Universidade Católica de Moçambique

Centro de Ensino à Distância

Nome:
Código do Estudante:

Curso: Lic. em Ensino Biologia

Disciplina: Bioestatística
Ano de Frequência: 4º Ano
Tutor:

Gurué, Maio de 2024

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Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota
Pontuaçã Subtota
do
o máxima l
tutor
 Índice 0.5
 Introdução 0.5
Aspectos
organizacionais 
Estrutura Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao 2.0
objecto do trabalho
 Articulação e
domínio do
discurso académico
(expressão escrita 3.0
Conteúdo cuidada,
coerência / coesão
textual)
Análise e
 Revisão
discussão
bibliográfica
nacional e
2.0
internacional
relevante na área
de estudo
 Exploração dos
2.5
dados
 Contributos
Conclusão 2.0
teóricos práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA  Rigor e coerência
Referências
6ª edição em das
Bibliográfica 2.0
citações e citações/referências
s
bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Índice
Introdução..................................................................................................................................5

Objectivos...............................................................................................................................5

Metodologia usada..................................................................................................................5

Teste 1........................................................................................................................................6

Teste 2........................................................................................................................................6

Teste 3........................................................................................................................................7

Media final.................................................................................................................................7

Conclusão...................................................................................................................................9

Bibliografia..............................................................................................................................10
Introdução
Há uma ligeira diferença nos cálculos das medidas de tendências central para dados
agrupados em classes. Para facilitar a compreensão das fórmulas da moda, mediana e média
aritmética preferimos tratar separadamente dos dados não agrupados.

Na organização dos dados temos que ter em conta se vamos ou não agrupar em
classes. Para os dois casos temos que saber os procedimentos para a composição das tabelas
das frequências absolutas e relativas.

Objectivos
 Conhecer as fórmulas das medidas de tendência central para dados agrupados;
 Ser capaz de fazer a correcção das classes quando temos amplitudes diferentes;
 Saber compor a tabela das frequências absolutas e relativas.

Metodologia usada
Para a elaboração do presente trabalho para além dos conhecimentos práticos que
possuo, basei-me na pesquisa bibliográfica, onde trouxe interpretações sólidas e
fundamentadas por diferentes autores de destaque que debruçaram sobre o tema em alusão.
 MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
ESCOLA BASICA DE

FICHA DE NOTAS

Professor:__________________________________________ Classe:______ Turma:_______ Ano

Lectivo:_______________________

1ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTR

Nº NOME DO ALUNO ACS ACS ACS
Teste Teste2 test M A M 1 2 3 M A M 1 2 3 M A
1 e3 T T T T T
01 Adumano Afonso Santos 5 6 6 6

02 Alfadesa Simão 5 7 6 6

03 Almerio Sérgio Luís 6 7 6 6

04 Amélia António Alberto 6 7 6 6

05 Amílcar Avelino 6 7 6 6

06 Amílcar Castelo Wanepene 5 7 6 6

07 Ana Maria José Pedro 6 7 6 6

08 Ancha Celestino 5 7 6 6

09 Antónia Francisco António 6 7 6 6

10 Aurora Pedro Felizardo 5 7 6 6

11 Avenildo Eusébio 7 7 6 7

12 Baltazar José Ademonio 8 7 6 7

13 Belito Alberto Raul 7 7 6 7

14 Benilto Filipe Martinho 8 7 6 7

15 Benjami Manuel 7 7 7 7

16 Bertino Estevão Fonseca 8 7 7 7

17 Célio Alberto Waissone 7 6 7 7

18 Celso Benito Alvaro 8 6 7 7

19 Chauque Jorge 10 7 7 8

20 Chitine Castro Jariosse 10 6 7 8

21 Costancia Fernando Caitano 10 6 8 8

22 Cristiano agostinho 10 8 8 9

23 Dalton Lucas Nicaco 9 8 8 8

24 Damisso Elísio 9 8 8 8

25 Edilsa Sérgio Luiz Tomossene 10 8 8 9

26 Edson Eugénio Agostinho 10 14 10 1

1
27 Eraulindo Estelio Agostinho 10 16 19 1
5
28 Esmael António Agostinho 10 9 8 9

29 Esmeraldo Fonseca Copoliua 17 17 19 1

8
30 Esperança Tiago Beneti 12 9 8 1
0
31 Estrelio Filipe Martinho 12 9 11 1
1
32 Fofito Jorge 11 9 8 9

