UNIVERSIDADE LICUNGO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

AMÉLIA JOFRE MATAMBUJE

TEMA: RESUMO DE DIVERSOS TEMAS PROPOSTOS

Beira

2023
 AMÉLIA JOFRE MATAMBUJEDE

TEMA: RESUMO DE DIVERSOS TEMAS PROPOSTOS

Trabalho de investigação científica da cadeira

de Técnica e Escrita de Língua Portuguesa
para efeito de avaliação integrado no curso
de Licenciatura na Faculdade de Educação

Docente: Dr Zito Macário

Beira

2023
 Indice

Conteúdo
Introducao..........................................................................................................3

Objectivos..........................................................................................................3

Objectivo Geral..................................................................................................3

Objectivos específicos.......................................................................................3

Metodologia.......................................................................................................3

Classes morfológicas de palavras......................................................................4

Classes de palavras Variáveis:...........................................................................4

Classes de palavras Invariáveis:........................................................................4

Regra do uso da virgula.....................................................................................4

Regras de Translineação....................................................................................5

Tipos e formas de frases....................................................................................6

Tipos de frases...................................................................................................6

Formas de frases................................................................................................6

Formas de Tratamento.......................................................................................7

Requerimento.....................................................................................................8

Estrutura de curriculum Vitae..........................................................................10

Bibliografia......................................................................................................11
 Introducao

O presente trabalho tem como objectivo fazer o resumo de diversos temas

propostos. As classes de palavras variáveis são as classes que possuem flexões, como:
artigos, substantivos, adjetivos, numerais, pronomes e verbos. As classes de palavras
variáveis são palavras que não tem flexão, ou seja, não podem variar, porem suas
funções são muito importantes, como: preposição, conjunção, adverbio e interjeição.
Quando ao uso da virgula, emprega-se não só para separar elementos de uma oração,
mas também em orações de um só período A carta de pedido de emprego é um
documento formal a ser encaminhado por uma pessoa a uma empresa ou instituição
expressando seu interesse em uma vaga de emprego naquela organização.

Objectivos

Objectivo Geral

Descrever os resumo de diversos temas propostos.

Objectivos específicos

Apresentar as classes morfológicas de palavras e a regra do uso da virgula

Identificar as Regras de Translineação
Descrever os Tipos e formas de frases bem como a Estrutura de curriculum
Vitae
Elaborar requerimento dirigido a Reitor da UL e ao Ministro das Financas

Metodologia

Na elaboração desta pesquisa recorreu-se aos seguintes métodos e técnicas de

pesquisa: consulta bibliográfica e documental. A pesquisa bibliográfica “é aquela que se
realiza a partir de um registo disponível, decorrente de pesquisa anteriores, em
documentos impressos, como livros, artigos, teses, dissertações, Monografias, e outros
(Lakatos, 2005). Esta pesquisa quanto a abordagem foi qualitativa. Segundo Lakatos
(2005) abordagem qualitativa é aquela investigação que centra a sua atenção no
descobrimento do conhecimento, os significados das acções humanas e da vida social.
 Classes morfológicas de palavras

A morfologia tem 10 classes de palavras que podem ser variáveis e invariáveis. •

Classes de palavras Variáveis:

As classes de palavras variáveis são as classes que possuem flexões, como:

artigos, substantivos, adjetivos, numerais, pronomes e verbos. Podem variar em
feminino e masculino/ singular e plural.

Classes de palavras Invariáveis:

As classes de palavras variáveis são palavras que não tem flexão, ou seja, não
podem variar, porem suas funções são muito importantes, como: preposição, conjunção,
adverbio e interjeição.
Essa diferença entre classes variáveis e classes invariáveis é fundamental para a
compreensão de muitas relações sintáticas, como concordância e predicação. Então,
fique atento(a):
 classes variáveis: os itens lexicais podem sofrer mudança morfológica.
 classes invariáveis: os itens lexicais não podem sofrer mudança
morfológica.

Regra do uso da virgula

A vírgula, que marca uma pausa de pequena duração. Emprega-se não só para
separar elementos de uma oração, mas também em orações de um só período. Quando a
vírgula se encontra no interior da oração serve para:
a) Separar elementos que exercem a mesma função sintáctica (sujeito composto,
complementos, adjuntos), quando não vêm unidos pelas condições e, ou e nem.
Ex: A sua frota, a sua boca, o seu sorriso, as suas lágrimas, enchem-lhe a voz
de formas e de cores…
b) Separar elementos que exercem funções sintácticas diversas, geralmente com
a finalidade de realçá-los. Em particular, a vírgula é usada:
i) Para isolar o aposto, ou qualquer elemento de valor meramente explicativo:
Ex: Alice, a menina, estava feliz.
ii) para isolar vocativo:
 Ex: Dona Glória, a senhora persiste na ideia de manter o nosso Bentinho no
seminário?
iii) para isolar os elementos repetidos:
Ex: Só minha, minha, minha, eu quero!
iii) para isolar o adjunto adverbial antecipados:
Ex: Lá fora, a chuvada despenhou-se por fim.

