Na Figura 35, pode- Fonte: Instituto Geológi-
mos observar a distribuição dos recursos hídri- co Mineiro, 2001.
cos subterrâneos do planeta.
Tabela 4
Principais Aquíferos do Mundo
Volume
Área
estimado
Nome Países (milhões
(milhões
/km2)
/m3)
1 Sistema Aquífero do amazonas Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, 3,95 -
(Solimões, Iça, Alter do Chão) Peru, Venezuela
2 Núbia Líbia, Egito, Chad, Sudão 2 75
3 Norte do Sahara Algéria, Líbia e Tunísia 1,03 60
4 Sistema Aquífero Guarani Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai 1.2 37
5 Grande Bacia Artesiana Austrália 1,7 20
6 High Plain China 0,14 5
7 North China Plain China 0,14 5
8 Vecht Alemanha e Holanda 0,38
9 Kalahari/KarooBasin Namíbia, Botswana, África do Sul 0,144 -
10 Índia River Plain Índia e Paquistão 0,560
11 Leste Prússia Rússia, Polônia e Lituânia - -
12 Aquífero Rio Grande Estados Unidos e México 0,108 -
Fonte: UNESCO, 2006.
45
Na Figura 35, podemos verificar que é grande o potencial de águas subterrâneas no mun-
GLOSSÁRIO do; entretanto, o seu uso intenso, principalmente nas zonas áridas, tende a alterar o quadro de
abundância da atualidade. A Tabela 4 mostra os principais aquíferos no mundo, seus respectivos
Províncias: regiões países, área e volume.
onde os sistemas
aquíferos apresentam Podemos perceber que Colômbia, Equador, Venezuela, Bolívia, Peru, Austrália, Líbia, Algéria
condições semelhantes e Tunísia são países privilegiados em relação às águas subterrâneas.
de armazenamento, O Brasil possui grandes potenciais de águas subterrâneas, tanto na forma de umidade do
circulação e qualidade solo como água que flui no subsolo. De acordo com o Relatório do Plano Nacional de Recursos
de água. Hídricos (2006), há estimativas da existência de pelo menos 400 mil poços no Brasil. Conforme
Rebouças (2006, p. 141), “as reservas de água subterrânea móvel são estimadas em 112 mil Km³,
sendo que cerca de 5 mil m³/hab/ano poderiam ser extraídos de forma racional”.
Na Figura 36, podemos observar as províncias e subprovíncias hidrogeológicas brasileiras,
em que verificamos o grande potencial hídrico do Brasil, principalmente nas Províncias Amazo-
nas, Paraná e Escudo Oriental.
Figura 36: Províncias ►

hidrogeológicas do
Brasil
Fonte: REBOUÇAS,
BRAGA e TUNDISI, 2002,
p. 131.
A água, tanto de poços como de fontes, vem sendo bastante utilizada para múltiplos usos,
como abastecimento humano, irrigação, indústria e lazer. Dos domicílios brasileiros, 15,6% utili-
zam exclusivamente a água subterrânea, que representa o principal manancial hídrico de algu-
mas áreas do Brasil, embora seja utilizada como complementar ao superficial em muitas regiões.
Apesar do grande potencial hídrico, temos crise de água. Como afirma Rebouças (2006), a
crise da água é uma crise como outra qualquer, como a da saúde, educação, habitação, entre ou-
tras. Como sabemos, esses problemas são em decorrência da falta de vontade política, que ao
longo da história favorece “o interesse de uns poucos”.
BOX 6
Aquífero Guarani
O termo Aquífero Guarani (ROCHA, 1997) é a denominação dada ao sistema hidroestra-

tigráfico Mesozoico, constituído por depósitos de origem flúvio/lacustre/eólicos do Triássico
(Formações Pirambóia e Rosário do Sul no Brasil, Buena Vista no Uruguai) e por depósitos de
origem eólica do Jurássico (Formações Botucatu no Brasil, Misiones no Paraguai e Tacuarembó
no Uruguai e Argentina). Sua área de ocorrência, de 1. 195.200km2, extrapola a porção bra-
sileira da Bacia do Paraná com mais de 839.800 km2 (MS = 213.200 km2, RS = 157.600 km2,
SP= 155.800 km2, PR = 131.300 km2, GO = 55.000 km2, MG =51.300, SC = 49.200 km2 e MT
= 26.400 km2) e estende-se na direção do Paraguai (71.700 km2), Argentina (225.300 km2) e
Uruguai (58.400 km2). O aquífero é confinado pelos basaltos da Formação Serra Geral (Cretá-
ceo) e por sedimentos permotriássicos de baixa permeabilidade. As reservas de água subter-
rânea da parte brasileira desse sistema aquífero são estimadas em 48.000 km3, sendo as recar-
gas naturais nos 118.000 km2 de afloramento da ordem de 26 km3/ano, enquanto as recargas
indiretas induzidas pelos potenciais hidráulicos superiores das águas acumuladas nos basal-
tos e sedimentos do Grupo Bauru/Caiuá, da ordem de 140 km3/ano, ou seja, um total de 166
46
km3/ano. O tempo de renovação de suas águas é de 300 anos, contra 20 mil anos na Grande
Bacia Artesiana da Austrália, por exemplo. As águas são de excelente qualidade para consumo
doméstico, industrial e irrigação e, em função das temperaturas serem superiores a 30°C em
todo o domínio confirmado, vêm sendo muito utilizadas para desenvolvimento de balneários.
Sobre cerca de 70% da área de ocorrência, onde as cotas topográficas são inferiores aos 500
m, há possibilidade de os poços serem jorrantes. O extrativismo é dominante e o desperdício
é flagrante, exigindo medidas urgentes, nos planos nacional e internacional.
Fonte: REBOUÇAS, 1976.
3.3.5 Qualidade das águas subterrâneas
Há falta de estudos sistemáticos sobre a qualidade química e bacteriológica das águas sub-
terrâneas no Brasil. As informações são dispersas, se concentrando apenas próximo às capitais.
Avaliando as informações disponíveis, as águas subterrâneas no Brasil, de um modo geral,
são de boa qualidade, possuindo propriedades físico-químicas e bacteriológicas adequadas ao
uso humano e demais usos. No entanto, podem existir algumas restrições de uso por não se
adequar aos parâmetros de potabilidade, como elevada dureza, sólidos totais dissolvidos. Essas
restrições relacionam-se a águas de áreas específicas como regiões com ocorrência de rochas
calcárias (PLANO NACIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS, 2006, p. 62).
Como a maioria dos recursos naturais, as águas subterrâneas também vêm sendo alteradas
pelas atividades antrópicas. Conforme o referido relatório, entre os principais problemas estão:
• a perfuração de poços desprovida de projetos construtivos e em desobediência às normas
técnicas;
• ocorrências localizadas de contaminação em razão da carência de sistemas de saneamento;
• excessivo bombeamento de poços na região costeira, que aumenta a intrusão da cunha
de água do mar, gerando problemas de salinização das águas;
• vazamentos de tanques de armazenamento de combustíveis;
• uso de insumos agrícolas, com grande potencial de contaminação difusa, entre outros pro-
blemas.
O grande potencial de água subterrânea brasileiro, no contexto da globalização, deveria ser
utilizado como estratégia de desenvolvimento, já que, como destaca Rebouças (2006, p. 141), “as
águas subterrâneas representam um insumo econômico mais importante do que o petróleo, na
medida em que a água é um recurso insubstituível”. A água deve ser mais bem estudada, como
também protegida através de Leis específicas, para que seja usada racionalmente evitando a sua
contaminação.
Referências
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GUERRA, Antônio Teixeira. Dicionário geológico-geomorfológico. 3. ed. Rio de. Janeiro: IBGE, 1993.
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REBOUÇAS, Aldo da C. Água doce no mundo e no Brasil. In: REBOUÇAS, Aldo da C.; BRAGA, Be-
nedito; TUNDISI, José Galizia. Águas doces no Brasil: capital ecológico, uso e conservação. 3. ed.
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ROCHA, Gerôncio Albuquerque. O Grande Manancial do Cone Sul. Estudos Avançados 11. USP,
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SPERLING, E. V. Morfologia de lagos e represas. DESA/UFMG. Belo Horizonte, 1999.
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Regional de Ciência e Tecnologia da UNESCO, 2006.http://www.yearofplanetearth.org/ Água
subterrânea - reservatório para um planeta com sede?. Acesso em 14 fev. 2010.
http://www.joaoleitao.com/viagens/2008/04/08/maiores-lagos-do-mundolagos-com-maior-vo-
lume-de-agua-no-planeta/. Acesso em 14 fev. 2010.
http://www.rentanapartmentinrio.com/lagoa_rodrigo_de_freitas_foto.jpg. Acesso em 14 fev.

