JAIRLANE GARCIA DE FREITAS - RU: 3427794

Nota: 90

PROTOCOLO: 2024041734277946806446

Disciplina(s):

História Moderna

Data de início: 17/04/2024 19:19

Prazo máximo entrega: -

Data de entrega: 17/04/2024 19:45

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Questão 1/10 - História Moderna

Considere o trecho a seguir:
“[...] linhas do corpo eram exploradas em detalhes, buscando evidenciar a estética e a beleza. Isso demonstra a valorização do nu, da arte, temas mais fortes nessa fase
do Renascimento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna. Aula 2 Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p.7.

A partir do fragmento e dos conteúdos da apostila da Aula 2 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economi a e Cultura na Sociedade Moderna, que
desenvolve o Tema 1 – Renascimento artístico: Itália, assinale a alternativa que responde a qual fase do Renascimento italiano o trecho se refere:

A Trecento, primeira fase do Renascimento italiano.

B Cinquecento, última fase do Renascimento italiano

C Quattrocento, última fase do Renascimento italiano

D Trecento, segunda fase do Renascimento italiano.

E Quattrocento, segunda fase do Renascimento italiano.

Você assinalou essa alternativa (E)

Questão 2/10 - História Moderna

Considere o fragmento:
[...] Essa reorganização não implica, por exemplo, simplesmente esquecer o latim, considerada a língua central eclesiástica do período medieval.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. Aula 1. Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p. 11.

Considerando o trecho acima, e os conteúdos do pdf da Aula 1 – da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna referentes ao Tema 4 –
Humanismo, assinale a alternativa que melhor resume o pensamento dos humanistas a respeito do latim:

A Os humanistas entendiam, naquele período, que o latim deveria ser adaptado ao contexto moderno.

B Para os humanistas, a releitura do latim permitia entender o novo período, que se distanciava da Idade Média.

C No mundo moderno, o latim poderia provocar um distanciamento do período anterior.

D A aprendizagem do latim é um dos pilares da corrente humanista.

E Para os humanistas, o latim como língua deveria ser reavivado como em sua origem, a fim de compreender os seus princípios e significados esquecidos ou esco
Você assinalou essa alternativa (E)

Questão 3/10 - História Moderna

Leia o fragmento de texto:
[...] com as matérias-primas e os metais disponíveis em abundância nas colônias, países europeus, em especial a Inglaterra, puderam implementar a p rimeira fase da
Revolução Industrial.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. Aula 1. Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Modernap. 9.

Considerando o fragmento acima, e os conteúdos da apostila da Aula 1 – História Moderna, assinale a alternativa correta referente ao contexto do Renascimento Cultural
e Urbano:
 A A exploração das colônias pelos países europeus pouco incentivou o desenvolvimento de uma economia capitalista.

B A primeira fase da Revolução Industrial não está ligada ao período moderno.

C A proximidade de alguns países europeus com o Mediterrâneo dificultou o comércio ultramarino.

D O comércio ultramarino foi uma das bases para a primeira fase da Revolução Industrial.
Você assinalou essa alternativa (D)

E Poucos foram os avanços tecnológicos no período, principalmente na navegação, o que foi um obstáculo ao desenvolvimento do ca pitalismo.

Questão 4/10 - História Moderna

Considere o trecho de texto:
“Para Falcon e Rodrigues [...], o período moderno também tem sua marca na transição do feudalismo para o capitalismo [...].”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. Rota de Aprendizagemda aula 5 da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna p. 6.

A partir do trecho acima e dos conteúdos da apostila da Aula 1 – História Moderna, que desenvolve o Tema 2 – O conceito de Idade Moderna e de Modernidade, assinale
a alternativa que caracteriza a transição para o período moderno:

A Aumento de práticas religiosas e centralização do poder político e social na Igreja.

B Consolidação do sistema escravagista como prática econômica principal do período.

C Decadência de pesquisas científicas, consequência de uma forte devoção religiosa.

D Inovações na navegação são comprometidas pelo baixo fluxo do comércio marítimo.

E Ascenção do capitalismo relacionada a colonização da América e à Revolução Industrial.

Você assinalou essa alternativa (E)

Questão 5/10 - História Moderna

Atente para a citação:
“[...] é importante considerarmos o renascimento comercial e o urbano que ocorreram no Ocidente Europeu a partir dos séculos XIII e XIV. [...] é preciso considerar suas
implicações sociais [...].”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. da aula 5 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p. 7.

A partir do trecho apresentado e dos conteúdos da apostila da Rota de Aprendizagem da aula 1 da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna,
assinale a alternativa correta em relação ao Renascimento Cultural e Urbano:
Você não pontuou essa questão

A A burguesia pouco se destacou no processo de renascimento comercial e urbano.

Você assinalou essa alternativa (A)

B O desenvolvimento de novas formas de comércio impactou diretamente a sociedade feudal e possibilitou a emergência de um novo modelo econômico.

