ATUAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA NA

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
APLICADA AO AUTISMO E NO
DESENVOLVIMENTO ATÍPICO
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO

 É um campo de estudo, uma disciplina e uma prática;

 Prática: Prestação de serviços do analista do comportamento;

 Disciplina: Constituída por uma filosofia, o Behaviorismo Radial, e duas ciências, a

ciência básica, análise experimental do comportamento, e a ciência aplicada, a
ABA (análise do comportamento aplicada – No inglês, Applied Behavior Analysis);

 Objeto de estudo: O comportamento.

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO

 Comportamento
Ambiente Organismo
(estímulos) (respostas)

Estímulo Antecedente Resposta Consequência

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
APLICADA (ABA)

 É uma ciência constituinte da Análise do comportamento,

responsável pelas aplicações de princípios comportamentais
a problemas socialmente relevantes.

(BAER; WOLF; RISLEY, 1968; MORRIS, 2009)

 BEHAVIORISMO RADICAL

 Filosofia que fundamenta a Análise Experimental do Comportamento

e a Análise do Comportamento Aplicada.

Antecedente Resposta Estímulo reforçador ( Comportamento)

Antecedente Resposta Estímulo aversivo ( Comportamento)

BEHAVIORISMO RADICAL

 Os 5 operantes:

1. Reforçamento positivo

2. Reforçamento negativo

3. Punição positiva

4. Punição negativa

5. Extinção
BEHAVIORISMO RADICAL

 Os 5 operantes:

1. Reforçamento positivo Exemplos: Salário, presente de natal, etc.

2. Reforçamento negativo

3. Punição positiva

4. Punição negativa

5. Extinção
BEHAVIORISMO RADICAL

 Os 5 operantes:

1. Reforçamento positivo

2. Reforçamento negativo Exemplos: Reclamação da mãe para arrumar o quarto.

3. Punição positiva

4. Punição negativa

5. Extinção
BEHAVIORISMO RADICAL

 Os 5 operantes:

1. Reforçamento positivo

2. Reforçamento negativo

3. Punição positiva Exemplo: Multa de trânsito.

4. Punição negativa

5. Extinção
BEHAVIORISMO RADICAL

 Os 5 operantes:

1. Reforçamento positivo

2. Reforçamento negativo

3. Punição positiva

4. Punição negativa Exemplo: Perda da habilitação para condução do veículo.

5. Extinção
BEHAVIORISMO RADICAL

 Os 5 operantes:

1. Reforçamento positivo

2. Reforçamento negativo

3. Punição positiva

4. Punição negativa

5. Extinção Exemplo: Não dar atenção quando a criança apresentar um

comportamento inadequado.
INTERVENÇÕES PARA AUMENTAR A
FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS

1. Reforçamento diferencial

2. Modelagem

3. Encadeamento
INTERVENÇÕES PARA AUMENTO DA
FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS

1. Reforçamento diferencial

 Seleção de resposta mais adequada para reforçar;

 Identificar quais são esperadas e quais não são

desejadas;
 As respostas já deverão estar instaladas no repertório da
criança.
INTERVENÇÕES PARA AUMENTO DA
FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS

2. Modelagem

 Refere-se a sucessivos procedimentos de diferenciação de

resposta em busca da instalação de respertório;

 Escolher um repertório presente para resposta inicial para

refinar e chegar a uma resposta final, inserindo um novo
repertório.
INTERVENÇÕES PARA AUMENTO DA
FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS

3. Encadeamento

 Procedimento de vinculação de comportamentos simples

até chegar no sequenciamento de tarefas mais
complexas;
 Pode iniciar do começo da tarefa até o fim ou vice-versa.
INTERVENÇÕES PARA DIMINUIÇÃO DA
FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS

 Punição Positiva

1. Reprimendas Verbais

2. Bloqueio de resposta

3. Interrupção de respostas e redirecionamento

INTERVENÇÕES COM OPERANTE
PUNIÇÃO POSITIVA

1. Reprimendas Verbais

 Dizer “não”, “não faça isso”;

 Com contato visual e próximo do indivíduo é mais efetivo;

 Direcionadas somente ao indivíduo são mais efetivas do que

em público.
INTERVENÇÕES COM OPERANTE
PUNIÇÃO POSITIVA

2. Bloqueio de resposta

 Intervir fisicamente antes que a criança emita o

comportamento;

 Mantidas por reforçamento automático.

INTERVENÇÕES COM OPERANTE
PUNIÇÃO POSITIVA

3. Interrupção de respostas e redirecionamento

 Variação do bloqueio de respostas;

 Interrupção e redirecionamento;

 Limitação: intenso, frequente, duradouro e em todos os

ambientes.
INTERVENÇÕES PARA DIMINUIÇÃO DA
FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS

 Punição Negativa

1. Time-out

2. Custo de resposta
INTERVENÇÕES COM OPERANTE
PUNIÇÃO NEGATIVA

1. Time-out

 Retirada de reforçadores contingente à determinado

comportamento;

 Pode ser a remoção da pessoa do ambiente reforçador ou a

retirada dos reforçadores do ambiente;

 Sempre estipular um tempo.

INTERVENÇÕES COM OPERANTE
PUNIÇÃO NEGATIVA

2. Custo de resposta

 Manipulação da perda de reforçadores contingentes à

resposta operante.
INTERVENÇÃO DA ABA NO AUTISMO E
NO DESENVOLVIMENTO ATÍPICO

 Diversas áreas de intervenção e pesquisa;

 Início da década de 60 – Pesquisas e aplicação do ABA em

indivíduos com TEA;

 Atualidade – Os procedimentos da ABA possuem suporte

empírico-científico, transformando as práticas analítico-
comportamentais aplicadas, em conjunto com seu suporte
teórico robusto, em PBE.
FONTE: SELLA; RIBEIRO, 2018.
A IMPORTÂNCIA DA EQUIPE
MULTIDISCIPLINAR

 Programa de intervenção intensivo e precoce;

 20 horas por semana de tratamento terapêutico

individualizado;

 Equipe segue o mesmo PEI, com objetivos centrados nas

necessidades do paciente e da família.