2010.
Como Nasceu Nosso Planeta - Os Grandes Lagos

Os Grandes Lagos da América do Norte são as maiores extensões de água doce do mundo.
O documentário tem 5 partes, duração de 6 a 10 minutos, investiga a origem e a situação atual
dos grandes lagos. Para visualizar o vídeo é só entrar no site www.youtube.com, digitando em
pesquisa Como Nasceu Nosso Planeta - Os Grandes Lagos.
48
UNIDADE 4
Gestão dos recursos hídricos
4.1 Introdução
Na Conferência de Mar Del Plata, realizada em 1977, o período de 1981 a 1990 foi declarado
como “A década Internacional do Abastecimento de Água e Saneamento”, época em que foram
estabelecidas metas pelos países membros da Organização das Nações Unidas – ONU de propor-
cionar, até 1990, “[...] abastecimento adequado de água segura e saneamento apropriado para
todos”, uma vez que “[...] todos os povos, quaisquer que sejam seu estágio de desenvolvimento e
suas condições sociais e econômicas, têm direito ao acesso à água potável em quantidade e qua-
lidade à altura de suas necessidades básicas” (HESPANHOL, 2006, p. 269).
Na atualidade, percebemos que os objetivos daquela proposta não foram efetivados, ainda
que leis e tratados tenham sido elaborados no sentido de buscar a Gestão dos Recursos Hídricos
de forma racional e equilibrada garantindo seus múltiplos usos.
Nesta unidade, vamos abordar os conceitos relativos à Gestão dos Recursos Hídricos e suas
implicações no meio ambiente.
Os objetivos dessa unidade são:
• Apresentar a política nacional de recursos hídricos;
• Discutir os principais instrumentos e instâncias para o gerenciamento desses recursos;
• Analisar os principais impactos ambientais relacionados aos recursos hídricos na atualidade.
Esta unidade está organizada de acordo com os seguintes tópicos.
4.1 Introdução
4.2 Conceitos de gestão de recursos hídricos
4.3 Princípios básicos da gestão de recursos hídricos
4.4 Usos da água
4.3.1 Usos múltiplos da água
4.4 Arcabouço legal e institucional na gestão de recursos hídricos
4.4.1 Lei 9.433/97
4.4.2 Instrumentos da política nacional de recursos hídricos
4.5 Classificação das águas quanto à destinação
4.6 O meio ambiente e os recursos hídricos
4.6.1 Poluição das águas
4.6.2 Tipos de poluição
4.6.3 Principais fontes de poluição na atualidade
4.6.4 A água e a saúde humana
Ao final da unidade, esperamos que você seja capaz de identificar os conceitos e princípios
básicos da Gestão de Recursos Hídricos bem como as consequências da poluição da água sobre
a saúde humana.
Não se esqueça: “Perto de muita água, tudo é feliz” (Guimarães Rosa). Estude
bastante. As Autoras.
4.2 Gestão de recursos hídricos

“A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico:
precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito
bem escassear em qualquer região do mundo.” (Declaração Universal dos Di-
reitos da Água).
49
A água é um bem essen-

cial à vida e à sociedade; é li-
mitada; face aos seus usos, é
escassa na natureza e, portan-
to, um bem econômico; e é um
bem público.
Por todos esses motivos,
torna-se imprescindível uma
Figura 37: Á água e a ► maior preocupação acerca da
sua limitação
sua quantidade e qualidade,
http://www.apea.pt/xFi- devendo o poder público es-
les/scContentDeployer_ truturar um sistema de geren-
pt/images/image174.gif. ciamento. Esse sistema deve
Acesso em 20 jun.2010.
contemplar a proteção das
fontes naturais, a conservação
quantitativa e qualitativa da
água e o seu uso racional e jus-
tamente distribuído, garantin-
do os seus múltiplos usos para
a população.
4.3 Conceitos de gestão de

recursos hídricos
Gestão de recursos hídricos, segundo Barth (1987), é a forma pela qual se almeja equacionar
e resolver as questões de sua escassez relativa. Grigg (1996) a define como sendo a aplicação de
medidas estruturais e não estruturais para controlar os sistemas hídricos, naturais e artificiais, em
benefício humano e atendendo a objetivos ambientais.
De acordo com Teixeira (2004), a gestão das águas, no sentido lato, é o conjunto de proce-
dimentos organizados no intuito de solucionar os problemas referentes ao uso e ao controle dos
recursos hídricos. O objetivo da gestão é atender, dentro de princípios de justiça social e com
base nas limitações econômicas e ambientais, às necessidades de água da sociedade, a partir de
uma disponibilidade limitada.
Em síntese, Gestão de Recursos Hídricos é a maneira pela qual se almeja equacionar e resol-
ver as questões de escassez relativa dos recursos hídricos, como também fazer o uso adequado,
visando a otimização dos recursos em benefício da sociedade.
Para que a gestão de recursos hídricos seja efetivada, é fundamental a motivação política,
que possibilitará planejar e controlar os recursos hídricos, fornecendo também os meios para a
implantação de obras e medidas necessárias ao bom andamento dos trabalhos planejados.
4.4 Princípios básicos da gestão

dos recursos hídricos
Nos últimos anos, determinados princípios básicos e critérios referentes à gestão dos recur-
sos hídricos vêm se consolidando a partir do apoio consensual de técnicos, cientistas, pesquisa-
dores, gestores e usuários. Alguns desses princípios são fundamentais para a Gestão:
I- a água é um bem de domínio público;
II- a água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico;
III- em situações de escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a
dessedentação de animais;
50
IV- a gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar o u s o múltiplo das águas;
V- a bacia hidrográfica é a unidade territorial para implementação da Política Nacional de Re-
cursos Hídricos e atuação do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos;
VI- a gestão dos recursos hídricos deve ser descentralizada e contar com a participação do Po-
der Público, dos usuários e das comunidades.
A gestão de recursos hídricos é composta de três subfunções:
Planejamento Administração Regulamentação
Essas subfunções se configuram em um conjunto de ações, atividades e instrumentos que pos-

sibilitam organizar, regrar e controlar as disponibilidades e os múltiplos usos da água, no que se re-
fere à quantidade e à qualidade, garantindo assim as condições mínimas de satisfação da sociedade.
USOS DA ÁGUA - A água pode ser vista por diferentes prismas: químico, físico, biológico,
teológico, da engenharia, sob a ótica do direito e sob o ponto de vista econômico, dependendo
da análise a ser realizada. Em se tratando do direito, de acordo com Carrera-Fernandes e Garrido
(2002, p. 21), “no Brasil, a água é um bem público de uso comum, não suscetível de direito de pro-
priedade”. Sob o enfoque econômico é “um recurso natural renovável, porém limitado e escasso,
de grande valor econômico, pelo menos em termos de valor de uso”. Apesar da grande quantida-
de de água existente na terra, a água potável disponível é na realidade um recurso escasso.
USO CONSUNTIVO - Nos usos consuntivos, a água é retirada de seus mananciais através
de captação ou derivações, porém apenas parte dessa água retorna as suas fontes de origem.
Os principais usos consuntivos dos recursos hídricos são: abastecimento humano, animal (desse-
dentação), industrial e irrigação.
USO NÃO CONSUNTIVO- Nos usos não consuntivos, a água é utilizada em seus próprios
mananciais sem retirá-la do sistema ou após sua captação, são retornadas integralmente aos
seus mananciais. A geração de energia elétrica, a navegação, a diluição de efluentes, a preserva-
ção da flora e fauna e a recreação são exemplos desses usos.
4.4.1 Usos múltiplos da água
A água era utilizada anteriormente para dessedentação, usos domésticos, criação de ani-
mais e usos agrícolas através da chuva, e muito pouco utilizada para irrigação. Com o desenvol-
vimento das técnicas, aumenta-se também a demanda por outros tipos de uso da água. Desde o
início do Século XX, com o advento da industrialização brasileira, tem início a tradição pelo uso
múltiplo dos Recursos Hídricos, momento em que a economia predominantemente agrícola pas-
sa para a economia industrial (CARRERA-FERNANDES E GARRIDO, 2002).
O uso múltiplo das águas tem a finalidade de evitar ou eliminar os conflitos pelo seu uso.
Dessa forma é reconhecido pela Política Nacional de Recursos Hídricos como um dos princípios
norteadores da Gestão de Recursos Hídricos. Entretanto, é necessário que as principais caracte-
rísticas de cada um dos usos dos Recursos Hídricos sejam conhecidas para estabelecimento das
prioridades e necessidades de cada usuário.
a. Abastecimento humano
Em situação de escassez, o abastecimento humano é um dos usos prioritários dos Recursos
Hídricos de acordo com a Política Nacional de Recursos Hídricos. A demanda de água para esse
uso vai depender de algumas características como a localidade que pode ser em cidades grandes,
médias ou pequenas e a população a ser abastecida. A população a ser abastecida depende de
peculiaridades inerentes a cada comunidade, podendo ser socioeconômica, naturais e tecnológi-
cos. Portanto a demanda vai depender de uma série de características, como o tamanho da popu-
lação, os seus hábitos, das atividades socioeconômicas, da infraestrutura existente para captação
da água, das condições naturais da localidade, grau de reutilização da água, entre outros.
b. Dessedentação animal
A dessedentação animal também faz parte do uso prioritário da água, conforme a Política
Nacional de Recursos Hídricos. A alta demanda para este uso é basicamente determinada pela
atividade pecuária.
c. Abastecimento industrial
São diversas as utilidades da água neste setor, sendo essencial nas atividades industriais.
Dos vários usos podemos citar: a limpeza, como matéria-prima, elemento para produção de va-
por, absorvente de calor, como veículo para o despejo de efluentes líquidos, entre outros.
51
d. Agricultura irrigada
A agricultura irrigada é o setor que de-
manda maior uso de água no mundo. A quan-
tidade demandada vai depender também de
diversas características como tipo de cultivo e
Figura 38: Distribuição ► período, sistema de irrigação e superfície a ser
do volume total irrigada. Na FIG. 38, vemos a distribuição da
captado por setor água captada por setor.
Fonte: ANEEL, SEIH, 2000. Como pode ser observado no Gráfico da
Figura 38, do total de água utilizada no mun-
do, cerca de 70% são para irrigação, 20% para
consumo industrial e 10% para consumo do-
méstico, podendo ser confirmada a grande
demanda de água para irrigação no mundo.
e. Geração de energia elétrica
A água é um elemento essencial para a
produção de energia hidráulica. Ainda que
esse uso seja considerado não consuntivo, Carrera, Fernandes e Garrido (2002) afirmam que o
aproveitamento hidrelétrico e a operação de plantas termelétricas podem afetar, de forma sig-
nificativa, o regime hídrico de uma bacia ou região hidrográfica. Devido ao grande potencial hí-
drico brasileiro, mais de 90% da geração de energia é de origem hidrelétrica o que dificulta a
Gestão dos Recursos Hídricos.
f. Pesca
A pesca é um dos usos não consuntivos da água e tem a vantagem de ser compatível com
outros usos, além de ser uma atividade importante para a economia, pois gera alimentos, empre-
go, renda e arrecadação de impostos.
g. Piscicultura e aquicultura
Fazem parte dos usos não consuntivos. Do ponto de vista econômico, a piscicultura e a
aquicultura são importantes atividades; entretanto, é fundamental que a água para o desenvolvi-
mento dessa atividade seja de boa qualidade para se obter uma produção adequada.
h. Navegação
A navegação é um importante sistema de circulação pela economia gerada, porém apesar
do grande potencial de navegabilidade dos rios brasileiros, esse meio de transporte é pouco uti-
lizado. A navegação é uma atividade de uso não consuntivo, porém o seu estudo é importante
no sentido de garantir condições de navegabilidade ao curso de água.
Existem ainda outras formas de uso da água como o lançamento, a diluição e o transporte
de efluentes, uso para esporte, lazer e turismo, além das demandas ecológicas. Todos esses usos
são importantes para o desenvolvimento econômico, como também para a melhoria das condi-
ções de vida das populações. Dessa forma, é necessário um gerenciamento apropriado das ba-
cias hidrográficas, no intuito de atender os usos múltiplos das águas, evitando, assim, os conflitos
entre os seus diversos usuários.
Na Figura 39, podemos observar a predominância do uso da água por setor de atividade,
por país.
Figura 39: Uso da água ►

