O papel da música na educação infantil é muito maior que apenas

entreter a criançada. A música para crianças trabalha a coordenação

motora, estimula habilidades essenciais para a
educação socioemocional, auxilia a percepção sonora e até mesmo
a alfabetização infantil.

Isto sem falar em outros benefícios, como o estímulo da percepção

espacial, de habilidades cognitivas como a concentração, criatividade,
disciplina e imaginação, além do desenvolvimento da linguagem, tanto
falada quanto corporal.

Por estes e tantos outros motivos, vamos mostrar neste artigo que
proporcionar o contato com a música na educação infantil é uma ótima
maneira de estimular o desenvolvimento de seu filho de maneira
lúdica e divertida.

Portanto, se você tem curiosidade em saber como trabalhar esse

recurso na educação infantil ou quer entender melhor quais são os
benefícios desta prática, continue lendo!

Acesse o site do método Kumon e descubra como a leitura é usada a

favor da alfabetização da criança.

Leia mais:
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pequenos
 Tecnologia na educação infantil: importância e ideias de como
usar
 Educação financeira infantil: o que é, importância e como
ensinar?

A música pode ser trabalhada em todas as fases da educação infantil?

“Nana neném, que a cuca vem pegar...”

Desde muito cedo, o ser humano é estimulado musicalmente. Assim,

desenvolve muito mais que a habilidade de reconhecer sons e
melodias, mas aprende a associá-las como parte integrante e
essencial da linguagem.

Ao longo do tempo, estas capacidades passam a ser trabalhadas de

formas distintas, de acordo com a fase do desenvolvimento infantil.

Por exemplo: uma professora pode usar a música na educação infantil

como parte da contação de histórias, em cantigas de roda ou na hora
de pular corda. Outra, pode propor uma oficina de construção de
instrumentos musicais com sucata, enquanto outra pode motivar a
criação de um coral.

Em todas estas fases distintas do desenvolvimento da criança, a

música traz inúmeros benefícios, como veremos mais adiante neste
texto.

Como a música pode ser trabalhada na

educação infantil?

É importante notar que o uso da música na educação infantil não se

restringe às aulas de musicalização propriamente ditas, mas pode (e
deve) ser trabalhada também nas aulas regulares, como instrumento
pedagógico para enriquecer a aprendizagem.

Veja algumas formas de usar a música para crianças em sala de aula:

 “Pela estrada afora, eu vou bem sozinha….”. Basta lembrar de

grande parte dos contos clássicos para perceber que as
histórias funcionam perfeitamente em conjunto com as canções.
Trabalhar a contação de histórias junto com músicas estimula a
criatividade e leva a imaginação ainda mais longe.
 Assim como apresentar livros para crianças não-alfabetizadas,
pode-se apresentar os instrumentos musicais para os alunos,
mesmo que isso não signifique tocá-los. O contato com
diferentes ritmos e gêneros musicais é bastante benéfico para
seu filho.
 Além de conhecer os instrumentos, a escola pode ir além e
propor que os alunos construam seus próprios instrumentos
musicais. Tambores de lata, chocalhos, cuíca e xilofone são
apenas alguns exemplos.
 Cantigas de roda e brincadeiras como “dança das cadeiras”, que
estimulam a integração entre as crianças e o espírito de grupo.
Em seus livros, o professor Toru Kumon gostava muito de ressaltar a
importância da música no desenvolvimento infantil. Por isso, no
método Kumon, a música para crianças e os livros de canções são
pontos fundamentais no apoio ao processo de alfabetização.

De que forma a música contribui para o

aprendizado?
Apresentar a música para crianças possui um efeito muito benéfico
enquanto ferramenta educacional, contribuindo para o processo de
aprendizagem de forma global.

Além disso, a utilização da música na educação infantil como

instrumento de aprendizado está bastante ligada ao protagonismo
e autonomia infantil, já que permite que a criança aprenda inúmeras
habilidades importantes para seu desenvolvimento de modo prático e
divertido.

Entretanto, é preciso estar atento para o caráter experimental e de

linguagem da música. Apesar de todos os benefícios da música na
educação infantil, ainda deve haver espaço para que ela seja
experimentada pelas crianças como uma forma de arte, diversão e
expressão.