C A configuração territorial feudal não precisou se adaptar ao novo momento, já que não houve aumento dos burgos.

D A Itália foi o país que menos se destacou no período de renascimento comercial.

E A burguesia, como uma nova classe, surgiu após o renascimento comercial e urbano.

Questão 6/10 - História Moderna

Leia a passagem de texto:
“[...] a arte foi um dos principais meios de se representar [...] novas sociabilidades e valores ditos humanos e de projeção social [...].
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna Aula Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna p.2.

A partir do fragmento acima e dos conteúdos da aula 2 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cu ltura na Sociedade Moderna, assinale a
alternativa correta acerca do contexto histórico referente ao Renascimento artístico na Itália:

A Os estados italianos foram os últimos a vivenciar a experiência renascentista.

B O renascimento artístico é resultado de uma prática cultural e comercial de um conjunto de pequenos reinos europeus.

C O renascimento artístico reafirma uma arte medieval.

D Foi um contexto que permitiu a emergência e o crescimento da classe burguesa.

Você assinalou essa alternativa (D)

E Os artistas eram financiados pela monarquia italiana.

Questão 7/10 - História Moderna

Leia a passagem de texto:
“[...] O Renascimento assim demonstra como nem tudo estava renascendo com base em novas ideias e uma nova mentalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna. Aula 2 Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna p.10.

Considerando essas informações e os conteúdos da Aula 2 – Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale
a alternativa correta acerca do legado do Renascimento em relação às ideias:

A Apesar do Renascimento apresentar novos parâmetros culturais e sociais, e conseguir se desenvolver, muito da mentalidade do período anterior se manteve a pa
Você assinalou essa alternativa (A)

B O Renascimento propôs uma nova maneira de sociabilidade, contemplando a maior parte da população, incluindo a classe política , o que fez com que encontras

C A nova fase renascentista não questionava os paradigmas cristãos, por isso não houve resistência em relação ao seu desenvolvimento.

D O Renascimento, a partir do humanismo, propôs a permanência do latim como língua norteadora, e este fator reafirmou a aliança com as práticas cristãs.

E O inglês Thomas Morus foi um dos nomes que apresentou grande resistência ao período renascentista e ao pensamento humanista, que embasou esta fase.

Questão 8/10 - História Moderna

Leia o fragmento de texto:
“[...] a compra de títulos e o acúmulo de capital permitiu que arranjos sociais ocorressem, bem como o acesso a cargos políticos que antes apenas a nobreza detinha.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. Aula 3.Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, p. 10.

A partir do trecho mencionado e dos conteúdos Aula 3 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale a
alternativa que indica um importante fator de mudanças que possibilitou a ruptura com o período medieval:

A A consolidação dos processos de restauração monárquica.

B O enriquecimento sem precedentes das elites intelectuais

C A centralização do comércio em território europeu evitando-se trocas com outros continentes.

D A ascensão da burguesia
Você assinalou essa alternativa (D)
 E A retomada do controle eclesiástico sobre as artes e a ciência.

Questão 9/10 - História Moderna

Atente para a citação:
“[...] a burguesia que alcançou mais poder político, mesmo com a participação da plebe (quakers, levellers e anabatistas) nos processos de luta na Inglaterra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna Aula 3.Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, p. 12.

A partir do excerto apresentado e dos conteúdos da Aula 3 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale
a alternativa correta acerca do Absolutismo na França e na Inglaterra:

A A centralidade nas relações comerciais garantiu poder e lugar político para a burguesia.

B A burguesia conquistou seu lugar antes de adquirir consciência enquanto tal.

C A plebe apenas terá representação política potencializada a partir de meados do século XVIII, com a formação do operariado.
Você assinalou essa alternativa (C)

D Devido a percepção e apropriação popular, a influência católica aumentou com o tempo, dificultando a ascensão da plebe.

E A Reforma Anglicana diminuiu os poderes de Henrique XVIII e aumentou a participação popular no governo.

Questão 10/10 - História Moderna

Observe as imagens que seguem:

Após esta avaliação, caso queira observar essas imagens, elas estão disponíveis em: ZOMER, Lorena. História Moderna Aula 3Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna , p. 3, 4.

Considerando as figuras exibidas, assim como os conteúdos da Aula 3 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade
Moderna, referentes a Expansão das Letras, assinale a alternativa correta:

A As duas imagens retratam o mesmo contexto de um período histórico.

B As imagens resultam de uma perspectiva cultural que se relaciona e se complementa

C Ambas imagens traduzem um período de transição entre duas perspectivas culturais distintas, da medieval para a moderna.
Você assinalou essa alternativa (C)

D As imagens, quando relacionadas, proporcionam uma nova ideia do homem europeu acerca de si mesmo e do imaginário do mundo ocidental.

E Ambas imagens mostram diferentes formas de comunicação que eram características do período medieval.