predominante por
setor por país
Fonte: UNESP, 2004.
52
Legenda:
Cor rosa choque: Uso Industrial dominante
Cor roxa: Uso industrial dominante com significativo uso doméstico
Cor rosa claro: Uso industrial e agrícola – igualmente dominantes
Cor azul petróleo: Uso doméstico dominante
Cor azul claro: Uso doméstico e agrícola dominantes
Cor pêssego: Uso agrícola altamente dominante com significativo uso industrial
Cor laranja: Uso agrícola dominante com significativo uso industrial
Cor verde claro: Uso agrícola dominante com significativo uso doméstico
Cor verde escuro: Uso agrícola dominante
Cor cinza: Dados não disponíveis
Podemos verificar que nos países em desenvolvimento há a predominância do uso agrícola,
enquanto na maioria dos países desenvolvidos sobressai-se o uso industrial.
No Brasil, desde os primórdios coloniais, a agricultura e a mineração apresentam-se como
atividades de grande potencial de desenvolvimento econômico. Nessa época, poucos conflitos
de água ocorriam e, quando ocorriam, se limitavam a questões de direitos de vizinhanças e de
empecilhos de navegação nos cursos d’água, que eram resolvidos pelas autoridades através dos
instrumentos vigentes na época.
4.5 Arcabouço legal e institucional

na gestão dos recursos hídricos
Embora somente nos últimos anos a questão da água tenha despertado maior atenção na
esfera governamental, o Brasil possui, há décadas, normas legais e órgãos destinados a promover
seu gerenciamento, ainda que nem sempre visando à gestão sustentável desse recurso.
Na Constituição de 1824, não há uma preocupação com a questão da água, pois não men-
ciona sobre o uso, o domínio e a sua regulação; porém, em 1890, no Código Penal, já se faz pre-
sente no Art. 162 o estabelecimento de prisão de um a três anos para quem “corrompesse ou
conspurcasse a água potável de uso comum ou particular, tornando-a impossível de beber ou
nociva a saúde”.
A Constituição de 1891 limita a dispor sobre a competência da União na legislação sobre
navegação. Entretanto, em 1934, através do Código das Águas, há a preocupação em elaborar
normas legais de regulamentação e normatização da sua utilização. Ainda que voltado para a
priorização da energia elétrica, o Código de Águas de 1934 dá início a mudanças de conceitos
relativos ao uso e a propriedade da água, abrindo espaço para o estabelecimento de uma Política
Nacional de Gestão de Águas.
No Código das Águas de 1934, fica claro a preocupação com a contaminação das águas, mo-
mento em que há a institucionalização de regras de conduta que são válidas até os dias atuais.
Essa preocupação pode ser verificada nos artigos seguintes:
Art. 109 - A ninguém é lícito conspurcar ou contaminar as águas que não con-
some, com prejuízo de terceiros.
Art. 110 - Os trabalhos para salubridade das águas serão executados à custa
dos infratores, que, além de responsabilidade criminal, se houver, responderão
pelas perdas e danos que causarem e pelas multas que lhes forem impostas
nos regulamentos administrativos.
Apesar da grande importância do Código das Águas como marco jurídico na Gestão das
Águas, fica claro que muito da sua legislação deixou de ser cumprida, principalmente no que
diz respeito à conservação da qualidade da água. Contudo, mudanças bastante significativas
em relação à gestão das águas ocorreram em 1988, com a Constituição da República Federativa
Brasileira, consistindo em um grande progresso em relação aos dispositivos anteriores, uma vez
que atribui a Gestão das Águas aos domínios da União e dos Estados, forçando-os a incluir em
suas constituições disposições relativas à gestão das águas superficiais e subterrâneas. No en-
tender de Rebouças (2006, p.33), com a descentralização é facultado “aos estados legislar sobre
53
as águas, em caráter supletivo e complementar à União”, propiciando ao país, rapidamente, arca-

bouço legal imprescindível para a gestão dos recursos hídricos.
• Lei 9.433/97
O grande avanço em relação à Gestão das Águas ocorreu em 1997, quando foi sanciona-
da a Lei 9.433/97, que institui a Política Nacional de Recursos Hídricos e cria o Sistema Nacional
de Gerenciamento de Recursos Hídricos (SINGREH). A Lei 9.433/97, mais conhecida como Lei das
águas, foi criada objetivando assegurar à atual e às futuras gerações a necessária disponibilida-
de de água, em padrões de qualidade adequados aos respectivos usos, como também o desen-
volvimento sustentável através da utilização racional e integrada dos recursos hídricos, além da
prevenção e defesa contra eventos hidrológicos críticos. No Plano Nacional de Recursos Hídricos
(2006, p.53) consta que:
Esta política demonstra a importância da água e reforça seu reconhecimento

como elemento indispensável a todos os ecossistemas terrestres, como bem
dotado de valor econômico, além de estabelecer que sua gestão deve ser es-
truturada de forma integrada, com necessidade da efetiva participação social.
O SINGREH é constituído por um conjunto de instituições governamentais e não gover-

namentais, a saber, o Conselho Nacional de Recursos Hídricos, Secretarias de recursos hídricos
(SRH/MMA), Agência Nacional de Água (ANA), Conselhos de Recursos hídricos dos estados e do
Distrito Federal, órgãos dos poderes públicos federal, estaduais, do Distrito Federal e municipais,
bem como dos Comitês de bacias hidrográficas e Agências de bacia. Essa estrutura tem assegu-
rado uma ampla participação de instituições públicas de diferentes níveis governamentais, de
usuários de recursos hídricos, de instituições de classe e de representantes da sociedade civil,
possibilitando uma gestão dos recursos hídricos de forma descentralizada e participativa. A Figu-
ra 40 apresenta a constituição do SINGREH.
Figura 40: Sistema ►

