SÍNDROME DE

KABUKI
Camilly Farias, Patricia da Silva, Juliana Rossi e
Eduardo Rosa.
O que é?

■ Síndrome relativamente recente

■ Anteriormente chamado
Síndrome da maquiagem Kabuki
■ Número de médicos que
são familiarizados a
ela ainda está crescendo
■ Variabilidade clínica é muito grande
 CARACTERÍSTICAS
FACIAIS:
■ Características faciais semelhantes,
como:
■ Olhos alongados, cílios longos e
espessos, sobrancelhas arqueadas;
■ Ponta nasal voltada para baixo;
■ Orelhas proeminentes.
ANOMALIAS DENTÁRIAS

■ Anomalias labiais ou de palato

■ Os dentes são geralmente

espaçados e irregulares
■ Além das características faciais, são
apresentadas anomalias esqueléticas, atraso no
crescimento e déficit intelectual.
Hipermobilida
de articular
■ A maioria das crianças
possui frouxidão
ligamentar, sendo que
a fisioterapia e a atividade
física podem fortalecer a
musculatura e diminuir os
seus efeitos.
Retardo do crescimento

■ O sintoma mais alarmante é na

questão do retardo do crescimento.
Muitos bebês e crianças ganham
peso de forma lenta estando sempre
abaixo do adequado para a idade.
Atraso intelectual

■ Pode ser de grau leve a moderado;

■ É muito difícil uma criança conseguir
acompanhar as escolas comuns;
■ Precisam de acompanhamento
especializado e uma assistência
no desenvolvimento da fala e das
habilidades motoras.
Perda auditiva
■ Perda auditiva devido às malformações ou
infecções recorrentes de ouvido médio.
■ Falha na condução nervosa geralmente
presente ao nascimento necessitando
auxílio de aparelhos auditivos.
■ Otite média recorrente e persistência de
fluido resultam em perda auditiva
temporária.
■ Tratados cirurgicamente ou com auxílio de
aparelhos auditivos.
ANOMALIAS
ESQUELÉTICAS
■ braquidactilia, isto é, encurtamento do
quinto dedo
■ clinodactilia , isto é, encurvamento da
falange médica de quinto dedo
■ escoliose
■ luxação de congênita de quadril
■ luxação de patela
ANOMALIAS CARDIOVASCULARES

■ 30% dos indivíduos com SK tem cardiopatias congênitas.

■ Corrigidas cirurgicamente.

■ Completamente examinadas por um cardiologista, pelo menos uma

vez durante o primeiro ano.
ANOMALIAS UROGENITAIS

■ Anomalias renais ou de trato genito-urinário.

■ Ultra-som de abdome para avaliação renal

SUSCEPTIBILIDADE A INFECÇÕES

■ Todas as crianças com SK são mais susceptíveis a infecções

respiratórias e de ouvido médio.

■ Frequência e intensidade diminuem conforme a criança torna-se

mais velha.
 ■ Devemos levar em consideração que cada
Proposta caso é singular, com comportamentos,
Inclusiva necessidades e comorbidades diferentes.

■ Além de considerarmos a importância do

acolhimento com a criança, de preparar os
demais alunos para lidar com respeito ao se
deparar com as diversidades.
■ Oferecer as mesmas oportunidades,
mas respeitando as habilidades e
dificuldades, de maneira
individualizada, pois todos são capazes
de aprender, então temos que
priorizar a EQUIDADE e a
ACESSIBILIDADE.
ESTRATÉGIAS BÁSICAS
IMPORTANTES:
■ APLICAR
periodicamente (bimestralmente ou
trimestralmente) AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA COMPLETA, composta
por sondagem da escrita, sondagem da
leitura, sondagem textual, sondagem
do raciocínio lógico matemático e
sondagem psicomotora.
■ Proporcionar MEDIADOR
ESCOLAR.
■ Após cada avaliação diagnóstica
é de suma importância rever o
PEI – Plano educacional
Individualizado, visando atender
com mais qualidade as
necessidades de cada
educando!