33 Gemi João Chicomo 11 9 11 1

0
34 Graciela Jaime Constantinho 17 19 17 1
8
35 Hélio Elias Chelela 15 9 11 1
2
36 Hermenegildo E. Cipriano 16 9 11 1
3
37 Inácio Benjami Hernesto 11 9 11 1
0
38 Inocência Paulino Manuel 12 9 11 1
1
39 Isafira Isaquiel Xavier 11 9 11 1
0
40 Ivan Dionísio Suares 12 9 11 1
1
41 Ivone Ferrão Isaquiel 11 8 11 1
0

42 Janete Fernando José 12 11 11 1

2
43 João César 12 11 11 1
1
44 Julieta Domingo José 12 11 10 1
1
45 Juvêncio António Augusto 11 11 10 1
1
46 Legio Jorge Siqueiro 11 11 10 1
1
47 Lisete Dionísio Eugénio 11 11 11 1
1
48 Lortino Almirante 11 11 10 1
1
49 Lourenço Jorge Biriate 11 10 10 1
0
50 Lourindo João Mortone 11 10 10 1
0
51 Manuel Arlindo Cipriano 11 11 10 1
1
52 Márcia Paulo Lucas 12 10 10 1
1
53 Maurício António 14 12 10 1
2
54 Milsa Albino Chipasso 14 11 10 1
2
55 Minquito Boaventura 5 6 7 6
Felizardo
56 Nercia Piorino Carlos 5 6 7 6
57 Noé Benjami A. Matara 6 7 7 7
58 Octávio Bartolomeu Caetano 5 11 7 8
59 Odacia Zé Américo 7 11 7 8
60 Ofélio Jacinto Alexandre 7 7 6 8
61 Omar Lopez Oliveira 7 6 7 8
62 Onorio Arlindo Luiz 6 6 6 7
63 Osvaldo Hermínio Vicente 8 11 10 1
0
64 Quelton Armando 8 11 10 1
0
65 Rafique Viaquem Niviremo 8 11 10 1
0
66 Rock Daniel 8 11 11 1
 0
67 Santos Raimundo 8 11 11 1
0
68 Sérgio Daniel Gabriel 7 11 11 1
0
69 Sérgio Pelágio 8 10 11 1
0
70 Sidalia Agostinho 7 7 7 8
71 Silvério Francisco Martinho 8 10 9 9
72 Sonito Luiz José 7 10 9 9
73 Valdeno Arlindo Luiz 8 12 8 9
74 Vanessa José Sozinho 8 12 10 1
0
75 Vanessa Rafique Carlos 7 13 10 1
0
76 Verónica Sozinho Luiz 7 13 13 1
1
77 Vidinho Agostinho Labieques 7 13 13 1
1
78 Viticio Domingos Fernando 7 13 14 1
1
79 Zaida Hilario Fernando 10 12 14 1
2
80 Zeferino Martinho 10 12 14 1
2
81 Jose Estevao Baroso 10 12 14 1
2
82 Paulo Fernandes Jose 11 12 15 1
3
83 Paulo Augusto Jone 11 12 15 1
3
84 Anita Joaquim Zacarias 11 12 14 1
2
85 Bernardo Manuel Antonio 11 14 14 1
3

Teste 1

At 11
At=16−5=11 K ≅ 3 ,22∗logN + 1 K ≅ 3 , 22∗1 , 90+1 ≅ 7,123 h= h= h ≅2
K 7,123
Classes 5-7 7-9 9-11 11- 13-15 15-17 ∑❑
13
Xi’ 6 8 10 12 14 16
fi 10 29 34 7 2 3 85
Xi*fi 60 23 340 84 28 48 792
 2
2
(x−x ) ∗fi 109 49 17 51 44 135 405

Media aritmética

x=
∑ xi∗fi = 792 =9 ,3
n 85
Mediana
~
N +1
+ −fiac−1
2 ( 43−39 ) 8
x=lim inf ∗h=9+ ∗2=9+ =9+0 , 26=9 , 26
fMed 29 29
Moda
+D 1 5 5
Mo=lim inf ∗h=9+ ∗2=9+ ∗2=9 , 31
D 1+ D 2 5+27 32
Variância

2
S=
∑ (x−x)2∗fi 405
= =4 , 8
n 85
Desvio padrão

s=
√ ∑ ( x−x)2∗fi =√ 4 , 8 ≅ 2 ,2
n

Teste 2
At 12
At=18−6=12 K ≅ 3 , 22∗logN +1 K ≅ 3 , 22∗1 , 90+1 ≅ 7,123 h= h= h≅2
K 7,123
Classes 6-8 8-10 10- 12-14 14-16 16-18 ∑❑
12
Xi’ 7 9 11 13 15 17
fi 27 16 27 11 2 2 85
Xi*fi 189 144 297 143 30 34 837
2
(x−x ) ∗fi 212 10 39 123 54 104 502