Nacional de
Gerenciamento de
Recursos Hídricos
http://alfaconnection.
net/meio%20ambiente/
gerenciamento%20
das%20aguas.htm. Aces-
so em 13 out. 2014.
A seguir, são apontadas as principais atribuições das instituições governamentais que cons-
tituem o SINGREH, segundo o Ministério do Meio Ambiente:
• Conselhos - subsidiar a formulação da Política de Recursos Hídricos e dirimir conflitos
• MMA/SRHU - formular a Política Nacional de Recursos Hídricos e subsidiar a formulação do
Orçamento da União
• ANA - implementar o Sistema Nacional de Recursos Hídricos outorgar e fiscalizar o uso de
recursos hídricos de domínio da União
• Órgão Estadual - outorgar e fiscalizar o uso de recursos hídricos de domínio do Estado
• Comitê de Bacia - decidir sobre o Plano de Recursos Hídricos (quando, quanto e para quê
cobrar pelo uso de recursos hídricos)
• Agência de Água - escritório técnico do comitê de Bacia.
A Lei 9.433/97 estabeleceu novos princípios de organização para a Gestão compartilhada do
uso da água; porém, para o bom andamento da Política, é necessário o apoio de todas as insti-
tuições governamentais descritas acima, bem como de todos os usuários de água representados
através dos Comitês de Bacia Hidrográfica.
Instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos
No capítulo IV, no seu artigo 5º, a Lei 9.433/97 apresenta como instrumentos da Política Na-
cional de Recursos Hídricos:
I. Os Planos de Recursos Hídricos;
54
II. O enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da

água;
III. A outorga dos direitos de uso de recursos hídricos;
IV. A cobrança pelo uso de recursos hídricos;
V. A compensação a municípios;
VI. O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos.
Dessa forma, a Lei 9.433/97 vem reafirmar a instituição dos instrumentos de gestão das
águas, no sentido de se fazer uma gestão integrada das águas, com a participação de todos os
setores da sociedade como estratégia de melhoria da qualidade ambiental.
A Lei Federal 9.433/97 enfatiza, ainda, a necessidade de cobrança pelo uso de recursos hídri-
cos que é um instrumento da política nacional de gestão do uso da água dos mananciais, previs-
ta no código de águas de 1934. Carrera-Fernandes e Garrido (2002) discutem a necessidade de
manutenção desse instrumento no sentido de induzir uma postura de racionalidade do usuário
da água para que seja utilizada sem desperdício.
A) Planos de recursos hídricos

São planos diretores que visam à fundamentação e orientação da Política Nacional de Re-
cursos Hídricos e ao gerenciamento dos recursos hídricos. Tem como competência fazer o diag-
nóstico situacional da bacia no que diz respeito à população, atividades produtivas, padrões de
ocupação do solo, balanço entre disponibilidade e demanda dos recursos hídricos em quantida-
de e qualidade, como também os possíveis conflitos.
Fazem parte também dos planos de recursos hídricos, as metas de racionalização do uso,
aumento da quantidade e melhoria da qualidade dos recursos hídricos disponíveis, assim como
a adoção de medidas para o atendimento dessas metas através da implantação de programas
e projetos. A outorga de direitos de uso dos recursos hídricos, as diretrizes e critérios para a co-
brança e as propostas para criação de áreas com uso restrito também são de competência desses
planos diretores. Os Planos de Recursos Hídricos serão elaborados por bacia hidrográfica, por Es-
tado e para o País.
B) Enquadramento dos corpos d’água

O enquadramento dos corpos d’água em classes, segundo usos preponderantes, objetivam
assegurar às águas qualidade compatível com os usos mais exigentes a que forem destinadas, e
diminuir os custos de combate à poluição das águas, mediante ações preventivas permanentes.
C) Outorga
A outorga dos direitos de uso de recursos hídricos é o instrumento que tem como objetivo
assegurar o controle quantitativo e qualitativo dos usos da água superficiais e subterrâneas e o
efetivo exercício dos direitos de acesso à água. Toda outorga estará condicionada às prioridades
de uso estabelecidas nos Planos de Recursos Hídricos e deverá respeitar a classe em que o corpo
de água estiver enquadrado e a manutenção de condições adequadas ao transporte aquaviário;
deverá, também, preservar o uso múltiplo destes.
D) Cobrança pelo uso da água

A cobrança pelo uso da água tem como objetivo reconhecer a água como bem econômico
e dar ao usuário uma indicação de seu real valor, incentivando a racionalização do uso da água,
como também a obtenção de recursos para o financiamento de programas e intervenções con-
templados nos planos de recursos hídricos.
Os valores arrecadados com a cobrança pelo uso de recursos hídricos serão aplicados prio-
ritariamente na bacia hidrográfica em que foram gerados, sendo utilizados para custear estudos,
projetos e programas para a melhoria da qualidade e quantidade das águas na bacia, benefician-
do a coletividade.
E) Sistema nacional de informações sobre recursos hídricos

É um sistema de coleta, tratamento, armazenamento e recuperação e divulgação de infor-
mações relevantes sobre recursos hídricos e fatores relacionados à sua gestão. Tem ainda como
objetivo a atualização das informações sobre a disponibilidade e demanda de recursos hídricos
em todo o território nacional, subsidiando a elaboração dos Planos de Recursos Hídricos.
55
4.6 Classificação das águas quanto

à destinação
Cabe ainda ressaltar a relevância do Conselho Nacional de Meio Ambiente – CONAMA – no
que diz respeito à Gestão das águas, sendo considerado um avanço nessa direção. As águas são
classificadas de acordo com a Resolução 20 do CONAMA (1986), em águas doces (grau de sali-
nidade igual ou inferior a 0,50%); salobras (entre 0,50% e 30%); e salinas (superior a 30%). O co-
nhecimento desses parâmetros é de grande importância para os usuários, gestores e técnicos
responsáveis pelas avaliações de direito do uso das águas, sendo fundamental para a outorga de
direito de uso. No Quadro 3 é apresentado a classificação das águas quanto a sua destinação.
Em função dos diversos usos, foram criadas nove classes de qualidade. No quadro 3 são
apresentados os usos preponderantes das classes relativas à água doce, sendo que a Classe
Especial pressupõe os usos mais nobres, e a Classe 4, os menos nobres. As Classes 5 e 6 são relati-
vas às águas salinas, e as Classes 7 e 8 às águas salobras.
Tabela 5
Classes de Usos – (Resolução CONAMA Nº 20 18/06/1986)
Classe
Uso
Especial 1 2 3 4
Abastecimento doméstico x x(a) x(b) x(b)
Preservação do equilíbrio natural das comunida-
x
des aquáticas
Proteção das comunidades aquáticas x x
Recreação de contato primário x x
Irrigação x(c) x(d) x(e)
Criação de espécies natural e/ou intensiva (aqui-
x x
cultura) destinadas à alimentação humana
Dessedentação de animais x
Navegação x
Harmonia paisagística x
Usos menos exigentes x
Fonte: VON SPERLING (1995a)
Notas: (a) após tratamento simples; (b) após tratamento convencional; (c) hortaliças e frutas
rentes ao solo; (d) hortaliças e plantas frutíferas; (e) culturas arbóreas, cerealíferas e forrageiras.
Na Gestão de Recursos Hídricos, costuma-se levar em consideração primordialmente o as-
pecto quantitativo das águas, porém não deve ser dissociado o aspecto quantitativo do qualitati-
vo, já que as águas contaminadas não podem ser consideradas como parte das disponibilidades
para a maioria dos usos. (CARRERA-FERNANDES E GARIDO, 2002).
4.7 O meio ambiente e os recursos

hídricos
“A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira
geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não
se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das
reservas atualmente disponíveis”. (Declaração Universal dos Direitos da Água).
56
Nas últimas décadas, é perceptível uma maior preocupação acerca dos recursos naturais,
uma vez que estes se apresentam com suas disponibilidades ameaçadas pela escassez, ou pela
deterioração da sua qualidade.
A cultura do desperdício, que ao longo dos anos tem acompanhado a população mundial,
por entender que tais recursos eram infinitos, tem diminuído consideravelmente a quantidade
e a qualidade dos recursos de uso comum essenciais à vida humana. O relatório da Conferência
das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (ECO 92) aponta que é imprescin-
dível um melhor gerenciamento desses recursos para que atenda às necessidades do presente,
não comprometendo o uso das gerações futuras.
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, mais conhecida
como Eco 92, Rio 92, Cúpula ou Cimeira da terra, realizada em junho de 1992, com o intuito de
conciliar desenvolvimento socioeconômico com a conservação e proteção dos ecossistemas da
terra, foi um marco nas discussões acerca do meio ambiente. Nessa época, foram estabelecidas
as bases da Agenda 21; e termos como Desenvolvimento Sustentável, Efeito Estufa, Planejamen-
to Ambiental, Mobilização Social, Camada de Ozônio passaram a fazer parte do cotidiano das
pessoas, suscitando discussões e programas no intuito de recuperar os recursos naturais, espe-
cialmente os cursos d’água.
O advento da sociedade urbano-industrial, juntamente com o modelo econômico vigente,
favorece o surgimento de impactos ambientais (Leia o texto no Box 7) que agravam a situação de
degradação dos ecossistemas terrestres, pois trazem novas formas de uso da água e uso e ocu-
pação do solo, aumentando a demanda, os conflitos pelo uso e os choques de interesse pela sua
utilização. Nesse contexto, as transformações nas condições do estado dos recursos ambientais
(água, ar, solo e biodiversidade) têm afetado significativamente a saúde e a qualidade de vida
dos habitantes do planeta (MAGALHÃES, 2009).
BOX 7
Drenagem Urbana
O ciclo hidrológico sofre fortes alterações nas áreas urbanas devido, principalmente, à
alteração da superfície e à canalização do escoamento, aumento de poluição devido à con-
taminação do ar, das superfícies urbanas e do material sólido disposto pela população. Esse
processo apresenta grave impacto nos países em desenvolvimento, onde a urbanização e as
obras de drenagem são realizadas de forma totalmente insustentável, abandonada pelos paí-
ses desenvolvidos já há trinta anos.
Impactos do desenvolvimento urbano na drenagem
A urbanização produz grande impermeabilização do solo. [...] O aumento da vazão má-