Regras de Translineação

A translineação ocorre quando há a “quebra” de uma palavra entre uma linha e a

próxima. Para isso, é utilizado um hífen
1. Divisão silábica- Para dividir as silabas corretamente, sempre mantenha as
letras que constituem uma sílaba juntas e faça a quebra entre elas. Exemplos de divisão
silábica: Ves-ti-bu-lar ; Ló-gi-ca; A-pro-va-do.

2. Dígrafos não se separam-Os dígrafos são a união entre duas letras para
formar apenas um som. Na translineação, essas letras devem manter-se juntas.
Exemplos: Mo-chi-la; Qua-li-da-de; Por-tu-gue-sa

3. Dígrafos de letras iguais podem ser separados-Quando os dígrafos são

compostos por duas letras iguais, estas devem ser quebradas durante a translineação.
Exemplos: Com-pre-en-di; Sor-ri-so; Fus-são.

4. Duas consoantes seguidas não se separam-Caso uma sílaba seja iniciada por
duas consoantes seguidas, estas devem manter-se juntas durante a quebra da palavra.
Exemplos: Lem-bran-ça; Ge-o-mé-tri-ca; Des-gru-dar

5. Consoantes seguidas que compõem sílabas são separadas--Quando as

consoantes seguidas fazem parte de sílabas diferentes, na translineação, essas letras
devem ser separadas. Exemplos: Es-tu-dan-te; Ob-ter; Fac-tu-al.

6. Vogais que formam ditongos não se separam-O ditongo é caracterizado

pelo encontro de uma vogal com uma semivogal (ou vice-versa) emitidos no mesmo
esforço de voz. Nesse caso, essas vogais não devem ser separadas do ditongo.
Exemplos: Sé-rie; Lei-lão; Bra-si-lei-ro.

7. Vogais em hiato se separam-O hiato ocorre quando duas vogais aparecem

juntas em uma palavra, mas fazem parte de duas sílabas diferentes. Nesse caso, você
pode separar essas duas vogais durante a translineação. Exemplos: Po-e-si-a; Co-e-lho;
Pa-ra-í-ba.

Tipos e formas de frases

Tipos de frases

• a) Frases Interrogativas: Permitem formular perguntas. Como é evidente,

este tipo de frase visa colmatar uma lacuna de informação, pelo que normalmente se
relaciona com a função informativa da linguagem.
Este tipo de frase pode também ser utilizado para exprimir espanto ou
indignação, pelo que está igualmente relacionado com a função expressiva da
linguagem. Possuem uma entoação claramente ascendente que, na escrita, é
representada pelo ponto de interrogação, se se tratar de uma interrogativa directa.
Frases Imperativas: ocorrem quando o emissor da mensagem dá uma ordem,
um conselho ou faz um pedido, utilizando o verbo no modo imperativo. Podem ser
afirmativas ou negativas.

Frases Exclamativas-Exprimem as emoções, o estado de espírito do emissor. O

seu conteúdo informativo é reduzido; servem, sobretudo, para dar vazão à tensão
emocional do emissor. Portanto, são elas que asseguram a função expressiva ou emotiva
da linguagem.
Frases Declarativas: São utilizadas para transmitir informações, relativas quer
ao referente, quer aos próprios intervenientes do acto comunicativo (emissor e receptor).
Nestas frases predomina a função informativa da linguagem. Na fala, estas frases
caracterizam-se por uma entoação ascendente a que se segue, na parte final, uma
entoação descendente. Na escrita, são normalmente sinalizadas por ponto final.

Frases Optativas: são usadas para exprimir um desejo.

Formas de frases

Frase negativa – imprime a ideia de negação.

Ex. O avião não chega a horas.
Frase afirmativa – não possui marca de negação.
Ex. O avião atrasou-se.
Frase activa – a pessoa ou objecto responsável pela acção é o sujeito da frase.
 Ex. O avião transporta 300 passageiros.
Frase passiva – a pessoa ou objecto responsável pela acção é complemento da
passiva, não estando em destaque na frase.
Ex. 300 passageiros são transportados pelo avião.
Frase neutra – não existem expressões de destaque.
Ex. O piloto ignorou as ordens da torre.
Frase enfática – com expressões que destacam pessoa ou objecto.
Ex. O piloto é que ignorou as ordens da torre.

Formas de Tratamento

Segundo Cunha e Cintra (2002:292), denominam-se pronomes de tratamento

certas palavras e locuções que valem por verdadeiros pronomes pessoais como: você, o
senhor, Vossa Excelência.

