Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Tema: 2º Trabalho de Campo II

Curso: Licenciatura em Ensino de

Física.
Cadeira: Estatística
Ano de Frequência: 1º
Turma: A
Tutor: Dr. Algarismo Chindona.

Nampula, Maio de 2023

 Classificação

Categorias Indicadores Padrões Nota

Pontuaçã do
Subtotal
o máxima tuto
r
 Capa
0.5
 Contra capa
Aspectos  Índice 0.5
Estrutura organizacionai  Introdução 0.5
s  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
Conteúdo  Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao 2.0
objecto do trabalho
Análise e  Articulação e
discussão domínio do
discurso académico
3.0
(expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
 Revisão 2.0
bibliográfica
nacional e
internacional
relevante na área de
estudo
  Exploração dos
2.5
dados
 Contributos
Conclusão 2.0
teóricos práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação parágrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA  Rigor e coerência
Referências 6ª edição em das
2.0
Bibliográficas citações e citações/referências
bibliografia bibliográficas

Folha para recomendação de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Índice
Introdução..........................................................................................................................6

Exercício 01:......................................................................................................................7

Exercício 02.......................................................................................................................7

Exercício 03.......................................................................................................................7

Exercicio 04.......................................................................................................................8

Exercicio 06.......................................................................................................................9

Conclusão........................................................................................................................11

Referências bibliográficas...............................................................................................12
Introdução
Estatística é a ciência que utiliza as teorias probabilísticas para explicar a frequência da
ocorrência de eventos, tanto em estudos observacionais quanto em experimentos para
modelar a aleatoriedade e a incerteza de forma a estimar ou possibilitar a previsão de
fenómenos futuros, conforme o caso.

O presente trabalho da cadeira de probabilidade e estatística, orientado no curso de

licenciatura em ensino de Física visa exercitar os conhecimentos do estudante de tal
modo a munir os nossos conhecimentos, contudo irá se resolver exercícios de tal modo
a demonstrar o que foi possível assimilar durante o período das aulas.

Gerais: Resolver os exercícios de carácter avaliativo.

Específicos:

 Resolver os problemas dos exercícios;

 Aplicar as fórmulas de probabilidade na resolução de exercícios;
 Calcular a probabilidade de um acontecimento;

Metodologia do trabalho

A metodologia usada na elaboração do trabalho foi mediante pesquisa bibliográfica que

consistiu na revisão de manuais de estatística e na leitura de artigos dispostos na
internet.

Estrutura do trabalho

O trabalho obedece a seguinte estrutura: Capa, Folha de feedback, Folha para

recomendações de melhoria, Índice, Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e
Referencias Bibliográficas
Exercício 01:
1.1. A moda dos 17 credores é 26,6 e 30,5. Portanto, os dados sao bimodais, visto que
28,6 e 30,5 sao dados que tem maiores frequencias absolutas.

1.2. Para o calculo da mediana tem-se a ordenacao dos dados reais:

30,1+30,5
X=
2
60,6
X=
2
X =30,3
Exercício 02
Veja que esse exercício cosidera ps bancos distintos, como se fossem numerados. Então,
multiplicamos o número de maneiras de colocarmos os "casais" em cada banco,

Há, então, (10 ∙5)∙(8 ∙ 4) ∙(6 ∙3) ∙(4 ∙2)∙(2∙ 1)=460.800 modos.
Exercício 03
77
Utilizando combinação simples, temos que, a probabilidade é igual a ou,
207
aproximadamente, 37 % .

Para calcular a probabilidade de uma comissão com 5 membros ser formada por 3

matemáticos e 2 estatísticos, devemos calcular a quantidade de possibilidades de ser
forma uma comissão segundo essa regra e a quantidade total de formas de se escolher
uma comissão com 5 membros.

Em seguida, dividimos os resultados encontrados. Para escolher 3 matemáticos entre

os 15 presentes no congresso, temos que existem 455 possibilidades. De fato, pela
fórmula de combinação simples:

15!
=455
3! ∙ 12 !

Para escolher 2 estatísticos dentre os 12 presentes no congresso, temos:

12!
2! ∙ 10 !