xima depende da impermeabilização do solo e da ocupação da bacia pela população. O au-
mento relativo pode ser superior a seis vezes com a relação à situação de pré-desenvolvimen-
to. Este aumento ocorre em detrimento da redução da evapotranspiração e do escoamento
subterrâneo e da redução do tempo de concentração da bacia.
O impacto sobre a qualidade da água é resultado do seguinte:
poluição existente no ar que se precipita junto com a água; (b) lavagem das superfícies
urbanas contaminadas com diferentes componentes orgânicos e metais; (c) resíduos sólidos
representados por sedimentos erodidos pelo aumento da vazão (velocidade do escoamento)
e lixo urbano depositado ou transportado para a drenagem; (d) esgoto cloacal que não é co-
letado e escoa através da drenagem. A carga de contaminação dos três primeiros itens pode
ser superior à carga resultante do esgoto cloacal sem tratamento. Deve-se considerar de 90%
da carga do escoamento pluvial ocorre na fase inicial da precipitação (primeiros 25 mm). Em
Curitiba, a bacia do rio Belém (42 km2) que drena o centro da cidade, com cerca de 60% de
áreas impermeáveis, mostrou um aumento de seis vezes na vazão média de inundação com
relação às suas condições rurais.
Desenvolvimento urbano
O grande desenvolvimento urbano no Brasil ocorreu no final dos anos 1960 até o final
dos anos 1990, quando o país passou de 55 % de população urbana para 76 % (5). Esta con-
centração de população ocorreu principalmente em grandes metrópoles com aumento da
57
poluição e da frequência das inundações em função da impermeabilização e da canalização.

Nos últimos anos, o aumento da população urbana ocorre principalmente na periferia das
metrópoles, ocupando áreas de mananciais e de risco de inundação e de escorregamento.
Esse processo descontrolado atua diretamente sobre as inundações pela falta de infraestrutu-
ra e da capacidade que o poder público possui para cobrar a legislação.
Medidas atuais de controle
A política existente de desenvolvimento e controle dos impactos quantitativos na drena-

gem se baseia no conceito de escoar a água precipitada o mais rápido possível. Este princípio
foi abandonado nos países desenvolvidos no início da década de 1970. A consequência ime-
diata dos projetos baseados neste conceito é o aumento das inundações a jusante devido à
canalização. Na medida em que a precipitação ocorre, e a água não é infiltrada, este aumento
de volume, da ordem de seis vezes, escoa pelos condutos. Para transportar todo esse volu-
me, é necessário ampliar a capacidade de condutos e canais ao longo de todo o seu trajeto
dentro da cidade até um local onde o seu efeito de ampliação não atinge a população. A irra-
cionalidade dos projetos leva a custos insustentáveis, podendo chegar a ser dez vezes maior
do que o custo de amortecer o pico dos hidrogramas e diminuir a vazão máxima para jusante
através de uma detenção. Portanto, o paradoxo é que países ricos verificaram que os custos
de canalização e condutos eram muito altos e abandonaram esse tipo de solução (início dos
anos 1970), enquanto países pobres adotam sistematicamente essas medidas, perdendo duas
vezes: custos muito maiores e aumento dos prejuízos. Por exemplo, no rio Tamanduateí o cus-
to da canalização foi de US$ 50 milhões/km (com retorno das inundações), enquanto no rio
Arrudas, em Belo Horizonte, chegou a US$ 25 milhões/km (logo após sua conclusão sofreu
inundações), ambos os valores muito elevados.
Controle moderno e sustentável
As medidas de controle podem ser classificadas de acordo com o componente da drena-

gem em medidas:
na fonte: que envolve o controle em nível de lote ou qualquer área primária de desenvol-
vimento;
na microdrenagem: medidas adotadas em nível de loteamento;
na macrodrenagem: soluções de controle nos principais rios urbanos.
Essas medidas são adotadas de acordo com o estágio de desenvolvimento da área em
estudo. As principais medidas sustentáveis nafonte têm sido: a detenção de lote (pequeno re-
servatório), que controla apenas a vazão máxima; o uso de áreas de infiltração para receber a
água de áreas impermeáveis e recuperar a capacidade de infiltração da bacia; os pavimentos
permeáveis. Estas duas últimas medidas minimizam também os impactos da poluição. [...]
Plano diretor de drenagem urbana
Para implementar medidas sustentáveis na cidade é necessário desenvolver o Plano Di-

retor de Drenagem Urbana. O Plano se baseia em princípios onde os principais são os seguin-
tes: (a) os novos desenvolvimentos não podem aumentar a vazão máxima de jusante; (b) o
planejamento e controle dos impactos existentes devem ser elaborados considerando a bacia
como um todo; (c) o horizonte de planejamento deve ser integrado ao Plano Diretor da ci-
dade; (d) o controle dos efluentes deve ser avaliado de forma integrada com o esgotamento
sanitário e os resíduos sólidos. [...]
Conclusões
Os prejuízos devidos às inundações na drenagem urbana nas cidades brasileiras têm au-
mentado exponencialmente, reduzindo a qualidade de vida e o valor das propriedades. Este
processo é decorrência da urbanização e a consequente impermeabilização junto com a cana-
lização do escoamento pluvial. As obras e o controle público da drenagem têm sido realizados
por uma visão local e setorizada dos problemas, gerando mais impactos do que os pré-exis-
tentes e desperdiçando os parcos recursos existentes nas cidades. A defasagem técnica dos
profissionais e a falta de regulamentação da transferência de impactos dentro das cidades, o
58
imitado conhecimento dos decisores sobre o assunto são as principais causas dessas perdas. O
aspecto mais sério desse problema é que os órgãos financiadores continuam defasados tecni-
camente e não aceitam os investimentos sustentáveis, além de muitas escolas de engenharia
civil e sanitária ainda ensinarem soluções inadequadas, com graves prejuízos para a população.
Para mudar esse processo é necessária uma nova geração de engenheiros, arquitetos e
projetistas e a atualização da geração existente, para planejar o espaço de forma mais sus-
tentável. Além disso, a legislação de controle é essencial para que os empreendedores sejam
convencidos a adotar as medidas na fonte.
Fonte: TUCCI, Carlos E. M. Drenagem urbana. Cienc. Cult., São Paulo, v. 55, n. 4, Dec. 2003. Disponível em <http://
cienciaecultura.bvs.br/scielo.php>. Acesso em 22 jun.2010.
• Poluição das águas

A relação entre o homem e a água é bastante complexa, pois, ao utilizá-la, em muitos casos,
a contamina de tal forma que inviabiliza o seu uso para consumo. Apesar dos avanços em pes-
quisas nessa direção, observamos que muitos componentes químicos ainda não são conhecidos
o bastante, devido à variedade que surge constantemente. Quanto aos patogênicos, há também
certo desconhecimento, particularmente sobre os vírus, dificultando o diagnóstico das doenças.
Na atualidade, as populações dos grandes centros urbanos, centros industriais e áreas de
grande desenvolvimento agrícola, que utilizam maior quantidade de insumos químicos, vêm se
deparando com problemas de escassez qualitativa de água para consumo. De acordo com Re-
bouças (2006, p.25), “[...] se a escassez quantitativa de água constitui fator limitante ao desenvol-
vimento, a escassez qualitativa engendra problemas muito mais sérios à saúde pública, à econo-
mia e ao ambiente em geral”.
Nesse contexto, conclui-se que não basta que uma população tenha quantidade de água
suficiente para suprir suas necessidades. O mais importante é que essa água tenha um padrão
mínimo de qualidade, determinado por órgãos competentes.
• Tipos de Poluição
A poluição das águas decorre da adição de qualquer substância ou forma de energia que,
direta ou indiretamente, alterem a natureza do corpo d’água, vindo a prejudicar os legítimos
usos que deles são feitos. As fontes de poluição podem ser classificadas em duas formas: polui-
ção pontual e poluição difusa ( SPERLING, 1996). As inter-relações entre algumas atividades com
potencial poluidor em uma bacia hidrográfica, através das rotas de transporte dos poluentes, são
apresentadas na Figura 41.
Poluição Pontual: a poluição
atinge o corpo d’água de forma con-
centrada no espaço. Os efluentes são
lançados em locais específicos dos
corpos d’água. Ex.: esgotos domés-
ticos (não tratados ou parcialmente
tratados), efluentes industriais, minas
subterrâneas e navios petroleiros.
São mais fáceis de serem identifica-
das, monitoradas e controladas, por
se encontrarem em locais específicos.
Poluição difusa: os poluentes ◄ Figura 41: O esgoto
aderem-se ao corpo d’água ao longo é uma das fontes de
poluição das águas
de sua extensão. Resultam de ações
dispersas na bacia hidrográfica não www.folhadonorte.com.
podendo ser identificada em um úni- br/. Acesso em jun. 2010.
co local de descarga. Por cobrir ex-
tensas áreas são difíceis de ser identi-
ficadas e controladas. São de diversas
origens e formas de ocorrência, pro-
venientes do solo, da atmosfera e das
águas subterrâneas.
Barros (2008, p. 45), citando No-
votny (2003), resume as condições
características das fontes de poluição
difusa:
59
• o lançamento da carga poluidora é intermitente e está relacionado basicamente à precipita-