Pronome Abreviatur Uso

a

Vossa Alteza V.A. duques, príncipes

Vossa Majestade V.M. reis, imperadores
Vossa Santidade V.S. papas
Vossa Eminência V. Em.a cardeais
Vossa Excelência V. Exa. altas autoridades
Vossa Senhoria V.Sa funcionários graduados,
oficiais ou graduados em
geral.
Vossa V.Maga reitores de universidades
Magnificência
Vossa V. Rev.ma sacerdotes
Reverendíssima
Estas formas aplicam-se à 2ª pessoa, àquela com quem falamos; para a 3ª pessoa
aquela de quem falamos, usam-se as formas Sua Alteza, Sua Eminência, etc., mormente
quando seguidas de aposto que contenha um título determinado por artigo.
 Requerimento

Requerimento dirigido ao Reitor da Universidade Licungo a pedido de uma

bolsa de estudo.

MAGNIFICO REITOR DA -UNIVERSIDADE LICUNGO-BEIRA

Amélia Jofre Matambujede de 25 anos de idade, de nacionalidade

Moçambicana, portadora de B.I nº 0699876466575 B emitido pelo arquivo de
identificação civil de Beira, aos 23 de Abril de 2017, vem por este meio, requerer a
vossa Excia se digne a concessão de uma bolsa de estudo nesta Universidade acima
citado, para a frequência do curso de Portugues no nível de licenciatura pelo que.

Pede deferimento

Beira, 17 de Setembro de 2023

_________________________________
(Amélia Jofre Matambujede )
 Requerimento dirigido ao Ministro das Finanças

MAGNIFICO REITOR DA -UNIVERSIDADE LICUNGO-BEIRA

Amélia Jofre Matambujede de 25 anos de idade, de nacionalidade

Moçambicana, portadora de B.I nº 0699876466575 B emitido pelo arquivo de
identificação civil de Beira, aos 23 de Abril de 2017, residente em Matacuane, docente
da Universidade Licungo no período laboral e pós-laboral, funcionário desta instituição.
vem nos termos do art.º 38º, do decreto n.º 15/2007 de 28 de Julho, expor e requerer a
V. Excia o melhor enquadramento da nova Tabela Salarial Única (TSU), em função da
categoria por mim exercida nesta Instituição.
Pede deferimento

Beira, 17 de Setembro de 2023

_________________________________
(Amélia Jofre Matambujede)
 Estrutura de curriculum Vitae

Encontra-se dividido, regra geral, da seguinte forma:

Identificação ➢ Local
➢ Nome ➢ Duração do curso
➢ Morada ➢ Data de conclusão
➢ Telefone/Telemóvel Experiência profissional (varia
➢ Data de nascimento conforme o tipo de CV)

➢ Estado civil ➢ Data ➢

➢ Número de CC Nome da organização de saúde

➢ Designação do cargo
➢ Carta de Condução
Habilitações académicas ➢ Descrição das funções que
desempenhou
➢ Certificado/Diploma
➢ Descrição da experiência que
➢ Média final
desenvolveu.
➢ Instituição de Ensino Superior
Actividades extraprofissionais
➢ Data da conclusão
➢ Designação da atividade
Formação profissional/em serviço
➢ Descrição da atividade desenvolvida
➢ Nome do curso
➢ Local ➢
➢ Certificado / Diploma
Duração. Outros conhecimentos
➢ Média final (se tiver)
➢ Tipo de conhecimento
➢ Grau de conhecimento
 Bibliografia

Campbell, J. (1993) - Técnicas de Expressão Oral, Lisboa Editorial Presença.

Duarte, I. e Freitas, M. J. (2000) - Língua Portuguesa. Instrumentos de Análise, Lisboa
Univ. Aberta.
Dias, J. S. (1910).Teoria de composição Literaria. Lisboa, Livraria clássica, Editora.
Faria, I. H. et al (1996). Introdução à linguística Geral e Portuguesa, Lisboa Caminho.
Lakatos, M A M e E. (2020). Fundamentação de metodologia científica, 8@ ed, (tatuí-
SP: Casa Publicadora Brasileira.
Moreno, Cláudio. (2011). Guia prático do português correcto: ortografia. Porto Alegre.
L&PM Pocket (Coleção L&PM Pocket v. 336).
Moreno, Cláudio. (2011). Guia prático do português correto: para gostar de aprender.
L&PM Pocket. 4° Volume.
Nascimento, Mª. F. B. do (1989) - Como escrever o Oral, Lisboa RILP 2.
Nascimento, Z. e Pinto, J. M. de C. (2001). A Dinâmica da Escrita, Lisboa Plátano
Editora.
Perrotti, Edna M. Barian. (2010). Super dicas para escrever bem: Diferentes tipos de
texto. Saraiva, 1ª Edição Edição.

MACAMBIRA, José Rebouças. A estrutura morfo-sintática do português. São

Paulo: Pioneira, 1978.

MONTEIRO, José Lemos. Morfologia portuguesa. Campinas: Pontes, 2002.

ROSA, Maria Carlota. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2000.

SAUSSURE, Ferdinand. Curso de lingüística geral. São Paulo: Cultrix,