Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Estatística descritiva e processos de amostragem teoria de probabilidade

Eugenia Gloriano Agostinho 708220072

Curso: Administração Publica

Disciplina: Estatistica
Ano de Frequência: 2o Ano.
Tutor: Abrantes João Afonso Mussafo

Pemba, setembro, 2023

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 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos
 Introdução 0.5
Estrutura organizacionai
s  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
 Articulação e
domínio do discurso
académico
2.0
Conteúdo (expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
Análise e  Revisão
discussão bibliográfica
nacional e
2.
internacionais
relevantes na área
de estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA  Rigor e coerência
Referências
6ª edição em das
Bibliográfic 4.0
citações e citações/referências
as
bibliografia bibliográficas
Índice
Introdução ......................................................................................................................... 4

Objetivo Geral .................................................................................................................. 4

Objetivos Específicos ....................................................................................................... 4

Metodologia ...................................................................................................................... 4

Conclusão ......................................................................................................................... 9

Referencia Bibliográfica ................................................................................................. 10

Introdução
O exercício é uma prática fundamental na vida de muitos indivíduos em todo o mundo.
Seja na busca de um estilo de vida mais saudável, no aprimoramento físico, na busca
por bem-estar mental ou na melhoria do desempenho atlético, o exercício desempenha
um papel crucial em nossa jornada pessoal de autodesenvolvimento. Ao longo dos anos,
a ciência e a medicina têm fornecido evidências incontestáveis dos inúmeros benefícios
que o exercício regular pode oferecer, desde a redução do risco de doenças crônicas até
o fortalecimento da mente e do corpo. No entanto, o exercício é muito mais do que
apenas um meio para atingir metas físicas; é uma prática que envolve compromisso,
superação de desafios e uma conexão profunda entre corpo e mente.

Objetivo Geral
 Compreender os exercícios de Estatísticas;

Objetivos Específicos
 Exercitar com os exercícios;
 Calcular os Media e coeficiente de variação e Quartis.

Metodologia
O presente trabalho obedece a seguinte estrutura: introdução, desenvolvimento,
conclusão e bibliografia, sendo o método bibliográfico aplicado na elaboração deste
trabalho, parte da pesquisa exploratória, que consistiu no levantamento conceitual de
material referente ao tema. Os autores das obras consultadas estão devidamente citados
dentro do trabalho e na bibliografia final. O trabalho está estruturado em Introdução,
Desenvolvimento, Conclusão e Referência Bibliográfica.
1. Numero de intervalo
 I=
 I=
 I=

Amplitude do Intervalo de Classe

 h=

 h=

 h=

 h = 5,8 = 6.

Classe PM fa Fa fi(%) fa(%)

40----46 43 4 4 11,77 11,77
46----52 49 9 13 26,5 38,24
52----58 55 7 20 20,6 58,8
58-----64 61 6 26 17,7 76,42
64----70 67 6 32 17,7 94,1
70-----76 73 2 34 5,9 100
Total 34 100

a) Media de Altura coeficiente de variação, e faz a respectiva interpretação.

̅ =∑
∑

̅ =∑( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

̅ = 56,23.

( ̅̅̅̅̅
)
= ∑
 ( ̅̅̅̅̅
)
= ∑
=
∑( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

=25,26.

√
S= 8,70
Coeficiente de variação
 CV=S/X*100%
 Cv = 8,7/56,23*100%
 Cv = 15, 21%.
b) Determinando o Q1 e Q2 e faz a sua respectiva interpretação

Q1 = [ ]

Q1 = [ ]

Q1 = 49.

Q2 = [ ]

Q1 = [ ]

Q1 = 55,42.

5. P(A) = 0,02 (2% das pessoas têm a moléstia A). P(B|A) = 0,80 (a probabilidade de o
exame ser positivo, dado que a pessoa tem a moléstia A). P(B|¬A) = 0,05 (a
probabilidade de o exame ser positivo, dado que a pessoa não tem a moléstia A).

 P(A|B) = [P(A) * P(B|A)] / P(B)

 P(B) = P(A) * P(B|A) + P(¬A) * P(B|¬A)

Sabemos que P(¬A) é a probabilidade de a pessoa não ter a moléstia A, que é igual a 1 -
P(A): P(¬A) = 1 - 0,02 = 0,98.
Agora podemos calcular

 P(B): P(B) = (0,02 * 0,80) + (0,98 * 0,05) = 0,016 + 0,049 = 0,065

Agora que temos P(B), podemos calcular

 P(A|B): P(A|B) = (0,02 * 0,80) / 0,065 ≈ 0,2461.

Portanto, a probabilidade de que a pessoa realmente tenha a moléstia A, dado que o

exame de sangue acusou positivo, é aproximadamente 24,61%.

6. Para determinar a probabilidade de uma pessoa doente ter um resultado negativo,

primeiro precisamos entender os resultados do teste em duas situações diferentes:
quando aplicado a pessoas doentes e quando aplicado a pessoas saudáveis. Dado que o
teste é usado no diagnóstico de uma deficiência, podemos considerar duas hipóteses:

a) A pessoa está doente (D).

b) A pessoa está saudável (S).

Quando o teste é aplicado a uma pessoa doente, ele dá resultado positivo em 98% dos
casos, o que significa que a probabilidade de resultado negativo para uma pessoa doente
é de 2%. Portanto, P(Negativo|Doente) = 0.02.

7.

 P(Doente): A probabilidade de uma pessoa estar efetivamente doente é de 10%,

ou seja, P(Doente) = 0,10.
 P(Saudável): A probabilidade de uma pessoa estar saudável é de 90%, já que
100% - 10% = 90%, ou seja, P(Saudável) = 0,90.
 P(Positivo|Doente): A probabilidade de um teste dar positivo quando a pessoa
está doente é de 98%, ou seja, P(Positivo|Doente) = 0,98.
 P(Positivo|Saudável): A probabilidade de um teste dar positivo quando a pessoa
está saudável é de 10%, ou seja, P(Positivo|Saudável) = 0,10.

Podemos usar o teorema de Bayes para calcular a probabilidade de um teste ser

positivo: P(Positivo) = P(Positivo|Doente) * P(Doente) + P(Positivo|Saudável) *
P(Saudável)

Substituindo os valores:
  P(Positivo) = (0,98 * 0,10) + (0,10 * 0,90)
 P(Positivo) = 0,098 + 0,09
 P(Positivo) = 0,188

Para expressar essa probabilidade em termos de percentagem, basta multiplicar por 100:
P(Positivo) = 0,188 * 100 = 18,8%. Portanto, a percentagem de testes positivos em um
grupo de pessoas, onde 10% delas estão efetivamente doentes, é de 18,8%.

8.

P(A∣B)=P(B)P(A∩B)
Conclusão

A prática constante é fundamental para o aprimoramento das habilidades em qualquer

área. Além disso, lembre-se de definir metas específicas e acompanhar seu progresso à
medida que você realiza esses exercícios.
Referencia Bibliográfica

1. Bisquerra, Rafael et al. Introdução à estatística: Enfoque informático com o pacote

estatísticoSPSS. Porto Alegre: Artmed, 2004;

2. Callegari-Jacques, SM. Bioestatistica: Princípios e Aplicações. Porto Alegre.

Artmed, 2003MORETIN Pedro A.; BUSSAB W. O. Estatística Básica. Saraiva,
2003.

3. BUSSAB Wilton de O. Análise de variância e Regressão. Editora Atual, 1998

COSTA PedroLuiz de O. Estatística. EditoraEdgard Blucher LTDA, 2002