ção e aos usos do solo na bacia;
• os poluentes são transportados a partir de extensas áreas;
• as cargas poluidoras não podem ser monitoradas a partir de seu ponto de origem, mesmo
porque não é possível identificar sua origem;
• o foco do monitoramento e redução das cargas de origem difusa deve ter caráter extensivo
(sobre a bacia hidrográfica) e preventivo, com medidas de gerenciamento do escoamento
superficial e não visando apenas o tratamento de efluentes.
É difícil o estabelecimento de padrões de qualidade para o lançamento do efluente, uma
vez que a carga poluidora lançada varia de acordo com a intensidade e a duração dos eventos
meteorológicos, a extensão da área de produção naquele específico evento, entre outros fatores.
• Principais Fontes de Poluição na atualidade
• Esgotos Sanitários: constitui-se de todas as águas utilizadas na higiene pessoal e cozimento
de alimentos, como também a lavagem de utensílios. Segundo Tucci (2004), são compostos
por matéria orgânica biodegradável, microorganismos (bactérias, vírus etc.), nutrientes (ni-
trogênio, fósforo), óleos, graxas e detergentes.
• Águas Residuárias Industriais: de acordo com Tucci (2004), possuem três pontos de origem:
• Águas de Processo: resultante do contato com a matéria-primado produto processado;
• Águas de refrigeração: usadas para resfriamento;
• Águas sanitárias: efluentes de banheiros e cozinhas;
• Resíduos sólidos: conforme Tucci (2004), os resíduos sólidos são rejeitos originados de ati-
vidades industriais, hospitalares e agricultura. Sua composição depende de vários fatores
como poder aquisitivo, nível de educação, hábitos e costumes da população;
• Águas de Drenagem Urbana: as águas pluviais impactam significativamente no que diz
respeito à lavagem do solo urbano, pois conduzem impurezas e detritos encontrados nas
ruas, lançando-os nos cursos de água.
Como podemos observar na Figura 42, a água pode ser poluída de diversas formas.
Figura 42: Diversas ►

fontes de poluição da
água
http://www.educared.
net. Acesso em 13 out.
2014.
Fontes acidentais: ocorrem quando não há um despejo contínuo de poluentes no ambiente.

Ex.: acidentes ocorridos em depósitos de produtos perigosos, derramamento de óleo por petro-
leiros, explosões de caráter radioativo (Chernobyl), transporte de material tóxico em rodovia, fer-
rovia, hidrovia (TUCCI, 2004).
Fontes atmosféricas: a queima de combustíveis fósseis lança poluentes na atmosfera cau-
sando efeito estufa, abertura na camada de ozônio e retorno desses poluentes ao solo/água atra-
vés das chuvas ácidas.
• A água e saúde humana
O capítulo 18 da Agenda 21, na área programática D – Abastecimento de água potável e sa-
neamento – aponta que a oferta de água segura, bem como o saneamento ambiental, são essen-
60
ciais para a proteção do meio ambiente, implicando a melhoria da saúde e mitigação da pobreza.
Consta, ainda, nessa área programática que a estimativa é de que “80 por cento de todas as mo-
léstias e mais de um terço dos óbitos dos países em desenvolvimento sejam causados pelo con-
sumo de água contaminada”. É destacado também que, “[...] em média, até um décimo do tempo
produtivo de cada pessoa se perde devido a doenças relacionadas com a água”. Além do uso da
água imprópria e do mau saneamento acarretarem altos custos à sociedade, ceifando, inclusive,
milhares de vidas, há vários outros entraves.
É visível a total ausência do Estado diante dessa situação, mostrada também em relatórios
desenvolvidos por várias organizações como Organização das Nações Unidas (ONU), Banco
Interamericano de Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD), Organização das Nações Unidas para
Agricultura e Alimentação (FAO), Organização Pan-Americana de Saúde, dentre outros. Esses
relatórios apresentam os dados da dimensão dos problemas que ocorrem no mundo devido à
falta do serviço de saneamento; ainda assim o “mundo” continua indiferente a essa problemática.
Com o objetivo de ratificar a abordagem feita, destacam-se na íntegra alguns dos custos
para o desenvolvimento humano, que constam no Relatório Mundial para o Desenvolvimento
(2006, p. 5-6):
Cerca de 1,8 milhões de mortes de crianças por ano causadas por diarreia
(4.900 mortes por dia), ou seja, uma população menor de cinco anos de dimen-
são equivalente à existente em Nova Iorque e Londres combinadas. Em con-
junto, a água e o mau saneamento constituem a segunda maior causa mundial
de morte infantil. As mortes por diarreia em 2004 foram seis vezes mais nume-
rosas do que a média anual de mortes em conflitos armados nos anos 90. A
perda de 443 milhões de dias escolares por ano devido a doenças relacionadas
com a água. Perto de metade do total de pessoas dos países em desenvolvi-
mento sofrem, em determinada altura, de um problema de saúde causado pela
falta de acesso à água e saneamento. Milhões de mulheres passam várias horas
por dia a recolher água. Ciclos de vida de desfavorecimento afetam milhões de
pessoas, com as doenças e as oportunidades de educação perdidas na infância
resultando em pobreza na vida adulta.
O Relatório aponta, ainda, para a desigualdade na distribuição dos serviços de saneamento

em relação aos países desenvolvidos e países em desenvolvimento e as disparidades na distribui-
ção dos próprios serviços, reforçando a necessidade de adotar políticas que possibilitem acesso
ao saneamento básico em todos os continentes.
Diante do agravamento crescente dos problemas ambientais, resultantes do uso indiscri-
minado de água para irrigação, energia, indústria, lançamento de esgotos sanitários nos cursos
d’água, é imprescindível analisar os instrumentos e ações que têm sido adotadas ou desenvol-
vidas pelos poderes públicos e pela sociedade para controlar os problemas decorrentes do uso
indiscriminado dos recursos hídricos.
Portanto, podemos concluir que cada indivíduo deve contribuir em suas ações cotidianas para
a preservação da quantidade e qualidade da água, pois implica diretamente no desenvolvimento
da sociedade bem como, num sentindo mais amplo, na manutenção da vida no planeta Terra.
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cos, cria o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos, regulamenta o inciso
XIX do art. 21 da Constituição Federal, e altera o art. 1º da Lei nº 8.001, de 13 de março de
1990, que modificou a Lei nº 7.990, de 28 de dezembro de 1989. Disponível em www.ana.gov.
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http://www.sirgh.sp.gov.br. Acesso em 22 jul. 2010.
Legislação sobre Recursos Hídricos http://www.sirgh.sp.gov.br/sigrh/basecon/lrh2000/indice_