Portanto, temos 66*455 = 30030 possibilidades para se formar uma comissão segundo

as regras dadas na questão.
Temos também que, existem 80730 formas de se escolher a comissão com 5
membros entre os 27 presentes no congresso. De fato:

27 !
5! ∙ 22 !

Dividindo os resultados, podemos afirmar que, a probabilidade é igual a:

30030 77
= =0,37=37 %
80730 207

q 60060
a ∙ b=910 ∙66=60060 p= = =0,74 (aproximação) ou 74 % .
T 80730

Exercicio 04
Parte superior do formulário

Parte inferior do formulário

Duas bolas vão ser retiradas de uma urna que contém 2 bolas brancas. 3 pretas e 4
verdes. Qual a probabilidade de que ambas :

a. sejam verdes?

b. sejam da mesma cor?

Sobre as probabilidades, temos:

12
a) A probabilidade de ambas as bolas serem verdes é  ;
72

20
b) A probabilidade das duas bolas retiradas serem da mesma cor é de  .
72

Em matemática, probabilidade é a área que estuda as chances de certos eventos

acontecerem, tendo em vista todos os eventos que podem ocorrem em um determinado
conjunto. Assim, a probabilidade é obtida ao dividirmos o número de
eventos favoráveis pelo número total de eventos.

A probabilidade de eventos ocorrerem em sequência pode ser obtida

ao multiplicarmos as probabilidades individuais. A probabilidade de eventos ocorrerem
em paralelo pode ser obtida ao somarmos as probabilidades.
Com isso, sabendo que a urna contém 2 bolas brancas, 3 pretas e 4 verdes, temos que
existem 2+3+ 4=9 bolas ao total.

Assim, realizando as retiradas sem repoisção, temos:

a) A probabilidade da primeira retirada ser de uma bola verde é de 4/9, e

4 3 12
da segunda ser verde é de 3/8, resultando em × = .
9 8 72

b) As probabilidades de duas bolas em sequência terem a mesma cor são:

2 1 2
 Branca: × = ;
9 8 72
3 2 6
 Preta: × = ;
9 8 72
4 3 12
 Verde: × = .
9 8 72

Portanto, somando as probabilidades, obtemos que a probabilidade das duas primeiras

20
bolas serem da mesma cor é de .
72

Exercicio 06.
6.1.

+∞ +∞

∫ k2 ∙ e−x dx=1⇔ k2 ∫ e−x dx=1⇔− k2 e− x|0 =1

+∞

0 0

−k −∞ −k 0
2
∙e −
2 ( )
∙ e =1

∙ 0−(
2 )
−k −k
∙1 =1
2
k
0+ =1
2
k =2
6.2.

+∞
k −x
F ( x )= ∫ ∙ e dx
0 2
+∞
k
∫
2 0
−x
e dx
 |
+∞
k e−x
F ( x )= ∙
2 −1 0

F ( x )=
2 ( )
−k −∞ −k 0
∙e −
2
∙e

∙0−(
2 )
−k −k
F ( x )= ∙1
2
k
F ( x )=
2
Conclusão
Após a conclusão do trabalho foi possível concluir-se a Estatística é uma ferramenta
matemática muito utilizada em vários sectores da sociedade, organizando dados de
pesquisas e apresentando informações claras e objectivas.
O estudo da estatística inspira uma grande importância para um profissional de física,
visto que com base na estatística ele pode-se perceber melhor através das interpretações
estatística, auxiliando na tomada de decisões, desde os primeiros passos até a
representação gráfica entre outros factores relevantes a física.
A estatística fornece métodos ou técnicas para extrair informação de dados, que nos dão
informação útil sobre o problema em estudo, sendo assim, é objectivo da Estatística
extrair informação dos dados para obter uma melhor compreensão das situações que
representam.
Referências bibliográficas
Sande, L. D. (s.d.). Estatística. Beira, Moçambique: Universidade Católica de
Moçambique.

Oliveira, R. R. (s.d.) Estatística. Acesso aos 27/04/2022 de Mundo Educação,

disponível em:
https://www.google.com/amp/s/mundoeducacao.uol.com.br/amp/matematica/
estatistica.htm?espv=1