Media aritmética

x=
∑ xi∗fi = 837 =9 , 8
n 85
Mediana
 ~
N +1
+ −fiac−1
2 ( 43−43 )
x=lim inf ∗h=10+ ∗2=10
fMed 16
Moda
+D 1 21 21
Mo=lim inf ∗h=10+ ∗2=10+ ∗2=10 ,84
D 1+ D 2 21+29 50
Variância

S2=
∑ (x−x)2∗fi = 502 =5 , 9
n 85
Desvio padrão

s=
√ ∑ ( x−x)2∗fi =√ 5 , 9=2 , 4
n

Teste 3

At 14
At=20−6=14 K ≅ 3 , 22∗logN +1 K ≅ 3 ,22∗1 , 90+1 ≅ 7,123 h= h= h≅2
K 7,123
Classes 6-8 8-10 10- 12-14 14- 16-18 18- ∑❑
12 16 20
Xi’ 7 9 11 13 15 17 19
fi 27 12 33 4 6 1 2 85
Xi*fi 189 108 363 52 90 17 38 803
2
(x−x ) ∗fi 169 3 74 49 182 56 181 714

Media aritmética

x=
∑ xi∗fi = 803 =9 , 5
n 85
Mediana
~
N +1
+ −fiac−1
2 ( 43−39 ) 2
x=lim inf ∗h=10+ ∗2=10+ =10+ 0 ,06=10 , 06
fMed 33 33
Moda
+D 1 21 21
Mo=lim inf ∗h=10+ ∗2=10+ ∗2=10 ,84
D 1+ D 2 21+29 50
Variância
 S=
∑2
2
(x−x) ∗fi 714
= =8 , 4
n 85
Desvio padrão

s=
√ ∑ ( x−x)2∗fi =√ 8 , 4=2 , 9
n

Media final
At 14
At=20−6=14 K ≅ 3 , 22∗logN +1 K ≅ 3 ,22∗1 , 90+1 ≅ 7,123 h= h= h≅2
K 7,123
Classes 6-8 8-10 10- 12-14 14- 16-18 18- ∑❑
12 16 20
Xi’ 7 9 11 13 15 17 19
Fi 27 12 33 9 1 1 2 85
Xi*fi 189 108 363 147 15 17 38 877
2
(x−x ) ∗fi 294 20 16 66 22 45 76 539

Media aritmética

x=
∑ xi∗fi = 877 =10 , 3
n 85
Mediana
~
N +1
+ −fiac−1
2 ( 43−39 ) 2
x=lim inf ∗h=10+ ∗2=10+ =10+ 0 ,06=10 , 06
fMed 33 33
Moda
+D 1 21 21
Mo=lim inf ∗h=10+ ∗2=10+ ∗2=10 ,84
D 1+ D 2 21+29 50
Variância

S=
∑
2
2
(x−x) ∗fi 539
= =6 , 3
n 85
Desvio padrão

s=
√ ∑ ( x−x)2∗fi =√ 6 , 3=2 , 5
n
 A variável quanto a sua classificação ela e variável quantitativa continua.

Conclusão
A tendência central é uma medida de valores numa amostra que identifica os
diferentes pontos centrais nos dados, muitas vezes referidos coloquialmente como “médias”.
As medidas mais comuns de tendência central são a média, a mediana e a moda. A
identificação do valor central permite que outros valores sejam comparados a ele, mostrando
a dispersão ou o agrupamento da amostra, o que é conhecido como dispersão ou distribuição.
Estas medidas de dispersão são categorizadas em 2 grupos: medidas de dispersão baseadas
em percentis e medidas de dispersão baseadas na média (que é frequentemente conhecida
como desvio padrão). A análise da distribuição dos dados determina se os dados têm uma
tendência central forte ou fraca com base na sua dispersão. Quando a distribuição dos dados é
simétrica e a média = mediana = moda, diz-se que os dados têm uma distribuição normal.
Também são possíveis outros tipos de distribuições, e são conhecidas como distribuições não
normais.

Bibliografia
PINTO, Helena Soares; NEVES, Isabel Costa; Métodos quantitativos, Edições ASA.
Lisboa, 1994.

FERREIRA, Maria Augusta Neves; CARVALHO, Maria Luísa Brito; Exercícios de;
Matemática 10º Ano, Porto Editora, Lisboa.

LIMA, Yolanda; GOMES, Francelino; Xeqmat, Matemática 12º, Editorial o Livro, Lisboa,
2003.