le.htm. Acesso em 22 jul. 2010.
Reportagem intitulada Planeta Água: com duração de 4h30min, as imagens que chocam
mostram uma região conhecida como Ilha de Deus, em Recife. Alguns moradores não tem água
encanada, e os que têm recebem água que, às vezes, é misturada com esgoto.
Disponível em http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM659742-7823- PLANE-
TA+AGUA,00.html. Acesso em 22 jul. 2010.
Águas do ceará: Acesse o site www.youtube.com e na barra de busca escreva “águas do
Ceará. Com duração de 6h59min, o vídeo aborda as fontes de poluição da água e algumas práti-
cas de conservação, desenvolvidas em comunidades locais para preservar os rios.
Documentário “Uma verdade inconveniente”: Duração: 100min. Cineasta mostra os esfor-
ços de Al Gore a fim de alertar a população mundial em relação ao super-aquecimento global.
No site www.youtube.com.br, o documentário está dividido em partes.
63
Resumo
A Hidrologia é definida como a ciência que trata da água na Terra, sua ocorrência, circulação
e distribuição, suas propriedades físicas e químicas, e sua relação com o meio ambiente, incluin-
do sua relação com as formas vivas.
A Hidrografia, por sua vez, é a ciência que pesquisa e mapeia todas as águas do planeta Ter-
ra. Pode ser entendida como uma ciência que trata da descrição e da medida de todas as exten-
sões de água na terra (oceanos, mares, rios, lagos, reservatórios, etc.), sua ocorrência, circulação e
distribuição, suas propriedades (físicas e químicas) e seus efeitos sobre o meio ambiente e a vida.
A água é um elemento fundamental na diferenciação dos climas em todas as escalas, seja
ela no clima global, em climas regionais ou microclimas: é o fator água que determina o clima.
A água é também um agente geomorfológico, ou seja, atua no ambiente transformando a pai-
sagem através da desagregação e transporte de partículas, estando envolvida nos processos de
deslizamentos, avalanches e outros movimentos que ocorrem nas vertentes.
Apesar da abundância de água no Planeta Terra, a água acessível ao consumo humano direto é
uma fração mínima da existente no mundo que “[...] apresenta os pré-requisitos limnológicos conside-
rados indissociáveis da potabilidade: a água como um líquido puro, insípido, inodoro, incolor”.
Os componentes do ciclo hidrológico podem ser sintetizados nos seguintes processos: Pre-
cipitação; Evaporação; Transpiração; Infiltração; Percolação; Drenagem.
O fluxo dos rios pode ser laminar ou turbulento. É laminar quando a água escoa ao longo
de um canal reto, suave, a baixas velocidades. O fluxo é turbulento quando a velocidade da água
excede um determinado limite e é caracterizado por movimentos caóticos, heterogêneos com
muitas correntes secundárias O trabalho do rio envolve alguns processos, a saber: Transporte,
Erosão Fluvial e Deposição. As principais formas originadas pela sedimentação dos rios: planície
de inundação, diques, cones de dejeção.
Os leitos são os espaços que podem ser ocupados pelo escoamento das águas. Os terraços
fluviais representam antigas planícies de inundação que foram abandonadas. Na paisagem, eles
assumem uma feição de patamares aplainados.
Existem várias hipóteses propostas para explicar a formação dos terraços. Uma delas relacio-
na a existência dos terraços a uma tendência continua do entalhamento fluvial, ou seja, o rio vai
escavando em busca de um equilíbrio. Outra hipótese relaciona a existência do terraço ao equilí-
brio dinâmico dos cursos de água. Observe, na Figura 14, os tipos de terraços fluviais.
Em Geografia, a bacia de drenagem ou bacia hidrográfica é entendida como a “célula básica
de análise ambiental”. “A bacia hidrográfica é uma área de captação natural da água da precipita-
ção que faz convergir os escoamentos para um único ponto de saída, o seu exultório”. Essas dife-
rentes definições permitem perceber que, em muitos estudos, não existe uma definição precisa
de bacia hidrográfica.
As bacias podem ser classificadas de acordo com o escoamento global. Elas podem ser en-
dorreicas, exorreicas, arreicas, e criptorreicas.
As bacias hidrográficas também se estruturam em diferentes formas. Essas formas são de-
nominadas padrões de drenagem, ou seja, “arranjamento espacial dos cursos fluviais”. O padrão
de drenagem pode ser influenciado pela natureza das camadas rochosas, pela declividade e pela
evolução geomorfológica da área.
A hierarquia fluvial é um conceito de Horton aprimorado por Strahler através do qual se
dá a ordenação dos cursos. Dessa forma, os rios podem ser: Rio de 1a ordem: aquele que drena
diretamente a partir da nascente; Rio de 2a ordem: aquele que resulta da junção de dois rios
de 1a ordem; Rio de 3a ordem: aquele que resulta da junção de dois rios de 2a ordem e assim
sucessivamente.
O Brasil tem uma extensão de 8.514.876,599 Km2 (IBGE, 2009), sendo o 5° maior país em
extensão territorial. Possui uma das maiores bacias fluviais do mundo em extensão e volume de
água. Tanta riqueza de água deve-se à distribuição da pluviosidade no território brasileiro, em
que se registram em média valores superiores a 1500 mm anuais.
Os principais rios brasileiros procedem de três grandes centros dispersores: Planalto das
Guianas, Cordilheira dos Andes e Planalto Brasileiro. Os rios são utilizados para produzir energia,
abastecer de água a população e irrigar terras. Como a maioria dos rios é de planalto, o país de-
tém um dos maiores potenciais hidráulicos do mundo (CUNHA, 2001).
65
Minas Gerais abriga em seu território as nascentes de importantes rios e insere-se em im-
portantes bacias hidrográficas brasileiras. Dentre tantos rios de Minas Gerais, podemos destacar:
São Francisco, Paraná, Jequitinhonha e Doce.
Os lagos são corpos d’água interiores que não possuem comunicação direta com o mar, e
suas águas têm em geral baixo teor de íons dissolvidos se comparadas às águas oceânicas. São
fenômenos de curta durabilidade na escala geológica, surgindo e desaparecendo no transcor-
rer do tempo, por isso, alguns autores consideram que o lago completa seu ciclo de vida: nasce,
cresce, envelhece e morre.
Os lagos têm importantes funções para a sociedade, como o lazer, além de representar
uma fonte de água para consumo humano em suas diferentes atividades. Quanto à sua origem,
pode estar associada à ocorrência de fenômenos de natureza geológica, formando-se a partir de
processos endógenos (originários do interior da crosta terrestre) e exógenos (a partir de causas
exteriores à crosta). Os lagos também podem ser classificados quanto ao grau de salinidade, po-
dendo ser de água doce, de água salobra, de água salgada.
A água subterrânea é considerada a parcela de água que permanece no subsolo, fluindo de
maneira bastante lenta, indo descarregar em corpos d’água na superfície da terra, interceptadas
por raízes de plantas ou extraídas em poços. É de fundamental importância para o fluxo dos rios,
lagos, brejos e para manter a umidade do solo.
As águas subterrâneas são encontradas entre os espaços vazios existentes entre os grãos do
solo, rochas e fissuras (rachaduras, quebras, descontinuidades e espaços vazios).
O Brasil possui grandes potenciais de águas subterrâneas, tanto na forma de umidade do
solo como água que flui no subsolo. Avaliando as informações disponíveis, as águas subterrâneas
no Brasil, em geral, são de boa qualidade, possuindo propriedades físico-químicas e bacterioló-
gicas adequada ao uso humano e demais usos. No entanto, podem existir algumas restrições de
uso por não se adequar aos parâmetros de potabilidade, como elevada dureza, sólidos totais dis-
solvidos. Essas restrições relacionam-se a águas de áreas específicas como regiões com ocorrên-
cia de rochas calcárias.
É essencial que tenhamos ciência da importância da água para a continuidade da vida,
como também conheçamos os artifícios jurídicos para entender a trajetória do gerenciamento
dos recursos hídricos no Brasil e como essas políticas repercutem em escala local. Dessa forma,
apresentamos um breve resumo dessa unidade para melhor entendimento da temática.
A água é um bem essencial à vida e à sociedade; é limitada; face aos seus usos, é escassa na
natureza e, portanto, um bem econômico; e é um bem público. Por todos esses motivos, torna-se
imprescindível uma maior preocupação acerca da sua quantidade e qualidade, devendo o poder
público estruturar um sistema de gerenciamento. Esse sistema deve contemplar a proteção das
fontes naturais, a conservação quantitativa e qualitativa da água e o seu uso racional e justamen-
te distribuído, garantindo os seus múltiplos usos para a população.
Gestão de Recursos Hídricos é a maneira pela qual se almeja equacionar e resolver as ques-
tões de escassez relativa dos recursos hídricos, como também fazer o uso adequado, visando a
otimização dos recursos em benefício da sociedade.
Para que a gestão de recursos hídricos seja efetivada, é fundamental a motivação política,
que possibilitará planejar e controlar os recursos hídricos, fornecendo também os meios para a
implantação de obras e medidas necessárias ao bom andamento dos trabalhos planejados.
A água pode ser vista por diferentes prismas: químico, físico, biológico, teológico, da enge-
nharia, sob a ótica do direito e sob o ponto de vista econômico, dependendo da análise a ser
realizada.
Portanto, podemos concluir que cada indivíduo deve contribuir em suas ações cotidianas
para a preservação da quantidade e qualidade da água, pois implica diretamente no desen-
volvimento da sociedade bem como, num sentindo mais amplo, na manutenção da vida no
planeta Terra.
66
Referências
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Legislação sobre Recursos Hídricos
http://www.sirgh.sp.gov.br/sigrh/basecon/lrh2000/indice_le.htm.
Acesso em 22 jul. 2010.
70
Atividades de
Aprendizagem - AA
1) Considere o texto a seguir e analise a charge.
A água constitui aproximadamente 75% dos corpos dos seres vivos. Sendo assim, é indispensável
à vida. A água é um excelente solvente, ajuda a dissolver os alimentos, capta substâncias que to-
mam parte nas reações químicas que ocorrem em nossos corpos, carrega as substâncias pelo seu
corpo e toma parte no controle da temperatura. (...) Fonte: http://educacao.uol.com.br/ciências.
Acesso em 2 set. 2009
Responda: Quais são as principais fontes de poluição da água?
◄ Figura 43:Charge
Fonte: Autoria Desco-
nhecida.
2) Elabore um comentário analí-

tico para a charge a seguir, ressal-
tando a questão da disponibilida-
de da água.
◄ Figura 44: Consumo

da água
www.humortdela.
com.br.Acesso em 13
out.2014.
71
3) Comente, em linhas gerais, o projeto de Transposição do Rio São Francisco.
Figura 45: ►
Transposição do São
Francisco
http://portalcomu-
nista.blogspot.com.
br/2009/11/transposicao-
-do-rio-sao-francisco.
html. Acesso em 13 out.
2014.
4) Observe a letra da canção, o fragmento de texto e o mapa a seguir, que tratam de assuntos
convergentes:
BOX 9
Sobradinho
O homem chega,
já desfaz a natureza tira gente põe represa, diz que tudo vai mudar. (...)
E, passo a passo,
vai seguindo a profecia do beato que dizia que o sertão ia alagar.
O sertão vai virar mar, dá no coração,
o medo que algum dia o mar também vire sertão.
Adeus Remanso, Casa Nova, Sento Sé,
Adeus Pilão Arcado vem o rio te engolir Debaixo d’água lá se vai a vida inteira, por cima da cachoeira o
Gaiola vai sumir.
Fonte: SÁ E GUARABYRA. Disco Pirão de peixe com pimenta. Som Livre, 1977 (adaptado)
não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até ao esgotamento completo. Expugnado
palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últi-
mos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma crian-
ça, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.
Fonte: EUCLIDES DA CUNHA, 1902.
Figura 46: Bacia ►

Hidrográfica do Rio São
Francisco
Fonte: Disponível em www.
ana.gov.br. Acesso em 13
out.2014.
72
Em relação à canção, à narração da obra literária de Euclides da Cunha, uma das mais importan-
tes obras literárias nacionais, e ao mapa retratam, é correto afirmar:
a) ( ) Érico Veríssimo lamenta em sua obra Olhai os lírios do campo o desaparecimento de Sete
Quedas na formação do lago de Itaipu para a construção da usina homônima lembrada na can-
ção.
b) ( ) O excerto refere-se à Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa. A personagem e a usi-
na mencionadas na canção são, respectivamente, Antonio Conselheiro e Sobradinho, no rio São
Francisco.
c) ( ) O texto Deus e o Diabo na terra do sol de Gláuber Rocha e a canção fazem a exaltação a An-
tonio Conselheiro e mencionam a usina hidrelétrica de Tucuruí, que cobriu com uma barragem
esse cenário da história no Brasil central.
d) ( ) A personagem mencionada na canção é Antônio Conselheiro e a referência é à usina hi-
drelétrica de Sobradinho, construída sobre o palco de Canudos, cuja saga fora narrada por Eucli-
des da Cunha na obra citada.
e) ( ) A obra Os sertões, de Euclides da Cunha, narra a batalha de Canudos onde outrora fora o
palco daquilo que é hoje a usina hidrelétrica de Paulo Afonso, Bahia, contida na canção de Sá e
Guarabira.
5) Observe as figuras abaixo sobre os tipos de canais fluviais. Identifique e caracterize cada um
dos quatro tipos.
◄ Figura 47:
Tipos de canais
fluviais
Fonte: RICCO-
MINI, C. et. al.
“Rios e Processos
Aluviais” In:
TEIXEIRA, W. et.
al. Decifrando
a Terra. São
Paulo: Oficina
de Textos, 2000.
p. 197.
6) Analise a figura 16, da página 27, e a seguir e responda: o que é bacia hidrográfica?
◄ Figura 48: Limite da

bacia hidrográfica
Fonte: VIEIRA, 2007, p. 17.
7) Marque V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS, e em seguida assinale a opção

que corresponde à alternativa CORRETA.
I - ( ) A ECO 92 foi um marco nas discussões acerca do meio ambiente, época em que são estabe-
lecidas as bases da Agenda 21, e termos como Desenvolvimento Sustentável, Efeito Estufa.
II - ( ) O relatório da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento
(ECO 92) aponta uma piora no gerenciamento dos recursos.
III - ( ) A poluição d’águas é um tema importante para discussão, apesar da pouca complexidade.
IV - ( ) O advento da sociedade urbano-industrial, juntamente com o modelo econômico vigen-
te, favorece o surgimento de impactos ambientais que agravam a situação de degradação dos
ecossistemas terrestres.
73
V - ( ) As transformações nas condições do estado dos recursos ambientais (água, ar, solo e biodi-
versidade) têm afetado significativamente a saúde e a qualidade de vida dos habitantes do planeta.
Portanto, a assertiva CORRETA é:
a) ( ) F, F, F, V, F.
b) ( ) V, F, F, V, V.
c) ( ) V, V, F, V, F.
d) ( ) F, V, F, F, V.
8) Em geral, as águas subterrâneas no Brasil são de boa qualidade possuindo propriedades físi-
co-químicas e bacteriológicas adequadas ao uso humano e demais usos. De outro lado, existem
águas com qualidade inferior. Analise a figura abaixo e, atentando para os principais problemas
que atacam as águas subterrâneas, responda a assertiva CORRETA.
Figura 49: Águas ►

Subterrâneas
Fonte: Disponivel em
http://www.educared.
net. Acesso em 13
out.2014.
a) ( ) ocorrências localizadas de contaminação em razão da carência de sistemas de saneamento.

b) ( ) o excessivo bombeamento de poços na região costeira, em pouco aumenta a intrusão da
cunha de água do mar, gera problemas de salinização das águas.
c) ( ) às vezes os vazamentos de tanques de armazenamento de combustíveis.
d ( ) uso de insumos industriais, com média potencial de contaminação difusa, entre outros pro-
blemas.
9) A Resolução CONAMA 357/05 é a legislação ambiental que estabelece as classes de corpos

visando ao enquadramento dos mesmos, conforme o previsto no Art. 10 da Lei 9.433/97. Esta
resolução estabelece a classificação das águas doces, salobras e salinas do Território Nacional, se-
gundo seus usos preponderantes. Em relação ao preconizado por essa Resolução, assinale a afir-
mativa CORRETA.
a) ( ) As águas salinas são aquelas com salinidade igual ou superior a 5%.
b) ( ) As águas salinas enquadradas como classe 2 podem ser destinadas à navegação.
c) ( ) As águas doces enquadradas como classe 1 podem ser destinadas à irrigação de hortaliças.
d) ( ) As águas salobras enquadradas como classe 4 podem ser destinadas à harmonia paisagística.
10) A figura a seguir representa o padrão de drenagem denominado anelar.

Quais são os outros tipos de padrões de drenagem?
Figura 50: Padrão de ►

drenagem anelar
Fonte: Organizado a par-
tir de CHRISTOFOLETTI,
1980, p. 103 a 106.
74

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Eliane Ferreira Campos Vieira

Sandra Célia Muniz Magalhães

Montes Claros/MG - 2014

REITOR César Henrique de Queiroz Porto

Catalogação: Biblioteca Central Professor Antônio Jorge - Unimontes

Pró-Reitor de Ensino/Unimontes Chefe do Departamento de Geociências/Unimontes

Diretor do Centro de Educação a Distância/Unimontes Chefe do Departamento de História/Unimontes

Coordenadora da UAB/Unimontes Chefe do Departamento de Estágios e Práticas Escolares

Coordenadora Adjunta da UAB/Unimontes Chefe do Departamento de Métodos e Técnicas Educacionais

Chefe do Departamento de Política e Ciências Sociais/Unimontes

Sandra Célia Muniz Magalhães

1.2 Hidrografia: ciências e aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.3 A água e suas múltiplas dimensões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1.4 A água no planeta terra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1.5 As principais propriedades da água . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

1.6 O ciclo hidrológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

2.2 Geomorfologia fluvial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

2.3 Bacia de drenagem: repensando o conceito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3.2 Sistemas lacustres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

3.3 Águas Subterrâneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

4.2 Gestão de recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

4.3 Conceitos de gestão de recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

4.4 Princípios básicos da gestão dos recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

4.6 Classificação das águas quanto à destinação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

4.7 O meio ambiente e os recursos hídricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Referências básicas, complementares e suplementares . . . . . 67

ta, a importância da água para as necessidades humanas, as propriedades da água e a dinâmica

1.2 Hidrografia: ciências e

Ao se estudar a água em seus diferentes contextos, muitas vezes confunde-se ou aborda-se

1.3 A água e suas múltiplas

Muitas civilizações antigas se desenvolveram ao longo de cursos de água e em algumas

A água também representa um elemento bastante lúdico e tem um significado cultural. A

1.4 A água no planeta terra

1.5 As principais propriedades da

A qualidade da água envolve diversos parâmetros, como se visualiza na Figura 6: qualidade

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